[小学六年级写字课教案]六年级写字课教学设计(Word可编辑版)

六年级写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的字迹美观度和书写速度。

3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的审美能力。

二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和组合规律。

2. 常用汉字的书写顺序和结构。

3. 书法作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的字迹美观度和书写速度。

3. 书法作品的欣赏和分析。

四、教学方法：1. 示范法：教师以正确的写字姿势和书写方法进行示范，让学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高字迹美观度和书写速度。

3. 欣赏法：学生通过欣赏书法作品，培养审美能力和创作灵感。

五、教学安排：1. 第一课时：讲解正确的写字姿势和书写方法，进行基本笔画练习。

2. 第二课时：学习常用汉字的书写顺序和结构，进行书写练习。

3. 第三课时：欣赏书法作品，分析作品特点，进行创作练习。

4. 第四课时：巩固所学内容，进行书写比赛。

5. 第五课时：总结评价，展示学生作品。

六、教学评价：1. 通过观察学生的写字姿势和书写过程，评价其书写规范性。

2. 通过比较学生的字迹美观度和书写速度，评价其书写效果。

3. 通过分析学生的书法作品，评价其审美能力和创作水平。

七、教学资源：1. 教师示范用的书法作品。

2. 学生练习用的写字本和书法用品。

3. 用于展示的板书和幻灯片。

八、教学拓展：1. 组织学生参观书法展览，拓宽视野，激发兴趣。

2. 邀请书法专家进行讲座，提高学生对书法的认识和鉴赏能力。

3. 开展书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写水平。

九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个别指导。

在教学方法上，注重实践与理论相结合，让学生在反复练习中不断提高。

注重激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和创新精神。

十、教学总结：重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，以便于在教学过程中进行检查和评估。

小学写字课教案（通用7篇）小学写字课篇1一、教学目标:（一）巩固良好的写字习惯。

1.做到: 身正肩平臂开足安, 一尺一寸一拳头。

2.执笔方法巩固, 强化训练, 促书写习惯养成。

3、形成良好的物品整理习惯, 课桌上留下比压迫的文具和写字本。

4、良好的写字移动习惯, 身子不动, 随着书写, 养成正确的移动纸的习惯。

（二）巩固描红的技巧和临写的方法。

（三）训练写字的速度。

（四）引导学生进行硬笔书法作品欣赏。

二、教学重点:写字习惯的巩固和硬笔书法临习方法。

三、教学难点:硬笔书法的临写和欣赏。

四、教学过程:（一）复习巩固写字习惯。

（5分钟）（二）讲授新课, 请同学们翻到课本第十页。

1.教师引导学生观察“杉”的结构。

（5分钟）练习巩固, 同学们书写这个字, 找书写的感觉。

描红的方法：看准了笔画再描, 一次要书写一个完整的笔画, 体现书写性和用笔的力度, 不能线放上笔再去简单地画线。

注意字地笔画长短、位置、粗细、穿插、等布局安排。

临写的方法: 先观察, 这个字有多少笔画？这个字是什么结构？各部分的比例是怎样的？左右各部分的高度如何？看准了, 看明白了, 再去临写。

2.教师引导学生观察“杨”的结构。

高低、左右关系, 与衫字进行对比。

（5分钟）观察其他的生字, 壮、桐、枫、松柏、棉、化、桂等字, 都是左窄右宽。

（5分钟）3.师引导学生强化练习, 在练习过程中, 注意学生写字习惯的纠正。

（10分钟）调度书写的速度！4.展示同学们书写的作品, 找优点和缺点, 引导学生学会判断书写的技巧。

（3分钟）5.书法作品欣赏。

（4分钟）（三）课堂小结。

（3分钟）小学写字课教案篇2教学目的:1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法, 包括起笔、收笔。

2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等, 注意生字中横、竖的写法。

3.培养学生细心观察的品质, 规范书写的习惯, 先读帖, 再临帖, 后评品。

4.继续培养良好的握笔姿势, 坐姿。

六年级上册写字课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序，使书写更加规范、整齐。

2. 通过练习，提高学生的书写速度和字迹清晰度。

3. 培养学生的审美能力，使他们对美的书写有更深刻的认识。

二、教学内容1. 第一课时：学习基本的书写姿势和笔画顺序讲解书写时的坐姿、握笔姿势学习基本笔画和笔画顺序2. 第二课时：练习基本笔画，书写简单汉字让学生自主练习基本笔画选取简单汉字进行书写练习3. 第三课时：学习偏旁部首，书写复杂汉字介绍偏旁部首的分类和书写规则选取带有偏旁部首的复杂汉字进行书写练习4. 第四课时：提高书写速度，巩固所学知识设计书写练习，提高学生的书写速度检查学生的书写成果，及时纠正错误5. 第五课时：欣赏美文，培养审美能力选取优美的文章或段落，让学生欣赏分析优美的书写特点，培养学生的审美能力三、教学方法1. 讲解法：教师讲解书写姿势、笔画顺序等基本知识。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏优美的书写作品，分析特点，提高审美能力。

