小猴种树

小猴种树写作文一年又一年，春天又来到了，小猴子又去种植了。

小猴子来到高山上，一只小鸟飞来说：“猴哥，你又来种植了。

”小猴说：“这次我不会再上你们的当了，我决定种桃树，那可是我最爱吃的水果。

”小鸟说：“猴哥，你能等吗？”小猴说：“上次没种好，浪费了，今年我可不要把机会浪费了，我肯定能等。

” 说着，小猴拿起铲子，把桃树种起了，一年一年，日子过得很快，桃树长大了，还要几个月就要结果了。

几个月到了，小猴跑到山上，带着四个伙伴来吃自己种植的桃子，同伴们走到山上，看到一棵桃树，对小猴说：“我们每人三个，恰好可以。

”小猴说：“好，咱们都是好伙伴。

”后来，四个伙伴和小猴抱着桃子，开开心心地回家了。

一年又一年，春天又来到了，小猴子又去种植了。

小猴子来到高山上，一只小鸟飞来说：“猴哥，你又来种植了。

”小猴说：“这次我不会再上你们的当了，我决定种桃树，那可是我最爱吃的水果。

”小鸟说：“猴哥，你能等吗？”小猴说：“上次没种好，浪费了，今年我可不要把机会浪费了，我肯定能等。

”说着，小猴拿起铲子，把桃树种起了，一年一年，日子过得很快，桃树长大了，还要几个月就要结果了。

几个月到了，小猴跑到山上，带着四个伙伴来吃自己种植的桃子，同伴们走到山上，看到一棵桃树，对小猴说：“我们每人三个，恰好可以。

”小猴说：“好，咱们都是好伙伴。

”后来，四个伙伴和小猴抱着桃子，开开心心地回家了。

一年夏天，所有的小孩和动物都种了果树。

小猴子种了一棵桃树，他的果树十天就能结果子。

于是他就去找小狗，对小狗说：“我种的桃树十天就能结果！”小狗说：“那算啥，我种的杏树九天就能结果！”听说杏树九天就能结果，小猴又种了杏树。

过了几天，小猴又来到小猪家，对他说：“我种的杏树九天就能结果！”小猪说：“那算啥，我种的梨树八天就能结果！”于是，小猴回到家后，就把杏树换成梨树。

又过了几天，小猴子又来到了老虎家，对老虎说：“我种的梨树八天就能结果了！”老虎告诉他：“那太慢了，我种的荔枝树七天就能结果了！”听了小老虎说荔枝树结果快，小猴就把梨树换成了荔枝树。

小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小猴栽树》原文春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就大吹大擂：“我栽的梨树要结大梨啦！”小山羊正在栽杏树，他对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。

”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又吹开了：“我栽的杏树，四年就能结甜杏儿！”小黄牛正在给桃树施肥，他抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结桃子！”小猴子又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。

然后，他到处吹嘘自己种的桃树三年就能结出大桃子。

小白马正在给樱桃树浇水，他不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。

”小猴子一听，心又动了……几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。

【篇二】小学二年级语文《小猴栽树》教案教学目标：1、通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利；否则，到头来只能两手空空、一无所得。

2、准确、流利地朗读课文。

3、理解10个生字，会写10个生字。

教学难、重点：1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心，不要见异思迁，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。

2、学会书写10个生字。

教学准备：课件教学过程：一、谈话导课，揭示课题。

同学们，今天我给大家带来了一位神秘的小客人，猜猜是谁呢？（出示小猴子）板书：小猴。

这只小猴今天特意从很远的地方赶来，想和小朋友们一起上一节语文课，他说他要和大家比一比，看谁听课最认真，怎么样？欢迎它吗？他今天还给大家带来了它的几个好朋友呢？想见一见吗？出示：（小动物栽树图）问：他们是谁在干什么呢？（板书：栽树）1、读题：谁愿意读给大家听？（齐读）2、质疑：小朋友们读的可真好，小猴栽树就是今天小猴子给我们带来的一个好听的故事的名字。

中班健康小猴种树教案一、教学目标1.帮助幼儿理解种树的过程，培养幼儿热爱劳动的积极态度。

2.引导幼儿掌握种树的基本步骤，培养幼儿的任务意识和责任感。

3.激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学重点和难点1.教学重点：帮助幼儿理解种树的过程，掌握种树的基本步骤。

