中国海洋大学马基 杨晓斌

中国海洋大学研究生培养方案（报表）一级学科名称二级学科名称文化产业管理二级学科代码1202J1培养方案负责人薛永武联系电话66787008电子邮件xyw989@分管院长签字：院（系）盖章填表日期：2013年5月18 日二级学科：_______文化产业管理_ ___英文名称：Cultural Industries Management代码：__________99J1_____________一、学科简介文化产业管理是随着全球范围内文化产业的兴起而出现的新的交叉学科，其学科历史可追溯到上世纪30年代法兰克福学派提出的“文化工业”这一概念，在西方学术界，对文化产业展开研究已长达半个多世纪，文化产业正在成为国内外学术界关注的热点，在这个基础上诞生了文化产业管理学科专业。

文化产业管理着重从经济学角度对文化产业进行宏观和微观研究，如文化产业的形态、结构、组织、产业链、资本市场、投融资等；从管理学角度对文化产业政策和法规、文化产业发展战略，以及文化企业在文化资源开发、策划、生产、营销、成本控制、人力资源、品牌建设等方面进行深入研究。

由于“文化”这一元素在文化产业中的重要作用，文化产业管理又具有突出的人文内涵和文化属性，体现了人文学科和社会科学交叉融合的特征。

我校是国内最早开展文化产业教学和研究的高校，设有文化部批准设立的国家文化产业研究中心，以及山东省委宣传部批准设立的山东省文化产业品牌研究基地等多个国家级和省级研究机构，建有文化产业管理专业综合实验室，现有图书资料和仪器设备均能满足教学和科研需要。

近年来承担了国家和省市政府委托的重大研究项目，取得许多重要研究成果，在国内具有显著地位和影响力。

二、培养目标本学科培养具有深厚的人文学科基础，同时又具有经济学、管理学等相关学科知识与背景，具有国际化视野和扎实的理论功底，能够从多学科交叉融合的角度对文化产业展开深入研究和思考，具有解决实际问题的能力的高层次人才，能够胜任在国家和地方政府宣传文化部门、高等院校、科研院所、文化企事业单位等从事文化产业管理、文化产业研究、文化产业运营、文化交流与传播、文化项目策划、文化资源开发等高层管理、策划及相关领域的教学与研究工作。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《西方文论》是英语语言文学专业本科教学的专业知识选修课程，本课程是在学生学习了《英国文学》、《美国文学》和《文学概论》等基础课程后开设。

它是西方对文艺现象和规律认识的发展史，不同于西方哲学史、美学史，也不同于文学批评史。

古希腊以来出现的文艺理论家，如古希腊罗马时期的柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、朗吉努斯，近代的布瓦洛、狄德罗、莱辛、歌德、席勒、黑格尔等以及大批作家和诗人，构成了西方文艺理论的发展线索，他们的文艺理论著作是西方文艺理论研究的对象。

本课程旨在全面追溯西方文论的历史发展轨迹，揭示其从零散阐发到成立体系，从单个文本研究到整体文化研究、从个人心得到学科体系的发展脉络。

本课程教学以历史为经，以批评家和流派为纬，系统阐述西方文学批评理论的发展历程。

本课程不仅对古希腊以来批评家的观点、理论和评论作认真梳理，而且还会对文学批评与文化批评的关系、文学批评与文学创作的关系等问题作有益的探讨。

2.设计思路：本课程在教学内容选取上主要以西方文学理论的发展、演变为历史线索，系统介- 1 -绍和分析自古希腊至20世纪的各种主要文学理论观点，梳理其中的基本概念及不同形态，总结西方文论的经验和规律，探询可能存在的普遍性问题，更深入的把握文学的本质、特征，把握西方文论的内在精神，为进一步的学术思考建立必要的基础和参照。

