教研室工作手册

儋州市八一片区区域联盟学校（中学）教研常规管理手册（初稿）为促进学校之间的交流与合作，促进学校教育的均衡与发展，进一步提高八一教育片区四所中学的整体教育教学质量，推进和实施八一中学各项教研制度，使片区教研能在更有效更和谐的环境下顺利开展，我校从以下几个方面制定片区教研方案。

一、各项教研制度的制定（一）校本教研保障制度1.时间保障：（1）统筹时间每周一下午3-5点是语文科组活动时间，每周二下午3-5点是数学科组活动时间，每周三下午3-5点是英语科组活动时间，每周四下午3-5点是其他科组活动时间。

（2）分散时间以备课组为单位，在教学闲余时间进行教学研究探讨。

2.组织保障：根据校本教研的实际特点，建立了“校长——主任——教研组”为主体结构的校本教研工作运行机制。

校本教研工作由校长直接领导，教研主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。

3.物质保障：学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料；让教师能够经常上网查阅自己需要的相关科研学习资料；学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。

4.管理保障：每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。

每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。

5.经费保障：（1）专款专用：把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。

（2）适度倾斜：实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。

（3）挖掘财源：建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。

（二）教研组常规工作制度1.制定工作计划和总结（1）教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要内容。

教研组工作计划必须在开学或开学初制定完毕，并经审定后组织实施。

(2)教研组应根据党和国家的教育方针、政策和法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本科组的工作计划。

