教研室主任任职条件及工作职责

教研室主任岗位职责范文一、岗位概述教研室主任是学校教育科研工作的核心领导力量，负责组织和领导教研室的教学、科研及管理工作，确保教育教学质量的持续提升。

二、主要职责1. 制定教研室发展规划，明确教学和科研方向，制定年度工作计划。

2. 组织教研室成员开展教学研究活动，提升教学方法和教学质量。

3. 负责教研室的教学管理和课程建设，确保教学内容的科学性和先进性。

4. 组织和指导教研室成员参与科研项目，促进科研成果的转化和应用。

5. 负责教研室内部的师资队伍建设，选拔和培养优秀教师。

6. 协调教研室与其他部门的关系，促进资源共享和信息交流。

7. 负责教研室的经费管理和使用，确保经费的合理分配和有效使用。

8. 定期组织教研室内部会议，总结工作，分析问题，制定改进措施。

三、任职要求1. 具有较高的政治素质和良好的职业道德。

2. 拥有丰富的教育教学经验和较强的科研能力。

3. 熟悉教育法规和学校规章制度，具备良好的组织协调能力。

4. 具备较强的领导力和团队管理能力，能够带领团队高效完成工作任务。

5. 具有良好的沟通能力和人际交往能力，能够与校内外各界建立良好的合作关系。

四、工作流程1. 定期召开教研室会议，传达学校政策，布置工作任务。

2. 审核和指导教研室成员的教学计划和科研计划。

3. 监督教研室成员的教学和科研工作，确保工作质量。

4. 定期检查教研室的教学和科研成果，提出改进意见。

5. 组织教研室成员参加各类培训和学术交流活动，提升专业素养。

6. 定期向学校汇报教研室工作情况，接受学校领导的指导和监督。

五、绩效考核教研室主任的绩效考核将根据其工作完成情况、团队管理效果、教学质量和科研成果等方面进行综合评价。

六、职业发展教研室主任在完成岗位职责的同时，应不断提升个人专业素养和管理能力，为学校的教育事业发展做出更大贡献。

通过上述岗位职责的描述，教研室主任的工作内容和要求得到了清晰展示，有助于明确岗位职责，提高工作效率。

大学教研室主任管理办法教研室主任是教研室工作的领导者和组织者。

为适应我校的快速发展，加强教研室建设工作，充分发挥教研室的作用，使教研室工作制度化、科学化、规范化，特制定本办法。

一、任职条件教研室由一个或几个相近专业或课程的教师和实训指导教师组成，原则上不得少于5人（包括稳定的外聘教师或兼职教师）。

设教研室主任（或教研室负责人）一名。

教研室主任任职条件：（一）热爱教育事业，关心学校建设和发展，有较强的事业心、责任感和奉献精神。

来校从事教学工作三年以上。

（二）作风正派，严于律己，团结同志，有较强的组织、协调和管理能力，近三年年度考核合格，原则上其中一年为优秀。

（三）原则上是专任教师，主讲过2门以上的专业核心课（公共基础课除外），近三年年度教学测评排名良好以上，原则上至少一学期为优秀，有较高的学术造诣，有较强的教学科研能力。

（四）具有大学本科及以上学历和讲师及以上职称，年龄不超过55岁（男）或50岁（女），能履行教研室主任职责。

具有高级职称的教师可适当放宽年龄限制。

二、岗位职责（一）主持教研室工作。

贯彻落实学校、院（部）决议和决定；统筹协调所辖专业（课程）各项建设任务；完成上级领导安排教学管理及其他工作。

（二）专业建设。

组织制定专业建设规划；组织开展校企合作的工学结合人才需求调研及分析工作；组织制（修）订专业人才培养方案及实习实训基地建设。

（三）课程建设。

组织课程开发工作，每学期针对一门专业核心课程开发若干以上学习领域或学习情景；组织制（修）订课程标准、实习实训指导书等教学文件，并经批准后予以实施；组织命题、阅卷、成绩评定、分析、试卷抽查等工作。

（四）师资队伍建设。

根据本教研室教师的工作情况，对教师进行考核；落实教师培训、进修的计划；落实对新进教师的培养等，不断提高教师的教学水平和能力；向所在院（部）提出本教研室所辖范围内的专业带头人、课程负责人及每学期外聘教师人选建议。