2.教学难点：引导幼儿理解树木对环境的重要性，培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学过程1.导入新课：通过讲述小猴想要绿化自己的家园，引导幼儿了解种树的原因和目的。

2.新课讲解：通过图片、示范等形式，详细讲解种树的步骤和注意事项，包括选址、挖坑、栽树、浇水等环节。

3.示范操作：教师带领幼儿到户外进行实际操作，让幼儿亲身体验种树的过程，加深对种树步骤的理解。

4.巩固练习：在教师的指导下，幼儿分组进行种树比赛，培养幼儿的团队协作能力和任务意识。

5.课堂小结：通过回顾本节课所学内容，帮助幼儿巩固所学知识，增强幼儿的自信心和责任感。

四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解种树的过程和注意事项，帮助幼儿理解种树的基本知识。

2.示范法：通过示范操作，让幼儿直观地了解种树的步骤和技巧。

3.实践法：通过实际操作，让幼儿亲身体验种树的过程，加深对知识的理解和记忆。

4.游戏法：通过游戏的形式进行种树比赛，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在教师的指导下，幼儿进行实际操作，掌握种树的步骤和技巧。

2.作业布置：回家后与家长一起进行种树活动，巩固所学知识并培养亲子关系。

3.评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

六、辅助教学资源与工具1.种树的植物种子、花盆、水壶等工具。

2.种树的相关图片、视频等多媒体资源。

3.种树的操作手册、教师的示范模型等教具。

七、结论本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方法的运用，帮助幼儿掌握了种树的基本知识和技能，培养了幼儿热爱劳动的积极态度和保护环境的情感。

小猴种树教案反思中班【教案反思】本次教学活动是针对中班儿童进行的，主要目的是通过讲故事和互动游戏的形式，让儿童了解种树的重要性，激发他们对环保意识的兴趣和热爱。

在教学过程中，我采用了多种方法，如口头讲解、图示、游戏等方式来提高儿童的参与度和记忆效果。

但是，在实际操作中也存在一些问题，需要不断改进。

【教学目标】1.了解种树的重要性；2.培养环保意识；3.能够简单地种植小树苗。

【教学准备】1.小猴种树绘本；2.小树苗、泥土、水壶等材料；3.图片、幻灯片等辅助工具。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.老师播放一段关于环境保护的视频，并与儿童进行简单讨论。