学校教研组功能、工作制度范本一、引言教研组作为学校教学活动的重要组成部分，承担着促进教师教学能力提升、优化课程设计和开展教学研究的重要职责。

为了更好地组织和管理教研组工作，制定一套合理的工作制度是十分必要的。

本文将对学校教研组的功能和工作制度范本进行探讨，以期为教育行政部门和学校的教研工作提供参考。

二、教研组功能1.协调课程安排教研组应负责协调各科课程的安排，合理分配各教师的教学任务。

通过定期会议，教研组可以集思广益，探讨和制定最佳的课程安排方案，确保每个教师都能够合理利用教学时间。

2.指导教学方法教研组负责指导教师使用合适的教学方法和策略。

教研组成员可以共同探讨教学过程中遇到的问题，分享教学经验，并根据教师的实际情况提供个性化的指导意见。

3.开展教学研究教研组应鼓励教师积极开展教学研究，提升教学水平。

组织教研活动，如教师讲座、课堂观摩等，可以促进教师之间的互相学习和交流，并推动教学改革和创新。

4.评估教学成果教研组在课程结束后应及时评估教学效果，并对教师的教学成果进行总结和反馈。

通过评估，可以发现教学中的问题和不足之处，有针对性地进行改进和提升。

5.培训教师教研组可以组织教师培训，提供相关教育资源和教学素材。

通过培训，可以使教师了解最新的教育理念和教学方法，提高自身的教学水平。

三、工作制度范本1.定期召开教研组会议教研组应定期召开会议，一般每月一次。

会议内容包括教学经验交流、教研活动计划、课程安排等。

会议可以通过线上或线下形式进行，确保所有教师的参与度。

2.制定年度教研计划每年初，教研组应制定年度教研计划，包括教研活动和培训安排。

计划内容要符合学校教学目标和各科教学大纲的要求，确保教研工作的有效开展。

3.建立教师档案教研组应建立教师档案，对每位教师进行全面的教学评估和记录。

档案包括每位教师的个人信息、教学经验、教研成果等。

教师档案的建立对于教师的发展和职称晋升具有重要的参考价值。

4.规范教研活动教研组应制定教研活动的具体规范，包括活动形式、内容要求、参与人员等。

初中教研室工作制度一、教研室简介初中教研室是学校教育教学工作的核心部门，主要负责初中阶段的教学研究工作、教师培训、教学质量监控等工作。

教研室以提高教育教学质量为目标，以教师发展为根本，以学生成长为出发点，努力为全体初中教师提供优质的服务和指导。

二、工作原则1. 坚持教育教学改革，积极探索适应新课程标准的教育教学方法，提高教育教学质量。

2. 坚持教师专业发展，关注教师个体差异，提供针对性的培训和指导，促进教师教育教学能力的提升。

3. 坚持学生为本，关注学生个体差异，研究学生成长规律，为学生提供更加科学、有效的教育教学服务。

4. 坚持开放合作，加强与校内外相关部门、机构和研究者的交流与合作，共享教育资源，提高教育教学水平。

三、主要工作内容1. 教学研究工作（1）组织教师开展教育教学研究，推广先进的教育教学理念和方法。

（2）开展课程建设，制定课程标准，优化课程体系。

（3）组织教师开展课题研究，提高教育教学研究的针对性和实用性。

2. 教师培训工作（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。

（2）开展校本培训，提高教师教育教学能力。

（3）建立教师专业发展档案，关注教师成长过程。

3. 教学质量监控工作（1）制定教学质量监控方案，建立健全教学质量监控体系。

（2）开展教学质量检查，及时发现和解决教育教学中的问题。

（3）组织学生评价教师，了解教师教育教学情况，为教师提供反馈。

4. 教育教学资源建设（1）整合校内外教育资源，提高教育资源利用效率。

（2）开发教育教学资源，丰富教育教学内容。

（3）推动教育教学信息化建设，提高教育教学现代化水平。

四、工作安排与实施1. 学期初，召开教研室工作会议，部署学期工作任务，明确工作重点。

2. 学期中，组织开展教育教学研究活动，进行检查与指导，及时反馈教育教学情况。

3. 学期末，对教研室工作进行总结，对教师工作进行评价，提出改进措施。

4. 加强与其他部门的沟通与合作，共同推进学校教育教学工作。

教研组组织工作指南一、确定工作目标教研组作为学校教育科研的重要组成部分，其工作目标应该明确具体。

首先，要以提高教育质量为目标，通过教研活动来不断改进教学方法和手段。

其次，要加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。

最后，要通过教研活动来培养学生的创新思维和动手能力。

二、制定工作计划教研组应当制定详细的工作计划，包括每个学期的教研主题、研讨议题、计划开展的教育科研活动等。

只有有条不紊地开展工作，才能使教研活动取得较好的效果。

而且，工作计划的制定还要结合学校的实际情况，充分考虑教师的需求，使教研活动能够得到广泛的参与和支持。

三、积极支持个别教师的研究课题教研组不能只关注整体研究，也要积极支持个别教师的研究课题。

通过支持个别教师的研究课题，可以更好地丰富教研活动的内容，提升教师的研究能力，并能够促进个别教师的专业成长。

同时，这也能够鼓励教师自主创新，推动教育科研工作的深入发展。

四、组织教学观摩和课题讲座教研组应当组织教学观摩和课题讲座，提供一个教学互助的交流平台。

教学观摩可以让教师们互相学习借鉴，发现问题并思考解决方法；而课题讲座则能够促使教师对特定的课题进行深入研究和探讨。

通过这些活动，教研组可以促进教师间的共同进步，提高教育教学质量。

五、建设教研团队教研组要注重建设教研团队，发挥团队协同合作的优势。

教研团队可以由不同学科的教师组成，通过分工合作，充分发挥每个人的特长。

在教研工作中，可以互相交流经验，互相帮助解决问题。

通过团队合作的方式，可以提高教研工作的效率和质量。

六、开展教育科研成果评选教研组可以定期开展教育科研成果评选活动，以激励教师参与教研活动。

评选可以分为个人和团队两类，从教育教学的角度对教师的教研成果进行评价和表彰。

这样既可以让教师们更加积极主动地开展教研工作，又可以提高教研成果的质量和水平。

七、加强教研成果的宣传和应用教研组要加强教研成果的宣传和应用工作，让更多的教师和学生受益。

可以通过内部报刊、学校网站等渠道宣传教研成果，分享成功的经验和教学方法。

中学学科教研组工作管理办法为了提高学校的教育教学质量，进一步加强学校学科教研组建设和管理，特制定本办法。

一、教研组的地位1．学科教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学研究的基本组织，学科教研组的健全程度和工作水平，直接关系到教学质量的高低。

学校各学科都必须设置教研组。

2．学科教研组的主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和教学规律，研究学生的学习并对本学科教学工作实施管理。

二、教研组的组织1．教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。

同科教师三人以上成立教研组，不足三人的可与相近学科教师、相邻学校同科教师成立教研联组。

教师人数较多的学科，可在教研组内设立初、高中教研组或分年级的年级备课组。

2．每个教研组应设组长1～2人，负责全组的工作。

年级备课组也应设组长。

教研组长应由思想好，教学水平较高，组织能力强，善于团结同志，在教师中有一定威性的骨干教师担任。

教研组长可以由学校决定，也可由教师选举产生。

3．教研组长是开展教研组工作的组织者，其主要职责是制订学科教研组工作计划，组织开展本组教学研究活动及学科课外活动，协助学校检查和评估教师的教学工作，做好教师的政治思想工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。