（五）教学质量监控。

按照专业人才培养方案，负责组织本教研室教师完成院（部）下达的各项教学任务；审定教师课程教学计划；定期检查教师的教学情况；督促教师完成学校规定的听课任务，并配合教务处督导室、院（部）做好期初、期中教学检查工作；组织教师集体备课，讨论教学的重点、难点，研究制作课件，总结和交流授课经验等。

小学教研室主任职责范本一、组织教研工作1. 审查和修订学科教学大纲，确保其与学校教学目标和教学要求相一致。

2. 组织制定教师教学计划和教材选用方案，确保课程的合理安排和教材的质量。

3. 研究制定教师培训计划，并组织相关的培训活动，提高教师的教学水平和专业能力。

4. 指导和监督教师在教学过程中的教学方法和教学内容的选择，及时发现和解决教学中存在的问题。

5. 组织教师进行教学反思和教学研究，促进教师的专业成长和教学创新。

二、协调学科教学工作1. 协调学科教师之间的关系，促进学科教学工作的顺利进行。

2. 组织开展学科教研活动，包括教研组会议、研讨会等，促进教师之间的交流和合作。

3. 协调学科教学资源的分配和利用，确保学科教学设备和教材的充足和合理使用。

4. 组织学科教研成果的评估和总结，及时反馈给教师，促进教学工作的改进和提高。

三、提升学科教学质量1. 提出并实施学科教学改革的方案，推动学科教学质量的提升。

2. 指导和监督教师的课堂教学，提供教学指导和改进意见，确保教师的教学质量达到要求。

3. 审查和指导学科教学过程中的评价和考试，确保评价方法合理公正，并提供具体的改进建议。

4. 指导教师进行学生学情分析，提供个别化教学的方法和建议，提高学生的学习效果。

四、开展学科教研活动1. 组织学科教研活动，如学科专题研究、教学案例分享等，促进教师之间的共同进步。

2. 组织学科竞赛和学科活动，如学科知识竞赛、学科作品展示等，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 组织学科教学研讨会和座谈会，邀请外部专家进行学科教学指导，提供教学改进的意见和建议。

五、管理教研室事务1. 负责教研室日常工作的安排和管理，确保教研室的正常运转。

2. 负责教研室经费的管理和使用，确保经费的合理分配和有效利用。

3. 组织教研室内部的例会和会议，及时传达学校领导的要求和相关政策。

4. 组织教研室的档案管理和教研成果的归档，确保相关资料的整理和保存。

教研室主任岗位说明书一、岗位概述教研室主任是学校教研工作的重要职位，负责协调和管理教研室的日常事务。

本岗位的主要职责是组织教师进行教学研究、促进教研成果的转化和推广，并与教务处紧密合作，确保教学质量的不断提升。

二、岗位职责1. 制定教研计划教研室主任负责制定每学期的教研计划，明确教研目标、重点和计划安排，确保教研工作的顺利进行。

2. 组织教研活动教研室主任负责组织教师进行教研活动，包括讨论会、研讨会、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平。

3. 指导教研课题教研室主任指导教师选择教研课题，并提供相关指导和支持，帮助教师深入研究教育教学问题，推动教研成果的取得。

4. 协调教研资源教研室主任负责协调和分配教研资源，包括教材、教辅资料、教学设备等，确保教师教研工作的需要得到满足。

5. 推广教研成果教研室主任负责推广教研成果，组织教师撰写教学研究论文、参加教学比赛等活动，提高学校的教学声誉和影响力。

6. 监督教研质量教研室主任负责监督教研质量，督促教师按时完成教研任务，确保教研项目的成果质量符合学校的要求。

7. 沟通与协调教研室主任与教务处、其他教研室主任等部门和人员保持密切沟通与协调，共同促进学校的教研工作。

三、任职要求1. 熟悉教学方法和教育教学改革的理论与实践，具备较高的教学能力和教研经验。

2. 具备较强的组织、协调和管理能力，能够有效推进教研工作。

3. 具备较好的沟通能力和团队合作精神，能够与教师和行政人员保持良好的合作关系。

4. 具备较强的学习能力和解决问题的能力，能够及时应对教研工作中的各种挑战。

四、福利待遇1. 薪资：根据学校相关规定执行，具体面议。

2. 保险：提供完善的社会保险和住房公积金政策。

3. 培训：享受学校组织的各类教研培训和进修学习的机会。

4. 假期：按照国家和学校规定享受带薪年假和其他法定节假日。

五、申请方式有意申请教研室主任岗位的教师，请将个人简历、教学研究成果和相关证书等材料发送至学校人事处，并按照要求参加面试。

第1篇一、基本条件1. 政治素质教研室主任应具备坚定的政治立场，热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务。

