疑问句、反问句和设问句练习

导语：在众多的疑问句中，有问有答，有问无答，答案在问题中，还是问题外，都是我们主要所研究的。

一、基础概念：1、相同：都是修辞方法，都是疑问句。

2、区别：反问：有问无答，答在其中，可以增强语气。

例如：难道我们不要在一起了吗？这就是一个反问句。

设问：自问自答，可以引起读者的兴趣。

例如：你还出去吗?出去。

3、分类：疑问句、反问句、设问句二、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。

1、你认为明天会下雨吗？（）2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）5、你是否也有过类似的体验？（）6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（）8、是我打扰你了吗，小伙子？（）9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。

（）10、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）11、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( )12、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( )13、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。

学三个月和学三年，有什么不同？”“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。

”鲁班回答。

( )14、春风又绿江南岸，明月何时照我还？( )15、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。

( )16、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！( )17、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？( )1 8、我们怎么能不遵守交通规则呢？( )19、是谁创造了人类历史？是我们劳动群众。

( )20、这地方离家有多远？( )21、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

( )22、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？( )23、这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？( )24、世界上有没有给自己写信的人呢？有。

阅读理解——反问、设问与疑问知识点读下面句子，说说它们有何不一样？1、请问被称为“书圣”的书法家是谁？2、被称为“书圣”的书法家是？王羲之。

3、王羲之难道不是“书圣”吗？4、请问苏轼是“唐宋八大家”之一吗？5、“唐宋八大家”包括苏轼吗？包括。

6、苏轼难道不是“唐宋八大家”之一吗？是的，第1和4句没有告诉我们答案，其他句子都告诉了我们答案。

1、4句不知道答案的句子我们称之为“疑问句”；2、5句自问自答，这种句子是设问句，3、6句答案隐藏在句子，被称为“反问句”。

今天我们就来学习小学句式的一个重要考点——问句。

如何区分不同类型的问句，句子类型的转换以及它们在文章中的作用。

设问句说话或写作文时，为了引起别人的注意和思考，往往先虚问一个问题，不直截了当地把话说出来，然后在后文把答案揭晓。

采用这样的形式表达，是为了便于人们从无疑而问中去领会深刻的含义，这种修辞方法就叫设问。

使用设问修辞方法的句子叫设问句。

设问句一般是自问自答，明确的答案往往紧跟在问句的后面。

运用设问句，表达的效果比普通陈述句要好。

有的设问句用在全段或全篇的开头，而答案就在全段或全篇之中。

例1：鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽。

这句话中，前面先提出问题——身子这么大的鲸会吃什么呢？引起读者的注意和兴趣，接着回答了问题。

这比直接说“鲸的身子这么大，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽”给人的印象更深刻。

例2：蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

这是《蟋蟀的住宅》一文的第3自然段，这段开头用了设问句，引起人们的思考：蟋蟀的洞穴挖得那么好，是因为有好工具吗？接着告诉读者，没有好工具，它用来施工的工具只是它细弱的前足和后腿，这自然会让人感到惊奇。

设问、反问和疑问1、读下面句子，说说自己发现了什么，评一评设问、反问与疑问的不同。

疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句，并把答案写在括号里。

1、你认为明天会下雨吗？（）2、难道我不能高声赞扬白杨树吗？（）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）4、你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（）5、你是否也有过类似的体验？（）6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）7、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（）8、是我打扰你了吗，小伙子？（）9、不知道同学们到齐了没有？应该都到齐了。

（）10、浪费食物难道不是可耻的行为吗？（）二、请按要求改写句子。

1、好一个惹人喜爱的小天使！（改为反问句）2、青少年不能没有理想。

（改为设问句）3、祖国是非常美丽、富饶的！（改为反问句）4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。

（改为疑问句）5、这是他的书吗？（改为反问句）6、难道有一个人不关心这件事吗？（改为疑问句）7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

