小儿营养不良应用临床护理路径的价值初步分析与报告

健康教育护理在儿童营养不良中的临床效果分析摘要：目的探讨健康教育护理对营养不良儿童改善情况及体质量指数的影响。

方法整群抽取80例本院收治的营养不良儿童，纳入期间为2020年2月-2022年2月。

按照不同护理方式将80例儿童分为参考组（常规护理）和观察组（健康教育护理），每组均为40例。

比较两组干预后营养不良症状改善情况及干预后体质量指数。

结果与参考组对比，观察组营养不良改善有效率为95.00%，显著更高（P<0.05）；且观察组干预后体质量指数明显更高（P<0.05）。

结论健康教育可有效改善营养不良儿童营养水平，提高体质量指数，值得推广。

关键词：营养不良；儿童；健康教育营养不良易造成儿童发育迟缓，引发多种疾病，是临床重点关注问题之一。

营养不良最直观的表现即为患儿体质量的下降，伴面部、腹部等部位皮下脂肪减少[1]。

营养不良对处于发育关键时期的儿童而言影响重大，需及时识别并给予治疗和干预。

除了医院干预外，儿童的家庭营养管理也至关重要[2]。

因此，需有效提高家长对于儿童营养管理的认知和能力。

基于此，本研究对营养不良儿童及家长实施健康教育护理，旨在探讨对其营养不良改善情况的影响，报道如下。

1 资料与方法1.1 一般资料整群抽取80例本院收治的营养不良儿童，纳入期间为2020年2月-2022年2月。

按照不同护理方式将80例儿童分为参考组和观察组，每组均为40例。

参考组中男：女=21：19，年龄区间3-8岁，平均（6.62±1.40）岁；观察组中男：女=20：20，年龄区间3-9岁，平均（6.38±1.23）岁。

两组儿童一般资料（平均年龄等）差异无统计学意义（P>0.05），可以比较。

全部儿童家属均签署本研究知情同意，本研究经我院伦理委员会批准进行。

1.2方法参考组，采取常规微量元素检查及对应补充干预方式，向儿童家长发放营养水平管理手册。

观察组实施健康教育护理模式，具体措施包括：（1）家长教育，将家长作为本次健康教育护理的主体人群，通过通俗易懂的语言与家长建立起良好的沟通环境。

小儿营养不良实施保健与临床指导的效果分析摘要：目的：探讨小儿营养不良的健康教育及保健方法的相关效果。

方法：择取来我院就诊治疗的小儿营养不良患儿为本次研究主体，从中抽选出122例按照随机数表法均匀分成两组，全部接受常规对症治疗，给予对照组患儿行常规护理，给予观察组患儿行健康教育和保健指导，对比两组临床干预效果。

结果：观察组患儿干预后的临床治愈率明显高于对照组，两组差异有统计学意义，P<0.05；观察组患儿家属对护理的总满意度、健康行为规范和健康知识掌握情况优于对照组，对比结果P<0.05。

结论：对小儿营养不良贫血患者在常规治疗的基础上实施保健方法与保健指导，临床应用价值显著，改善由小儿营养不良引起的贫血现象，提升了患者的健康水平，临床应用价值显著。

关键词：保健方法与保健指导；贫血；儿童；应用价值儿童长期贫血，可损伤大脑发育造成智力低下，生长迟缓。

对于小儿营养不良造成的贫血患者，主要是日常当中营养摄取不当，微量元素摄取不足从而导致的黄疸心悸注意力不集中，以及正常的生长发育受限，在降低小儿患者自身机体免疫力与抵抗能力的同时，还会危及到患者的身体健康与生命安全。

因此，针对营养不良小儿贫血的患者，要及时的采取治疗措施。

近年来，保健方法与保健指导在营养不良小儿贫血患者当中的应用取得了显著的效果。

健康教育和保健方法可以改善儿童的不良饮食习惯，改善营养情况，本研究选择我院122例小儿营养不良患儿，分成两组。

比较两组家长满意比率；营养不良纠正的时间、家长对营养不良的认知、家长对儿童营养干预的认知；护理前后营养功能指标、免疫功能指标；护理纠纷发生率，分析了小儿营养不良的健康教育及保健方法的相关效果，报道如下。

1资料与方法1.1一般资料取我院收治的营养不良患儿为研究目标，筛选出122例以随机数表法为分组原则，对照组61例，男患儿37例，女患儿24例，年龄2个月—9岁，平均（4.22±1.28）岁，营养不良程度：轻度24例，中度27例，重度10例；观察组61例，男患儿35例，女患儿26例，年龄3个月—10岁，平均（4.38±1.34）岁，营养不良程度：轻度26例，中度24例，重度11例。