2. 学历和职称教研室主任应具有大学本科及以上学历，中级及以上职称，具备扎实的学科专业知识，具备较高的教育教学水平。

3. 工作经验教研室主任应具有5年以上中学教育教学工作经验，熟悉中学教育教学规律，了解中学教育教学改革动态。

4. 年龄要求教研室主任年龄一般不超过50周岁，特殊情况可适当放宽。

5. 身体健康教研室主任应具备良好的身体条件，能胜任教育教学和管理工作。

二、岗位职责1. 组织实施教研室的各项工作，确保教研活动的顺利进行。

2. 制定教研工作计划，组织教研活动，提高教研质量。

3. 负责教研室人员的管理和考核，优化教研室团队结构。

4. 加强与学校的沟通协调，为教研工作提供有力保障。

5. 负责教研室经费的预算、使用和管理。

6. 积极开展教育教学研究，推动教育教学改革。

7. 组织开展教师培训，提高教师教育教学水平。

8. 负责教研室与其他教研室的交流与合作。

9. 及时掌握国内外教育教学动态，为学校教育教学工作提供参考。

10. 完成学校领导交办的其他工作。

三、具体要求1. 具有较强的组织协调能力，能够有效调动教研室全体人员的工作积极性。

2. 具有较高的教育教学水平，能够指导教师开展教育教学研究。

3. 具有较强的沟通能力，能够与学校领导、教师、家长等各方建立良好的沟通关系。

4. 具有较强的学习能力，能够不断更新教育教学理念，提高自身素质。

5. 具有较强的责任心，能够认真履行职责，确保教研工作的顺利进行。

6. 具有较强的团队协作精神，能够带领教研室全体人员共同进步。

7. 具有较强的创新意识，能够积极探索教育教学改革的新方法、新途径。

8. 具有较强的执行力，能够确保教研工作计划的有效实施。

9. 具有较强的危机意识，能够及时发现和解决教研工作中存在的问题。

2024年一中教研主任岗位职责一中教研主任岗位的职责通常包括以下方面：1. 教研组织与协调：负责组织和协调学校内各个学科教师的教研活动，指导教师开展教学研究，促进教研成果的转化和应用。

2. 教学指导：参与教师教学指导工作，对教师的教学进行指导和评估，帮助教师提高教学质量和教学效果。

3. 教学资源开发与管理：负责教学资源的开发与管理，组织教材编写和教学工具的开发与更新，保障教学资源的质量和有效性。

4. 师资培训与发展：制定学校师资培训计划，组织和实施各类教育培训和教研活动，提升教师的专业能力和教学水平。

5. 课程管理与评估：负责学校课程管理工作，组织和监督课程开发与实施，参与和组织课程评估工作，推动课程改革和创新。

6. 教学质量监控与评估：负责建立和完善教学质量监控与评估机制，组织开展教学质量评估和教学效果评价，提出改进意见和建议。

7. 教师交流与合作：组织和促进教师之间的教学经验交流和合作，建立良好的师德师风，营造积极向上的教学氛围。

8. 教研活动宣传与总结：宣传和推广教研成果，组织教研活动总结和成果展示，激励教师积极参与教研活动，提高教研的影响力和水平。

总的来说，一中教研主任是学校内教学研究和教育发展的责任人，要负责组织和协调教研工作，提高教师的教育教学能力和水平，推动学校教育教学的改革和发展。

2024年一中教研主任岗位职责（2）二、主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据学校的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，带领全室成员，积极完成教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、负责教育教学课题的立项和研究工作，参与学校重大科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理学校所有课题研究的全过程。

五、负责组织全校教师参加各种教研活动和校本培训活动，负责“青蓝工程”和青年教师的培养工作。

六、规划、总结学校的科研工作，建立健全学校科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研教改成果及其它有关资料等。

教研室建设与管理办法教研室是学校的基层教学组织，对深化教学改革，提高教学质量，促进学校教学和科研工作的发展，培养合格人才起着十分重要的作用。

在学院领导下，围绕学校的办学目标，由教研室主任组织开展学科、专业和课程建设，进行教学研究和教学改革。

为进一步明确教研室职能及教研室主任的工作职责，充分发挥教研室在提高教学质量方面的作用，规范引导教研室教学、教研、教改等工作，特制定本办法。

一、教研室的设置与管理（一）教研室设置在学院内，接受所在学院的领导和管理，并接受学校教务处的业务管理与指导。

教研室的设置应基于学院发展的需要，有利于教育和教学研究工作的开展，以学科体系为基本框架，按照专业（专业方向）或专业群进行设置，也可根据具体情况按照学科或课程设置教研室。