三、教研组的工作1．组织教师学习党和国家的各项方针、政策，学习教育理论，转变教育教学观念。

2．组织教师学习本学科教学大纲（课程标准），明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。

3．组织教师认真分析教学对象和大纲（课程标准）、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。

在个人设计的基础上进行集体研究。

以备课组为单位讨论，教学设计应每周进行。

4．经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况。

正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系。

5．组织和指导教师认真进行教学小结。

搞好教学评价。

6．研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织和质量分析工作。

教研室工作制度一、教研室简介教研室是我校教学、科研和管理工作的重要基层组织，主要负责某门课程或某一学科的教学、科研和师资队伍建设等工作。

教研室全体成员应积极履行职责，为提高教学质量和培养优秀人才贡献力量。

二、教研室工作原则1. 坚持党的教育方针，贯彻国家教育政策，落实学校教学工作要求。

2. 坚持以人为本，关注教师专业发展，注重学生能力培养。

3. 坚持教学与科研相结合，提高教学水平，促进学科发展。

4. 坚持民主集中制，充分发扬民主，统一决策，分工协作。

5. 坚持开放包容，加强与国内外同行的交流与合作。

三、教研室工作内容1. 教学计划与大纲：制定和完善教学计划和大纲，确保教学内容科学、系统。

2. 课堂教学：认真备课、上课，注重教学方法，提高课堂教学质量。

3. 实践教学：加强实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。

4. 课程建设：开展课程建设，推广优秀教学成果，提高课程质量。

5. 师资队伍建设：加强师资培训，提高教师教学和科研能力。

6. 科研工作：积极开展科研活动，申报课题，发表学术论文。

7. 学术交流：组织学术讲座、研讨会，促进内外学术交流。

8. 教学评估：开展教学质量评估，及时发现问题，改进教学工作。

9. 学生辅导：关心学生学习和生活，为学生提供辅导和指导。

10. 教研室日常管理：维护教研室秩序，营造良好的工作氛围。

四、教研室工作流程1. 工作计划：每年初制定教研室工作计划，明确工作目标和任务。

2. 工作总结：每年末进行工作总结，对已完成的工作进行评价和反思。

3. 会议制度：定期召开教研室会议，研究解决教学工作中的问题。

4. 教学工作量核算：根据学校规定，合理核算教师教学工作量。

5. 教学文件管理：建立健全教学文件管理制度，妥善保管教学资料。

6. 科研成果奖励：对取得的科研成果给予奖励，鼓励教师积极投身科研工作。

五、教研室工作考核与评价1. 教学考核：对学生学习成绩进行评价，对教师教学工作进行考核。

中小学教研组工作手册学校郭巷中心小学学科高语2008——2009学年度第二学期教研组工作职责1．组织学习国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，不断更新教育理念，端正教育思想；组织学习教育理论，开展多种形式的进修活动，提高全组教师的师德修养和业务素质；贯彻各级教研室及学校教导处的学科教学意见，制订切实可行的教研组计划。

2．督促教师钻研教学大纲，开展教材教法研究，制定各年级学科教学计划；加强对辅导区学科教学的指导，组织各种形式的教研活动，探索学科教学规律，改进教学方法，提高教学质量。

3．指导并帮助各年级备课组活动，搞好集体备课，开展相互听课，落实教学六认真规范，协助和配合学校做好教学工作的检查和考核。

4．根据学校特点和学校实际，选定教研课题并有目的、有计划地进行教改实践。

每学期，教研组要完成教研组总结，同时，要求教师做好所任学校的教学工作总结，及时交流，推广教学经验和教研成果。

5．加强对青年教师的培养和指导，特别要加强对见习教师的上岗培训，帮助他们巩固专业思想，掌握教学常规，努力提高业务水平。

积极鼓励青年教师参加评课选优、论文评比和争创教坛十佳等活动。

6．积极创造条件，开展多种形式的课外活动，全面提高学生素质，发展学生的个性特长。

7．充分发扬教学民主，经常了解学生学习情况，听取学生对教学的意见和要求，及时反馈教学信息，不断改进教学。

8．健全各项制度，加强教学资料建设，保管并使用好本组的图书、资料、教具和设备。

9．教研组长定期听取教师对学校教学工作的建议，向校长和教导主任报告工作，反映教师思想、工作和生活情况。

10．加强教研组建设目标管理，认真进行教研组工作考核评估，积极参加先进教研组的评比。

教研组成员概况教研组学期工作计划教研课题教研活动安排教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载。

游仙区中小学教师小专题研究
工
作
手
册
游仙区教育研究室制
二〇一七年十二月
游仙区中小学教师小专题研究申报表
备注：每个小专题研究人员不能超过3人，鼓励教师个人申报小专题研究。