7岁以下小儿营养不良的健康教育及保健指导的临床效果分析目的：研究7岁以下小儿营养不良的健康教育及保健指导的临床效果分析。

方法：选择我院2017年9月-2019年9月期间收入的小儿营养不良10例，均实施健康教育及保健指导，观察实施前后患儿家属相关情况。

结果：实施后健康知识丰富90.00%、保健行为规范90.00%、护理满意度90.00%高于实施前70.00%、60.00%、60.00%，差异有统计学意义，P0.05。

结论：对于小儿营养不良，需要配合良好的健康教育与保健指导，能够改善患儿家属的知识，并确保行为规范，值得应用。

【关键词】7岁以下;小儿营养不良;健康教育;保健指导小儿营养不良也被称为小儿蛋白质-能量营养不良，主要是由于小儿长期摄食不足导致的营养缺乏症，患儿会出现各器官功能紊乱、渐进性消瘦等症状，某种程度上会对小儿智力与运动出现影响，不利于患儿健康成长。

充足的营养能够为人体的智力与生理发育提供主要物质基础，小儿在出现营养不良后，为其他疾病创造了条件，直接影响患儿生长发育，对其身体健康造成了较大的影响。

本文通过将小儿健康教育与保健指导纳入研究，报道如下1 资料与方法1.1 一般资料将10例我院2017年9月-2019年9月收入的营养不良患儿进行研究，所有患儿均确诊为营养不良，家属均知晓本文研究。

男5例，女5例，年龄为0-7岁之间，平均年龄为（4.23±0.36）歲。

1.2 方法保健指导：1.护理人员积极与患儿家属沟通，并明确其病情，并详细介绍患儿发病原因，治疗方式与注意情况。

2.向患儿家属讲解饮食保健方法，并为患儿制定科学的饮食计划，使得患儿家属了解饮食治疗的重要性。

3.并发症处理：针对患儿营养不良情况，可能会出现口腔溃疡、牙龈出血的情况，可适当涂抹药物。

由于患儿皮肤长期受到挤压，触碰后会出现皮肤感染，因此需要定时进行翻身，密切观察其病情变化，有利于及时对症治疗。

4.根据患儿病情给与蛋白质等营养丰富的食物，鼓励患儿食用蔬菜。

论著·防保康复CHINESE COMMUNITY DOCTORS 中国社区医师2019年第35卷第30期小儿是成长阶段的基础时期，对营养物质的需求量大，只有摄入充足的营养物质，才能保证生长发育的生理需求。

由于小儿年龄小、心智尚不成熟，容易发生偏食、挑食、厌食等现象，养成了不良饮食习惯和饮食观念，久而久之出现营养不良情况，或由于母乳喂养缺乏足够营养物质供给、合并急慢性疾病等，营养物质无法有效吸收，导致营养不良[1]。

小儿营养不良对正常的生长发育产生明显负面影响，会出现体形消瘦、发育停滞、精神不振等症状，需要积极救治。

常规治疗以口头营养宣教及补充维生素为主，缺乏针对性和持续性。

保健指导能够给予小儿及家长全面、连续、针对性的营养指导，有利于提升临床疗效[2]。

本研究进一步分析小儿营养不良的保健指导方法的疗效，现具体汇报如下。

资料与方法2016年1月-2018年12月收治小儿营养不良患儿160例，随机分为两组，各80例。

观察组男48例，女32例；年龄0～6岁，平均(3.1±1.5)岁；对照组男50例，女30例；年龄0～5岁，平均(2.8±1.4)岁。

所有患儿均符合小儿营养不良诊断标准，经血常规检查显示可有血红蛋白及红细胞计数下降，也可有血清总蛋白降低，均表现为不同程度的消瘦、食欲减退、肌肉松弛、面色苍白，乏力等；排除由严重疾病所致营养不良。

两组一般资料比较，差异无统计学意义(P ＞0.05)，具有可比性。

方法：⑴对照组采用常规治疗，进行常规营养宣教，改进婴幼儿母乳喂养方法，在小儿常规饮食上增加蛋白质、矿物质的摄入，适当补充维生素B，纠正水电解质紊乱，体质较差者适当服用免疫调剂。