2.老师出示图片或幻灯片介绍大自然的美丽和人类对其造成的伤害。

二、讲故事（15分钟）1.老师向儿童讲述《小猴种树》这个故事，让儿童了解种树的重要性。

2.通过问题回答的方式，检查儿童对故事内容的理解程度。

三、互动游戏（20分钟）1.老师组织儿童进行“环保小达人”游戏，让儿童学习如何保护环境。

2.老师组织儿童进行“种树比赛”，让儿童体验种植小树苗的过程。

四、实践操作（20分钟）1.老师向儿童介绍如何种植小树苗，包括选择适宜的土壤、浇水等操作步骤。

2.老师与儿童一起进行实践操作，让每个孩子都有机会参与其中。

五、总结（5分钟）1.老师引导儿童回顾本次活动中所学到的知识和技能。

2.鼓励儿童在日常生活中积极参与环保行动，为保护自然环境尽一份力量。

【教学反思】本次教学活动采用了多种方法来提高儿童的参与度和记忆效果。

其中，互动游戏和实践操作环节尤为重要，能够让儿童更好地理解种树的重要性，并通过亲身体验来感受种植小树苗的乐趣。

但是，在实际操作中，我发现一些儿童对于操作步骤的掌握还不够熟练，需要多加练习和指导。

因此，在今后的教学过程中，我会更加注重实践环节的训练，并且适当减少口头讲解的时间，以提高儿童的参与度和主动性。

同时，在教学前期也需要更多地引导儿童对于环保意识的认识和培养，以便更好地达到教学目标。

【三年级作文】小猴种树_300字小猴是个非常聪明的动物，它每天都在森林里玩乐。

有一天，小猴在森林里发现了一块空地，空地上荒草丛生，没有一棵树。

小猴心生一计，它决定要在这块空地上种树。

于是，它找来一袋树种，边挖土边埋下树种。

起初，小猴并不知道种树要怎么做，但它十分聪明，经过多次尝试，它终于掌握了种树的技巧。

小猴挖坑、埋树种、浇水、施肥，一步一步地种下了一棵棵小树苗。

小猴认真地对每一棵树苗说：“我要好好地照顾你，让你茁壮成长。

”小树苗听到了小猴的话，它们也充满了信心。

日复一日，小猴每天都到这片树苗的地方去浇水、施肥，还手护着它们。

经过一段时间的努力，小树苗长高长大了，它们把树叶伸展开来，像小伞一样遮风挡雨。

看着这片绿意盎然的树林，小猴感到十分欣慰。

它知道，这些树苗的成长是自己的努力和关爱的结晶。

种植树苗还给小猴带来了很多好处。

树木能提供氧气，净化空气，让森林更加美丽宜居。

树木还可以防止水土流失，保护环境，为其他动物提供了栖息地。

小猴种树的事迹在森林里传开了，其他的动物们也纷纷加入了种树的行列。

大象、狮子、长颈鹿、兔子……每个动物都为这片森林贡献出自己的力量，让它变得越来越美丽。

小猴是个天生的领导者，它不仅种树，还教育其他动物们要爱护环境，保护森林。

它告诉大家，保护森林就是保护自己的家园。

小猴的种树经验也得到了奖励，它被评为“环保小能手”并得到了一座奖杯。

小猴非常高兴，它希望自己的种树经验能够鼓励更多的人们一起保护环境。

通过小猴种树的故事，我们知道了：种树不难，难的是坚持。

只要我们每个人都能献出自己的一份力量，保护环境，那么我们的地球就会变得更加美好。

让我们每个人都像小猴一样，种下一棵树，为我们的家园带来更多的绿色吧！。

小猴种树
本文是小学关于小学三年级日记的小猴种树，欢迎阅读。

春天来了，又是种树的好时光。

山羊在门前翻好地，撒下了玉米种子。

小猴说：“我要在门前种上桃子，让它结上又甜又大的桃子。

”
山羊在屋后翻了一块好地，种上了大冬瓜。

小猴说：“我也要在屋后种上梨树，让它结上大大的鸭梨。

”
不久，山羊又在屋子两边各翻了一块地，种上了蔬菜。

小猴说：“我也要在屋子两边种上苹果树，枣树、杏树。

我也要建一个大果园。

”
秋天到了，山羊获得了大丰收：玉米黄澄澄，冬瓜像一个胖娃娃，辣椒红通通，茄子紫莹莹，白菜绿油油，萝卜水灵灵……
小猴见了直流口水。

他绕着自己的屋子转了一圈，诶！屋子四周长的全是野草。

小猴子伤心的大叫起来：“我的果树！我的果树！”
来源与互联网，仅供个人阅读参考。

小猴子种树的故事从前，有一只调皮捣蛋的小猴子，它住在一个美丽的森林里。

小猴子喜欢在树上荡来荡去，跳来跳去，整天无忧无虑地玩耍。

然而，随着时间的推移，小猴子渐渐长大了，开始思考一些严肃的问题。

它发现森林里的树木越来越少，动物们的家园也越来越不安全。

小猴子决定要为森林做点什么。

于是，小猴子开始学习如何种树。

它向大树请教，向小鸟请教，还向智慧的老猫请教。

在众人的帮助下，小猴子终于学会了种树的方法。

它挑选了一块适合种树的土地，然后开始播种。

小猴子每天都精心照料着这些树苗，它给它们浇水，施肥，还给它们讲故事，让它们茁壮成长。