（二）面向全校的公共课程，应设置公共课程教研室。

（三）教研室设置应经学院教学指导委员会和党政联席会议研究确定后，将教研室设置情况（含教研室名称、教研室主任、专业构成、专业负责人、教研室成员名单等信息）报学校教务处备案，教研室的名称要科学、规范。

（四）教研室应保持相对稳定，如需调整、新建或撤销，由学院教学指导委员会研究通过，经学院批准后报学校教务处备案。

（五）学院要加强对教研室建设与管理的检查、督导工作，每年组织考评小组，根据学校教研室工作评估办法和指标体系对教研室工作进行年度考核。

（六）教研室工作的年度考核先由学院根据学校考核通知要求组织自评，将自评结果（分优秀、合格、不合格三个等次）报教务处备案。

二、教研室的职责（一）组织教师学习国家教育方针、政策，不断提高教师思想政治素质。

（二）开展热爱教育事业、忠于职守、为人师表、教书育人等职业道德方面的学习和教育活动，加强师德师风建设，协助学院党总支做好教师的思想政治工作。

（三）在学院负责人领导下，提出专业招生建议，根据学校整体规划做好专业规划，开展专业建设工作。

（四）负责课程教学管理及组织。

组织编制专业人才培养方案、课程教学大纲；组织教师按课程大纲要求合理安排教学进度，制订课程教学计划等；负责专业教学资源建设，包括教材编著、数字化资源、试题库、试卷库等。

