珍爱生命,善待生命
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珍爱生命善待生命活动总结标准范本生命对于每个人只有一次,对每个人来说都是最最宝贵的。
生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性,从而思考个体生命的存在价值,并在人生实践中实现其生命价值。
根据____一中对安全生产工作的部署,结合学生实际情况,本周一下午各班级举行了以“生命与成长”为主题的班会活动。
各班积极参与,深入开展。
班主任给同学们认真讲解了日常生活中应注意的安全问题,同时通过多媒体课件播放各地中小学生安全典型案例以及应如何应对一些突发危险状况的视频。
同学们进行了积极讨论,进行了互动交流学习,对一些安全隐患有了准确的认识并通过视频学到了如何去应对。
通过交流学习活动,进一步提高了学生的自救能力、提升了珍爱生命的安全意识。
通过这次班会课,学生们受到了许多教育,懂得了珍爱生命的重要意义。
学生们表示在今后的日子里能够时时牢记安全知识,牢固树立安全意识,尊重生命、敬畏生命。
班主任们也被班会课内容深深吸引,纷纷表态:作为教育者,我们一定会与家庭、社会密切配合,为了孩子们的健康成长,共同撑起一片和谐、安宁、幸福的天空。
珍爱生命善待生命活动总结标准范本(二)根据区、街道教育局《____切实做好防范中小学生溺水事故的紧急通知》精神。
同时,为加强全体师生的安全教育工作,不断强化广大师生的安全意识,预防和杜绝溺水事故发生。
我校认真落实,作了专门的研究和布置,积极开展宣传教育活动,现就这项工作总结如下:一、提高认识,精心安排。
学校召开领导班子会议,认真学习上级教育主管部门关于预防小学生溺水安全教育工作的文件精神,充分认识溺水造成小学生非正常死亡的严峻形势,充分认识小学生预防溺水教育活动的重要意义。
学校安全工作领导小组积极落实会议精神,认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因,精心安排今年预防溺水教育的各项活动,形成工作方案,并传达至各班级和每个学生家长。
二、开展活动,注重实效。
从接通知至今,全校上下形成浓烈的预防溺水宣传教育氛围。
尊重生命热爱生命善待生命作文1千字
生命对于每个人来说,是宝贵的。
时光无限,生命无限,我们应当珍惜生命。
珍惜生命,遵守交通安全,不闯红灯。
那天,和同学们去公园玩,正准备过马路,正准备过马路,红灯亮了。
一个同学对我们说:“我们快过去吧”!我刚想拦住他,结果他还是冲了过去,当她走到马路中央的时候,一辆轿车开了过来,撞上了我们这个同学,顿时鲜血一片,开车的人一着,便停下车,马上给同学的爸爸打电话,不一会儿他爸爸过来了,把他送上了医院。
珍爱生命,下河游泳必须有大人带。
去年的夏天,我和爷爷在河边钓鱼,看见几个小朋友在河里面玩水,爷爷问他们:“你们的大人上哪里去了,就你们几个小孩,快上去!”那几一听,是问他们大人。
其中一个小朋友说:“老爷爷,我们都有家长带”。
正当我们要开始钓鱼的时候,突然听见下面有人喊救命,原来是那几个小朋友。
爷爷赶快跑了过去,果然有小朋友溺水,他赶快下河,把他救了上来。
珍爱生命,安全用电,不随便动电器。
记得我们小区一个小伙子,玩手机的时候没电了,他一边充电一边打电话,结果,正在下雨的天上打了一个响雷,小伙子手机给烧了,自己也触电了,幸亏抢救及时,没有生命危险,但是他的手指已经残废了。
世界是多彩的`,而生命对于每个人来说都是有限的,让我们一起好好学习安全知识,珍爱生命吧。
珍爱生命善待生命的箴言
珍爱生命,善待生命,是人类共同的价值观。
在生命中的每个瞬间,我们都应该对自
己和他人珍惜生命、善待生命,让生命变得更加美好。
珍爱生命,就是要善待自己的身体。
我们应该注重健康的生活方式,保持良好的饮食
习惯、适度的运动,合理地分配工作和休息时间,以减少生病的风险。
我们还应该关注精
神健康,不断提高自己的心理素质,积极应对压力和挫折,保持乐观的态度和积极的心态。
珍爱生命,就是要善待他人的生命。
我们应该尊重他人的身体和生命,遵守交通规则、生产安全规定,注意安全防范和风险控制,遵循消防安全指示,维护公共秩序和社会安宁。
我们还应该关注他人的心理健康,提供关爱和支持,尊重他人的选择和意愿,共同建设一
个和谐、安全、健康的社会。
珍爱生命,就是要尊重自然界的生命。
我们应该保护自然环境、维护生态平衡,减少
污染和浪费,推广可持续的生产和生活方式,促进经济社会的可持续发展。
我们还应该尊
重和保护动植物的生命,禁止非法狩猎和滥捕滥杀,保护生物多样性和生态系统的完整性
和稳定性。
珍爱生命,善待生命,就是呼唤每一个人的自我提高和自我敬重。
我们应该保持良好
的道德品质,不断提高自己的道德水平和人文素质,学会尊重、体谅、理解他人,以及与
他人平等、和谐相处的能力。
总之,珍爱生命、善待生命是一种道德观,一种精神理念,也是人类普世的价值追求。
我们应该不断弘扬、传承、发扬这种观念,在现实生活中以实际行动落实它,让生命更加
美好、幸福和充实。
关于善待生命珍爱生命的名言名句珍爱和善待生命的意思有些重叠,可能你讲珍爱的是自己的生命,善待的是他人的生命。
下面的格言应该都使用。
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。
——张闻天当我们误用生命的时候,生命并无价值,而这努力是值得的。
倘若活着并无价值,死掉毫不足惜。
——狄更斯尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
——弗洛姆人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
——肖伯纳懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
——西塞罗不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
——郎费罗使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
——鲁迅应该笑着面对生活,不管一切如何。
——伏契克盛年不重来,一日难再晨。
——陶潜生命,只要你充分利用,它便是长久的。
——塞内加在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。
——赫伯特人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
——罗曼·罗兰珍爱和善待生命的意思有些重叠,可能你讲珍爱的是自己的生命,善待的是他人的生命。
下面的格言应该都使用。
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。
——张闻天当我们误用生命的时候,生命并无价值,而这努力是值得的。
倘若活着并无价值,死掉毫不足惜。
——狄更斯尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
——弗洛姆人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
——肖伯纳懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
——西塞罗不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
——郎费罗使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
珍爱生命善待生命的警示语
1.珍爱生命,远离危险水域
2.齐抓共管,联防联动,严防溺水事故
3.安全第一,珍爱生命,预防溺水,从我做起
4.严密防范,坚决遏制学生溺水事故发生
5.增强防溺意识,绽放生命光芒!