经过一段时间的努力，小猴子种下了一片郁郁葱葱的树林。

这片树林不仅给动物们提供了安全的家园，也为整个森林增添了一份生机和美丽。

小猴子看着这些参天大树，心中充满了喜悦和自豪。

小猴子的种树故事在森林里传开了，其他动物们也受到了启发，纷纷加入到了植树行动中。

他们一起种树，一起呵护这片绿色的家园。

森林里的树木越来越多，空气也变得越来越清新，动物们也过上了幸福安乐的生活。

小猴子的种树故事也传遍了人间，人们纷纷受到了感动，纷纷加入到了植树造林的行列中。

他们种树，不仅为自己，更是为了子孙后代，为了这个美丽的地球。

人们的行动让整个地球变得更加美好，绿树成荫，鸟语花香，人与自然和谐共生。

小猴子的种树故事告诉我们，每个人都应该为保护环境出一份力。

无论是大树还是小草，每一棵植物都有它存在的价值，都值得我们去呵护。

只有当每个人都积极行动起来，才能让地球变得更加美丽，让我们的家园变得更加幸福。

因此，让我们向小猴子学习，积极参与植树造林的行动，为我们的地球，为我们的家园，为我们的子孙后代，做出自己的贡献。

让我们共同努力，让绿色的希望之树，在我们的手中生根发芽，茁壮成长。

愿我们的地球更加美丽，愿我们的家园更加幸福！。

探索绿色教育方式：小猴种树活动教案随着社会的不断发展和进步，人们越来越意识到环境保护的重要性。

为了将这种环保意识传递给下一代，教育也逐渐引入了绿色教育的理念。

在这种背景下，小猴种树活动应运而生，成为了一种颇受欢迎的绿色教育方式。

下面，本文将为大家介绍小猴种树活动的教案。

一、活动目标1、了解植物生长的基本过程和重要性；2、了解种植方法和技巧，并学会正确种植树苗；3、提高环保意识和实践能力，促进家庭和社区间的交流与合作。

二、活动准备1、场地准备：选择绿化好的开阔场地，尽量避免选在有噪音、污染和危险因素的地方。

2、技术准备：提前准备好所需工具，如铲子、锄头、水桶等，并向孩子们介绍工具的名称、使用方法和使用注意事项。

3、材料准备：提前购买好树苗、肥料和土壤等必要材料，并向孩子们介绍各种材料的功能和作用。

4、安全准备：为孩子们配备好安全帽、手套等防护用品，并为每个孩子指定一位家长或老师负责安全监护工作。

三、活动实施1、活动介绍：向孩子们介绍活动的目的、意义和规则，并让他们参与制定活动的基本流程和时间安排。

2、活动学习：根据孩子们的年龄和兴趣，为他们讲解树苗、土壤和水的重要性，并演示种植方法和技巧，引导孩子们积极参与实践。

3、活动实践：将孩子们分成小组，让他们亲手实践种植过程，由老师或家长进行指导和监督。

在实践过程中，引导孩子们合作，共同完成种植工作。

4、活动总结：在树苗种植完成后，邀请孩子们参与总结，让他们回顾整个活动的过程和成果，并向他们介绍树苗的养护方法和要求。

四、活动评估1、孩子们的反馈：收集孩子们对活动的反馈意见，包括对活动内容、规则、要求和收获的评价与建议。

2、家长的反馈：与孩子们的家长进行交流沟通，收集他们对活动的意见和建议，以便不断完善和改进活动。

3、样本的成活率：根据所种树苗的成活率，对活动的效果进行评估，提高活动的实用性与效能。

五、活动总结小猴种树活动是一种简单、实用和有益的绿色教育方式，可将环保意识融入日常生活，加强孩子们的实践能力和协作精神，让他们在参与中乐在其中，收获越来越多的收获。

【导语】《猴⼦种树》是⼀篇简短的寓⾔故事，写⼀只猴⼦因为没有耐⼼不断地拔掉快要成活的果树，最终⼀事⽆成的事。

全⽂共有9个⾃然段，课⽂情节曲折，语⾔⽣动，极富⼉童情趣，适合⼉童诵读。

教学中能通过各种⽅式的朗读、表演，理解课⽂内容，感悟寓意。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《猴⼦种树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《猴⼦种树》原⽂ 猴⼦种了⼀棵梨（lí）树苗，⼜浇⽔，⼜施（shī）肥，等着将（jiāng）来吃梨⼦。

正当⼩梨树快成活的时候，⼀只乌鸦（yā）哇（wā）哇地对猴⼦说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn）：梨五杏四。

梨树要等五年才能结果，你有这个耐⼼吗？” 猴⼦⼀想：“对，五年太长，我可等不及。

”于是就拔（bá）掉梨树，改种杏树。

正当杏树快成活的时候，⼀只⿇雀（máquè）喳喳地对猴⼦说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。

