如何使作文有“画面感”
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作文巧用镜头写出画面感
镜头一,清晨的鸟鸣。
“咕咕咕——”天还没亮,公鸡就开始打鸣了。
隔壁老王家的狗也叫了起来,好像是在回应。
村里的清晨,总是这么热闹。
我拉开窗帘,看到外面的田野上,露珠还挂在草尖上,一闪一闪的,真美。
镜头二,马路边的闲聊。
“嘿,小王,你今天怎么迟到了?”小王一边啃着包子,一边回应,“哎呀,别提了,路上堵车,差点没赶上。
”旁边的大妈笑着说,“年轻人,还是得多锻炼,像我,每天早起跑步,身体倍儿棒!”大家笑成一团,这就是街头巷尾的日常。
镜头三,校园里的青春。
“叮铃铃——”下课铃声一响,学生们就像脱缰的野马,冲出教室。
操场上,篮球飞来飞去,男生们汗流浃背,女生们则在树荫下聊天、吃零食。
青春,就是这么活力四射。
镜头四,夜市的小吃摊。
夜市上,人声鼎沸。
烤串、臭豆腐、糖葫芦……各种小吃应有尽有。
老板热情地吆喝着,“来,来,来,新鲜出炉的烤红薯,热乎乎的,来一个?”路过的行人忍不住停下脚步,掏出钱包,“给我来一个!”这就是夜晚的烟火气,让人忍不住沉醉其中。
怎么增强作文画面感一、细致描写1. 运用多种描写手法,如外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、环境描写等,让读者能够在脑海中清晰地勾勒出人物、事物的形象和场景。
比如描写一个人的外貌,可以详细描述他的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等特征,以及穿着打扮;描写动作时,要准确地描述动作的过程和细节,让读者能感受到动作的力量和节奏。
环境描写可以营造出特定的氛围,增强作文的画面感。
例如描写一个美丽的花园,可以描绘出花朵的颜色、形状、香气,以及周围的树木、草地、小鸟等。
2. 运用形容词、副词等丰富词汇,准确地描绘事物的特点和状态。
避免使用过于笼统、平淡的词语,要尽量选择生动、形象的词汇来增强描写的效果。
比如用“红彤彤”来形容太阳,用“绿油油”来形容草地,用“清脆”来形容鸟鸣声,用“慢悠悠”来形容老人走路的样子。
二、合理想象1. 根据已有的信息和自己的生活经验,展开合理的想象,丰富作文的内容和细节。
可以想象人物的内心世界、情感变化,以及场景的延伸和变化。
例如在描写一个人紧张的心情时,可以想象他手心出汗、心跳加速、脸色发白等细节,让读者更能感受到他的紧张情绪。
对于一些抽象的概念或事物,可以通过想象将其具体化,使其更容易被理解和接受。
2. 运用比喻、拟人、排比等修辞手法,将抽象的事物形象化,给读者带来更强烈的画面感。
比如把困难比作一座高山,把努力比作攀登的脚步,通过这样的比喻,让读者更容易理解克服困难的过程。
用拟人手法赋予事物人的情感和行为,使作文更加生动有趣。
三、细节刻画1. 关注细节,从小处入手,通过描写一些细微的动作、表情、物品等,展现出人物的性格、情感和故事的发展。
比如描写一个人吃饭时的细节,他是如何夹菜、咀嚼、吞咽的,从中可以看出他的饮食习惯和性格特点。
一个小小的物件,如一本书、一支笔,也可以通过描写它的外观、用途等,为作文增添色彩。
2. 运用场景切换,将不同的场景有机地串联起来,形成一个连贯的故事画面。
在切换场景时,要注意过渡自然,让读者能够顺畅地跟上故事的发展。
怎样让作文有文采:增强语言的画面感一.定义:什么是语言的画面感?用文字刻画出一种画面,再现一个场景,使“文中有画”,使读者如临其境、如见其人、如睹其物,大脑中自然而然地产生出一幅幅画面。
二。
举例说明举例1:夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫的那只大白兔卧在草丛里,望着那片天空。
《拥抱现在》思考:怎样写画面感会更强?增强画面感的语言:夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