6.生命只有一次,请珍爱生命
7.珍爱生命,关爱为先,切实做好防溺水工作
8.珍爱生命、谨防溺水,远离危险、平安成长
9.为了你的生命安全,请不要擅自与同学结伴游泳;
10.切实增强安全意识,预防溺水事故发生:
11.预防溺水事故发生,确保学生暑期安全
12.生命只有一次,安全伴君终生;
13.安全是生命的基础,安全是欢乐的阶梯
14.依法监护子女,杜绝溺水事故;
15..防范未成年人溺水,是全社会的共同责任。
2024年珍爱生命善待生命活动总结珍爱生命善待生命是一项具有重要意义的活动,在现代社会里,我们每天都生活在高压的环境中,各种压力和困扰不断袭来,为了更好地保护自己和他人的生命安全,我们必须牢记珍爱生命善待生命的理念,并付诸实践。
珍爱生命善待生命首先要求我们要认识到生命的宝贵和脆弱。
生命是无价之宝,它代表了希望、梦想和未来。
然而,我们往往对生命的价值产生了麻木和忽视,认为自己的生命不值一提。
事实上,我们每个人都只有一次生命,绝不可能有第二次机会。
因此,我们要时刻铭记生命的脆弱性,并对自己和他人的生命负责。
珍爱生命善待生命活动要求我们从生活中的方方面面关心自己和他人的生命安全。
首先,我们要注重自身的健康和安全,保持良好的生活习惯,合理安排工作和休息时间,保证充足的睡眠和饮食。
同时,我们还要学会放松自己,通过锻炼身体、参加爱好和与亲朋好友交流等方式,调节心理压力,增强身体素质。
此外,我们还要提高对自然灾害和事故的防范意识,学习相关的急救知识和技能,提前做好应对措施,以最大程度减少生命的损失。
珍爱生命善待生命活动还要求我们积极关注他人的生命安全。
我们应该培养关爱他人的习惯,不仅要关心家人和亲朋好友的健康和安全,还要关注社会上其他人的需要和困难。
我们可以主动参加公益活动,关注弱势群体的权益,提供帮助和支持。
同时,我们还可以加入志愿者组织,为他人提供帮助和服务。
通过这些举措,我们可以传递出珍爱生命善待生命的正能量,促进社会的和谐发展。
珍爱生命善待生命活动还要求我们培养正确的价值观和道德观。
在现代社会,利益至上、个人主义的倾向愈演愈烈,导致人与人之间的关系日渐淡薄。
我们应该坚持以人为本的价值观,强调人与人之间的关心和帮助。
同时,我们还要守法守纪,不以牺牲他人的利益来谋求个人的私利。
只有通过正确的行为和言行,我们才能真正体现出珍爱生命善待生命的理念。
珍爱生命善待生命活动是一项长期而持久的任务。
我们不仅要在日常生活中落实这一理念,还要通过各种方式向他人传达这一理念。
国旗下讲话珍爱生命善待自我
在这个国旗下讲话,我想向大家呼吁珍爱生命,善待自我。
生命是我们最宝贵的财富,只有珍爱生命,才能更好地活出自己的意义。
首先,我们要珍爱生命。
生命是一个奇迹,每一个人都是独一无二的存在。
无论是身
心健康或是精神面貌,我们都应该对自己的生命抱有敬畏之心。
每一天都是一次新的
开始,我们应该感恩每一天所拥有的机会,尽力做到最好,活出自己的价值。
其次,善待自我也是非常重要的。
我们要尊重自己,关心自己的身心健康。
工作和生
活的压力都可能影响到我们的心理健康,所以我们需要学会自我调节和放松。
无论是
通过锻炼身体、享受音乐艺术,还是与亲朋好友交流,都是很好的方式来善待自己。
我们要学会放下对完美的追求,接受自己的不足和缺点,相信自己的能力和价值。
同时,我们也要关心身边的人。
生命是与他人密不可分的,我们的生命都会在与他人
的互动中得到更多的意义。
关心他人、帮助他人、鼓励他人,都是培养自己价值观的
重要方式。
在国旗下讲话,我们应该呼吁大家共同营造一个充满尊重和关爱的社会环境。
最后,珍爱生命,善待自我,需要我们每个人从自己做起,不断提升自己的思维水平
和行为水平。
无论是在个人生活中,还是在工作学习中,我们都要时刻保持对生命的
敬畏之心,珍惜每一刻的生活。
通过共同努力,我们可以让我们的生活更加美好,让
这个社会充满温暖和希望。
让我们一起在这个国旗下,向世界传递珍爱生命、善待自我的理念,让这个世界充满
爱和尊重!。
善待生命5篇有人问,世上什么东西最值得珍惜,什么东西最为宝贵,恐怕这世上最值得珍惜与宝贵的东西无非就是生命了。
生命是最为多姿多彩的,每天是不同的,所以生命不但值得我们珍惜,更多的还是要善待!我们要珍惜生命,但是我们同样要需知在珍惜生命的同时要善待生命。
如何善待生命其实很简单,大自然中的人,动物,植物都有生命,拿植物来说,学校里的草坪上,一颗颗小草正在迎接春的来临,茁壮成长,可是却有我们人去伤害,对这些不会动,不会说,没有思想的生物,不屑一顾。
但是或许在一时间忘了,它们也有生命!植物是有生命的生物,纵使它们没有思想,纵使它们也有重新生长的时候,而它们的生命也是高贵的,也是值得爱护的,不允许随意践蹋!世间万物,除了植物还有动物、还有人。
动物也亦是如此,有的动物是为了我们的生存而养殖,有的动物是为了我们的娱乐而成为我们的宠物……这是大自然的生存法则,弱肉强食,我们不得不为了生存而养殖动物,成为我们的盘中餐,所以这些常见的动物就会被有些人认为是低等动物,不管怎样,它们总是低等动物,它们也有生命,它们的生命就不容我们轻视,而我们就应该让它们感到生命的价值!在所有生物里,人是最为高贵的,而人的生命仅有一次,没有什么来世,眼睛能看到的就只有今生。