杏树四年才能结果，你等得及吗？” 猴⼦⼀想：“对，四年太长了，我也等不及。

”于是就拔掉杏树，改种桃树。

正当桃树快成活的时候，⼀只杜鹃咕咕地对猴⼦说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱（yīng）⼆。

种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？” 猴⼦⼀想：“对，三年也太长，我还是等不及。

”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

可是，猴⼦左等右等，樱桃树却⼀直没有成活。

就这样，这只猴⼦什么树也没种成。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《猴⼦种树》教案 【教学⽬标】 1、认识“猴、梨、将、谚、樱”5个⽣字，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”7个字。

认识“⼨字旁”。

2、分⾓⾊朗读，表演。

弄清猴⼦种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3、教育学⽣做事要有⾃⼰的主见，对所认定的⽬标，就要锲⽽不舍，坚持不懈，不可半途⽽废。

【教学重点、难点】 1、分⾓⾊朗读、表演。

明⽩猴⼦什么树也没种成的原因。

小学二年级语文《猴子种树》教案及教学反思范例《猴子种树》讲的是猴子对别人的话不加思考，一次又一次把快要成活的果树拨掉，结果什么树也没种成的故事。

下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《猴子种树》教案及教学反思范例，希望能帮助到大家!小学二年级语文《猴子种树》教案一教学目标：1.知识与技能分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

2.过程与方法在朗读中认识猴子的错误。

3.情感态度与价值观在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。

懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。

教学重点：通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

教学难点：通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。

教具准备：多媒体课件、动物及果树图片、动物头饰等教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们喜欢动物吗?想不想跟和它们成为好朋友呢?今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁?2.出示猴子图片，学生和猴子打招呼。

3.出示课题，学生齐读。

4.过渡：可是啊，猴子说想要成为它的好朋友，必须“闯五关斩六将”。

你们有没有信心?好，既然大家都有信心，那我们现在开始闯关吧!第一关：字词关出示生字宝宝，学生齐读。

第二关：初读关出示课文内容，学生齐读。

二、深入读书，研讨体会第三关：精读关(一)学习第1自然段。

1.指名学生读第一自然段，思考：猴子开始种的是什么树?你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗?从这可看出这是一只怎样的猴子?2.交流反馈。

(二)小组合作学习第2—7自然段。

1.分好学习小组：第一组乌鸦组，学习第2、3自然段;第二组麻雀组学习第4、5自然段;第三组杜鹃组学习第6、7自然段。

2.出示学习提纲(1)读一读：用自己喜欢的方式朗读小组选择学习的自然段。

(2)画一画：各组成员用“”分别画出乌鸦、麻雀、杜鹃所说的话。

探索幼儿园课程多元化：小猴种树教案设计随着社会的发展和教育理念的不断更新，教育工作者们开始重视幼儿教育的多元化。

幼儿园是孩子们第一次接触教育的地方，其课程设计对于孩子们日后的学习和生活至关重要。

本文将会分享一篇关于探索幼儿园课程多元化的教案设计：小猴种树。

一、教学目标1.通过小猴种树的游戏活动，孩子们学会如何播种、浇水和养护植物；2. 培养孩子们的观察力、动手能力、团队意识，让他们体验到成长的快乐；3. 帮助孩子们认识并爱护大自然，在培养探究能力和与环境和谐相处中提高生态意识。

二、教学内容1.学习植物播种和养护的基本知识2. 小猴种树游戏活动三、教学重难点1. 培养孩子们的观察力和动手能力；2. 认知与感性相结合，让孩子们学会用心感受植物的成长过程；3. 帮助孩子们提高生态意识，认识大自然的优美和珍贵性。