四、教学评价1. 观察学生的书写姿势和笔画顺序是否规范。

2. 检查学生的书写速度和字迹清晰度。

3. 评价学生的审美能力，看是否能欣赏并分析优美的书写特点。

五、教学资源1. 教材：六年级上册写字课教材。

2. 书写工具：铅笔、橡皮、练习本。

3. 参考资料：优美的书写作品、相关的美文。

六、教学步骤1. 导入新课，讲解书写姿势和笔画顺序。

2. 学生自主练习基本笔画。

3. 书写简单汉字，巩固所学知识。

4. 学习偏旁部首，书写复杂汉字。

5. 设计书写练习，提高学生的书写速度。

6. 欣赏美文，培养审美能力。

7. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。

七、课后作业1. 按照正确的书写姿势和笔画顺序，书写课后练习中的汉字。

2. 选取一篇美文，欣赏并分析其中的优美书写特点。

3. 家长签字确认，加强家校合作。

六年级上册写字课教案一、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写速度和质量。

2. 培养学生的观察能力、审美能力和创造力。

3. 增强学生对汉字文化的认识，激发学生热爱汉字、写好汉字的热情。

二、教学内容1. 第一课时：汉字的基本笔画教学重点：了解汉字的基本笔画，学会书写横、竖、撇、捺、折等基本笔画。

2. 第二课时：汉字的结构教学重点：掌握汉字的基本结构，学会书写独体字和合体字。

3. 第三课时：观察与欣赏教学重点：培养学生观察汉字的能力，学会欣赏美的汉字。

4. 第四课时：创意书写教学重点：发挥学生想象力，创作具有个性的汉字作品。

5. 第五课时：汉字文化认知教学重点：了解汉字的起源和发展，增强对汉字文化的认识。

三、教学方法1. 示范法：教师示教，学生模仿。

2. 讲解法：教师讲解汉字的基本笔画和结构，学生听讲。

3. 观察法：学生相互观察，欣赏美的汉字。

4. 创作法：学生动手实践，创作汉字作品。

5. 讨论法：学生分组讨论，交流学习心得。

1. 导入新课，引导学生关注汉字的美。

2. 讲解汉字的基本笔画和结构，示教书写。

3. 学生模仿书写，教师巡回指导。

4. 学生相互观察，欣赏美的汉字。

5. 学生动手实践，创作汉字作品。

6. 分组讨论，交流学习心得。

7. 总结本节课的学习内容，布置作业。

五、作业设计1. 课后练习书写汉字，巩固所学内容。

2. 收集漂亮的汉字作品，进行欣赏和交流。

六、第六课时：书法艺术欣赏教学重点：通过欣赏书法作品，使学生了解书法艺术的美学特征，培养学生的书法审美能力。

教学步骤：1. 教师展示不同风格的书法作品，引导学生欣赏和讨论。

2. 讲解书法艺术的基本原理和技巧。

3. 学生观察并分析书法作品中的笔画、结构、布局等要素。

4. 学生尝试临摹书法作品，体会书法的韵味。

5. 学生展示自己的临摹作品，进行交流和评价。

七、第七课时：硬笔书法技巧教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高硬笔书写的质量和美观度。

六年级书法课教案六年级书法课教案【篇一：六年级上册写字课教案】《写字》教学计划六年级上册一、指导思想本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目的：1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学进度（间周上）第1 课上下结构（一）教学要求：1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这两种类型的上下结构的字。

教学时间：1 课时教学过程：一导入1 板书课题上下结构（一）2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。

二新授1 讲解上宽下窄型的写法（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

(3)出示例字（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。

（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。

（8）学生临摹，教师巡视指导。

2 讲解“上窄下宽型”（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解(3)出示例字（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。