所以,不管如何,我们人绝对不能自暴自弃,有句话说“天生我材必有用”,这句话告诉我们,不管是任何一个人的生命都是有用的,我们要让生命的每一天都有意义,每一次都有回忆,让生命活得精彩!那么在善待我们自身生命的同时,要学着善待其他生命,不去践踏,不把自己的生命和其他生命当做玩笑,这样所有的生命都是无价的!所以请善待我们的生命,活出一个精彩的,无价的生命!!!篇二:善待生命嫩绿的小草爬满山坡,翠鸟在绿荫丛中婉转的嘀鸣,花儿在阳光下绽放灿烂的笑容,鱼儿在消遣追逐漫游……生命如此美丽,我们感受万物的欣欣向荣,生机勃勃的气息,感受到世界充满了朝气和希望。
生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。
珍爱生命善待生命演讲稿模板5篇珍爱生命善待生命演讲稿模板篇1尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!这一天,我演讲的题目是《珍爱生命,善待自我》有人说一个人的一生只有三天,昨天,今天,明天。
昨天是回忆,今天是生活的中心。
只有把握住这一天,才能让明天的生活更加完美。
但是,如何才能把握好这一天呢?我觉得关键是珍惜生命,善待自己。
鲁迅说过:人生的道路是进步的,永远沿着无限的精神三角的斜面向上走,没有什么可以阻挡他。
珍爱生命,善待自己,就是用心要求自己进步,勤奋好学,参与竞争,勇于尝试。
在坚持和奋斗中,在不断的努力中,获得知识、潜力、智慧和思想。
让生命像流水一样,在向前奔跑的过程中展现美与利。
珍爱生命,善待自己,让我们豁达,以乐观的心态对待生活。
无论成功还是失败,欢笑还是痛苦,生活都给了我们宝贵的财富,所以我们应该每天保持良好的心情。
珍爱生命,善待自己,让我们远离危险,学会保护自己。
在此,我个人想提醒同学们:上下楼梯要有秩序,谨防拥挤踩踏;注意交通安全,不横穿马路,不乘坐三辆车;注意食品安全,不买“三无”食品;注意运动安全,各种运动服从体育老师的安排,参加体育课和课外活动前做好活动准备,不做危险运动。
学生:每朵花只能开一次,享受一季的美好生活。
让我们珍惜生命,珍惜生命,善待自己。
让我们向社会、向家庭、向最爱的人展示最健康的自己。
谢谢,我的演讲结束了。
珍爱生命善待生命演讲稿模板篇2尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!如果你要问世界上最珍贵的是什么,你一定会说:是生命。
人的确只活一次。
但是动植物和人类一样珍贵吗?那天发生的一件事让我深深的明白了热爱生活的重要性。
那是一个星期五的下午。
我放学回家后,妈妈让我和她去菜市场买菜。
去八中的时候,看到几个大佬在学校门口围成一圈喊。
我很好奇。
我跑去看发生了什么事。
原来是一只小黑狗的右前腿出了问题,高到不能落地。
几个大佬用棍子打他受伤的腿。
小黑狗跑不动的时候,躺在地上痛苦的尖叫,让我很心疼,真的很想帮他。
珍爱生命善待生命[课标要求]1、知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
2、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。
[教材分析]《珍爱生命,善待生命》是粤教版《思想品德》七(下)第五单元《珍爱生命》第一课《生命宝贵》的第三课时内容。
在全书中,“珍爱生命,健康成长”是教学主线。
它既是全册教学内容的铺垫,又是思想品德课教学目标的回归——实现生命的价值。
本课是本单元的总体要求,第二、第三课是对第一课内容的拓展与深化。
在本课中,第一框主要是感受生命,认识生命的美丽;第二框主要是认识到人类生命与其他生命的共存;第三框则重于人如何去珍爱、善待一切生命,它是第一、二框内容的升华,也正是本课内容的最终落脚点。
[学情分析]认知结构方面:七年级的学生对生命世界以及大自然的生物并不陌生,从小学的相关科目如自然课,到中学的科学等科目的学习中,他们对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。
一方面,他们意识到生命的存在,但另一方面,他们又比较缺乏对生命领域的探索和思考。
例如,有关世界万事万物之间的密切联系、有关生命对自然、对他人、对社会具有什么意义等,认识尚浅。
情感方面:作为初中生,他们不仅因为身心发展而有了强烈的自我意识以及被认同感,还由于随着知识范围的扩大,求知欲也大大增强,开始由关心自我延伸到关心周围的生活环境。
他们希望了解周围的其他生命个体,包括大自然中的生物,包括他人、社会,他们渴望接触美好的事物,也希望进一步加深对自身所处的生存环境的了解。
生活背景方面:随着经济的繁荣,社会的发展,当今的中学生处于一个物质相对丰富、生活条件较为优越的社会环境中,他们可以通过科技的力量和先进的手段来获取自己所想了解的信息,通过方便快捷的方式来相互联系及交流,但也会在某种程度上忽视了自身以外的生命个体,忽视了对周遭事物的关怀,忽略四周还有许多美好的事物值得去爱惜和体会。
