幼儿园大班语言优秀教案：交通规则

大班《交通安全》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班交通安全教案（15篇）幼儿园大班交通安全教案【篇1】活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的.地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

幼儿园大班交通安全教案【篇2】活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

幼儿园大班交通安全教育教案幼儿园大班交通安全教育教案交通安全是指人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。

以下是小编为大家整理的幼儿园大班交通安全教育教案（精选18篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班交通安全教育教案1教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。

活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。

活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、《甩葱歌》。

活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。

魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。

乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请老师扮成交警，配合表演。

情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。

在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。

摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。

如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。

请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。

变化的同时播放魔幻音效。

二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。

交通规则大班安全教案交通规则大班安全教案模板（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的交通规则大班安全教案模板（精选10篇），希望对大家有所帮助。

交通规则大班安全教案1活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动反思：围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

交通规则大班安全教案2一、教学目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、教学准备：斑马线的图片、事例1、2个三、教学过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的情况下用到斑马线！（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。

幼儿园大班教案《交通规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我会生活》第四章《安全小卫士》，详细内容为第三节《交通规则》。

通过本节课的学习，让幼儿了解基本的交通规则，如红绿灯、过马路、走人行道等，提高幼儿在生活中遵守交通规则的意识。

二、教学目标1. 了解基本的交通规则，知道红绿灯、过马路、走人行道等的重要性。

2. 能够在实际生活中遵守交通规则，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力和公共道德意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉遵守交通规则。

教学重点：掌握基本的交通规则，如红绿灯、过马路、走人行道等。

四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、交通安全宣传画、卡通人物道具。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交警，在教室内设置模拟交通场景，让幼儿参与其中，体验交通规则的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解交通安全宣传画和卡通人物道具，让幼儿了解红绿灯、过马路、走人行道等基本交通规则。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我是小交警”的角色扮演游戏，巩固所学交通规则。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享自己的心得体会。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，创作交通安全宣传画。

7. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，给予表扬。

六、板书设计1. 《交通规则》2. 内容：（1）红绿灯（2）过马路（3）走人行道七、作业设计1. 作业题目：我是交通安全小卫士2. 答案：（1）画出自己心中的交通安全场景。

（2）写一段关于遵守交通规则的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了基本的交通规则。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观交警队，了解交警叔叔阿姨的工作。

幼儿园大班教案《交通规则》含反思一、教学目标1. 了解交通工具种类，能说出各种交通工具的名称及特点。

2. 了解交通规则，掌握过马路的安全方法。

3. 能够正确辨认各种交通信号灯的颜色和含义。

4. 提高幼儿的交通安全意识。

二、教学准备1. 课件、PPT。

2. 工具模型、图片、小车模型等教具。

3. 交通信号灯及标志材料。

4. 能用于安全演示和实践操作的道具和场地。

三、教学过程1. 观察交通工具，记录特点。

2. 交通工具名称及特点介绍。

3. 讲解交通规则。

4. 过马路的正确方法。

5. 辨认交通信号灯，学习交通标志。

6. 实践操作，学习交通安全。

四、教学反思1. 教学过程设计方面（1）本节课采用逐步演示的教学方法，从交通工具种类的介绍到交通规则的讲解，再到交通信号灯及标志的学习，最后通过实际操作加深学生的理解。

（2）课件内容应简洁明了，PPT中的图片宜清晰生动，并且需要引导学生多发言交流。

2. 教学成果和方法（1）通过观察交通工具以及课堂互动的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高了他们的交通安全认知，增强了他们的安全意识。

（2）通过实际操作的方式，幼儿掌握了正确的过马路方法，并且能够辨认交通信号灯，提高了孩子们的自我保护能力。

3. 教学中存在的问题与对策（1）教学设计有时过于简单，需更多增加幼儿的思考环节，鼓励孩子自主探索，多参与活动，培养他们的实践能力。

（2）更着重在幼儿的评价反馈上，利用现有资源，提高孩子们的参与度和兴趣，使教学更能针对不同年龄段幼儿的需要，更有效地促进幼儿的发展。

交通规则大班安全教案6篇【篇1】交通规则大班安全教案教学目标：1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。

2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备：教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：一、设置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。

师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。

这里有很多交通标志。

前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

二、讨论交流，了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。

这是人行横道标志。

这是停车标志。

这是禁止行人通过标志？？3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

三、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

2、幼儿欣赏放松。

四、模仿游戏，体验生活。

【篇2】交通规则大班安全教案一、指导思想为贯彻落实安全文化进校园活动，使全体师生牢固树立珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

二、活动准备：1.交通安全故事短片的碟片。

2.带幼儿观看交通安全知识图片。

3.认识交通标记：三、活动过程(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

幼儿园大班教案《交通规则》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我会生活》，第三章《安全小卫士》，具体内容为《交通规则》。