改为反问句：________________________________________________________ 改为设问句： ___________________________________________________________ 改为疑问句：________________________________________________________六年级上册第一至三单元拼音练习第一单元 q 1ng shu a ngyn s o ngch a ng h ep u b u d o u qi a o t 1n gb a() () () () () ()sh e n q u j 1 ng zh iy u nh a na o m i x i a k ej i n g m i() ()()()( )()zhu 1 suxi a o xi a ngqi a o li h o ng k a o y1n y u ny a n z ou()() () () ( ) ()t a n su oq n mian m a n y uq 1 nwe n d e g a o w a ng zh o ng()()()()()j 1n j 1n l e d a obi e y o u sh e n y izu o ch o ng y o u zhu a ng () ()()y i w e i sh e n c h a ngpngra n d a w u x 1ng s e c on gc o ng()()()sh e q i yo u ya bi a n r e n q 1 ng x 1n hu a n yu e q1n g cu i( )( )( )( )( )( )n ng j u e zu o j u q i mi a o w u b 1 b u j u y i g e( )( )()( )ni a n gu o hu a ji a()第二单元ji e ch uxi u zh us h e j ish 1 g o ng z U 1 n a ok o ng zh i() () ()() ()()h o ng d o ng jia nju y i r a n ch an p i ng mi a n lie li e()()()(())()n i ji a ngh a d azh e n zh i b i mi a nm e n g l 0 ng q 1 li a ng( )()() ()()()y 1n y o ng qi a ngli、eju y o ng gu a nxu a n y a qi a o b i()()()()ku a ng f e ng n uh a or e r e n j 1 xia oq 1 n b u a n x i() ()() s 1 ch a o q 1 f uk e ji a ny ib a n k a nc eti a o ji e()()()()ch e n m e n f e nxi a ng f u y a ng ch u n ji e r eli、 eg a ng j i ng() () () () ()()l 1 ngl ue f u s u xi a n q u mi li n a zhu a ng di a n j 1 ng t a n ( )( )( )( )( )( )shu i lu o sh i ch u( ))第三单元sh u sh i g e b a n mi a n qi a ng b a oyu a nq i ng t i ng xi a n q ■v"1()( )()()()()ku i w u s i p o d a o m e i y a n suy o u l u sh e n sh e ng( )()()()( )()y o u y o u zhu a ng zh o ngy sh ib a o qi a n li u z 0 u()()() () ()ji e y i zhu i w e nh u a ng t a ngsh e ng w a ngg e sh e()()()()()sh i l i nl rfx i n j i ng r o u tia z o i y an z i y u z i zu o z i sho u() () () ()f e ng f e ng b u bdu ach i y i j i ng c a n jsh o u xu e ku a n h o u( ) () () ( ) ()zh a n g hu a ng ji e l it a i r a n qi a ngzh i m a ng r a nq ua n z u () ( ) () ()( )()ji a ohu a ngzh a o min a i x i nxi u l ir uyu a n() ()() ( ) ()li u lia nw d ng f a nsh e n w u f e nw e nx i ng g a o c ai li、 e()()()li u zh i d a j isi h i zh i l i a nx i n n um u yu a nzh e ng( ) () ()b i k o ng r u x ib o t a o q i f u()()b a i zh e b u huy a y a xu e y u() (。

一、我来当小法官，判断下列句子是设问句还是疑问句、反问句。

1、春天在哪里？春天在花朵里……设问2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？反问3、这是你的水桶吗？疑问4、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？反问5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

设问6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？反问7、你把菜洗干净了吗？疑问8、这只贝用自己的血和肉磨制了一粒珍珠，难道不是一只可怜又可敬的贝吗？反问9、学好语文要背书吗？一定要！设问10、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？反问11、这人是谁？不是别人，原来是大明。

设问12、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？反问13、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

设问二、把下面的陈述句改为反问句1、冬天来了，春天不会远。

2、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

3、我们不能做损人利己的事。

4、锻炼身体、增强体质是很重要的事。

5、我们遇到困难不能退缩。

6、把羊圈修好，羊不会丢。

7、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

8、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

9、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

10、表哥做的芦叶船不会翻。

三、反问句改陈述句。

1、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？2. 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？3. 生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？4. 翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？5.说出的话难道可以不算数？6. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？7. 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?8.讲台桌上的那束鲜花,不正表达了我们对老师的一片深情吗？.9.但见这小小生灵这般可爱，谁又忍心伤害它呢？10.谁不说他是一个尽责的医生呢？。

练习
一、指出下面的问句是什么类型的问句（指是疑问句，反问句，还是设问句）：
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
2．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人修字形线路。

（） 3．喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？（）
4．苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）
5．将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来？（）
6．这只鹌鹑，您能送给我吗？（）
7．咱们不是早就分好工了吗？（）
8．是悔恨吗！不知道。

（）
9．诸位请想一想，廉将军和秦王谁厉害了？（）
10、你去过北京看枫叶吗？（）
11、鱼儿是靠什么呼吸的？（）
12、这是什么地方？这是北京故宫。

（）
13、是谁的本子？是张昊的本子。

（）。

疑问句设问句反问句的区别疑问句设问句和反问句的区别一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。

它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。

1、这是谁家的狗？2、还能告诉我一些题外的细节吗？3、你读过书么？二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。

它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

例句1、春天在哪里？春天在花朵里2、什么是生物？生物就是有生命的物体3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4、这人是谁？不是别人，原来是大明。

5、学好语文要背书吗？一定要！6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的7、是谁的本子？是张昊的本子。

8、这是谁的房间？这是我的房间三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。

它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。

反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。

常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

例句：1."难道我会不知道？"说话者是在强调自己是知道的。

2."（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

句型变换练习一、把下列句子变成陈述句。

1、难道西沙群岛不是个可爱的地方吗？2、我怎能不爱我的祖国？3、这幅画明明刻得是我的名字，怎么能说是你的呢？4、得把那个孩子报过来，不和妈妈待在一起怎么行！5、不耕耘怎会有收获？不学习怎么会有知识？6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？二、陈述句变反问句。