⑵观察组在对照组基础上使用保健指导：①营养知识教育：医生根据患儿情况介绍营养不良的发病原因、治疗方法及预后，告知家长小儿长期营养不良的危害性，提高家长对本病的重视程度和认知程度，容易降低小儿的免疫力及抵抗力、生长发育迟缓等；对家长进行个体化饮食指导，1岁以内小儿提倡母乳喂养，适当食用蔬菜、水果、豆类等营养物质，1岁以上小儿多给予容易消化的饮食，增加蛋、奶、瘦肉等蛋白质摄入；若小儿消化功能较差，可适当给予药物治疗，要求家长在饭前或饭后用药，并监测不良反应，避免发生胃肠道刺激，提升疗效及安全性[3]。

小儿营养不良护理中健康教育路径的价值研究目的：探讨健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值。

方法：抽取我院门诊部2015年6月至2017年6月间接收的84例小儿营养不良患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方式，给予观察组健康教育路径，比较两组护理效果。

结果：对照组护理满意度为76.2%，与观察组的95.2%相比，差异存在统计学意义（P＜0.05）；比较两组不良反应发生率，差异存在统计学意义（P＜0.05）。

结论：给予营养不良小儿患者健康教育路径，不但能够提高护理满意度，还可降低并发症发生率，推广应用价值明显。

标签：小儿营养不良；健康教育路径；护理满意度；并发症小儿营养不良以婴幼儿群体为主要发病对象，多由热量和蛋白质摄取不足所致[1]。

疾病影响和喂养方式不当是当前阶段小儿营养不良产生的重要原因，主要表现为体重不增、体重下降、皮下脂肪减少、体型消瘦等，病程较长者，可伴随皮肤干燥、面色苍白、肌肉松弛等表现，对患儿正常生长发育造成明显影响[2]。

为探讨安全有效的护理方式，我院对收治的部分小儿营养不良患者予以健康教育路径护理模式，具体内容如下：1 资料与方法1.1 一般资料抽取我院2015年6月至2017年6月间收治的84例小儿营养不良患者为研究对象，根据护理方式分为对照组和观察组，每组42例。

对照组男24例，女18例，年龄0.4-8岁，平均（5.3±0.6）岁，病程4-22d，平均（13.5土1.6）d，；观察组男20例，女22例，年龄0.5-8.2岁，病程5-20d，平均（13.8±1.5）d。

比较两组性别、年龄等资料，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方式对照组采用常规护理措施，观察组在对照组基础上实施健康教育路径，具体措施为：1.2.1 目标确立护理人员需认真观察患儿症状表现，询问患儿家属既往病史、协助完成各项常规检查等措施，在此基础上归纳总结营养不良发生发展的原因；另与我院实施健康教育的工作健康教育經验相结合，在全面了解患儿基本情况的前提下制定个性化、针对性健康教育方案，通过与患者家属的沟通交流，促进目标的实现。

健康教育健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值分析谢娣招于都县人民医院 江西省赣州市 342300【摘　要】目的：研究健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值。

方法：选择来自我院2014年3月-2015年12月小儿营养不良患儿80例。

80例小儿营养不良患儿随机分为甲组和乙组。

甲组采取常规护理，乙组在甲组基础上实施健康教育路径。

比较结果差异。

结果：乙组相较于甲组小儿营养不良治疗效果更高，P<0.05；乙组相较于甲组家长满意评分、家长健康知识知晓率、患儿健康行为评分更高，P<0.05。

结论：健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值高，值得推广。

【关键词】健康教育路径;小儿营养不良;护理价值小儿营养不良为儿童时期常见症状，跟喂养不当、挑食、机体缺陷等因素相关，但多数家长对小儿营养不良重视度不高，可影响患儿生长发育甚至威胁其生命安全。

健康教育路径是根据患儿特殊情况为其制定每日标准护理计划并严格执行，以满足患儿住院期间健康需求的一种新型护理措施，其结合了健康教育和临床护理路径的优势，可提升护理效果[1]。

本研究对健康教育路径在小儿营养不良护理中的应用价值进行分析，报告如下。

1 资料与方法1.1 一般资料选择来自我院2014年3月-2015年12月小儿营养不良患儿80例。

80例小儿营养不良患儿随机分为甲组和乙组。

乙组患儿男28例，女12例；5个月-8岁，年龄（3.34±1.12）岁。

甲组患儿男28例，女12例；6个月-8岁，年龄（3.41±1.23）岁。

两组患儿一般资料差异不显著，P>0.05。

1.2 方法甲组采取常规护理。

乙组在甲组基础上实施健康教育路径。

成立健康教育路径护理小组，根据患儿情况以时间为横轴制定相应护理计划：（1）患儿入院后，责任护士对患儿和家长进行入院须知的介绍，并介绍住院环境、院内消毒隔离制度、主治医生等，并说明营养不良的发病原因、临床表现和注意要点，介绍用药方法，并根据患儿具体情况进行个体化健康指导，建立护患信任关系，为后续护理做好铺垫。

