上海交通大学网络学院《 》学位课程教学大纲 - 上海交通大学继续教育

上海交通大学网络教育学院《国际贸易理论与政策》学位课程教学大纲一、基本信息1、课程名称：国际贸易/ International Trade2、教材名称：薛荣久主编. 国际贸易. 对外经济贸易大学出版社3、参考教材： 1.陈同仇张锡瑕编. 国际贸易. 对外经济贸易大学出版社2.海闻、P 林德特、王新奎《国际贸易》上海人民出版社3.朱钟棣主编. 国际贸易教程新编. 上海财经大学出版社4、考试题型及分值：（1）判断改错题（共20分）题型举例：总贸易体系是以关境作为统计货物进出口的方法，专门贸易体系是以国境作为统计货物进出口的方法。

（2）单项选择题（共20分）题型举例：中国生产手表和自行车都花8个劳动日，印度分别为12个和10个劳动日，因此（）A、中国生产手表有比较利益B、印度生产手表有比较利益C、中国生产自行车也有比较利益D、印度生产自行车没有比较利益（3）计算分析题（共20分）题型举例：出口额（美元）进口额（美元）投资额（美元）1990年300亿300亿250亿2000年350亿400亿300亿设该国消费者每增加1美元的净收入，将0.5美元用于消费。

该国1990年国民收入总额为3000亿美元。

(2)请说明在出口疲软的情况下,扩大内需的重要性。

（4）简答题（共20分）题型举例：分析WTO国民待遇原则和最惠国待遇原则的联系和区别。

（5）论述题（共20分）题型举例：论述“里昂惕夫之谜”的含义，并运用相关理论解释在美国产生的主要原因。

5、考试形式：闭卷6、考试时间：2小时二、课程内容情况（一）课程内容简介国际贸易是一门研究国与国之间进行贸易和经济合作的理论课程。

本课程是国际经济与贸易专业的一门专业基础课程。

学生通过本课程的学习，可以初步掌握进行国际贸易相关的基本原理、指导国际贸易的基本政策，在此基础上进一步掌握与国际贸易相关的世界贸易组织、国际服务贸易、知识产权等基本原理与规则。

（二）重点内容简介第1章导论对外贸易与国内贸易的异同对外贸易的分类国际贸易研究的常用术语第2章国际分工国际分工理论第3章世界市场世界市场的发展与构成世界市场的开拓世界市场的交易方式世界市场上的竞争第4章世界市场价格世界市场价格的基础世界市场价格的形成世界市场价格的作用第5章对外贸易政策对外贸易政策概述自由贸易政策保护幼稚工业的贸易政策超保护贸易政策第6章关税关税概述关税类别关税征收第7章非关税壁垒非关税壁垒概述控制数量的非关税壁垒第8章出口促进与出口管制出口促进出口管制第9章经济特区经济特区概述自由港和自由贸易区保税区出口加工区第10章区域经济一体化区域经济一体化概述区域经济一体化的发展第11章世界贸易组织世界贸易组织的产生世界贸易组织的争端解决与审议机制中国与世界贸易组织三、教学内容安排四、说明本课程的考核方式采取闭卷形式，满分100分，60分合格。

《环境土壤学》教学大纲一、课程基本信息课程代码：EV362 课程名称：环境土壤学英文名称：Environmental Soil Science 课程类别：专业选修课学时：32 学分：3.0适用对象：环境科学、环境工程、生态学、地理科学、农业工程等专业本科生考核方式：闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%前修课程：无机化学、有机化学、环境化学原理、环境学概论等二、课程简介环境土壤学是一门新兴的土壤学与环境科学交叉融合的综合性学科。

是在近代土壤污染状况日益严重，日益引起世界各国人民关注的情况下应运而生的一门基础理论课程。

该课程主要关注自然因素和人为条件下土壤环境质量恶化的机制、土壤中重要的元素，包括生命必需元素和生命毒性物质的生物、化学性质及其土壤环境行为。

课程内容涉及：土壤质量与生物品质、土壤与水和大气质量的关系；土壤环境质量变化对人体健康、社会经济、生态系统结构和功能的影响；探索调节、恢复和控制土壤环境质量的途径和方法。