教研室主任、副主任岗位职责教研室是教育机构中为教师们提供指导和支持的重要部门。

教研室主任和副主任是该部门的核心管理人员，负责协调和组织研究、教学、评估等各项工作的顺利开展。

以下是教研室主任和副主任的职责描述。

1. 教研组织与协调作为教研室主任或副主任，首先要负责组织和协调教研室的各项工作。

这包括确保教师的教学任务安排合理、教研活动有序进行、教学资源的合理配置等。

他们需要根据学校的教学计划和教师的实际情况，合理分配任务，并制定相应的工作计划和时间表。

同时，还需要与其他部门进行有效的沟通和协调，以确保教研室的工作与整个学校的教学目标保持一致。

2. 教学质量管理教研室主任和副主任在教学质量管理方面承担重要责任。

他们需要对教师的教学情况进行评估和监督，及时发现并解决教学中存在的问题。

为了提高教学质量，他们要定期召开教研讨论会，组织教师之间的互动和交流，分享教学经验和教育理念。

同时，还需要组织和推进教研项目的开展，提供教学研究的支持和指导。

3. 教研课题研究教研室主任和副主任要负责组织和指导教研课题的研究工作。

他们需要与教师共同确定研究方向和目标，制定详细的研究计划和方法。

在课题研究过程中，主任和副主任需要提供必要的指导和支持，解决教师在研究过程中遇到的问题。

他们还需要对研究成果进行评估和总结，为进一步的研究提供参考。

4. 教研活动策划与组织教研室主任和副主任还需要负责策划和组织各类教研活动。

这包括教学培训、研讨会、学术交流等。

他们需要根据学校的需求和教师的需求，确定教研活动的内容和形式，并做好相关的准备工作。

在活动中，他们还要负责组织和协调各项细节，确保活动的顺利进行。

5. 教师指导与培训教研室主任和副主任需要对教师进行指导和培训，提高他们的教学能力和专业水平。

他们要针对教师的实际情况，制定个性化的培训计划和教学发展计划。

通过定期的教学观摩、教学指导和教师评估，帮助教师改进教学方法和技巧。

此外，还需要关注教育教学领域的前沿动态，及时更新教师的教育观念和教学理念。

教研室主任任职条件及工作职责一、任职条件：1.专业背景：教研室主任需要具备相关学科的硕士学位以上学历，拥有一定的学术研究能力和丰富的教学经验。

2.教学经验：教研室主任需要具备一定的教学经验，能够有效指导教师的教学工作，提高学生的学习效果。

3.团队管理能力：教研室主任需要具备良好的团队管理能力，能够有效协调教研室内部的工作，保证教研室的整体运作顺利。

4.沟通能力：教研室主任需要具备良好的沟通能力，能够与教师、学生、家长等各方沟通交流，解决问题。

5.学术研究能力：教研室主任需要具备一定的学术研究能力，能够带领团队开展科研工作，提升教研室的学术水平。

二、工作职责：1.制定教研计划：教研室主任需要与教师团队一起制定教学计划，确保每个学期的教学目标和计划能够顺利实施。

2.指导教师教学：教研室主任需要定期组织教研活动，指导教师的教学工作，帮助他们提高教学方法和效果。

3.组织学术交流：教研室主任需要组织和参加学科领域内的学术交流活动，与其他学校、教育机构进行合作，提升教研室的学术影响力。

4.协调教研室内部工作：教研室主任需要协调教研室内部的工作，安排教师的教学任务，保证教学工作的正常进行。

同时还需要解决教师工作中出现的问题，维护教研室的团队凝聚力。

5.开展科研工作：教研室主任需要带领团队开展科研工作，参与相关项目的研究与申报，推动教研室的学术发展。

6.监督教学质量：教研室主任需要监督教师的教学质量，及时对教学过程和效果进行评估，提出改进意见和建议。

7.与教育管理部门沟通：教研室主任需要与学校的教育管理部门进行沟通，及时反馈教研室的工作情况和需要支持的方面，确保教研室的各项工作得到支持和保障。

综上所述，教研室主任是教育管理层中的重要职位，需要具备学术背景和管理能力，能够协调教研室内部的工作，提高教研室的学术水平和教学质量。

他/她的职责包括制定教研计划、指导教师教学、组织学术交流、协调教研室内部工作、开展科研工作、监督教学质量、与教育管理部门沟通等。

教研室主任任职条件与岗位职责
1. 任职条件
1.1 具有大专及以上学历和中级(或技师)及以上专业技术资格。

1.2 具有扎实的专业知识，有三年以上教学工作经历，能发挥学科带头人作用。

1.3 事业心、责任感强，有较强的组织和教研能力。

2. 岗位职责
2.1根据教务科的学期工作计划，制定教研室学期教研活动计划并组织实施，认真做好教研活动的记录和教研工作总结。

2.2学期初组织教师认真编制教学进度计划，并负责审批。

期末负责编制或审查考试卷，并认真进行教学质量分析。

2.3负责组织本教研室的公开课教学，抓好本室教师的相互听课工作。

2.4提出并实施本专业校内实习教学计划，负责编制本专业实验、实习器材和材料的购置计划。

2.5组织开展教学研究工作，探讨教学中存在的问题，研究教学方法和改革教学手段，并对本专业教材版本提出选择意见，不断提高教学质量。

2.6制定本室教师进行业务进修和培训计划，关心培训新教师，并帮助教师总结教学经验，撰写论文，组织教师参加校际教研活动。

2.7组织本室教师积极参加政治学习，开展教书育人活动，积极配合班主任做好学生政治思想工作。

2.8 认真执行质量管理体系文件，按要求完成相关质量记录。

2.9完成教务科交给的其他工作。

1。

全科医学教研室组成与职责根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》和《助理全科医生培训标准（试行）》要求，结合我院的具体情况，在全科专业基地于全科医学科设置全科医学教研室。

一、全科医学教研室的岗位设置及任职条件（一）全科医学教研室主任1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强；2.具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，较强的临床实践能力；3.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；4.具有本科及以上学历；5.中级及以上专业技术职称；6.执业范围加注全科医学科；7.所在科室必须为全科医学科。

（二）全科医学教研室秘书1.热爱教学工作，工作踏实认真；2.熟悉住院医师规范化培训、助理全科医生培训相关文件、制度；3.具有本科及以上学历；4.在我院工作≥3年；5.中级及以上专业技术职称；6.所在科室必须为全科医学科。

（三）全科医学教研室干事1.热爱教学工作，参与教学活动；2.具有本科及以上学历；3.在我院工作≥2 年；4.初级及以上专业技术职称；5.所在科室必须为全科医学科。

二、全科医学教研室的职责（一）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》的要求，建设全科医学教研室，拟定相关制度，设置相关岗位，明确职责并进行监督管理。

（二）根据《助理全科医生培训实施意见（试行）》、《助理全科医生培训标准（试行）》、《全科医师规范化培训管理制度》的要求，结合本院实际，拟定《助理全科医生培训大纲》、临床轮转培训计划、理论课教学计划，并督促实施，使得助理全科医生临床培训、理论培训工作在我院的顺利进行。