四、教学过程1. 播种过程教师应该让孩子们自己动手播种。

将花盆放在课桌上，放入适量的泥土，在上面分别洒上几颗玉米、小麦等种子。

分组进行参与，让每个孩子都有机会参与到播种的过程中，让孩子们感受不同种子的大小、形状、颜色和质感，从中慢慢了解到植物的“出生”之前的过程。

2. 浇水过程在进行浇水前，老师可以让孩子们先察看土壤是否已经干涸了。

观察到泥土表面已经比较干燥，这时候就可以进行浇水操作了。

每个小组可以轮流浇水，要求孩子们倾注心力，注意水分的用量和流速，以控制好水的分配，让水分均匀地分布到整个盆土之中。

3. 观察和养护过程在整个观察过程中，孩子们应该时常观察他们种下的植物。

让他们注意到植物的生长速度和成长过程，大家可以在每天下课后，安排一些时间来欣赏我们种的植物。

孩子们还应该学会给植物除草除虫，根据植物长势调整养护，每天轻轻地摇动一下花盆，让植物充分感受到风的呼吸和自然真谛。

4. 结语小猴种树是一次非常有意义的活动，它不仅让孩子们了解到植物的成长过程，也让他们学会了如何照顾和爱护植物。

通过这个活动，孩子们能够在轻松愉悦的氛围中，增强自己的实践动手能力和团队协作意识，更好地理解到了生态保护的重要性。

小猴子种桃树的故事小猴子种桃树的故事（通用6篇）故事是指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

以下是本店铺收集整理的小猴子种桃树的故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小猴子种桃树的故事 1小猴子和老猴子想种一棵桃树，可是它们必须要有种子，老猴子拿出一个桃子交给小猴子说：“我去找一块土地，你在家看好这个种子。

”小猴子点头答应了，老猴子还是不放心的叮嘱说：“你千万要看好这个桃子，它是我们种桃子树的唯一种子。

”小猴子依然点了点头，老猴子走后，小猴子忍不住的把鲜美的桃子给吃了下去，吃的一干二净，只留下一颗桃核，这时候老猴子回来了，老猴子看见小猴子把桃子吃了非常生气的说：“你为什么要吃掉桃子，那是我们的种子。

”小猴子不慌不忙的拿出那颗桃核，然后对老猴子说：“种桃树只需要桃子里面的.桃核就够了，不需要桃子肉，我只答应你要保护好种子，现在种子在这里。

”老猴子只能无言以对。

故事里的小猴子特别贪吃，没有把老猴子交待的事情做好，小朋友可千万不要学小猴子哟~种桃树需要桃肉吗?其实不需要的，直接把桃核埋到土里就能长出树苗了，但是前提是你的桃核是自然干老，桃肉自然脱落的那种。