通过本节课的学习，让幼儿了解日常生活中的交通规则，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通规则，如红绿灯、斑马线等。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同维护交通秩序。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种交通标志的含义。

教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、情景图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示一个小朋友过马路的情景，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。

2. 教学交通规则（10分钟）（1）教师通过红绿灯模型，讲解红绿灯的作用和含义。

（2）展示交通标志卡片，让幼儿认识各种交通标志，并了解其含义。

（3）邀请幼儿上台演示如何正确过马路，巩固所学交通规则。

3. 例题讲解（5分钟）讲解一个关于过马路的例题，让幼儿学会在实际情景中运用交通规则。

4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的交通标志，并贴在画纸上。

让幼儿展示自己的作品，并分享在学习交通规则过程中的收获。

六、板书设计1. 《交通规则》2. 内容：（1）红绿灯的含义（2）交通标志的认识（3）正确过马路的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个你喜欢的交通标志，并解释其含义。

2. 答案示例：（1）交通标志：禁止通行（2）含义：表示禁止一切车辆和行人通行，提醒大家注意安全。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了交通规则，并培养了他们遵守交通规则的意识。

课后，教师应关注幼儿在生活中的实际表现，引导他们运用所学知识，提高自我保护能力。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观交警叔叔的工作，了解交警叔叔如何维护交通秩序。

2024年幼儿园大班交通规则教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教学大纲，结合交通规则教育需求，选取《幼儿交通安全启蒙》教材第三、四章内容。

第三章主要介绍交通信号灯、斑马线等基本交通设施，第四章涉及安全过马路、乘坐交通工具时应遵守的规则。

二、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通设施及其作用，如交通信号灯、斑马线等。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全意识。

3. 通过实践活动，使幼儿掌握安全过马路、乘坐交通工具的正确方法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住交通信号灯的含义，学会安全过马路。

教学重点：培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高交通安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、斑马线贴纸、交通工具卡片、PPT 等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通信号灯模型、斑马线贴纸等，布置一个模拟的交通场景，让幼儿观察并讨论如何安全过马路。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿交通工具卡片，让他们模拟过马路，练习遵守交通规则。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中遵守交通规则，确保自身安全。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、画笔等学具，画出自己心中的交通安全场景，展示交通安全意识。

六、板书设计2. 安全过马路：遵守交通规则，走斑马线，看信号灯。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通安全画。

答案：幼儿需画出遵守交通规则的场景，如过马路时看信号灯、走斑马线等。

2. 作业题目：讲述一个交通安全小故事。

答案：幼儿需用自己的语言，讲述一个关于遵守交通规则的小故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交通安全方面的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观交警队、观看交通安全宣传片等，增强他们的交通安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：理解并记住交通信号灯的含义，学会安全过马路4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 交通情景的真实性：教具应尽量模拟真实交通情景，使幼儿能够更好地理解并接受教学内容。

幼儿园大班语言说课优质教案交通规则一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿交通安全教育》的第二章节，详细内容主要包括：认识常见的交通标志、了解交通规则的重要性以及掌握基本的交通安全知识。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的交通标志及其含义，提高他们的交通安全意识。

2. 通过学习交通规则，使幼儿能够自觉遵守交通规则，确保自身安全。

3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够运用所学知识进行简单的情景描述。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握交通标志的含义，能够自觉遵守交通规则。

重点：认识常见的交通标志，学会用语言描述交通安全情景。

四、教具与学具准备教具：交通标志卡片、交通安全教育动画片、情景模拟道具（如小汽车、红绿灯等）。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过播放交通安全动画片，引发幼儿对交通安全的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：展示交通标志卡片，讲解各类交通标志的含义，引导幼儿认识并理解交通规则。

3. 情景模拟：组织幼儿进行交通安全情景模拟，让幼儿在实际操作中加深对交通规则的理解。

4. 随堂练习：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的交通标志，并进行展示。

5. 例题讲解：选取几个典型的交通标志，结合实际情景进行讲解，让幼儿学会运用所学知识。

六、板书设计1. 交通标志分类：用不同颜色和形状展示各类交通标志，便于幼儿记忆。

2. 交通规则口诀：简洁明了地呈现交通规则，方便幼儿背诵。

3. 情景描述：以图文并茂的形式展示交通安全情景，引导幼儿学会描述。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅交通安全主题的绘画作品，要求包含至少三种交通标志。

2. 答案：作品完成后，由家长协助幼儿用语言描述作品中的交通安全情景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与交通安全教育活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识；同时，鼓励幼儿在日常生活中关注交通安全，提高自我保护意识。