（三）通过考勤、备课、师资培训、考核等方式对助理全科医生培训基地指导老师进行管理。

（四）了解参加助理全科医生培训学员的思想动态，进行思想教育。

（五）对参加助理全科医生培训学员进行安全管理。

（六）定期搜集指导老师、学员、教学小组、教研室成员对教学工作的意见和要求，及时沟通、整改，及时向科教科报告并贯彻改进的措施。

附件2、教研室主任、三级学科主任聘任资格条件（一）教研室主任、三级学科主任聘任资格条件（重点学科）注：重点学科包括国家临床重点专科、省重点专科、省级领军人才梯队、校优势学科。

一、具有履行职责所需要的政治理论素养和政策水平，认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，经得起各种风浪的考验；二、有强烈的事业心和责任感，作风严谨，实事求是，公道正派，以身作则，严于律己，清正廉洁，群众威信高。

身体健康，年富力强，能胜任本职工作任务；三、有较强的组织管理、协调能力，善于处理各种矛盾和问题，有民主作风和全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，善于发现人才、引进人才、培养人才和使用人才，能够充分调动科室人员积极性，具有领导学科全面建设的能力；四、医德高尚，医术精湛，学风严谨。

具有本学科扎实的理论基础，系统的专业知识和丰富的实践经验。

能够及时掌握本学科国内外发展动态，具有一定的技术特色和专长，能够解决本专业重大疑难问题，达到国内领先水平，在本专业内有较高的知名度。

近四年内无重大医疗事故；五、具有较强的科研意识、明确的科研方向和较高的学术水平，且近四年内在以下所列条件中具备两项及以上：①至少主持国家级科研课题一项，或国家、卫生部子课题主持（经费大于50万元）；②发表SCI收录论著2篇（第一作者或者通讯作者），或SCI收录论著1篇且国家级核心期刊论著4篇；③获省级科技二等奖以上奖励一项（第一完成人）；④获得授权发明专利一项（第一发明设计人）；六、具有较强的教学意识和教学能力，积极参与教学，完成规定的教学时数，教学效果优秀；七、精通一门外语并达到四会程度，能主持本专业外语查房；八、一般应具有博士学位（50岁以上者除外），必须具有正高级专业技术职称，博士生导师资格；九、教研室主任，除满足以上条件外，还应掌握医学教育规律，具有较强医学教育科研能力。

近四年内，在医学教育杂志发表第一作者（或通讯作者）教学论文2篇以上，并获得省级教学成果一项或者主持省级以上教学研究课题一项，或参编教材一部。

教研室主任选聘与管理暂行办法第一章总则第一条为进一步加强我校教学建设和教学管理，发挥教研室主任带头示范作用，打造优秀教学团队，推动专业建设、课程建设、教学质量、科研水平不断提升，根据我院专业建设和师资队伍实际情况，制定本办法。

第二条教研室是学院按专业或课程设置的基层教学组织。

各教学系按专业或专业类别设置教研室，并选聘教研室主任1名，各教学部按课程或课程类别设置教研室，并选聘教研室主任1名；教研室专任教师数超过40人时，可配置1名副主任。

第三条教研室主任选聘工作要坚持“公开选拔、坚持标准、保证质量、宁缺勿滥”的原则，对于暂无符合任职条件人选的专业或教研室，可设临时负责人，同时实行动态管理。

第二章任职条件第四条在师德方面要具备以下条件：（一）认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，治学严谨,为人师表，教书育人；（二）遵纪守法，近两年没有发生教学事故和违法行为;（三）积极参与教学建设，有主持专业建设、课程建设、教材建设或实验实训室建设经历。

第五条在教学水平方面要具备以下条件：（一）具有讲师及以上专业技术职称，任职年龄一般不超过50岁，新提拔教研室主任年龄一般不超过45岁；对本专业主干课程的内容、结构体系和技术技能要求有较强的掌握能力；（二）具有系统而扎实的专业理论基础和较丰富的教学经验,专业教师累计有2年的企业实践经历或指导学生实习、实训经历；（三）能系统讲授2门或以上主干课程，完成合同规定的教学工作量，教学效果良好。

（四）参与学院教师教学发展中心组织的相关业务培训,经考核合格，并获得结业证书。

第六条在教科研能力方面具有下列条件之一：（一）近两年在省级及以上刊物以第一作者发表教科研论文不少于2篇（含2篇），或在全国中文核心期刊上以第一作者发表教科研论文1篇；（二）近两年主持编写上级教育主管理部门的规划教材或学术专著；（三）近两年参与市（厅）级以上教改课题、科研项目或质量工程项目，且取得阶段性成果（排名前3）；（四）近两年参与企业技术革新项目或为行业企业提供技术服务，且有标志性成果（排名前3）；（五）近两年有发明专利或著作权登记认证；（六）近两年获得上级教育主管部门组织教学类竞赛奖励（排名前3）；（七）近两年获得省级以上教学成果奖或科研成果奖（排名前3）。