[教学目标]知识与能力:正确认识人与自然的关系;认识到生命的独特性;学会尊重生命、珍惜生命、善待生命;懂得珍惜自己的生命,对自己的生命健康负责,尊重他人的生命和健康。
善待生命小学生演讲稿5篇1. 善待生命,珍爱健康尊重生命,是我们每个人的责任。
生命只有一次,健康的身体才能让我们拥有更多美好的时光。
因此,我们要善待生命,珍爱健康。
我们应该养成良好的生活习惯,多运动、多休息、饮食健康。
不要过度沉迷于电子产品,保持心情舒畅,建立乐观的心态。
同时,我们要学会保护自己,避免受到伤害。
如遇到危险,要及时向周围人求助。
我们也应该尊重他人的生命,不要伤害他人,更不要伤害动物。
我们要爱护自己的宠物,不要虐待他们。
让我们一起善待生命,珍爱健康,让我们的生命更加精彩、美好!2. 珍爱生命,远离网络暴力现在,越来越多的人用网络来表达自己的情感和看法。
但是,有些人却利用网络发表负面言论、诋毁他人,造成了网络暴力的现象。
网络暴力不仅伤害了他人的情感,也可能对人的心理产生严重的影响。
受到网络暴力的人可能会出现自卑、焦虑、甚至抑郁的情况。
我们每个人都要珍爱生命,远离网络暴力。
不要在网络上散布负面信息,不要使用网络诋毁他人。
我们要保持良好的网络素养,不以伤害他人为乐,而是以传递良好信息为荣。
让我们一起A拒绝网络暴力,爱护自己,也爱护他人!3. 拒绝吸烟,健康生活吸烟是一种危害健康的行为。
烟草中含有有害物质,吸烟者不但有可能得肺癌、呼吸系统疾病、还可能引起心血管疾病、口腔疾病等多种疾病。
我们每个人都应该拒绝吸烟,保持健康生活。
不要让自己、自己的家人和朋友陷入烟草的危害中。
如果身边有人吸烟,我们可以帮助他们戒烟,并提供支持。
让我们一起远离烟草,拥抱健康的生活!4. 珍惜生命,筑牢交通安全防线交通事故是生命安全的大敌。
为了珍惜生命,我们要筑牢交通安全防线。
我们要学习遵守交通规则,了解各种标志和信号的含义。
不要随意穿越马路,不要乱闯红灯,不要非法驾驶。
同时,我们要保持清醒的头脑,不要酒后驾车或骑车。
当遇到交通事故时,我们要保持冷静,尽力救助伤者,并及时报警。
让我们共同携手,筑牢交通安全防线,保护自己和他人的生命安全!5. 珍爱自己,拥有健康心理心理健康是人类健康不可或缺的组成部分。
珍爱生命善待生命活动总结范文一、活动目的1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题:珍爱生命、从我做起;2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动内容1、导入:讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结:人,应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命--防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此,为了防止溺水事故的发生,要求学生必须做到这几点:①未经家长老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。
⑤要清楚自己的身体健康状况,熟知自己的水性⑥游泳前先接受正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救方略介绍四、活动总结生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里。
同学们,珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。
水无情,人有情。
希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,远离所有的不安全!珍爱生命善待生命活动总结范文(二)学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。
确保师生安全是学校工作的一个重要内容,安全工作责任重于泰山。
为了全面提高学生们的安全意识,增强学生的自我保护意识,根据上级文件精神,我校围绕“珍爱生命,预防溺水”的主题开展了一系列的'安全教育活动。
热爱生命,善待生命(8篇)热爱生命,善待生命热爱生命,善待生命台湾女作家杏林子说过:“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。
”因为生命就是一桩奇迹。
生命是多么的可贵,可是如果残疾了,我们的世界将黯然失色!今天作文课上,我们也做了一次“盲人”.付老师先让我们左边的同学让右边的同学帮我们系上毛巾。
刚系上的一刹那,我的眼前一片黑暗,而且十分闷。
付老师命令蒙上眼睛的人把板凳放进抽屉下,我摸着摸着,把椅子推进抽屉。
紧接着,指挥官付老师又说转五圈,,我刚转了两圈一下子就失去了屁股横,东倒西歪,就这样默默糊糊转了五圈,可我感到十分无助,根本不知道自己朝着哪儿。
“现在指着电视机”天哪,这么艰巨的任务!我头晕晕的,更何况分辨出方向。