（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。

六年级《写字》教案教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在写字过程中体验到乐趣。

3. 加强学生的审美教育，提高他们对汉字美的鉴赏能力。

第一章：汉字的基本笔画教学内容：1. 了解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。

2. 学习不同笔画的使用方法和书写顺序。

教学步骤：1. 讲解汉字的基本笔画及其特点。

2. 示范书写基本笔画，让学生跟随书写。

3. 练习书写简单汉字，巩固基本笔画。

第二章：汉字的结构教学内容：1. 了解汉字的基本结构，包括上下结构、左右结构、包围结构等。

2. 学习不同结构的书写规则和特点。

教学步骤：1. 讲解汉字的基本结构及其特点。

2. 示范书写不同结构的汉字，让学生跟随书写。

3. 练习书写简单汉字，巩固汉字结构。

第三章：观察与想象教学内容：1. 培养学生的观察力和想象力，使他们在写字过程中能够自主创造。

2. 学习观察汉字的形状、结构和笔画，发挥想象力进行书写。

教学步骤：1. 讲解观察和想象的重要性，引导学生关注汉字的细节。

2. 展示例字，让学生观察并想象其书写过程。

3. 练习书写，鼓励学生发挥想象力，创造具有个性的字体。

第四章：审美教育教学内容：1. 提高学生的审美能力，使他们在写字过程中能够欣赏和创造美。

2. 学习欣赏汉字的美，培养对书法艺术的兴趣。

教学步骤：1. 讲解汉字美的特点，引导学生欣赏书法作品。

2. 示范书写优美的汉字，让学生感受书法的魅力。

3. 练习书写，鼓励学生追求书写的美感。

第五章：综合练习教学内容：1. 综合运用所学知识，进行汉字书写练习。

2. 加强学生的书写能力，提高他们对汉字美的鉴赏能力。

教学步骤：1. 给出练习题目，要求学生运用所学知识进行书写。

2. 引导学生互相欣赏和评价，提高审美能力。

第六章：硬笔书法技巧教学内容：1. 介绍硬笔书法的基本技巧，包括笔触、墨水控制、速度等。

2. 学习如何运用硬笔书法技巧写出美观的汉字。

六年级下册写字课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和技巧。

2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。

3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的审美能力。

二、教学内容1. 学习汉字的基本笔画和组合规则。

2. 学习常用汉字的书写顺序和结构。

3. 学习汉字的间架结构和比例关系。

4. 学习如何书写规范、工整的汉字。

5. 学习如何运用笔锋和墨水，使字体更具艺术感。

三、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾已学的汉字书写知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学新课：讲解汉字的基本笔画、组合规则和书写顺序。

通过示例和练习，让学生掌握正确的书写方法。

3. 课堂练习：布置适量的练习题，让学生在课堂上进行书写实践。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

四、教学评价1. 课后作业：布置适量的课后作业，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写态度、速度和字迹美观度，给予相应的评价。

3. 长期进步：关注学生在整个学期中的书写进步，鼓励他们不断提高。

五、教学资源1. 教材：六年级下册写字课教材。

2. 教具：黑板、粉笔、字帖、练习本、毛笔、墨水等。

3. 课件：利用多媒体课件，展示汉字书写的技巧和示例。

六、教学策略1. 示范教学：教师在课堂上进行汉字书写的示范，让学生直观地了解书写的正确姿势和笔画顺序。

2. 互动教学：鼓励学生相互观摩、交流和反馈，共同提高书写水平。

3. 差异化教学：针对不同学生的书写能力，给予个性化的指导和建议，帮助他们在原有基础上提高。

七、教学实践1. 课堂练习：每节课安排一定的书写时间，让学生在课堂上完成练习。

教师及时给予指导和评价，鼓励学生自主练习。

2. 课外作业：布置适量的课外作业，让学生在家中进行书写练习。

家长协助监督，确保学生按时完成作业。

3. 写字比赛：组织班级或校级的写字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

八、教学拓展1. 书法欣赏：组织学生欣赏经典的书法作品，让他们了解汉字书写的艺术美，提高审美能力。

六年级写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和技巧。

2. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

3. 培养学生的耐心和细心，提升学生的语文素养。

二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和组合规律。

2. 常用汉字的书写方法和特点。

3. 书法欣赏和创作实践。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握汉字的基本笔画和组合规律，提高汉字书写速度和美感。

2. 难点：熟练运用书写技巧，写出规范、美观的汉字。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解汉字的基本笔画、组合规律和书写技巧。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师点评指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含汉字基本笔画、组合规律、书写技巧等内容。

2. 书法作品：优秀书法作品示例。

3. 书写工具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。

4. 教学视频：书法教学视频片段。

六、教学过程：1. 导入：通过展示书法作品，引导学生欣赏并讨论汉字的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解汉字的基本笔画和组合规律，让学生了解汉字书写的基础知识。