不然很难长出树苗。

从长出树苗到结果大约要3到5年的时间。

大家都知道了吗?小猴子种桃树的故事 2春天来了，小猴子在它住的洞外种了一棵桃树。

刚开始的时候，小猴子给小树浇水、施肥，桃树开出了美丽的桃花，长出了茂盛的叶子。

猴子盼望着桃树能早点结出又大又甜的桃子来。

时间一天天过去了，桃花谢了。

这时小猴子贪玩的毛病又犯了。

于是，它不在给桃树浇水、施肥，每天只管自己跑着玩。

一天，刮大风了，桃树被吹的东倒西歪的。

它叫小猴子帮助它一下，小猴子说：“我正在玩呢！”风停了，桃树歪着身子站在那里。

又过了一段时间，桃树的叶子有点发黄，原来是长了虫子。

它让小猴帮它捉虫子，小猴却依然只管玩自己的。

小猴种果树的读后感
《小猴种果树》是一本极具教育意义的童话故事书。

通过一个小猴子种植果树的经历，向孩子们传递了种植和劳动的重要性，以及耐心、坚持的精神。

故事以小猴子为主角，他发现森林里的果树因为被恶劣的天气和猴群的破坏而无法结出果实。

小猴子决定自己种植一棵果树，帮助森林里的动物们解决食物问题。

他经过仔细的思考和多次尝试，最终成功地培育出了一棵茁壮的果树。

这个故事首先给孩子们展示了自立自强和劳动的重要性。

小猴子不是等着别人来帮助他，而是主动行动起来，利用自己的力量改变了森林的状况。

这让孩子们明白了只有通过自己的努力和勤奋才能获得成功，而不是依赖他人。

其次，故事还强调了耐心和坚持的精神。

在种植果树的过程中，小猴子遇到了很多的挫折和困难，但他没有放弃，而是坚持不懈地努力。

通过小猴子的努力，孩子们学会了不怕失败，要有信心和毅力去追求自己的目标。

最后，故事还提倡了团结和互助。

当小猴子发现自己无法照顾好果树时，他主动向其他动物寻求帮助，并且得到了大家的支持和协助。

这个情节告诉孩子们要学会与他人合作，相互帮助，而不是一味地自私和竞争。

总的来说，《小猴种果树》这本童话故事书以简洁、生动的语言和形象的插图，展示了一系列积极向上的价值观和品质。

通
过这本书，孩子们不仅能够学到种植和劳动的重要性，更能够培养起耐心、坚持和团结的精神。

这些都是孩子们成长过程中非常宝贵的品质，对他们未来的发展具有重要的影响。

小猴种树的睡前故事
这天顽皮的小猴因为玩烟花，不小心将啄木鸟阿姨的家烧毁了，大象消防员们尽力抢救，但还是没能将房子挽回，啄木鸟阿姨很伤心，可是它并没有责怪小猴，小猴觉得很对不起啄木鸟阿姨，决定帮助她找到新房子。

可是要到哪里去找呢!小猴跑了很多的地方，都没有挑到好的大树给啄木鸟阿姨安家，小猴决定要自己种树，它向熊伯伯要了很多的小树苗，因为它不知道啄木鸟阿姨会喜欢哪棵。

小猴辛苦的种了好多好多的树，每天给他们浇水施肥，希望他们快快长大，可小树们还是每天只长那么一点点，旁边的大树告诉小猴说：“我们大树要想长成，最起码需要十几年的时间。

”
小猴惊讶的说：“什么?十多年?啄木鸟阿姨可等不了这么久啊!”
小猴决定去找小仙女帮忙，小仙女决定帮助小猴，小仙女来到小树苗的身边，对着它们施起了魔法，只见小树苗顿时就变成了参天大树。

小猴来到啄木鸟阿姨的面前说：“啄木鸟阿姨，对不起，是我把你的家不小心弄起火的。

”
啄木鸟阿姨接受了小猴的道歉，因为她看到了小猴为自
己种的大树，知道了小猴的歉意。

通过小猴种树的故事我们知道，小猴子犯了错，但是很快就用实际行动来补救自己的错误，所以小朋友们，犯错并不可怕，可怕的是知错还不改正。

所以做错事不要紧，重要的是有一颗真心悔改的心，改正错误之后依然是好孩子。

语言活动小猴子种树教案反思教案标题：语言活动小猴子种树教案反思教案目标：1. 通过参与语言活动，学生将能够提高他们的语言表达能力和沟通技巧。

2. 学生将能够运用所学的语言知识和技能，参与到小组合作中。

3. 学生将能够通过种树活动，培养对环境保护的意识和责任感。

教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生围成一个圈，进行简单的问答游戏，以复习他们之前学过的与植物和环境保护相关的词汇。

2. 导入活动（10分钟）：- 准备一段关于小猴子种树的视频或故事，并与学生一起观看或朗读。

- 引导学生讨论关于种树的重要性和对环境的影响。

3. 语言活动（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一个角色（小猴子、树、阳光、水等）。

- 每个小组根据自己的角色，编写一个小短剧，描述小猴子如何种树并照顾树苗的过程。

- 学生在小组内进行角色分工，并排练他们的短剧。

- 每个小组轮流表演他们的短剧，并鼓励其他学生提出建议和改进意见。

4. 反思活动（10分钟）：- 引导学生讨论他们在编写和表演短剧过程中遇到的挑战和解决方法。

- 鼓励学生分享他们的观点和感受，以及对种树活动的认识和体会。

5. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的教学内容和学习目标，鼓励学生总结今天所学的知识和经验。

教案反思：在这个教案中，学生通过参与语言活动来提高他们的语言表达能力和沟通技巧。

通过编写和表演小短剧，学生有机会运用所学的语言知识和技能，并在小组合作中培养团队合作精神。

此外，种树活动不仅可以增强学生对环境保护的意识和责任感，还可以培养他们的观察力和创造力。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考和讨论，鼓励他们积极参与。