我顺着桌子的方向看,等确认之后,我又恐慌:会不会全反了?我灵机一动摸摸后桌又没有一盒水彩笔,终于磨蹭了半天,我指这心中的“电视机”,等我摘下毛巾,耶,成功了,可虽然成功了,可也让我体会到盲人的困难。
费老师在下指令在练习本上写:浙江省丽水市囿山小学xxx,我真是绝望了,我用手去触摸,好不容易才摸到练习本,写下了字。
我自以为自己是写得工工整整的,可乍一看,字宝宝有的是连着的,有的竟然是一个字就拒之千里之外了。
唉,付老师又拿了几位同学的作品,他们的字也写得颠三倒四。
接着是左边同学当“盲人”,我帮同桌系好毛巾,付老师叫我们把同桌带到外面,舒科达差一点就撞墙了,我回到位置,蒙眼的人摸索着走进,数可达顺利的找到了位置,写上了我的名字,可画画却成了碍脚石画成了黄花棕叶,他自己一看,简直吓一跳!,经过这次试验,我明白了:残疾人失去了光明,要去适应大千世界,而我们这是在一个小教室里就惊慌是从。
所以我们更要爱护残疾人,善待残疾人。
热爱生命一天在课堂上,老师叫我们去做一会盲人,右边的人开始先做,我同桌就是坐我右边的,我用他的毛巾把他的眼蒙上,并让她站起来转了一圈。
珍爱生命善待生命发言稿珍爱生命,善待生命尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们:大家好!今天很荣幸能有机会在这里向大家发表关于珍爱生命、善待生命的演讲。
生命是宝贵的,是无与伦比的,我们每个人都应该珍惜,善待自己的生命,也要尊重和保护他人的生命。
在这个快节奏、高压力的社会中,我们要懂得珍惜生命,爱护生命,让生命更加美好。
首先,珍爱生命。
生命只有一次,我们应该学会如何珍惜。
无论是人类、动物还是植物,每一个生命都是无可替代的,我们应该尊重每一个生命的存在。
尊重生命,不仅仅是对人类生命的尊重,还包括对动物和植物生命的尊重。
动物是地球上的宠物和朋友,我们应该善待它们,不做伤害它们的事情。
植物是大自然的恩赐,我们应该爱护它们,保护它们,让它们茁壮成长。
珍爱生命也需要从自己做起,不滥用自己的身体,不做伤害自己的事情,保持健康的生活方式,让自己的生命更加美好。
其次,善待生命。
生活中,我们要学会善待生命,包括善待自己的生命,也包括善待他人和环境的生命。
我们要用真诚和善良的心态对待身边的人和事,不伤害他人,不做违法的事情。
我们要善待自己的身体和心灵,通过积极的生活态度和健康的生活方式,让自己过得更加幸福。
善待环境是我们每个人的责任,我们应该保护好大自然,保护好地球的资源,让我们的子孙后代也能够享受美好的环境。
最后,要珍爱生命,善待生命需要从自己做起。
我们每个人都是我们生命中最重要的,要尊重自己、爱护自己,才能够珍爱生命,善待生命。
同时,我们也要学会关心身边的人,关爱身边的人,那么生命才能够更加美好。
在学校中,我们要学会尊重老师,团结同学,传递正能量,共同创造和谐的生活环境。
在社会中,我们要学会尊重他人,团结互助,传递友善和爱心,共同创造和谐的社会环境。
亲爱的同学们,让我们共同珍爱生命,善待生命,让我们的生命更加美好。
感谢大家的聆听!珍爱生命,善待生命,让我们共同为此努力!谢谢!。
善待生命珍爱生命种子破土而出,长成参天大树;鸟儿破壳而出,翱翔在高高的蓝天;我们呱呱坠地,成长为茁壮的少年。
世界有了生命,才有了勃勃生机。
生命就像那春天的花朵,是那么的多姿多彩;生命就像灿烂的朝霞,让世界充满希望。
在讴歌生命的同时,我们更应该知道,人的生命也是非常脆弱的——我们的身体发生意外,会留下永远的伤痕;生命只有一次,失去,你就将不再拥有。
同学们可能不知道,每年,全国有将近两万名中、小学生因为各种意外失去生命;但同学们应该知道,就在今年,到今天为止,围场县已经有近十名同学永远地离开了疼爱他们的父母,永远地离开了热爱他们的老师,而且,这其中就包括我们木兰实验小学三年级的一名同学。
他们的离去,留给家长的是永远的悲伤;留给老师的是无限的惋惜;留给我们的又是什么呢?春去夏来,我们即将迎来的是热情如火的夏天,听着夏天一步一步向我们走来的脚步声,我不由得担心起来,不知又会有多少生命会在这个夏天中离开我们。
夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命,使一个又一个的家庭承受着无比巨大的痛苦。
据统计,溺水已经成了中小学生意外事故的最主要的原因,每年中小学生的意外事故有百分之六十五都是由于溺水。
溺水、溺水、溺水!成了一个恐怖的字眼,让人心惊胆寒,让人心情悲愤,但溺水事件却总在人们不经意间一次又一次发生。
水固然冷酷无情,车祸也不甘示弱。
现代化的交通工具给我们的出行带来了极大的方便,日行千里早已不在话下。
但是它也给我们的健康带来了威胁,公路上几乎每天都在重演着一幕幕惨痛的悲剧。
车辆稀少的公路上,飞快的车轮辗过行人的身体;车水马龙的大街上,一声声刺耳的刹车声,多少个鲜活的生命瞬间定格为永恒。
在这里,我要大声提醒同学们,当你走在公路上时,为了我们和他人的生命健康,千万要注意交通安全!我们幸福地生活在**小学这个温暖的大家庭里,在老师无微不至的关怀下茁壮成长。
粤教版思想品德七年级说课稿珍爱生命善待生命