教研室主任、副主任岗位职责范本教研室主任岗位职责范本：1. 负责制定教研室的整体工作计划，并组织实施，确保教研室各项工作有效开展；2. 组织和协调教研室教学工作，制定教学大纲和教学计划，并监督教师的教学质量；3. 负责组织和指导教研室师资队伍建设，包括招聘、培训、考核和激励等管理工作；4. 推动教研室的教学改革和教育教学研究，组织制定相关政策和措施，并监督实施；5. 组织安排教研室的教师参加学术交流活动，及时了解最新的教育教学研究成果，并将其运用到教学实践中；6. 负责教研室的日常管理工作，包括人员安排、课程管理、设备维护等，并确保工作落实；7. 协调解决教研室教学中的问题和纠纷，及时提供解决方案，确保教学秩序和教学质量的稳定；8. 完成上级主管部门交办的其他相关工作。

教研室副主任岗位职责范本：1.协助主任负责教研室的整体工作计划制定，组织实施，并代行主任工作职责；2.协助主任管理教师队伍，包括师资招聘、培训、考核和激励等工作；3.负责指导和监督教师的教学工作，协助解决教学中遇到的问题和困难；4.协助推动教研室的教育教学改革和研究工作，组织制定相关政策和措施；5.组织和安排教师参加学术交流活动，促进师资队伍的专业成长和提高；6.协助主任进行教研室的日常管理工作，包括人员安排、课程管理、设备维护等；7.协调解决教学中的问题和纠纷，及时提供解决方案，并维护教学秩序和质量；8.协助主任完成上级主管部门交办的其他相关工作。

参考以上岗位职责，教研室主任和副主任的工作内容主要包括：全面负责教研室的工作计划的制定和组织实施，管理教师队伍，推动教学改革和研究工作，组织师资队伍建设和学术交流活动，协助解决教学中的问题和纠纷，负责日常管理工作，并完成上级主管部门交办的其他任务。

学校教研室主任聘任管理办法（试行）为加强学校教学基本建设和教学队伍建设，规范教学管理工作，建立科学规范的学校教研室主任聘任制度，特制定本办法。

第一章选聘条件第一条具备良好的政治、业务素质，忠诚党的教育事业，教书育人。

有较强的事业心和责任感，积极进取，扎实肯干，有强烈的改革开放意识和创新精神，热心为教职工和学生服务。

第二条能够联系群众，善于团结同志，顾全大局，作风扎实，廉洁自律，能够把学校及院（系、部）领导的工作思路、工作目标同本教研室的实际相结合，创造性地开展工作。

第三条有胜任所任职务需要的专业知识、实践经验和组织领导能力，能带头承担本教研室专业主要课程的教学、改革等工作。

善于学习，不断更新专业知识。

第四条要求为校内专任教师，任职年龄不超过50周岁，具备副高及以上专业技术职务、本科及以上学历，或业务能力特别强的中级职称专任教师。

第五条身体健康，精力充沛，能胜任工作。

第二章选聘程序第六条教研室应具有一定的规模，一般由同一门课程的教师或一个及一个以上相近专业联合组建。

第七条教研室主任选聘工作执行任人唯贤、德才兼备的原则，群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、择优的原则，民主集中制的原则，工作需要、实事求是的原则。