同时，教师还应提供必要的指导和支持，帮助学生克服可能遇到的困难，并鼓励他们相互合作和分享经验。

此外，教师还可以通过提供更多的资源和材料来丰富教学内容，如图片、词汇卡片等，以帮助学生更好地理解和运用所学的语言知识。

总的来说，这个教案通过结合语言活动和环境保护主题，旨在提高学生的语言能力和培养他们的环境意识。

幼儿园教案小猴种树幼儿园教案小猴种树授课教师：石达逊教学目标：1．知识与技能：分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

2．过程与方法：在朗读中认识猴子的错误。

3．情感态度与价值观：在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。

懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。

教学重点：通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

教学难点：通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。

教学过程：一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢吃水果吗？有一只猴子跟你们一样也非常喜欢吃水果，这不，它为了能吃到水果，还自己动手种树了呢，让我们一起来看看猴子是怎样种树的。

2、板书课题，齐读。

3、课题设疑师：看到这个课题你有什么疑问？生：猴子种了什么树？生：猴子种的树长大了吗？生：猴子种树时发生了什么事情？4、师：同学们的问题可真多，那就让我们一起来问问课文中的猴子吧。

猴子：嗨，大家好，我就是文章里的猴子，你想学习本课的内容，来过我的智慧大闯关吧。

5、PPT出示智慧大闯关。

师：同学们，猴子让我们闯关，你们敢吗？生：敢二、智慧大闯关（一）、第一关：初读关1、师：请同学们翻开书本，我们一起听小老师读，同学们可以跟着小老师轻轻地读。

2、播放朗读带。

读毕，师：我们来看看猴子给大家出了个什么题？3、出示第一关题目，生回答并表扬。

师：第一关我们轻轻松松就完成了，来看看猴子的第二关吧。

（二）、第二关：精读关1、齐读第1~3自然段。

师：你瞧，猴子为了能吃上水果种树了，请同学们大声告诉老师猴子首先种了什么树？（梨树）2、猴子非常精心的照料这棵梨树苗，课文是怎么描写的？（又浇水又施肥）看到这里同学们对这只猴子有什么印象呢？生自由回答。

3、师：猴子这么精心的照料这棵梨树苗，到底它把梨树种好了吗？（没有）为什么没种好？让我们一起来看看发生什么事了？4、出示乌鸦飞来的PPT。

小猴种树数学课教案教案标题：小猴种树数学课教案教学目标：1. 认识数字，并将其与相应的数量进行对应。

2. 发展学生数学思维和逻辑推理能力。

3. 培养学生的合作能力和团队精神。

教学内容：1. 数字0-10的认识与对应数量的学习。

2. 数字的顺序排列。

3. 数字与数量的匹配。

4. 小猴种树数学游戏。

教学准备：1. 数字卡片（0-10）。

2. 数量卡片（0-10）。

3. 小猴种树游戏道具。

4. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。

教学过程：引入活动：1. 引导学生观察教室内的植物，并提问：“大家知道植物是如何生长的吗？”2. 引入小猴种树数学游戏，告诉学生他们将扮演小猴子，通过种树来学习数字和数量的对应关系。

主体活动：1. 数字认识：a. 准备数字卡片，向学生展示数字0-10，并请学生逐个报出数字名称。

b. 将数字卡片随机分发给学生，让他们按顺序排列数字。

c. 引导学生观察每个数字的形状和特点，并与相应数量的物体进行对应。

2. 数字与数量的匹配：a. 准备数量卡片，将其随机分发给学生。

b. 请学生根据卡片上的数量，在教室中找到相应数量的物体，并将其与数字卡片进行匹配。

3. 小猴种树数学游戏：a. 将学生分成小组，每个小组有一个“种树专家”和一些“小猴子”。

b. 种树专家负责展示一张数量卡片，小猴子们根据卡片上的数量，选择相应数量的数字卡片。

c. 种树专家将数字卡片放置在树上，小猴子们根据数字卡片上的数字，将相应数量的纸叶子贴在树上。

d. 每个小组完成后，进行展示和比较，看哪个小组种树的数量最多。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调数字与数量的对应关系。

2. 鼓励学生分享他们在小猴种树数学游戏中的体验和收获。

3. 提醒学生将数字和数量的对应关系应用到日常生活中。

拓展活动：1. 给学生发放一些练习册或工作纸，让他们练习数字与数量的对应关系。

2. 引导学生在家中观察周围的物体，并尝试用数字和数量进行对应。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。