5.1.3 珍爱生命善待生命
尊敬的评委、老师:
大家好!我是ⅹ号选手,我要展示的这节课是粤教版思想品德七年级第五单元第一课第三节《珍爱生命,善待生命》,对于本节课的教学设计我将从教材、教法学法、教学程序三个方面作一下说明:
一、说教材(首先,我们来看第一方面)
1.教材的地位与作用
这是粤教版《思想品德》七年级第五单元第一课《生命宝贵》第三框的内容,它是第一、二框内容的升华,也是本课内容的最终落脚点。
它既是全册教学内容的铺垫,又是思想品德课教学终极目标的最终回归——实现生命的价值。
2.教学目标(根据新课标的要求,在全面深刻把握教材的基础上我确立了如下目标:)
[情感、态度、价值观]
培养学生对生命的责任意识;养成爱护自然、保护环境的行为习惯,达到与他人、社会、自然的和谐相处。
[过程与方法]
利用情境体验、案例分析等多种形式引导学生学会珍爱生命、善待生命;激发学生热爱生命、关爱生命的积极情感。
[知识与能力]
认识生命的价值和意义,学会珍爱生命,善待生命;懂得珍爱生命应从点点滴滴的小事做起,从现在做起。
善待生命的作文300字:我们要珍爱生命推荐文章致青春的作文:致我们终将逝去的青春热度:关于爱的小学作文:爱就在我们身边热度:幸福的小学作文:幸福需要我们去发现热度:善待生命的作文200字:我们要学会珍爱生命热度:善待生命的作文300字:我们更应该珍惜生命热度:生命来之不易且弥足珍贵,我们要善待生命,让这个因生命而美好的世界永葆生机,永存美丽。
因为善待生命是对生命的敬畏和尊重,不轻易作践生命。
以下是小编为大家整理的关于善待生命的作文,供大家参阅。
珍爱生命有一天,我在小区的绿地上玩耍。
忽然,我看到那碧绿的小草。
它是多么的渺小,多么的柔嫩,但它任人踩,任人踏,而它用力地向上伸,害怕没有人理会它......你们都不知道小草也会疼。
院子里一个小男孩拿着弹弓,射向一只受伤的小鸟。
小鸟慢慢地移动,可又被小男孩射到了,小男孩使劲的捏着小鸟的脖子,小鸟无法呼吸,无法尖叫,但它挣扎着,用力地伸展着翅膀,可是无论它怎样用力,它都不能逃离,小鸟最后没有了气息。
在这一刻我被深深的感动着。
生命是有限的,我们要爱惜生命、珍爱生命!让有限的生命体现出无限的价值......我们要珍爱生命生命是珍贵的,生命只有一次,我们要珍爱生命。
人类活着不能活的没有价值,要活的有意义。
张穆然姐姐知道自己得了癌症,仍旧检查学习,在她一生中最后三个月里,写完了自已一生要写的一本书《闯关》。
既然我们的生活过的这么幸福,所以,我们更应该好好学习,做一个随社会有用的人,做一个有理想得人。
张穆然姐姐长大以后想变成作家,我长大以后想成为一个科学家,所以,我要好好学习。
上课要专心听讲,不做小动作,不分心,不乱说话,认真写作业,细心检查作业;每天坚持看书半个小时,平常上一些兴趣班,参加各种学校活动,看一些教育片;在家要孝敬父母,帮父母所一些力所能及的事情;多外出旅游,到大自然中呼吸新鲜空气。
我想这样才能做一个科学家。
我们要珍爱生命,过好每一天,每一秒。
做一个对社会有用的人。
善待生命的作文200字:珍爱生命,现在做起生命来之不易且弥足珍贵,我们要善待生命,让这个因生命而美好的世界永葆生机,永存美丽。
因为善待生命是对生命的敬畏和尊重,不轻易作践生命。
以下是小编为大家整理的关于善待生命的,供大家参阅。
生命只有一次生命是最宝贵的,生命只有一次,稍不留心生命便会离你而去。
但是,只要你珍惜生命,生命就会和你一起过完你的人生,不论他是不是一条小生命,我们也要珍惜,因为,花草树木也是有灵性的。
记得我奶奶上山的时候,捡了一株海棠花,我们家的人都非常喜欢海棠花、月季花等十分美丽的花。
我连忙找了一个相对来说是最美丽、最漂亮的、最名贵的花瓶,把它放进去,又给它浇水、施肥。
我就这样精心的照顾它,两个星期后,这已经快枯死的海棠花竟然又重新向我们微笑。
我被它顽强不屈的精神深深地打动了,虽然它只活了三天。
所以,我请大家都珍惜生命!珍惜生命生命是最宝贵的,生命只有一次,稍不留心生命便会离你而去。
但是,只要你珍惜生命,生命就会和你一起过完你的人生,不论他是不是一条小生命,我们也要珍惜,因为,花草树木也是有灵性的。
记得我奶奶上山的时候,捡了一株海棠花,我们家的人都非常喜欢海棠花、月季花等十分美丽的花。
我连忙找了一个相对来说是最美丽、最漂亮的、最名贵的花瓶,把它放进去,又给它浇水、施肥。
我就这样精心的照顾它,两个星期后,这已经快枯死的海棠花竟然又重新向我们微笑。
我被它顽强不屈的精神深深地打动了,虽然它只活了三天。
所以,我请大家都珍惜生命!让我们一起如果有人问我:生命是什么呢?我会告诉他生命是一种力量或是一种勇气。
生命就是一个奔跑人的起跑线,生命是一个工作者暴发力量的起源,是因为有了生命,生活才有这么美好。
当你和同伴们在草场上一起踢足球时,这些花花草草会怎么样呢?你玩的高兴了,你的朋友们也高兴了,可是那些小草以是什么样的感觉呢?疼痛、伤心、甚是夺走了它们的生命。
不要让生命白白流失!当你在桌子上乱写乱画时,桌子又是什么样的感受呢?你想相那么尖利插入桌子时,桌子一定会哭。