健康管理114小儿营养不良的保健方法与临床保健指导的相关分析周睿 （南昌大学江西医学院第三临床医学院,江西南昌 330000）摘要：目的：分析小儿营养不良的保健方法与临床保健指导策略。

方法：选择我院80例营养不良患儿，随机分为对照组与观察组各40例，分别接受常规保健指导、系统性保健与保健指导。

对比两组不良饮食习惯纠正率、并发症发生率、智力与体格发育情况。

结果：观察组患儿不良饮食习惯纠正率92.50%，高于对照组72.50%，并发症发生率10.00%低于对照组27.50%，体格发育、智力发育评分优于对照组（P＜0.05）。

结论：针对营养不良患儿情况制定系统性保健方法，提供系统性临床保健指导，有助于改善患儿身体情况，养成良好生活习惯，实现体格与智力的正常发育。

关键词：营养不良；小儿；临床保健指导；保健方法随着社会的发展和人们生活水平的提升，家庭对儿童健康和生长发育的关注度越来越高，但当前我国小儿营养不良问题普遍，营养不良导致身体消耗量大于机体营养吸收量，营养水平达不到机体发育需求，难以维持身体的正常新陈代谢，对儿童智力发育、体格发育均存在影响[1]。

本研究旨在探讨系统性保健与保健指导的应用效果。

现报道如下：1资料与方法1.1 一般资料选择我院2019年1月~2020年5月接受的80例营养不良患儿，随机分为对照组与观察组各40例。

对照组男27例，女13例；年龄0.5~8岁，平均（4.16±1.25）岁。

观察组男29例，女11例；年龄1.2~7.5岁，平均（4.23±1.29）岁。

两组一般资料具有可比性，P＜0.05。

1.2 研究方法对照组接受常规保健指导，基于常规体检结果客观评估患儿营养情况，指导家长合理用药与调整饮食。

观察组接受系统性保健与保健指导。

（1）基础保健。

根据患儿具体情况制定饮食方案，调整以往饮食结构，增加优质蛋白、维生素、低脂高热量食物的比重，同时考虑到长期营养不良导致患儿胃肠吸收功能下降，食谱调整需循序渐进地进行，根据儿童饮食偏好选择易消化、味道佳的食物，增强患儿食欲。

小儿营养不良的临床病历资料分析与治疗观察（西安雁塔天佑儿童医院陕西西安 710000）【摘要】目的：研究分析在营养不良小儿患者中开展临床干预的效果。

方法：将2017年3月至2018年3月在本院接受体检确诊的营养不良小儿患者中的72例设为研究对象，经电脑随机分组为观察组以及对照组各36例。

两组患儿均采取常规治疗，对照组中患儿同时接受常规健康指导，观察组中患儿接受全面的健康指导。

分析两组患儿的治疗效果。

结果：在经过半年的健康指导干预后观察组中患儿的治疗效率显著比对照组要高（P<0.05）。

结论：临床上在针对营养不良的小儿患者开展治疗过程中，重视全面的健康指导干预有利于促进营养不良状态的改善，保证儿童的健康成长。

【关键词】营养不良；小儿；健康指导；治疗观察【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2019）06-0004-02目前临床上在小儿疾病科当中发病率最高的病症之一便是小儿营养不良，导致该病发生的原因有多种，有可能是因为营养搭配不当也有可能因为喂养不当等[1]。

目前临床上已经研发出针对小儿营养不良的治疗方案，但药物治疗存在着诸多缺点，小儿对服用药物存在抵抗性，且药物发生副作用的几率较高，所需要治疗的时间较长，因此在临床上存在应用限制。

本次研究采用单纯调查干预法分析探讨近年来对小而营养不良的疗效，并观察在治疗中采用健康指导的应用价值和作用。

1资料和方法 1.1一般资料将2017年3月至2018年3月在本院接受体检确诊的营养不良小儿患者中的72例设为研究对象，经电脑随机分组为观察组以及对照组各36例。