3. 书写技巧讲解：讲解常用汉字的书写方法和特点，引导学生掌握书写技巧。

4. 书法欣赏与创作：欣赏优秀书法作品，让学生尝试自己创作书法作品，提升学生的书法素养。

5. 课堂练习：学生自主练习书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

七、作业布置：1. 课后练习：要求学生课后自主练习书写，巩固所学知识。

2. 书法作品创作：要求学生创作一幅书法作品，展示自己的书写水平。

八、课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行针对性的教学调整。

九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写态度、认真程度和进步情况。

2. 课后作业：检查学生的课后练习和书法作品，评价学生的书写水平和进步程度。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，互相学习，提高书写水平。

六年级写字教案全一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的字迹美观度，使之在书写过程中能自觉地按照正确的笔画顺序书写汉字。

3. 通过写字教学，培养学生的耐心、细心和审美能力。

二、教学内容：1. 写字姿势：坐姿、握笔姿势。

2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 汉字结构：独体字、合体字。

4. 字体：楷书、行书、隶书等。

三、教学重点与难点：1. 重点：正确的写字姿势和书写方法，基本笔画和汉字结构的掌握。

2. 难点：字体风格的把握，书写的流畅性和美观度。

四、教学方法：1. 示范法：教师以身作则，展示正确的写字姿势和书写方法。

2. 讲解法：讲解基本笔画、汉字结构的书写要领。

3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。

4. 比较法：学生之间相互比较，取长补短。

五、教学准备：1. 教材：写字教材、练习本。

2. 工具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮。

3. 范字：楷书、行书、隶书等字体的范字。

教案第一课时：正确的写字姿势和书写方法1. 讲解正确的坐姿和握笔姿势。

2. 示范基本笔画和汉字结构的书写方法。

3. 学生跟随教师一起练习，纠正错误的书写习惯。

第二课时：基本笔画的学习1. 讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领。

2. 学生练习书写基本笔画，教师巡回指导。

第三课时：汉字结构的学习1. 讲解独体字和合体字的结构特点。

2. 学生练习书写独体字和合体字，教师巡回指导。

第四课时：楷书字体的学习1. 讲解楷书字体的特点和书写要领。

2. 学生练习书写楷书字体，教师巡回指导。

第五课时：行书字体的学习1. 讲解行书字体的特点和书写要领。

2. 学生练习书写行书字体，教师巡回指导。

后续课时将继续补充，请随时关注。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，评估学生对正确书写方法的掌握程度。

2. 通过作业批改，评估学生的字迹美观度和书写质量。

3. 组织写字比赛或展览，鼓励学生展示自己的写字成果。

小学六年级书法课授课设计【篇一：六年级下书法课授课设计】六年级书法授课设计下册六年级下册写字授课方案一、指导思想本学期经过写字授课，增强学生的写字兴趣，养成优秀的写字习惯。

发挥写字授课的育人功能，培养学生的根本素质，根本技术，让学生可以标准、正直、整齐地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其他学科，培养平生学习能力，打下坚固的基础。

二、授课目的写字是一项重要的根本功，是坚固识字的手段，对于提高学生的文化涵养起重视要作用，必定从小打好写字的基础。

六年级写字的教学目标是：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、正直、整齐，行款整齐，有必然速度。

2、练习用毛笔模仿，能正确地执笔运笔，初步养成优秀的写字习惯。

3、掌握独体字的结体规那么，写好独体字。

4、掌握上下结构合体字的结体规那么和书写方法，写好上下结构的字。

5、掌握笔画之间合理搭配的根本规律，把汉字写得雅观大方。

6、初步掌握在横格中写字的方法。

7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

三、授课重点，难点：重点：用钢笔写字正直整齐，用毛笔模仿。

难点：培养学生写字的兴趣，养成优秀的写字习惯。

四、授课措施：1、教给学生正确的写字姿势〔包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧〕，使学生形成优秀的写字习惯。

2、语文教师要彻完全底上好写字课，要认真作写字方面的指导。

教师的讲解不高出10 分钟，学生练习很多于25 分钟。

3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师获取配合，共同督促学生的写字姿势。

培养学生“提笔即是写字时〞的意识。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好模范，自己要有正确的写字姿势和优秀的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写漂亮的印象。

6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7、张开竞赛。

以班为单位举行竞赛，增强学生正确的写字姿势看法。

也可以抽签的形式举行级的写字竞赛。

8、班内开辟书法展览角，如期展览学生、教师的书法作品，给每个人显现自己的机会。