善待生命珍爱生活我知道,同学们大多数都会唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利,求保平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”“平安是金”等话语所包含对生命的思考;我断定,你们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等对父母、同学、朋友表达美好的祝愿。
是的,安全重于泰山,它是社会的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
珍爱生命,要学会善待自己,让自己更贴近自然。
生活中有许多有趣的事,生命中有虚度美好的东西,我们完全可以去尝试做自己喜欢的事。
踢踢球、上上网、打打篮球、与朋友去郊游、去小溪边钓鱼、去看看喜剧片······我们奔跑,我们跳跃,我们欢笑,我们歌唱,这一份美好,皆因有了美好。
珍爱生命,让自己的生命有价值。
“人活着一生,要么要精彩的活着,要么赶快去死”这是‘中国达人秀’刘伟说的,这句话一直激励着我,我知道自己不是很聪明,简单的说就是一根弦,“笨”,但还是要自己喜欢的事,每天有微笑来面对困难,这不是一种美好吗?充实自己,提高自己,为了人生的充实,为了生命的完美,你没有理由不努力,让生命因奋斗而精彩!!记住“Labor is the father of the pleasure!”【勤劳是快乐之父】珍爱生命,好要学会用一颗平常心来对待生活,不要着急,急是没有用的,要看淡一切,要淡定······保持冷静的头脑,调整自己的心态,平静地面对。
要相信,人生没有过不去坎。
珍爱生命,你才能把我自我,要珍惜自己,欣赏自己,金无足赤,如无万人,只有这样,无论顺境逆境,你都能坦然明对,正确对待自己,在独立的追求中创造生命的价值,拥有美好的精神世界。
生命中每一瞬间,过去的将永不再来,人生的每一次经历,都是生命中不可在的的经验,懂得珍惜自己并不是一件容易的事。
生活着,工作着,奋斗着,总是些美好的事情。
珍爱生命,善待生命
学习目标:
1、知识与能力:学会尊重生命,珍惜生命,善待生命;懂得珍惜自己的生命,对自己的生命健康负责,尊重他人的生命和健康。
2、过程与方法:通过“他是谁”活动让学生明白每个人都是个独一无二的个体,通过小品表演提倡学生正确认识人与大自然之间的关系。
通过案例分析,呼吁珍爱自己的生命。
3、情感、态度与价值观:学会尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起对生命的责任意识;从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯,达到和他人、社会、自然的良好互动关系。
教学重点:珍爱生命,永不放弃生的希望
教学难点:认识到人的生命的独特性
教学方法:多媒体教学
教学过程:
师:请同学们打开书本第5页,今天我们来学习生命宝贵的第二课时——《珍爱生命善待生命》
一、生命的独特性
师:地球上的生命丰富多彩,人类作为一分子,有其自身的独特性,世界上没有两片完全相同的叶子,人也一样,即使是双胞胎,(出示双胞胎照片)他们也有自己的特点,各人不同的“基因”,决定了他有着不同于他人的容貌、气质、潜能等等。
经过一个学期的相处,我想同学们之间应该都比较熟悉了,下面同学们拿出一张纸,用语言描述自己的特征,待会交上来,让我们根据他所写的特点猜他到底是我们班的哪位。
要求:用词语真实的描述自己,并在末尾写上自己的姓名。
(出示多媒体:他是谁)
(学生写完上交)
教师抽取一部分让学生猜测这位描述的是我们班的哪位同学。
师:世界上的你是独一无二的,我们在容貌、性格、兴趣等方面有很大的不同,相比较于别的物种,人类具有无限的创造力,有思想、有智慧,人类生命具有其独特性。
(板书:生命的独特性)
所谓活着就有希望,人最宝贵的就是生命,每个人的生命都只有一次,生命是宝贵的,但也是脆弱的。
二、生命的叹息
师:有这么一张照片,它真实地给我们阐述了一个脆弱的生命她的最后的呼喊,(出示非洲女孩照片)讲解:这是普利策奖得主、南非摄影家凯文-卡特的得奖作品——《饥饿的苏丹》:讲得是一个挨饿的苏丹小孩在垂死边缘挣扎,一只秃鹰在一旁虎视眈眈,等待小孩死去,好享用一番!(后备材料:得奖后,凯文-卡特受到了舆论的斥责,佛罗里达一个记者就这张照片写的一篇专栏文章,大意是:你看这自私的、不关心民众的媒体和记者,踩在小女孩的尸体上得了普利策奖。
受不了这舆论的压力以及所带来的生活的落魄,凯文-卡特于1994年7月27日自杀了,他留下了这样一封遗书:“真的,真的对不起大家,生活的痛苦远远超过了欢乐的程度。
”)
师:生命是如此的脆弱,而人们却无视环境对我们各种各样的惩罚、突击及报复,肆意破坏环境,上节课我们也已经学到了人类与大自然之间必须要互相尊重,和谐共处,然而现如今的社会各种各样的野味馆层出不穷,穿山甲、绿孔雀等国家保护动物被端上了菜桌,在一些地方尤其是在广州,有些人把吃野生动物看成是一种身份的象征,同学们打开书本第六页,我们一起来情感体验,请5位同学来情境扮演并续演,作为主人公的小敏他该怎么办?