(陕西考生《拥抱现在》)技法:增强画面感的方法:妙用动词、形容词,修饰语,叠字等.举例2: 夜深人静时,我在看语文书。
这时,妈妈端着一杯牛奶推门进来。
妈妈说:“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧!”。
我说:“我不想喝,我想再看会儿”。
妈妈说:“明天考试,你还是早些睡吧,”。
听了妈妈的话,我很生气,又说:“别说了!我都看不进去了!”。
宁波《空气一样的母爱》思考:用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些? 片断中的对话枯燥,我们应该怎么办?增强画面感的语言:夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看不进去。
这时,妈妈轻轻地推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗?”我头也不抬,心里像长满草一样毛躁。
“明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。
”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了!害我书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。
宁波《空气一样的母爱》技法:增强画面感的方法:加入描写性的语言。
举例3:我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文,他们说那种感觉难以形容。
思考:如何使我们的那种感觉形象些?增强画面感的语言:我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文,他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热的的火焰,水仙迷恋清澈的倒影。
考场作文的画面感所谓“画面感”,是指记人叙事、抒情议论时,用形象生动的文字,立体地呈现细节、情感与事件,使人物栩栩如生,呼之欲出,事情犹在眼前发生,真实生动。
如优秀作文《回家省亲》,叙述了一个年迈的母亲盼望在外打拼的孩子回家过春节,一年又一年的等待、一年又一年的失望,最终耗尽了母亲的眼泪与生命,直到这时,悲痛欲绝的儿子才匆匆赶回家,追悔莫及。
文中对人物与场景的描写生动鲜活,具有很强的画面感。
请看下面这个片段:“明年冬天一定回来”这句话,儿子不知说过多少次多少年了,她的耳朵都听起了老茧。
她老泪纵横,蹒跚而归,觉得自己在风烛残年很难盼到儿子在瑞雪飘飞之时荣归故里了。
寒风吹起她全白的鬓发和宽大的衣裳,她那干枯瘦小的身躯摇摇晃晃,仿佛即将倾倒的木头架子。
这些细节把一个年迈体衰、思念成疾的母亲刻画得栩栩如生,令人肝肠寸断,唏嘘不已。
虽然对儿子的褒贬不着一字,却让人不由得对儿子迟迟不归的行为产生强烈的反对情绪。
强化文章的“画面感”三法一、“文字”现“画面”经典文章值得反复品读,许多词、句优美的名家名篇等经典之作,值得反复品味学习。
在课堂教学中,教师们往往为了赶“进度”,把课堂上所设计好的问题解答完,即结束对该作品的探究学习,往往忽略了对语言的品味、品读,教材语言让学生“可望而不可及”。
教师应该让学生靠近文本,品读语言。
朱自清的《背影》描写父亲爬月台的文字让人们为之感慨,这一经典语段的形成也并非一气呵成,未定稿是“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道”。
后来的定稿是:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
”这一段文字被拍成电视散文,所形成的画面也十分感人。
在写作中,将人物重要的言行举止细细分解,把每一个细微的变化都细致地刻画出来,写作就有了灵气与生命。