通过本课程的学习，使学生正确理解土壤在环境中的作用与地位，掌握土壤基本组成、性质与分类，了解土壤的形成、发展、退化和恢复的过程及机制，熟悉不同类型污染物对土壤生态系统造成的危害，掌握土壤环境质量调控和改善的基本途径和方法。

为培养环境、农业方面的工程人才和科研人才打下坚实的基础。

三、课程性质与要求土壤是环境中的一项基本要素，且土壤决定了环境污染物的归趋，是许多重要元素的源和汇，与大气、水体等介质有着持续不断的物质、能量交换，是重要的环境介质。

对于环境专业学生来说，了解土壤在环境学中的地位与作用，了解土壤中污染物的行为十分重要。

本课程为面向环境科学与工程专业本科三年级的专业基础课程，与2017年最新开设的工程类课程《土壤与地下水污染修复技术》形成姊妹篇，其目的是使学生掌握土壤这种重要的环境介质与污染物之间的关系，为培养专业的治污人才提供足够的科学理论知识储备。

本课程知识点繁多、信息量大，学科交叉融合性极强。

综合英语（2）课程教学大纲课程基本信息（Course Information）课程代码（Course Code）EN102*学时（CreditHours）96*学分（Credits）6*课程名称（Course Name）综合英语（2）Comprehensive English (2)课程性质(Course Type)必修；Mandatory授课对象（Audience）英语专业本科大一学生；First-grade English majors 授课语言(Language of Instruction)英语；English*开课院系（School）外国语学院；School of Foreign Languages 先修课程（Prerequisite）综合英语（1）；Comprehensive English (1)授课教师（Instructor）甄凤超、林玉珍、王品课程网址(Course Webpage)无*课程简介（Description）《综合英语（2）》为英语专业本科必修课程，授课对象为本科一年级学生，开课时间为第2学期。

课程采用国内高水平英语专业精读教材，辅以本系自编教材及其他优秀英语阅读材料，全英语授课。

教学内容大致划分为阅读和写作两部分。

其中阅读部分注重学生英语基础的培养及思辨能力的提高，从语音、词汇、句法、篇章、修辞、文化等各个角度全面开展教学。

同时注重扩大学生的阅读量及阅读面，培养学生迅速高效地从英语阅读中获取信息、增长知识、扩大词汇量、熟悉各种体裁风格。

写作部分为基于阅读的写作训练，根据所阅读的文本进行提炼大意、仿写、续写、自由写作等练习，以掌握相关写作技巧。

本课程借助多媒体网络技术辅助，采用课堂讲授、学生陈述、随堂小测、补充阅读、写作训练、习作修改等灵活多样的教学形式，使学生为今后的学英语与用英语做出必要的准备。

*课程简介（Description）Comprehensive English (2) is a mandatory course for all undergraduates of English majors during the 2nd semester. It uses China’s top-rate intensive English reading textbooks, textbooks compiled by teaching staff of the Department of English, and other reading materials the teacher deems beneficial to English learning. The course is taught in English. The teaching is generally comprised of two parts: Reading and Writing. The reading part focuses on advancement of students’ basic English abilities and their creative thinking, covering a wide range of aspects including English phonology, vocabulary, syntax, texture, rhetoric, culture, etc. It also strives for the expansion of students’ reading scope, so as to help students efficiently acquire information, knowledge, vocabulary and understand stylistic features from reading. The writing part conducts writing exercises based on the reading, including summary, imitation, and extension of the reading material, and free writing, so as to help the students acquire related writing skills. This course will be facilitated bymultimedia and Internet technologies, and adopt various helpful teaching methodssuch as lecturing, presentations, tests, extensive reading, writing and editing,discussions, etc., so as to lay a solid foundation for the students’ overall mastery ofthe English language.课程教学大纲（course syllabus）*学习目标(Learning Outcomes)本课程具体学习目标如下：1．掌握认知词汇5000—5500个，正确而熟练地使用其中的2500—3000个及其搭配。

上海交通大学本科生选课指南一、选课原则1. 咨询及指导学生应认真阅读本专业的培养计划与 2005-2006 学年第二学期的教学安排，了解本专业的必修课和选修课程，在导师的指导下安排学习。