游仙区中小学教师小专题研究实施方案（开题报告）
游仙区中小学小专题研究工作报告进度表（记录研究过程中所做的或参与的各项工作）
证明材料包括：教学案，听、评课稿，读书笔记，听课笔记，调查问卷及统计分析材料，会议、沙龙、讲座等研讨活动记录（包括文字和图片资料），学生作品等各种能反映研究过程的资料。

游仙区中小学教师小专题研究结题申请表
游仙区中小学教师小专题研究结题报告。

广西中医药大学教研室工作手册学年至学年学期所属单位教研室教研室主任广西中医学院教务处目录1. 教研室人员基本情况 (3)2. 本学期教研室开课情况 (4)3. 本学期教研室工作计划 (5)4. 本学期教研室教学研究课题立项情况 (6)5. 本学期教研室科研课题立项情况 (7)6. 本学期教研室成果奖与成果鉴定情况 (8)7. 本学期教研室其他获奖情况 (9)8. 本学期教研室发表论文情况 (10)9. 本学期教研室编写著作（含教材）情况 (11)10.本学期教研室人员上公开课情况 (12)11.本学期教研室活动情况 (13)12.本学期教研室工作总结 (14)说明：本手册每学期一本，由教研室主任负责填写并上交教务处教学质量监控科。

一、教研室人员基本情况注：本学期新增人员及人员外出进修等情况请在备注栏注明，本页内容可加页。

注：本页内容可加页。

注：本页内容可加页四、本学期教研室教学研究课题立项情况注：教学研究项目指归属学院高教研究所管理的教育科学研究项目。

6五、本学期教研室科研课题立项情况注：科研项目指归属学院科技处管理的项目。

7六、本学期教研室成果奖与成果鉴定情况注：完成人员非本教研室的请在名字后打（*）8注：获奖人员非本教研室的请在名字后打（*）9注：作者非本教研室的请在名字后打（*）10九、本学期教研室编写著作（含教材）情况注：作者非本教研室的请在名字后打（*）十、本学期教研室人员上公开课情况十一、本学期教研室活动情况注：填写活动时间、参加人员、活动主题、内容摘要，并须有教研室活动记录备查。

本页内容可加页。

十二、学期工作总结注：本页内容可加页。

教师教研活动指导手册导言：教研活动是教师职业发展的必备环节之一。

通过教研活动，教师可以不断提高自身教学水平，适应教育改革的要求，提升学生学习效果。

本指导手册将从教研的内涵与目标、教研的方法与技巧、教研组织与管理等方面进行详细介绍，以帮助教师开展有意义、高效果的教研活动。

一、教研的内涵与目标教研是教师通过系统研究课程、教材、教法、学情等教学因素，进行教育教学改革与创新的重要方式。

教研的目标是促进教师教育观念的更新、提高课堂教学效果、提升学生成绩和培养学生的综合能力。

二、教研的方法与技巧1.深入学科研究通过查阅学科相关的书籍、文献，了解学科的最新发展，结合自身的教学实践，进行深入思考和研究，从而改善自己的教学方法和教学策略。

2.实地观摩和交流参观其他学校的优秀课堂，与其他教师进行深入交流，互相借鉴经验和教学策略，提高自身的教学水平。

3.借助科技手段利用互联网资源，寻找教学的优秀案例和教学资源，进行引导学习和反思，从而不断提高自身的教学水平。

三、教研组织与管理1.建立教研团队组建一支由学科带头人、骨干教师和学科组长组成的教研团队，明确教研团队的目标和任务，并制定相应的工作计划和时间安排。

2.定期开展教研活动每学期至少开展一次教研活动，包括教研讨论、课题研究和教案研究等，确保教研活动与教学实践相结合。

3.优化教研成果的利用将教研成果及时总结和分享，组织教研成果展示和交流，鼓励教师相互学习与借鉴，促进教研成果的复制与推广。

四、教研活动的重要性教研活动是教师教育科学化、专业化的必然要求。

通过教研活动，教师可以不断改进自己的教学方法和教育理念，提高教学效果，促进学生的全面发展。

五、教研活动的价值和意义1. 提高教师教学水平教研活动可以帮助教师及时了解教育教学改革的动态，与时俱进地更新教育理念和教育观念，实践科学教育教学体系，提高自身教学水平。

2. 促进学生学习发展教研活动通过分析优质教学案例，探究最佳的教学策略，可以提供给学生更为优质的教学资源，激发学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的个性发展和全面发展。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