作文画面感训练的例子以下是 9 条主题为“作文画面感训练”的例子:1. 你想想,当你描写一场雨的时候,不要只说雨很大,你得说“豆大的雨点噼里啪啦地砸下来,就像无数个小炸弹在地上开花”。
就像我们现实中被雨淋的感觉一样,是不是一下子画面就有了?2. 要是你写一个人高兴,不能光说他开心啊,得说“他笑得眼睛都眯成了一条缝,嘴巴咧得像熟透的石榴咧开了嘴”。
这比起简单说高兴,可生动多了吧?3. 试着描述一下太阳升起,不要直说太阳升起来了,而是“那一轮红日像一个迟缓的老人,慢慢地从山的那头爬了上来,把世界都照亮了”。
这样是不是感觉太阳升起的场景就在眼前了呀?4. 描写夜晚的安静,别只说很安静,要说“夜晚安静得连针掉在地上的声音都能听见,仿佛整个世界都沉睡了一样”。
是不是很有感觉呢?5. 要是写秋天的树叶飘落,就可以是“枯黄的树叶如同疲倦的蝴蝶,慢悠悠地从树上飘落下来,给大地铺上了一层金色的地毯”。
哇,仿佛看到树叶飘下来了呢!6. 描述一个人跑步快,就说“他像一阵风一样嗖地一下就跑没影了,快得让人反应不过来”。
这样写是不是比说他跑得很快更有画面感呢?7. 写大海的波涛汹涌,不妨这么说“那海浪像发狂的野兽,张牙舞爪地向岸边扑来”。
是不是脑海中立马出现了凶猛的海浪呢?8. 写一个房间凌乱,那就说“这房间就像被一场龙卷风袭击过一样,乱七八糟的什么都有”。
一下子就明了房间的状态了吧?9. 描述雪花飘落,比如“洁白的雪花像轻盈的羽毛,纷纷扬扬地从天空中飘落下来,给世界带来了一片银装素裹”。
是不是特别美呀?我的观点结论就是:只要我们多用心去感受和观察,运用丰富的想象和生动的语言,就能把作文写得充满画面感,让读者仿佛身临其境!。
初一上册语文作文技巧在初一上册语文课程中,学习作文是一个重要的环节。
通过作文的训练,不仅可以提高学生的语言表达能力,还可以培养他们的思维逻辑、观察力和想象力。
下面将介绍几种常见的语文作文技巧,帮助同学们在作文中取得更好的成绩。
一、明确主题,构思框架在写作文之前,首先要明确文章的主题,即要写的内容是什么。
选择一个明确的主题有利于整篇文章的逻辑结构和思路的清晰。
在构思框架时,可以先写出几个关键词或者关键句,再围绕这些关键词或者关键句进行扩展。
二、合理组织段落,注意过渡一篇好的文章需要有良好的段落组织。
每个段落要有一个明确的中心思想,通过主题句来引领整个段落的内容。
段落与段落之间的过渡也是至关重要的,可以通过使用过渡词或者过渡句来使文章表达更加连贯。
三、运用丰富的词汇和句式为了使文章更加生动有趣,可以运用一些丰富的词汇和句式。
通过使用形象生动的词语,能够让读者对所描述的事物产生更直观的感受。
此外,合理运用不同的句式结构,可以使文章更具变化和层次感。
四、注重细节描写,增加画面感细节描写是作文中非常重要的一环,可以通过细节描写来增强文章的真实感和画面感。
通过细致入微的描写,能够让读者更加身临其境,感受到作文中所表达的情感和意境。
五、注意修辞手法的运用作文中的修辞手法可以起到很好的烘托作用。
比如,可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章更富有感染力和表现力。
但是,运用修辞手法时要适度,不要过多或者过于刻意。
六、合理运用标点符号,避免错误在写作文时,合理运用标点符号是非常重要的。
适当的标点可以使文章结构更加清晰,语意更加明确,避免歧义。
因此,同学们要在写作文时注意标点的使用规则,避免出现标点错误的情况。
七、善于编辑修改,不断提高写完作文后,不要急于交卷,而是应该善于进行编辑修改。
通过自我审查和修改,可以纠正语法错误、调整思路和语句,使文章更加连贯和完善。
同时,要保持对语文作文的持续学习和提高,不断锻炼自己的写作能力。
作文怎样才能写出画面感教案实录《作文怎样才能写出画面感教案》小朋友们,你们在写作文的时候,是不是常常觉得自己写的东西不够生动,就像一张没有颜色的画?今天老师就来教你们一个魔法,让你们的作文变得像动画片一样精彩,那就是写出画面感!我们先来讲讲什么是画面感。