也可向院（系）教务办公室咨询或上网查询有关信息。

2. 修读学分限制学生应根据自己的学习情况及能力，决定每学期选修的课程。

按本科四年学习进程安排，学生每学期应至少修读 20 学分培养计划规定的课程，低于规定的学分数，其选课结果不能被接受。

3. 课程衔接选课时要首先保证必修课。

对于有先修课程要求的课程，一般应先选先修课程，因为大部分课程有前后衔接的要求，提前修读有可能给学生的学习带来困难，滞后修读有可能延长在校学习时间，推迟毕业。

4. 跨专业选课学生跨专业选修课程应认真考虑自己的能力和时间，一般跨专业课程均有先修课程的要求。

选修前应认真了解该课程的教学大纲以及对选修课程的要求，慎重选择，一经选定不能退课。

另外学生应认真分析下学期所选课程的难度和总学时，使其强度适中，确保按计划完成学习任务。

5. 重修方法修读未通过的课程，可参照教务处关于组织 2005 年课程免修考试的通知执行。

重修的课程选课每学期开学后第 1 、 2 周进行。

在全校所有年级课程安排中选需重修的课程。

（对某些课程将开设重修班，开学时教务处网上或选课网上将公布开设重修班的具体课程以及课程的上课时间与地点。

）如你要重修的课程在全校所有的年级课程安排中选不到，则该课程为未开课。

如果由于下一年级的教学计划的变动，发现要重修的课程做了变动，可以向院（系）教务办公室咨询。

由院（系）向学校教务处申请办理学分转换认定相关手续。

二、选课前准备1．学生在选课前应仔细阅读本专业培养计划，了解本专业的必修课程和选修课程总体安排。

2．认真阅读下学期教学执行计划，了解下学期应该修读的课程。

教学执行计划是根据专业培养计划制定的下学期课程安排，是指导学生选课的根本依据。

各专业人才培养的方向不同，课程安排也有所区别，同名课程对不同专业学生的要求不同，学时数及学分数也不同。

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I 文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T工业技术TB一般工业技术TD矿业工程TE石油、天然气工业TF冶金工业TG金属学与金属工艺TH机械、仪表工业TJ武器工业TK能源与动力工程TL原子能技术TM电工技术TN无线电电子学、电信技术TP自动化技术、计算机技术TQ化学工业TS轻工业、手工业TU建筑科学TV水利工程U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书G4教育G40教育学{G40-01}教育理论G40-011教育职能G40-011.8教育立法与教育政策G40-012全面发展教育[G40-012.9]德育G40-013智育[G40-013.9]体育G40-014美育G40-015劳动教育G40-02教育哲学G40-03教育科学研究G40-032教育科学研究方法论G40-034教育科学研究方法G40-05教育与其他科学的关系、教育学分支G40-051教育统计学G40-052教育社会学G40-052.2教育与社会G40-052.4教育环境G40-053教育政治学G40-054教育经济学G40-055教育与文化G40-056教育生物学G40-057教育技术学G40-058教育管理学G40-058.1教育评价G40-059.1教育伦理学G40-059.2教育未来学G40-059.3比较教育学G40-059.9其他G40-06教育学派G40-09教育学史、教育思想史G41思想政治教育、德育G410德育理论G411马列主义毛泽东思想教育G412人生观、世界观与理想教育G413阶级教育、革命传统教育G414国际主义、爱国主义教育G414.1形势教育G415纪律、民主与法制教育G416思想品德教育G417社会公德教育G418军事训练教育G42教学理论G420教学研究和改革G421教学过程G422教学原则G423课程论课程设计、课程标准等入此。