课程内容包括四个模块：古代文论、近代文论、现代文论、后现代文论；这四方面相互关联，能够体现西方文论的总体特征。

古代文论是西方文论的发展源头，从古希腊一直延伸至16世纪。

主要包括古希腊古罗马时期的文学理论、中世纪和文艺复兴的文学理论、以及新古典主义文论等。

近代文论从17世纪开始至19世纪末，主要包括启蒙主义、浪漫主义和现实主义等阶段的文学理论。

现代文论在时间上是指从19世纪末至20世纪中期的文论，主要包括唯美主义、直觉主义、象征主义、精神分析、俄国形式主义、英美新批评、结构主义等重要流派。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：决策理论与方法作为行政管理专业的学科基础课程之一，是一门边缘性、交叉性学科，具有很强的系统性、综合性。

要求学生具备社会科学和自然科学两大领域的基本知识，在兼顾理论体系完整性的基础上，从系统科学的角度，掌握公共部门决策的基本概念、规律、原理和方法。

同时，要具备理论联系实际的能力，善于观察、勤于思考，能够将理论与实践相结合，解决现实中的具体决策问题，进而加深对相关概念、理论等内容的理解。

2.设计思路：本课程是要改变多年来贯穿于人们的社会生活中，但是却是靠人们经验做出的经验决策。

随着科学技术的不断进步，以及社会经济的日益飞速发展，迫切需要现今人们从经验决策向科学决策转变。

决策，就是对未来的行为确定目标和方向，并对若干个准备行动的方案进行选择，优化的达到目标的过程。

本门课程的开设将系统的论述科学决策的理论、原则和方法，技术、程序（科学预测、方向探索、列举方案、方案论证、综合研究、对比择优、结果评价）等内容，让学生从经验决策的误区里走出，做到科学判断、科学决策。

- 1 -二、课程目标通过本课程的教学，帮助学生比较全面地掌握公共部门决策的基本理论和基本方法，认识公共部门决策的构成与结构、本质与功能，认识公共部门决策系统的内部结构及其与外部环境之间的能量交换关系，认识公共部门决策过程的诸阶段、诸环节、诸因素之间的相互关系及其对决策结果的影响。

了解西方决策理论的产生、发展及现状，掌握公共部门决策的基本理论和技术方法，分析解决当前我国公共部门决策的实际问题，提高学生的学习和实际工作能力。

三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）由于本课程的性质，要求学生具备社会科学和自然科学两大领域的基本知识，同时要具备理论联系实际的能力，善于观察、勤于思考，能够将理论与实践相结合，解决现实中的具体决策问题。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：“政治社会学”是政治学与行政学本科专业的学科基础课程。

政治社会学是在政治学和社会学高度分化和整合基础上产生的一门新兴交叉学科。

政治社会学的基本目标是树立从社会整体中分析政治问题以及从社会结构与政治过程的关系分析政治现象的思维逻辑。

通过该课程的学习，使学生初步掌握政治社会学的学术性质、研究主题与研究方法等政治社会学的基本知识，旨在让学生了解与掌握政治的社会根源、社会结构与政治、国家与社会、公民与社会、政治发展、政治参与和政治体系、政治对社会的作用等基础知识。

从而为学生进行独立思考和独立研究奠定基本的专业知识基础。

Political Sociology is a basic course for undergraduates majoring in political science and administration. Political sociology is a new cross-discipline based on the high differentiation and integration of political science and sociology. The basic goal of political sociology is to establish the thinking logic of analyzing political problems from the society as a whole and analyzing political phenomena from the relationship between social structure and political process. Through the study of this course, students can initially master the basic knowledge of political sociology, such as the academic nature, research themes and research methods of- 1 -political sociology. the aim is to enable students to understand and master the basic knowledge such as the social roots of politics, social structure and politics, state and society, citizens and society, political development, political participation and political system, and the role of politics on society. So as to lay a basic professional knowledge foundation for students to think and study independently.2.设计思路：政治社会学旨在引导学生学习政治社会学的学科属性和核心专题，同时培养学生从社会与政治关系，尤其是从社会整体分析政治现象的逻辑思维。