对照组中患儿男23例，女13例，年龄在0.6岁至4岁，平均年龄为（2.23±0.28）岁；观察组中患儿男20例，女16例，年龄在0.5岁至4岁，平均年龄为（2.41±0.35）岁。

两组患儿的基础资料相仿无显著差异（P>0.05）。

1.2方法给予两组患儿以胰酶、B族维生素以及胃蛋白酶等具有改善和促进消化功能的药物，及时防止感染，补充维生素和矿物质，避免出现水、电解质紊乱的症状，同时补充蛋白质避免出现营养物质缺乏的综合征。

小儿营养不良的保健方法与临床保健指导效果观察【摘要】目的：针对小儿营养不良的患者采用保健的护理方法，根据其实际效果加以分析。

方法：在本院于2014年1月至2016年1月所接收小儿营养不良的患者中任选100例，观察组小儿营养不良的患者50例，以常规方式治疗（即依靠药物治疗）。

另50例则辅以保健的护理方法，为观察组。

针对治疗效果间差异加以对比。

结果：对照组的并发症的发生率明显高于观察组中的并发症的发生率（P＜0.05）。

对照组的不良饮食纠正率明显低于观察组的不良饮食纠正率（P＜0.05）。

结论：小儿营养不良的患者可以通过保健的护理方法，使并发症的发生率得到有效的降低，提高不良饮食的纠正率，拥有较大的推行和应用的价值。

【关键词】小儿营养不良；保健方法；效果观察由于患儿不均匀的摄入蛋白质、微量元素以及能量等物质而导致的营养不良统称为小儿营养不良。

小儿营养不良常常表现为肌肉萎缩、生长发育停止以及各个系统功能紊乱。

小儿营养不良不仅给患者的身体发育带来了严重的影响，而且使患者的机体抵抗力下降。

针对小儿营养不良的患者采用保健的护理方法，根据其实际效果加以分析。

具体如下。

1 资料及方法1.1 一般资料在本院于2014年1月至2016年1月所接收小儿营养不良的患者中任选100例，观察组小儿营养不良的患者50例，以常规方式治疗（即加强身体锻炼、补充营养）。

另50例则辅以保健的护理方法，为观察组。

观察组中男性患儿24名、女性患儿26名；年龄2-11岁，平均年龄为（6.57±1.57）岁；体重6-30千克，平均体重（12.7±3.5）千克；病程1-14个月，平均病程（6.7±1.8）月。

对照组中男性患儿25名、女性患儿25名；年龄2-12岁，平均年龄为（6.2±1.3）岁；体重7-32千克，平均体重（13.1±3.7）千克；病程1-14个月，平均病程（6.3±1.7）月。

小儿营养不良的保健方法及实施价值分析摘要:目的:探究营养不良患儿经不同保健方法的临床效果。

方法:选取在本院接受治疗的116例营养不良患儿为研究对象，依据入院时间分为对照组（58例）与观察组（58例），所有患儿均采取常规治疗，观察组在此基础上进行保健方法、临床保健指导。

结果:观察组与对照组治疗总有效率分别为93.10%与81.03%（P＜0.05）；观察组与对照组治疗满意度分别为96.55%与86.21%（P＜0.05）。

结论:在对儿童进行保健活动应用时，可以选择基于儿童发育和行为的儿童保健护理指导，这种保健方式有助于儿童的生长状况更为良好，对于儿童的顺利成长来说有积极意义。

关键词:儿童保健护理；儿童保健；临床护理；应用价值小儿营养不良指小儿长期摄食不足或摄入的食物未能充分利用，为机体补充所需的能量，导致机体生长发育停滞以及体重不增或减轻的常见病症。

营养不良会对儿童的机体功能产生极大的影响，轻则导致儿童出现消瘦和皮下脂肪减少的情况，重则直接影响儿童的正常发育，甚至出现发育停滞的状况。

在3～10岁这一时间段内儿童发育和行为模式较为特殊，很容易出现营养不良的情况。

而基于儿童发育和行为的儿童保健护理指导，在临床上是一种新型的保健指导模式，这种保健模式能够有助于使儿童成长状况更为良好。

本文分析小儿营养不良的儿童保健护理在儿童保健临床护理中的应用价值，以下为实验过程。

1资料与方法1.1基础资料研究对象是本单位收集到的116例营养不良患儿，经过分析确定全部患儿均符合本次研究标准，作为研究对象纳入研究中，依据入院时间分为对照组（58例）与观察组（58例）；其中，观察组：男性患儿28例，女性患儿30例，年龄1-5岁，平均年龄（2.70±1.30）岁，平均病程（4.02±0.62）个月。

