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北京语言大学15春《心理学》作业3满分答案

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北京语言大学15春《心理学》作业3满分答案
一、单选题
1.态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（）。

A.非认知学习
B.品德学习
C.情感领域的学习
D.行为习惯的学习
正确答案:
C
2.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。

A.经典条件反射
B.操作条件反应
C.人的悟性
D.替代惩罚
正确答案:
D
3.现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（）。

A.能陈述动作技能的规则
B.体验动作技能学习的有效感
C.对要完成的动作任务形成目标意象(goal image)
D.既要形成目标意象，又要形成目标期望
正确答案:
D
4.根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:
D
5.桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。

其最适当的解释是（）。

A.被试缺乏学习动机
B.练习过多导致疲劳
C.被试不知练习的结果
D.缺乏适当的指导
正确答案:
C
6.某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。

导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（）。

A.经典条件反射
B.耍赖行为受到强化
C.该儿童天生脾气坏
D.该儿童有多动症
正确答案:
B
7.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。

为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
正确答案:
D
8.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。

A.心理练习
B.整体练习
C.区组练习
D.分配练习
正确答案:
B
9.幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。

根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（）。

A.品德
B.不良品德
C.不能确定
D.嫁祸于人
正确答案:
C
10.动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。

A.学生一般不能发现新的动作技能
B.学生自己尝试的动作方法往往不够准确
C.通过发现而出现的错误动作难以纠正
D.以上三者都是可能的解释
正确答案:
D
11.贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（）。

A.智力技能中规则的迁移
B.陈述性知识的迁移
C.动作技能的迁移
D.认知策略的迁移
正确答案:
A
12.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A.纵向迁移
B.侧向迁移
C.特殊迁移
D.学会学习
正确答案:
B
13.场依存性者喜欢的学习方式是（）。

A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.有意义学习
正确答案:
B
二、判断题
1.学习的好坏取决于一个人智力测验得分的高低。

A.错误
B.正确
正确答案:
A
2.人们通过一段时期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，这种情况属于直接强化。

A.错误
B.正确
正确答案:
A
3.根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。

()
A.错误
B.正确
正确答案:
A
4.从测量的观点看，必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。

不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
B
5.心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
B
6.情趣迁移的要点就是善于发现学生原有的某一方面的强烈动机，把它与当前的学习活动联系起来，使学生认识到通过当前的学习活动能够达到自己的目标。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
B
7.一般来说，有明确目标期望的学习，较之于目标期望模糊的学习，没有明显区别。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
A
8.根据迁移理论，从教材的选编来看，必须考虑循序渐进的原则。

A.错误
B.正确
正确答案:
B
9.场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差，但是社会科学成绩好。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
B
10.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
A
11.迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。

（）
A.错误
B.正确
正确答案:
B
12.贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力（）
A.错误
B.正确
正确答案:A。

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2020年国家开放大学《心理学》形考任务(1-3)试题及答案解析

2020年国家开放大学《心理学》形考任务(1-3)试题及答案解析

2020年国家开放大学《心理学》形考任务（1-3）试题及答案解析形考任务一题目1正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目2正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】行为主义心理学的代表人物是弗洛伊德。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目3正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目4正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目5正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目6正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目7正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】记忆是对过去所学经验的保留，是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目8正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。

选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。

题目9正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】定势是影响问题解决的一种心理因素。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目10正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】决策制定中常用的策略有可用性策略、代表性策略。

选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。

题目11正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【单选题】决策制定中常用的策略有可用性策略和（）。

《心理学》作业参考答案解析

《心理学》作业参考答案解析

《心理学》（《实用心理学》）形成性考核作业1一、名词解释1．意识和无意识 p6,p7 2．实验法：p13倒数第三第二行3．测验法p14 4．条件反射p525．感觉后像p666．感受性p65 7．记忆p76 8．表象p799．内隐记忆p85 10．遗忘p76二、填空1. 社会心理学和生理心理学是心理科学的两大支柱。

P12. 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

P23．1879年，德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的独立。

P14．行为主义创始人华生认为行为只是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合的简单模式。

新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了操作性条件反射理论。

5．根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。

P646．感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。

一种感觉引起另一种感觉的现象叫联觉。

P67 7．斯滕伯格认为短时记忆提取信息或检索信息的形式有三种，一是同时扫描，二是_自动停止系列扫描，三是完全系列扫描。

P848．对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家艾宾浩斯。

P76三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。

）1（×）间接性 P142．潜意识是精神分析学派的理论基石。

（√）P203（×）P194（×）是大脑皮质暂时神经练习的接通P525（×）错觉不同于幻觉P646．阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。

（×）……p667．感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。

（√）P668．（×）舌尖现象属于暂时性遗忘9．干扰抑制说最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。

前摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用；倒摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习与记忆的干扰作用。

《教育评价学》15春在线作业3满分答案

《教育评价学》15春在线作业3满分答案

A.解释评价内容
B.辩论
C.推翻评价结论
D.为自己辩护
?
正确答案：C
13.课堂听课要做的具体工作包括有（）。
A.课堂记录、事先约定、课堂观察
B.事先约定、课堂观察、小测验
C.课堂观察、小测验、快速调查
B.成果
C.项目
D.过程
?
正确答案：A
3.在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。
A.应答
B. CSE
C.目标游离
D.对手
?
正确答案：C
4.评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。
A.条件准备
B.方案设计
C.人员配备
D.贯彻落实
?
正确答案：D
4.按照评价的标准，可以将评价分为
B.专职人员
C.教员
D.人员
?
正确答案：A
1.教师立身立业的根本就是教师的（）。
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质
?
正确答案：B
2.测验标准化的目的在于尽量减少的是（）。
A.测量误差
B.随机因素
C.缺失样本
D.人为因素
?
正确答案：A
2.人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为（）。
C.课堂观察、小测验、快速调查
D.课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
?
正确答案：A
8.被评价者受到表扬或得到好评自信心会（）。
A.改变
B.不变
C.增强
D.降低
?
正确答案：C
9.布卢姆等人把教育目标分为（）。
A.认知领域
北京语言大学15春《心理学》作业2满分答案

北京语言大学15春《心理学》作业2满分答案

北京语言大学15春《心理学》作业2满分答案一、单选题1. 看到8＋5＝？这样的问题时，儿童能够直接说出答案，说明他处于程序性知识学习的（）阶段。

A. 初级阶段B. 中级阶段C. 最高阶段D. 不能确定正确答案:C2. 加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（）。

A. 阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B. 把认知策略看成智慧技能的最高形式C. 提出了智慧技能的发展观D. 阐明了不同类型智慧技能形成的条件正确答案:D3. 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是( )。

A. 它所要求的心理活动太简单B. 它不必克服认知障碍C. 它不是在人的头脑内完成的D. 它不需要复杂的认知活动正确答案:C4. 中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。

A. 发现学习B. 接受学习C. 高级规则学习D. 认知策略学习正确答案:C5. 程序性知识学习的初期或其前身是（）知识。

A. 陈述性B. 书本C. 言语D. 程序性正确答案:A6. 在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（）。

A. 使儿童能陈述策略学习的重要性B. 开展学习竞赛C. 使儿童知道策略应用的适当条件D. 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率正确答案:D7. 学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于（)。

A. 智慧技能B. 言语技能C. 动作技能D. 认知技能正确答案:D8. 在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比, 被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。

这一现象最适宜的解释是（）。

A. 同化论B. 生成论C. 联想论D. 图式理论正确答案:D9. 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。

这种学习方法属于（）。

A. 精加工策略B. 组织策略C. 复述策略D. 做笔记策略正确答案:B10. 有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。