选课指南*限选课是一个见仁见智的东西，可能我觉得好的课未必适合你，所以以下仅供参考..*我始终坚持那个观点，选课在于选老师，所以下面的索引顺都是以老师为主。

课程名会变，但老师的风格短期不会变！AB白佳玉《海商法事务与案例分析》老师爱点名，还是第二节课点，考试开卷，有材料自己去印。

有点无聊的课。

都是法律上的东西。

（黄同学提供）C陈凯泉老师除了头发油油的给分还是不错的呵呵计算机基础的老师柴焰老师也风火喜欢她的就特别喜欢讨厌她的就特别讨厌点名论文老师还不错啦蔡礼彬我的论文导师老师很幽默不点名但是最后要写 5000 字的论文不许抄袭我认为很推荐强烈推荐蔡礼斌的课这个老师很幽默上课有意思期末考试写一篇论文就可以了而且普遍给分都很高 90 分一片一片的但是选中他的课比较难我砸了 96 分才选中饮食文化建议大三或者大四选大一大二就只能碰运气了吼吼（陈同学提供）曹胜山老师偶尔点名人很好可以学到东西的老师陈杰中国陶瓷艺术史点名不过老师很好随便写个假条就可以了以前开卷D邓红风全英文授课，全英文试题考核全英文授课，但很慢，有时候会用中文解释，所以肯定会听懂，有时候也挺有意思，就是考试的时候有点抓狂，虽然会给范围，尤其是最后的论述题会告诉题目，可以提前准备，但是英文考试也是有难度的，但最后的论述可以用中文，不过，邓教授人好，分高呵呵（金同学提供）课上闭卷考试，试卷全英文。

怕的话就别选。

不选的可别后悔。

（林同学提供）电影音乐赏析点三次名考乐理知识（随堂考试）2000 字左右的论文上课看电影老师长的相当美杜树杰 PC 组成及维护技术，最后讲重点，平时偶尔点名不过分数还行每次有上课讲课内容和上机课时自己折腾折腾古老的电脑(朱同学提供)窦志宽书法与欣赏不错的课..人很少老师很有修养不过要混限选的慎选..窦博俄罗斯与中亚关系女的。

俄罗斯留过学。

期末论文。

前半学期上课点名。

后面讲 ppt。

偶尔提问。

女朋友上过。

我去旁听过三节吧。

真想学东西的千万别选。

中国海洋大学通识教育课程教学大纲一、基本信息二、教师及助教1三、课程介绍与课程目标1. 课程简介开设本课程的初衷在于，让学生从生活中的点点滴滴了解和认识有关高分子科学的基本知识。

通过该课程的学习，学生可以了解不同学科的思维方式，培养学生自主学习的能力。

这也符合我校“通识为体、专业为用”的本科教育理念，达成通识教育与专业教育相互渗透和融合，培养学生一专多能，全面发展，提高本科人才培养质量。

2. 课程目标课程目的是从日常生活角度了解和认识高分子材料，扩大学生知识面，加深学生对高分子材料在实际生活中应用的理解，开拓学生的思路。

使学生能将高分子材料与所修的学科进行相互交叉和融合，培养正确的科学态度与思维方式，培养学生的创新能力。

3. 学习要求要求学生积极参与课堂教学，积极配合教师完成课堂讨论和课堂互动。

为了达到这个目的，学生需要自行阅读相关参考文献，完成教师布置的预习任务和课后作业。

1课堂讨论报告和课程论文都必须在规定时间内上传到网络平台，作为成绩评定的依据。

四、阅读书目与主要参考书（通过课程建设还需进行筛选）注：若有非书籍类参考资料（例如影像资料、网页等）需要提供给学生，请在下方列出其名称、内容、版本、获取途径等信息（内容可选填），或者在“教学安排”的相应教学内容后面列出。

五、教学安排教学内容及其教学形式(按学时)第一个4学时专题一引言通过讲解高分子材料有关的科学故事引出高分子科学的基本概念，如什么是高分子？如何从身边的环境中找出高分子材料？高分子材料的用途如何？在应用的过程中有何优缺点？课堂讨论1学时。

第二个4学时1专题一引言从日常生活中的高分子材料的应用作为引导，深入到军事、国防装备、航天航空、海洋资源开发等领域来解读高分子材料。

特别关注不同专业学生对高分子材料的初步认识，以便为后续专题内容的学习做充足的知识储备，如高分子科学的基本概念、高分子材料的分类，每类材料的特点和应用领域等。

课堂讨论1学时。