对照组：男性患儿29例，女性患儿29例，年龄1-4岁，平均年龄（2.04±1.04）岁，平均病程（4.30±0.36）个月。

临床护理路径在小儿输液护理中的应用效果分析【摘要】目的：探究临床护理路径应用在小儿输液护理中的应用价值。

方法：选择我院在2019年1月~2019年12月进行输液治疗的小儿患者200例作为护理研究对象，分为两组。

研究组100例在输液中应用临床护理路径进行护理，对照组100例给予常规护理。

对比指标：一次性穿刺成功率、患儿疼痛评分、输液残留量及家属满意度评分。

结果：研究组患儿穿刺成功率高，疼痛评分低，输液残留量少，家属满意度评分高，组间数据差异有意义，P<0.05。

结论：在小儿输液护理中实施临床护理路径可提升输液安全性，减少患儿输液治疗痛苦，家属护理满意率高，值得在临床中应用。

【关键词】临床护理路径；小儿输液；护理价值随着现代医疗工作的发展，患者安全意识逐渐提升，对临床护理工作也提出了更高的要求。

临床护理路径是新型标准化护理方式，具有规范性、科学性、计划性等特点，针对特病医疗群体进行系统化护理，保证患者的医疗效果[1]。

小儿属于特殊医疗群体，对护理依从性较差，在输液治疗时存在一定的恐惧性，影响护理效果。

本文探究临床护理路径实施在小儿输液护理中所发挥的效果，总结如下。

1资料和方法1.1一般资料本次研究时间为2019年1月~2019年12月，研究对象为输液治疗的200例患儿。

疾病类型如下：腹泻92例，支气管炎35例，高热惊厥30例，化脓性扁桃体炎43例。

患儿家属同意参与研究，签署研究知情书。

排除标准：意识障碍、其他脏器疾病等。

随机将患儿分为研究组和对照组，研究组100例患儿中，男女比例为56:44，平均（4.7±0.3）岁；对照组100例患儿中，男女比例为58:42，平均（4.3±0.4）岁，年龄、性别经过比较后，P>0.05。

1.2护理方法对照组：采用常规输液护理，耐心安抚患儿的情绪，输液期间定期巡视，满足患儿和家属的护理需求。

研究组：在小儿输液期间实施临床护理路径，实施方法如下：①输液前。

小儿营养不良护理中健康教育路径的实施价值分析【摘要】目的：探究小儿营养不良护理中健康教育路径的实施价值。

方法：选取我社区管辖托幼机构2022.1到2022.12期间诊治的50例小儿营养不良患者，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（25例）以及观察组（25例）。

对照组患者接受常规干预，观察组患者接受健康教育路径干预，比较两组患者以下指标：小儿患者家属健康知晓情况、家属满意程度。

结果：对比两组小儿患者家属健康知晓情况，观察组明显较高（P＜0.05）。

对比两组患儿家属满意程度，观察组明显较高（P＜0.05）。

结论：对小儿营养不良患者实行健康教育路径干预，能提升小儿患者家属健康知晓情况，提升家属满意程度，故值得应用。

【关键词】小儿营养不良；健康教育路径；健康知晓小儿营养不良发病原因为摄入食物量相对不充足或儿童对食物的吸收与利用不充足，发病后儿童难以维持正常新陈代谢，引发多种疾病[1-2]。

儿童营养不良疾病于0-6岁群体中发生率相对较高。

发生该疾病的主要原因可能与喂养不当有关。

该疾病一旦发生，则会增加儿童成长过程中的风险性，故社会应加强度该疾病的重视程度，医疗机构也应在积极治疗期间为患儿家属提供健康教育，提升家属对该疾病的重视程度，减少该疾病的发生，降低该疾病对患儿造成的影响。

基于此，文章以我院管辖托幼机构的小儿营养不良患者作为研究对象，探究健康教育路径干预的临床价值，报道如下。

1.资料与方法1.1一般资料研究托幼机构中被诊断的小儿营养不良患者共50例，诊治时间（2022.1-2022.12），将患者采取随机分组的方式分为观察组与对照组。