想象一下,你们正在看一部好看的动画片,里面有美丽的风景、可爱的小动物,还有有趣的人物,这些是不是一下子就出现在你们的脑海里啦?这就是画面感。
那怎么才能在作文里写出这样的效果呢?第一,要学会用眼睛仔细观察。
比如说,我们写春天,不能只说“春天来了,很美”,要去看看春天的花是什么颜色的,是红的、粉的还是黄的?小草是嫩绿嫩绿的,还是已经长得很高了?把看到的这些写下来,作文就有画面了。
第二,要多动用我们的耳朵。
听听大自然的声音,小鸟叽叽喳喳地叫,风儿呼呼地吹,小溪哗哗地流。
把这些声音写进作文,就好像能让读者也听到一样。
第三,别忘了鼻子哦!春天的花香,秋天的果香,闻到什么就写下来,让大家也能闻到作文里的味道。
第四,用手去摸摸。
摸摸小兔子柔软的毛,摸摸凉凉的河水,把这种感觉写出来,读者也能感觉到啦。
心里要有感受。
看到美丽的景色开心,和小伙伴玩耍快乐,把心情写出来,作文就更有感情啦。
小朋友们,学会了这些魔法,快去试试吧,让你们的作文变得超级精彩!《作文怎样才能写出画面感实录》小朋友们,咱们今天一起来聊聊怎么让作文变得像好看的画一样!有个小朋友写“公园里的花开了”,这样太简单啦,别人可想象不出来花有多美。
那如果写成“公园里五颜六色的花开了,红的像火,粉的像霞,白的像雪,一阵风吹来,花朵们轻轻摇曳,好像在跳舞”,是不是一下子就有画面啦?再比如说,写“下雨了”。
如果只是这样写,是不是很平淡?但要是写成“天空突然变黑了,乌云像大怪兽一样压过来。
‘轰隆隆’,雷公公敲响了大鼓,‘哗哗哗’,雨点儿像断了线的珠子一样落下来,打在窗户上,噼里啪啦地响”,是不是感觉就像在眼前一样?所以呀,小朋友们,写作文的时候要多观察,多想想看到的、听到的、闻到的、摸到的,还有心里的感受,这样就能写出有画面感的作文啦!《作文怎样才能写出画面感教案》小朋友们,大家好呀!今天咱们来学学怎么让作文变得像画一样好看。
如何让作文描写有画面感如何让作文描写有画面感在开篇之前,首先要说明的是,作文是可以后天练成的,在具备一定的文学兴趣,加强描写和写作技巧的训练,多看看一些文学作品,肯定是可以写好文章的。
很多小说家的作品都是反复修改推敲后完成的。
描写是作文中很重要的一个技巧,很多人的作品不生动主要就是描写不够有画面感,没有让人身临其境的感觉,那么如何能让自己的场面描写具有画面感呢,我觉得首先最重要的是要有丰富的想象力,要在头脑中形成很生动的画面,然后用一定的语言技巧将其表达出来。
如果脑袋里面都是一团浆糊,那吐出来的可能就是几行生硬的文字。
下面以具体的例子来说明。
首先要搞清楚描写的对象是什么,如果是场面的话,可能就是时间、地点、人物、事情、气氛等要素,每一个要素都能让整个场面立体起来,产生画面感。
比如描写学校运动会的场面。
这里的时间应该不是重点的描述要素,地点就是在学校的操场上,有跑道、沙坑、草皮等等,这些也不是重点。
人物主要是运动员和观众两类,事情主要就是比赛项目和观众助威。
头脑中有了这些后,再具体到某些正在进行的项目,比如短跑,写简单一点就是,“预备,啪”随着一声枪响,运动员们像离弦的箭一样,一下子就冲出去了,大家争先恐后,互不相让,100米跑道瞬间就快到终点了,只见XX飞快的摆动双腿,越跑越快,终于多出大家2个身位,率先撞线。
这个描写比较苍白无味,没有太多动感,对细节的把握还不够。
应该在头脑里面再仔细想想,当时的画面是什么样的。
起跑前是如何,穿的什么样的鞋子,出发时从蹲着到跑起来的这一瞬间应该怎么形容,跑的时候两条腿摆动得很快应该怎么形容,跑过的地方是不是会有一阵风等等细节,大脑里面要不断的完善这些细节,然后去寻找合适的词语要把这些细节画面表达出来。
比如:百米项目终于快要开始了,大家疯了似的挤在跑道两旁,紧张的等待法令枪响。
运动员都在各自的道位上做好了起跑的动作,只见XX两手放在起跑线后,左膝跪地,右脚蹬在起跑器上,头低着,整个身子呈弓形。