第八条教研室主任选聘工作由各院（系、部）组织实施，各院（系、部）成立由主管领导任组长的选聘工作小组，负责教研室主任换届及调整、考核工作等。

第九条教研室主任因聘期到届、缺岗等原因，需要换届及调整、补充的，由院（系、部）研究并报教务处备案后方可进行。

第十条院（系、部）根据所需设置的教研室主任岗位职数，可采取民主推荐、自荐等方法产生教研室主任候选人人选。

第十一条结合本院（系、部）实际，按照拟任教研室主任岗位职责，在一定范围内组织对候选人人选进行考核。

第十二条经院（系、部）全面考核，研究确定教研室主任拟聘人选,报教务处审核、备案后由院（系、部）聘任，并发放聘书，每届聘期3年。

第十三条院（系、部）将教研室主任聘书副本报教务处备案。

教研室主任岗位职责一、岗位概述教研室主任是学校教育管理层中的一员，负责教研室的日常管理和组织工作。

他（她）需要协调师资和资源，推进教研工作的深入开展，确保教研成果得到有效应用。

教研室主任是学校发展的重要角色，需要具备较高的管理和教研能力。

二、职责要求1.对教研工作的深入理解和较强的组织能力；2.具备较高的专业知识和丰富的教育教学经验；3.能够主动了解各学科的教学研究进展，及时更新教研素材，提供支持和指导；4.主导教研室的工作计划和教研项目，并跟进实施情况；5.协调教研室内的师资，制定教学培训计划，提高教师的教学水平和教育教学质量；6.负责组织教研活动，如教学观摩、教学研讨会、研究课题等，提高教师的教学能力和创新能力；7.监督教师的教学，并提供指导和评价，及时反馈教学问题和改进建议；8.推广和应用教育科研成果，提高学校的整体教育质量；9.协助学校领导开展教育科研管理工作；10.开展教研室年度工作总结和计划，并定期向学校领导汇报工作进展；11.协调教研室与其他部门的合作，提高教研工作中的资源共享和协同配合。

三、任职资格1.具有本科及以上学历，教育学、心理学、教育技术学等相关专业优先；2.取得教师资格证书，具备中学教师工作经验；3.有良好的组织协调能力和团队合作精神；4.具备较强的文字表达和沟通能力；5.熟悉教育教学政策和教学改革动态；6.熟练使用办公软件和教育教学辅助软件。

四、绩效评估1.完成教研室年度工作计划的制定和执行；2.教学科研成果的质量和数量；3.提高教师的教学水平和教育教学质量；4.教研室的整体运行效率和教研活动的开展情况；5.与其他部门的合作和协调情况。

五、薪酬待遇教研室主任的薪酬待遇根据学校的薪酬制度来确定，一般与其岗位职责和教育教学水平挂钩，同时还与教研室整体的工作绩效和教研成果有关。

六、发展前景作为学校教育管理层的一员，教研室主任在教研工作中起着重要的作用。

通过不断提高自身的教育教学水平和组织管理能力，教研室主任有机会晋升为学校的教务主任、副校长等职位，进一步参与学校的决策和管理工作，对学校的发展产生更大的影响。

学院教研室主任聘用与考核管理办法教研室是按专业或学科设置的基层学术组织，教研室主任是教研室工作的第一责任人，为了充分发挥教研室主任在教学、科研工作中的地位和作用，进一步加强教研室建设，特制定XX学院教研室主任聘用与考核办法。

一、教研室主任的任职资格1、热爱XX教育事业，坚持原则，作风正派，严于律已，实事求是，团结同事。

2、具有较强的组织和管理能力，有强烈的事业心愿意积极推动教研室的建设和发展，具有创新意识和开拓精神。

二、教研室主任的聘用办法各教学系（部）下属教研室设主任1名，不设置教研室副主任。

教研室主任实行聘用制，聘期为3年，连续任期不超过两届。

具体聘用程序如下：1、由系（部）或教研室全体教师民主推选候选人，经无记名投票获多数票者，作为教研室主任候选人上报系务委员会。

2、系务委员会根据投票结果，确定教研室主任人选，报送人事处，由人事处上报院长办公会批准。

3、人事处负责教研室主任聘用、改选的组织、实施工作。

4、人事处组织系主任与当选教研室主任签订聘用合同。

三、教研室主任的基本职责1、根据学院和所在系部教学要求，制订和修订教研室年度和学期教研活动计划，组织实施和检查，召开教研室会议（活动），完成学期、学年度总结。

2、负责建议、落实本教研室的重大学术会议（活动）、科研、艺术实践活动以及日常教学工作，审核本教研室各专业课程建设规划，检查、督促工作进展情况。

3、负责执行教研室教师队伍建设规划，提出教师培训、培养和晋升、晋级的意见和建议，组织实施老教授在教学、科研上对中青年教师的“传、帮、带”工作。

4、负责了解本教研室教师的上课考勤情况，对违规教师提出处理意见。

5、负责向系主任提出关于教学改革、课程建设等方面的意见和建议。

6、完成学院、本系（部）的其他教学、科研及行政工作。

四、教研室主任的考核1、教研室主任的工作接受系务委员会的领导和教研室其他教师的监督，并接受人事处、教务处的监督检查。

2、考核内容根据不同系、部的专业特点，由人事处会同所在系部、教务处制定具体指标。