对照组25例，其中男性患者为15例，女性患者为10例，其年龄集中在3-6岁之间，均值（4.72±0.56）岁。

观察组25例，其中男性患者为14例，女性患者为11例，其年龄集中在3-6岁之间，均值（4.80±0.61）岁。

组间数据对比无统计学差异（P＞0.05），可比。

小儿输液护理中应用临床护理路径的效果及对护理满意度的影响分析[摘要]目的：探究小儿输液护理中应用临床护理路径的效果及对护理满意度的影响分析。

方法：2019年07月~2021年02月期间，节选68例在本院接受输液治疗的小儿患者为研究对象，电脑分组，对照组34例患者实施常规护理，实验组34例患者实施临床护理路径，探究两组患者家属护理满意度，护理依从度评分。

结果：对本院接受输液治疗的小儿患者实施临床护理路径干预后，实验组小儿患者家属护理满意度、护理依从度评分均得到了显著提升，组间数据对比有差异显著优于对照组，有意义，（P＜0.05）。

结论：在对输液小儿患者实施临床护理路径后，有效提升患者及家属的护理满意度，以及改善了患者的护理依从性，，护理价值较高，有临床推广意义。

[关键词]小儿；输液护理；临床护理路径；效果；护理满意度随着我国医疗水平的快速发展，使得护理不仅要对能够满足治疗的需求，同时还要能够满足患者的需求，帮助患者尽早康复。

临床护理路径是以患者为中心的新型护理方法，依据患者的实际治疗方式，制定有效的护理计划，以此来提升治疗效果[1]。

本文节选在2019年07月~2021年02月期间，68例在本院接受输液治疗的小儿患者为研究对象，探究小儿输液护理中应用临床护理路径的效果及对护理满意度的影响分析，详情如下。

1、研究对象和方法1.1研究对象2019年07月~2021年02月期间，节选68例在本院接受输液治疗的小儿患者为研究对象，电脑分组，对照组34例患者实施常规护理，实验组34例患者实施临床护理路径。

[对照组患者当中]：男18例、女16例，年龄1岁~6岁，平均年龄（3.50±0.23）岁；[实验组患者当中]：男17例、女17例，年龄3岁~6岁，平均年龄（4.50±0.22）岁。

组间资料对比后，无显著差异，P>0.05。

纳入标准：（1）患者家属均对本次研究内容知情，并自愿参与研究。

小儿营养不良的保健方法与临床保健指导效果观察【摘要】目的：对小儿营养不良现象的保健措施进行实验观察，以此来对小儿营养不良的保健措施进行评价并且针对营养不良的不同程度进行临床保健指导。

方法：我院本次试验选取一年以内来院治疗的60例儿童营养不良患者，使用随机分配的方法将他们平均分为两组，每组各30人，命名组别为实验组和对照组。

其中，对照组仅使用一般性儿童营养不良的诊疗措施，实验组采取最新的临床保健指导方法进行诊治，然后对比分析两组患儿的诊治效果。

结果：实验组患儿的康复效果明显好于对照组患儿，组间相关性P<0.05。

实验结果与结论正相关，说明实验设计正确，实验结论可信。

结论：临床保健指导干预下的诊疗措施可以有效改进对小儿营养不良患者的诊疗效果，值得广泛推广和使用。

【关键词】营养不良；小儿；保健方法；保健指导营养不良是儿童常见病之一，发病原因多样，家长往往不能很好的察觉，等送医治疗时，儿童往往已经患有营养不良的并发症了。

儿童患有营养不良时，常常会引起抵抗力下降、免疫力低下、身体智力发育变缓等一系列不良后果。

然而，现如今的医院在收治营养不良患儿时常常仅采用单一的治疗方法，如输入营养液、输入生长激素等。

这些治疗手段虽然可以在一定程度上缓解营养不良的状况，但是不能从更长远的根本处解决问题，儿童日后还会频繁发生营养不良的现象[1]。

基于此，我院采取了一系列新一代诊治儿童营养不良的新措施，在常规医学治疗手段的基础上辅以儿童保健指导，帮助儿童家长或者儿童本身树立起小儿保健意识，改善儿童营养膳食结构，从而从根本解决儿童营养不良患者的症状。

1.资料与方法1.一般资料本院在实验时选取一年以内来院治疗的营养不良患儿60例，分为30人的两组，分别命名为对照组和实验组。

性别年龄方面，两组患儿在年龄和性别方面差别不大，实验组患儿评论年龄为4.3岁，对照组患儿平均年龄为3.6岁。

实验组患儿中女性人数为10人，男性患儿20人，对照组患儿中女性人数为12人，男性患儿为18人。

小儿营养不良的保健方法与临床保健指导的效果分析发布时间：2022-09-14T07:14:13.883Z 来源：《医师在线》2022年11期作者：魏玉[导读] 探讨小儿营养不良的保健方法与临床保健指导后的价值。