2018年度中等职业教育质量年度报告黑龙江东亚学团职业高级中学2019年3月目录一、学校情况11.1学校概况 11.2学生情况 11.3教师队伍 21.4设施设备 2二、学生发展32.1学生素质 32.2在校体验 42.3资助情况 52.4就业质量 52.5职业发展 6三、质量保障措施63.1专业动态调整 63.2教育教学改革 73.3教师培养培训 83.4规范管理 83.5德育工作情况 133.6党建情况 16四、校企合作164.1校企合作开展情况和效果184.2学生实习情况 184.3集团化办学情况18五、社会贡献195.1技术技能人才培养 195.2社会服务 205.3对口支援 20六、举办者履责206.1经费保障 206.2政策措施 21七、特色创新221.加强心理健康教育22八、主要问题和改进措施222018年度黑龙江东亚学团职业高级中学质量报告1.学校情况1.1学校概况黑龙江东亚学团职业高级中学系原第一机床厂职业高级中学，成立于1980年, 学校的主要任务是为工厂培养技术工人。

1995年，齐齐哈尔第一机床厂经济效益开始滑坡，出现拖欠职工工资的情况。

1998年2月学校加入了齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）为龙头的民办教育集团——黑龙江东亚学团，学校易名为黑龙江东亚学团职业高级中学。

2008年8月20日，由齐齐哈尔市国有资产监督管理委员会、齐齐哈尔职业学院、齐齐哈尔市龙沙区人民政府和齐齐哈尔第一机床厂四家单位共同签署的文件《关于对东亚学团资产清查界定和处置的协议书》中，黑龙江东亚学团职业高中办学性质被界定为“国有公办，执行托管协议。

委托齐齐哈尔工程学院（原齐齐哈尔职业学院）进行管理”。

校园占地面积5864.64平方米，建筑面积（校舍面积）22841.32平方米，校园总面积39040.32平方米。

学校资产总额13718916.91元，固定资产7554957.64元。

1.2学生情况目前学校在籍学生257人，其中职高学籍为37人；开设计算机平面设计、计算机网络技术、航空服务、铁路客运服务、汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术等专业，2018年招生人数比上一年有所减少。

上海交通大学网络教育学院学位课程大纲一、基本信息1、教材名称：数字信号处理教程（程佩青主编，清华大学出版社）2、考试题型及分值：单项选择题10分填空题约15分判断题约10分简答题约25分分析、计算、证明题约40分3、考试形式：闭卷4、考试时间：2小时二、课程内容情况（一）课程内容简介《数字信号处理》是电子信息工程专业的一门专业学位课程。

是一门专门介绍数字信号处理领域中的最基础理论、分析方法及算法等的课程。

该门课程主要讲解的内容包括：（1）离散时间信号与系统面向数字信号处理领域，介绍序列的一些典型运算和一些典型的序列以及相关特性；在此基础上，介绍离散时间系统所可能具有的各种属性；进而针对离散时间系统，讲解相应的常系数线性差分方程；最后，针对连续时间信号和离散时间信号之间的关系，作为二者衔接的桥梁，着重介绍连续时间信号的抽样定理以及连续时间信号的重建。

（2）Z变换与离散时间傅里叶变换上述（1）主要是在时域分析角度对离散时间信号与系统进行介绍。

鉴于对信号与系统的分析包括时域分析和频域分析两条途径，该部分从频域分析角度加以相关知识介绍。

具体来说，介绍面向离散时间信号的Z变换及其反变换定义以及相应的计算方法和相应性质；介绍序列的Z变换与连续信号的拉氏变换、傅里叶变换之间的关系；在此基础上，作为后续要介绍的知识的基础，介绍序列的傅里叶变换和周期序列的傅里叶级数，以及介绍离散时间系统的系统函数和频率响应知识。

（3）离散傅里叶变换（DFT）离散傅里叶变换作为数字信号处理领域中一种极为重要且广为应用的变换形式，是数字信号处理领域中的最基础的知识点之一。

为此，该部分基于上述部分（2）所介绍的周期序列的傅里叶级数知识，进一步介绍离散傅里叶变换的概念、一些重要性质；最后，在离散傅里叶变换知识基础上，介绍后续课程内容需要用到的频域抽样理论。