小品表演:“野味餐馆前的对话”。
场景:野味餐馆门外。
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔带大家来到一家野味餐馆吃饭,只见餐馆里到处能看见“孔雀全宴”、“天鹅全宴”、“纸包驼鸟肉”、“干锅大雁”、“红扣穿山甲”、“红烧巨蜥”等等。
叔叔:这里有穿山甲吃!太好了,弄两斤尝尝怎么样?
弟弟:好啊,听说吃野味营养好、长得快!
小敏:吃受国家保护的野生动物是违法的。
婶婶:就这一次,下不为例。
旁白:同学们,假如你是小敏,你会怎么做呢?
师:地球上的生命是经过许多年的物竞天择而生存下来的,而现在,由于受人类活动的影响,野生动物生存的空间越来越小,有的数量锐减,有的濒临灭绝的危险。
为了大自然的均衡,为了人类的未来,我们应提高对保护野生动物的认识,多点理性,少点野蛮,珍爱生命、善待生命,让每一个生命都能在大自然中自由快乐地生息繁衍。
(板书:正确认识人与自然的关系)
对待吃野生动物的一些陋习,我们中学生不但自己不吃,见到有人吃也要对其进行劝阻,对滥捕滥猎野生动物的违法行为一定要进行坚决的斗争。
三、生命的呵护
过渡:生命是宝贵的。
每个人都有其自身的生命价值,(出示多媒体)
(案例)有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
”第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。
回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。
院长望着男孩,说了什么?(院长告诉了他怎样的人生道理,为什么?)
学生讨论回答。
教师小结(出示课件):只要自己看重自己,自我珍惜,生命就会有意义,有价值。
(板书:生命的价值性)
我们应该明白,大自然中的生命宝贵,我们人类的生命同样宝贵。
人的生命只有一次,人生短暂,生命弥足珍贵。
(多媒体显示案例:瑞安某中学的一位学生,只因学习成绩比以前有所下降,被家长批了一顿,结果就到某大楼上纵身跳下,结果了自己花一般的生命,大家觉得他用结束生命的做法,有没有改变学习成绩差的问题?)
学生回答
(多媒体展示名言:人活着,就意味着一定的责任和义务,不仅仅为自己,也为亲人、他人和社会——佚名)
师:即使如此,但沉重的数据告诉我们,有太多的人无视生命的宝贵性,轻易解决自己的生命。
(据中新网新闻调查显示,我国人群的自杀率高于世界平均水平,自杀致死者以冲动自杀居多,现在中国每年至少有25万人自杀,200万人自杀未遂。
自杀在死亡原因中已上升到第五位。
)同学们,处于青春期的我们,在面对一些挫折甚至是一丝的不顺心时,自杀不是解决问题的好方法,因为生活中的困难与挫折是难以避免的,我们应该有勇气去面对,自杀反
而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。
我们要呵护自身的生命,珍爱自己的生命(板书:珍爱自己生命)
师:同学们,当你遇到与一些同学之间的冲突,你通常都是采取怎样的方式解决你们之间的矛盾或误解的?
学生回答
(出示多媒体:马嘉爵事件)2004年2月23日,云南某大学发生凶杀案,宿舍柜子中发现4具尸体,有重大作案嫌疑的马加爵潜逃。
3月15日公安部A级通缉要犯马加爵落网!马嘉爵交代:他杀害的4个同学平时与他的关系很好,他杀人是因为在一次打牌中,同伴说他作弊,而他没有作弊,就与同伴吵起来,激动的马夹爵使用钝器杀害了他的同学。
问:同学们,你是怎样看待这个事件的?
学生回答
师总结:我们没有权利侵犯和危害他人生命和健康的权利,对于自己的朋友、亲人乃至陌生人,我们都应善待并友好相处。
(板书:善待其他生命)
总结:同学们,通过这节课的学习,让我们明白了如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,以珍爱之心去对待去呵护大自然的一切生灵,珍爱生命,善待生命,让人道和善良的品德伴随我们成长,让爱充满这个世界。
(播放《让这世界充满爱》)
后备材料:填写书本第8页“爱心行动”
板书设计:
三、珍爱生命善待生命
1、人的生命的独特性
2、珍爱生命善待生命。