为了确保实践教学活动的顺利进行，提高实践教学质量，特制定本实践教学手册任务分配方案。

二、任务分配原则1. 体现实践教学目标：任务分配应围绕实践教学目标，确保学生在实践过程中能够掌握相关知识和技能。

2. 符合教学计划：任务分配应与教学计划相一致，确保实践教学活动与理论教学相衔接。

3. 注重学生主体地位：任务分配应充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 优化资源配置：合理分配教学资源，提高实践教学效果。

5. 灵活调整：根据实际情况，对任务分配进行适时调整。

三、任务分配内容1. 实践教学项目（1）项目名称：XXX（2）项目类型：XXX（3）项目负责人：XXX（4）实践时间：XXX（5）实践地点：XXX（6）实践目的：XXX（7）实践内容：a. 理论知识学习：XXXb. 实践操作技能训练：XXXc. 团队协作与沟通：XXXd. 创新能力培养：XXX2. 实践教学任务（1）学生任务：a. 熟悉项目背景及要求，掌握项目相关知识。

b. 参与项目实施，完成实践任务。

c. 总结实践经验，撰写实践报告。

d. 参加项目答辩，展示实践成果。

（2）教师任务：a. 制定实践教学计划，明确实践目标。

b. 指导学生完成实践任务，解答学生疑问。

c. 评价学生实践成果，给予反馈。

d. 组织项目答辩，评价学生表现。

3. 实践教学资源（1）教学场地：XXX（2）教学设备：XXX（3）教学资料：XXX（4）师资力量：XXX四、任务分配流程1. 教研室组织召开实践教学会议，明确实践教学任务分配原则和内容。

2. 教研室根据实践教学计划，将实践教学任务分配给项目负责人。

3. 项目负责人根据任务分配情况，制定项目实施方案。

4. 项目负责人将项目实施方案提交给教研室审核。

5. 教研室审核通过后，项目实施方案正式实施。

6. 项目实施过程中，项目负责人定期向教研室汇报实践进展情况。

教研工作手册全套(完整版含目录)目录1.引言2.主体部分3.结论4.参考文献1.引言本文旨在探讨人类对自然环境的影响及其对地球的长期影响。

人类活动的不断发展和扩大规模，导致了许多环境问题的产生。

本文将从几个方面来分析这些问题，并提出一些解决方案。

2.主体部分2.1 气候变化气候变化是当前最严重的环境问题之一。

人类的工业化和能源消耗导致了大量的温室气体排放，进而引发了全球气候变暖。

这种变暖不仅导致了极端天气事件的增加，还对生态系统和物种多样性产生了负面影响。

为了应对气候变化，我们应该减少温室气体的排放，发展可再生能源，并采取适应性措施来减轻其影响。

2.2 水资源短缺人类对水资源的过度利用导致了水资源短缺的问题。

许多地区已经出现了水资源紧缺的情况，这对人类的生存和农业生产都带来了巨大的影响。

我们应该采取节约用水的措施，推动水资源的可持续利用，并加强水资源管理的能力。

2.3 生物多样性丧失人类活动对生物多样性的破坏也是一个严重的环境问题。

森林砍伐、土地开垦和过度捕捞等行为导致了许多物种的灭绝和栖息地的破坏。

为了保护生物多样性，我们应该采取保护措施，如建立自然保护区和禁止非法野生动物贸易。

3.结论人类对自然环境的影响已经达到了严重的程度，这对地球的长期发展产生了负面影响。

为了保护环境和可持续发展，我们应该采取行动，减少温室气体排放，节约用水，保护生物多样性。

只有这样，我们才能为后代留下一个更美好的地球。

4.参考文献Smith。

J。

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K。

河南农业职业学院教研室工作手册学年第学期（年月日至年月日）系 ( 部 ) ：教研室：教研室主任：年月日目录一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）教学文件建设计划与完成情况表（三）讲义、教材、教学参考资料等编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师培训进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查记要（二）教案检查记录（三）学生作业及批改情况检查记要（四）听课情况及其他检查记要五、教研活动记录六、本学期教学科研成果（论文）情况统计表七、教学档案建设完成情况表八、学期工作总结九、教务处长、教学主管院长意见一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）课程教学文件（教学大纲、实验实训指导书、实习计划，课程设计、大型作业、毕业设计（论文）任务书或指导书等）建设计划与完成情况（三）教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动（课外调研、学科竞赛、竞赛辅导、专题辅导、网上答疑等）计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查表（二）教案检查记要（三）学生作业与实验（实习实训）报告及批改情况抽检记要（四）听课情况抽检记要（五）其它检查记要四、教研活动记录表第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日。