（4）快速傅里叶变换（FFT）如上述部分（3）所述，离散傅里叶变换是数字信号处理领域中的一种非常重要的变换。

上海交通大学网络教育学院学位课程大纲一、基本信息1、课程名称：国际技术贸易2、教材名称：国际技术转让教程，叶京生主编，立信会计出版社3、参考教材：国际技术贸易王玉清主编，对外经贸大学出版社4、考试题型及分值：（1）判断题（每题1分，10分）题型举例：比价就是把技术输出方的报价同当时的国际市场价格和历史价格进行比较（错）（2）多选题（每题2分，20分）题型举例：国际技术转让谈判的准备工作有（A C D）A、组织准备B、资金准备C、信息准备D、谈判方案E、谈判计划（3）名词解释（每题4分，16分）题型举例：保密协议（4）简答题（每题10分，20分）题型举例：驰名商标认定的方式和标准有那些？（5）计算题（每题7分，14分）题型举例：假定技术输出方的报价折成现值是58.66万美元，技术引进方目前每年生产产品成本为10万美元，引进技术后每年单位成本可降低5美元，年产量为10万件，每年可增加利润50万美元，假定合同期为7年，年利率为10％，问技术输出方的报价是否合理？（6）案例分析题（20分）题型举例：我国某公司A拟从X国某公司B引进某产品生产技术，B公司称该技术是其专利技术，要求支付技术使用费300万美元。

A公司为了解检索该专利的法律状态，即从国家专利局查阅了德温特公司德专利文献资料，证实B公司从未对A公司拟实施该技术的国家申请过专利。

这样A公司在谈判中掌握了主动地位，技术使用费经谈判降为30万美元。

结合本案例回答下列问题：（1）通过查阅专利文献可以了解那些信息？对引进技术谈判有何作用？（2）在谈判前引进方除了查阅专利文献外，还应做好那些工作？3、考试形式：闭卷4、考试时间：2小时二、课程内容情况（一）课程内容简介《国际技术贸易》是国际经济与贸易专业的一门专业学位课程。

是一门专门研究技术跨国交易的理论、惯例、业务操作方法和技巧的课程。

该门课程是经济贸易类专业本科生的核心课程，是从事外经贸业务人员的必修课。

上海交大自考计算机科学与技术学位上海交通大学自考计算机科学与技术学位上海交通大学自考计算机科学与技术学位是一门以计算机科学与技术为主要学科内容，培养通晓计算机系统结构、操作系统、编译原理、软件工程、数据库、网络与信息安全、人工智能等领域基础理论和基本技能，具备计算机软硬件系统开发、维护和管理能力的高级专门人才。

该学位课程旨在培养学员掌握计算机科学与技术的基础理论和应用技能，具备计算机系统开发和软件工程项目管理等能力，以及解决复杂问题、在技术创新和实际工程应用中具有创新能力和发展潜力的高级专门人才。

学位课程的核心内容包括计算机基础知识、算法与数据结构、操作系统、数据库、计算机网络、编译原理、软件工程、面向对象程序设计、数字图像处理、人工智能等课程。

学员可以根据自己的兴趣和实际需求选择相应的选修课程，进一步拓宽自己的专业领域。

上海交通大学自考计算机科学与技术学位采用灵活的学习方式，学员可以根据自己的时间安排和学习能力制定个人学习计划。

学习期间，学员可以通过学习教材、参与线上学习活动、参加实验实训和课堂讨论等方式进行学习。

学员还可以通过参加学术研讨会和项目实践等活动，提升自己的实践能力和创新能力。

该学位课程对学员的素质要求较为严格，需要具备较强的数学、英语和逻辑思维能力，以及良好的学习习惯和自我管理能力。

学员在进行学习和考试时，需要保持积极的学习态度，主动参与学习和交流，与教师和同学进行互动，共同提高学习效果。

通过完成上海交通大学自考计算机科学与技术学位课程，学员将获得由上海交通大学颁发的学位证书，证明其在计算机科学与技术领域具备一定的专业素养和实践能力。

获得该学位证书的学员在就业市场上将享有较高的竞争力，并具备进一步深造和从事科研工作的基础。

总之，上海交通大学自考计算机科学与技术学位是一门以计算机科学与技术为主要学科内容，培养具备计算机软硬件系统开发、维护和管理能力的高级专门人才的学位课程。

该学位课程注重理论与实践的结合，培养学员掌握基础理论和应用技能，具备解决实际问题和在技术创新中具有发展潜力的能力。