1、这幅画是我妈妈画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、大家都是朋友，这样做真不应该。

5、没有爸爸妈妈辛苦的劳作，就没有我们现在舒适的生活。

三、设问句变陈述句。

1、这样的行为是文雅的吗？不是！2、我们不可以用课下的时间来练习乐器吗？当然可以。

3、这样能达到我们的标准化要求吗？不能！四、把下列句子变成把字句。

1、那个盒子被小男孩埋到土里。

2、人们挖出了千年前皇帝使用过的物品。

3、妈妈给了我五元钱。

4、刀被杰西挂在了墙上。

五、变被子句。

1、大石头把他的身影遮的严严实实的。

2、小男孩把纸条扔到了屋里。

3、李四光终于弄懂了这个问题。

4、我们把风筝做好了。

六、扩充句子1、（）风筝在（）填空飞舞。

2、一只（）灰雀（）在（）枝头歌唱。

3、（）叶子像（）小扇子。

4、、（）栏板上刻着（）龙。

5、小蜜蜂飞来飞去。

6、花盛开了。

7、远方有一条彩虹。

8天气热。

6、黑熊表演节目。

7、太阳高高挂在天空。

五、缩句1、高楼大厦的霓虹灯欢迎来到五湖四海的游客。

2、树下堆积着一层厚厚的鸟粪。

4、富饶的西沙群岛是我们生长的地方。

5、渔成群结队地在珊瑚中穿来穿去。

6、赵州桥是我国宝贵的历史遗产。

7、繁花似锦的烟火在夜空中构成了美丽的图案。

8、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。

阳光抚摸着大地。

9、他辛辛苦苦地雕塑了一座神像。

10、我们在老师的帮助下取得了进步。

11、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

12、三颗大海棠树上开满了红红的花。

海棠树上开满了花。

一．判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里.①疑问句②反问句③设问句1、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( )2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( )3、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。

学三个月和学三年，有什么不同？”“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。

”鲁班回答。

( )4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？( )5、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。

( )6、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！( )7、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？( )8、我们怎么能不遵守交通规则呢？( )9、是谁创造了人类历史？是我们劳动群众。

( )10、这地方离家有多远？( )11、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

( )12、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？( )13、这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？( )14、世界上有没有给自己写信的人呢？有。

( )15、您对我们的情谊，我们怎能忘记？( )16、你给小仑打电话了吗？( )17、今天阴天了，会不会下雨呢？( )18、科技人才从哪里来？来自敢于攀登高峰的年轻一代。

( )二．判断下列句子运用了什么修辞手法。

1、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。

（）2、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

（）3、赶超，关键是时间。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（）4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。

（）5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。

（）6、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

（）7、真有个三长两短，我怎么向党汇报？（）8、这篇文章的中心思想是什么？（）9、河马的一对下门牙，不是向上长，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

（）10、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）11、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

反问句和疑问句练习题1. 阅读下列句子，判断它们是反问句还是疑问句，并说明理由。

- 句子1：难道你不喜欢吃苹果吗？- 句子2：你喜欢吃苹果吗？2. 将下列句子改为反问句。

- 原句1：他经常去图书馆。

- 原句2：我们明天要去公园。

3. 将下列反问句改为陈述句。

- 反问句1：你难道不知道明天是周末吗？- 反问句2：难道你不喜欢这首歌？4. 根据上下文，选择恰当的疑问词填空。

- 他（）去了哪里？- 你（）喜欢这个颜色？5. 将下列疑问句改为反问句。

- 疑问句1：你明天有空吗？- 疑问句2：这本书是你的吗？6. 判断下列句子是否为反问句，并解释原因。

- 句子1：你怎么可能不知道这件事？- 句子2：你怎么可能知道这件事？7. 根据语境，选择正确的疑问句形式。

- 在询问某人是否愿意参加聚会时，你会说：（）- A. 你愿意参加聚会吗？- B. 你难道不愿意参加聚会吗？8. 阅读下列对话，指出哪些是反问句，并解释其作用。

- 对话1：A：你真的要去吗？B：当然，为什么不呢？- 对话2：A：你难道不想去吗？B：我当然想去，只是没时间。

9. 将下列陈述句改为疑问句。

- 陈述句1：他正在看书。

- 陈述句2：今天天气很好。

10. 根据语境，判断下列句子是反问句还是疑问句，并说明理由。

- 句子1：你怎么可以这样做？- 句子2：你可以这样做吗？11. 将下列反问句改为陈述句，并解释其语气变化。

- 反问句1：你难道不应该早点起床吗？- 反问句2：你难道不应该更努力工作吗？12. 根据语境，选择正确的疑问句形式。

- 在询问某人是否完成了作业时，你会说：（） - A. 你完成了作业吗？- B. 你难道没有完成作业吗？13. 将下列陈述句改为反问句。

- 陈述句1：我们应该节约用水。

- 陈述句2：我们应该尊重他人。

14. 判断下列句子是否为反问句，并解释原因。

- 句子1：你怎么可能不知道这个规则？- 句子2：你怎么可能不知道这个规则？15. 根据语境，选择正确的疑问句形式。