魏玉成都市新津区计划生育服务中心，四川省成都市，641400[摘要]目的：探讨小儿营养不良的保健方法与临床保健指导后的价值。

方法：本次研究对象为我院2019年1月至2020年12月期间收诊的罹患营养不良的患儿，共82例，将其予以随机分组。

对照组41例患儿采用常规方案进行干预，观察组41例患儿采用保健方法与临床保健指导进行干预。

对两组患儿护理后所得治疗效率进行比较。

结果：观察组干预后总有效率97.56%较对照组所测数值75.61%有更高的水平，组间差异具有显著性（P<0.05）。

结论：对小儿营养不良进行保健方法与临床保健指导的干预后，可有效改善患儿的饮食情况，使生长发育停滞得到显著性的缓解，患儿的体质量及营养不良症状得到积极的改善，值得在临床中进行推广并应用。

关键词：小儿营养不良；保健方法；临床保健指导；效果儿科中常见的病症之一为小儿营养不良，对患儿的生长发育带来严重的影响。

患儿的生长发育速度较快，身体消耗多及营养摄入不足，使体内营养不能满足机体的正常消耗，继而出现营养不良的症状。

临床中常规的干预并不能有效改善患儿机体的营养状况，与保健指导相结合，可有效提升干预效果，养成正确的饮食习惯，促进患儿的正常发育[1]。

本次研究将针对小儿营养不良运用保健方法与临床保健指导干预后的效果进行分析。

1资料与方法1.1临床资料本次研究对象为我院2019年1月至2020年12月期间收诊的罹患营养不良的患儿，共82例，将其予以随机分组。

41例对照组患儿中男女比例分布为24：17，其年龄段及所测均值分别为：1-7岁，（4.23±1.19）岁，体重及所测均值分别为：13-22kg，（16.88±2.61）kg；41例观察组患儿中男女比例分布为25：16，其年龄段及所测均值分别为：1-7岁，（4.28±1.17）岁，体重及所测均值分别为：13-21kg，（16.63±2.56）kg。

小儿营养不良的治疗原则和临床评价小儿营养不良一般是指蛋白质-能量营养不良（Proteinenergy malnutrition, PEM ），是由于缺乏能量和/或蛋白质等常量营养素而致的慢性营养缺乏症，主要见于婴幼儿期。

临床表现为进行性消瘦、体重减轻或水肿，严重者常有脏器功能紊乱，死亡率较高, 是发展中国家儿童死亡的主要原因之一。

营养不良的非医学原因是贫穷、食物短缺；家长缺乏营养知识, 忽视科学喂养方法，也是导致患儿食物短缺的非医学原因。

但患儿的发病原因大多不是单纯的食物短缺。

在营养不良、社会习惯、环境和急、慢性疾病之间存在着复杂的交互影响，并不是单单提供适当的食物即可解决的问题。

因此，儿科临床医生有必要加强对小儿营养不良的认识，全面认识其复杂的发病原因和临床情况，对患儿进行正确细心的临床评价，掌握治疗原则和方法，以改善患儿的营养及健康状况, 提高救治成功率。

1临床诊断和评价 1.1诊断线索根据患儿体重不增或减轻、皮下脂肪减少及全身各系统功能障碍的表现，及其它营养素缺乏的症状和体征，重度病例诊断不难，轻度者可被忽视。

定期对体重、身长、皮下脂肪、上臂围等生长发育指标进行监测，有利于轻度或早期营养不良患儿的诊断。

确诊后还需详细询问病史和进一步检查，以做出病因诊断。

1.2诊断依据小儿营养不良的诊断，依据的是患儿的病史、临床表现、体格测量和辅助检查，临床医生需综合分析这些临床资料，才能做出正确、全面的诊断。

患儿最早出现的症状是体重不增，继之体重减轻，消瘦、皮下脂肪减少，皮下脂肪消减先自腹部开始，以后依次为躯干、四肢、臀部，最后为面部，腹部皮下脂肪层是判断营养不良程度的重要指标之一。

病久者皮肤干燥、苍白，烦燥不安，肌肉松驰，身高也低于正常。

病情进一步加剧时体重明显减轻，皮下脂肪大量消耗，各种临床症状也逐步加重，肌肉萎缩，肌张力低下，精神萎靡、反应差，体温偏低，心音低钝、脉细无力，食欲低下，常腹泻、便秘交替。