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2019中考语文试卷分类汇编-综合性学习专项注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】〔2018年浙江衢州〕综合性学习。
〔6分〕请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两那么已有材料。
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。
几天前，金水清发病，由于两个老人行动不便，就一直未上医院。
老人所在街道的居家养老服务中心街道姜彩莲老人的求助点火，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。
该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。
材料二：1980年-2017年我国老年人口比例统计表年份老年人口占总人口百分比老年人口与劳动力人口比1980年4% 1:302000年7% 1:102017年10% 1:8〔注：当老年人口占总人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”〕【筛选材料】以下补充材料中，你认为对布置本期橱窗用处不大的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、新闻：《2018年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》B、通讯：《香港人如何养老》C、调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》D、图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动【选用标题】下面是根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？〔2分〕A、空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助B、居家养老中心与志愿者送空巢老人看病【解读图表】请指出社区居民对材料二的解读有误的一项〔〕〔2分〕A、我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B、我国于1980年已经进入老龄化社会C、近年，我国养老问题非常严峻，平均每8个劳动力就要养活1个老人。
D、30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创作者现在需要全社会来关爱。
【二】〔2018年福建福州〕综合性学习。
(7分)学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
活动一：从以下材料中任选两那么，参照例如，探究中国龙的象征意义。
综合性学习专题巴中11.合性学近平：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
”某校九年开展“家·国·梦”的主活、你参与并完成下列活。
（ 1）【家】幸福的家感受情、孝敬老，住我家。
根据示例，活再两个内容。
①听成放事②看新旧照片③ ________________④ ________________（2）【国】盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。
根据下面的材料，写。
黄大年，著名地球物理学家。
2009 年，他毅然放弃国外越条件回到祖国，赤胆忠心，精竭，取得了一系列重大科技成果，加速推了我国的“深探”（地球深探）事，周 5 年走完了达国家20 年的道路，目成果达到国先水平，技研弯道超，完成了跨代，写了在地球深探域的奇，展示了国科学家至国的采。
2017 年 1 月，他不幸因病去世，年58 。
上：往昔，稼先鞠躬尽瘁“两” 国威。
下： ______________________________________________________（3）【梦】复的民族流江，江河成海，我凝聚力量，描民族复的。
害了，我的国！作追梦少年的你，写一句座右銘，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）__________________________________________________________________【答案】(1).（1）示例：点滴关(2).集孝名言（送温馨祝福、写情作文⋯⋯）(3).（2）示例：看今朝，黄大年精竭（赤胆忠心⋯⋯）“深探”写奇（展采，竟流、留芳名、春秋、楷模⋯⋯）。
(4).（3）略。
（不得借用名人名言，精，具有激励、警醒之意）【解析】（ 1）本考学生活的能力。
作答此目，一定要真，明确活的主是什么，所的活一定要有可行性，不能是空洞的口号。
如果目中出某些活，要注意所充活的格式要与之相同。
可以的活：点滴关，集孝名言。
（ 2）本考，需要注意以下情况：①上下句字数相等。
2019年中考语文试卷按考点分项汇编综合性学习含解析滨州9．阅读下面材料，按要求答题。
（4分）光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。
拼字当头，方得万千风流。
女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。
（1）请给上面新闻拟写标题。
（不超过11个字）（2分）【答案】示例一：女排再次捧得奥运会冠军示例二：女排里约奥运会写下新传奇【解析】试题分析：根据新闻的结构特点，抓住导语即第一段文字根据主要事件的关键信息概括即可。
【考点】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（2）请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。
（2分）上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂，下联：。
【答案】下联：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇。
（评分，共2分，①字数相同②内容有联系③形成对偶）【解析】根据对联的特点，“巾帼英雄”或“女排”对“铿锵玫瑰”；“奋勇出击”对“沉着应战”；“奥运”对“看大赛”；“写传奇”对“终折桂”。
对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等,就是按一定的格式规则对句。
对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。
“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。
上联末字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
德州10．综合性学习六月，毕业季。
蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。
（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。
序曲第一章第二章尾声忆往昔播放师生学习生活的视频。
（A）合唱：《每当我走过老师窗前》舞蹈：《老师妈妈》相声：《家访》诗朗诵：《献给母校的歌》（B）爵士舞：《快乐崇拜》时装秀：《春天的色彩》武术：《风云》歌曲：《青春修炼手册》展未来舞蹈：《让梦飞起来》歌曲：《夜空中最亮的星》朝诵：《少年说》（2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。
综合性学习专题武汉市六、根据要求完成下列小题。
17. 近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。
学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。
_________________________________（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
（100-120字）_________________________________【答案】 (1). 针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。
(2). 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。
【解析】这是一道综合性学习试题。
（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。
作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。
如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。
（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
作答时首先明确自己的观点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简洁，注意字数的限制。
黄石7. 综合性学习在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。
假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_____，我_________________________________________（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
2019年中考语文真题分类汇编---综合性学习2019年中考语文真题分类汇编---综合性研究1.【北京中考】学校开展“丝绸之路”历史文化主题研究活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。
阅读这段文字，完成（1）（2）题。
（共3分）公元前119年，XXX奉XXX之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。
此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。
商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安．（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
这条①通欧亚的陆上交通道路，就是载入史册的“丝绸之路”。
后来，．汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。
二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。
近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为②续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项为哪一项（1分）A.载（zǎi）载（zài）B.载（zài）载（zài）C.载（zài）载（zǎi）D.载（zǎi）载（zǎi）（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项为哪一项（2分）A.①勾②沿B.①勾②延C.①沟②沿D.①沟②延2.同砚们观光“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。
成都又名“锦官城”，我国朝诗人XXX就有“花重锦官城”的诗句。
（1分）3.一位同砚准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲授员，他拟写了下面的一段讲授词。
在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项为哪一项（2分）本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
综合性学习专题柳州市池河市五、综合性学习（共10分）12．（4分）名著阅读。
他（祥子）扯开大步，去找A_____．心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他送到那里。
只要见着她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。
（1）该选段出自（填作者）的小说《骆驼祥子》，在祥子心中可依靠的人，一个是A （填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。
（2）后文中曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平，阮明出卖曹先生的主要原因是。
13．（6分）楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。
楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。
班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。
A．立志读尽人间书B．人生唯因读书好C．悬梁刺股求学路D．发愤识遍天下字（2）生活处处是语文。
请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选对联的妙处。
（3）近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。
于是，“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。
请你就此话题发表看法并说明理由。
（60字左右）五、综合性学习（共10分）12．【解答】答案：（1）老舍小福子；（2）他整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，他被退学就想把曹先生也拉下马，便到党部诬告曹先生是“乱党”。
13．【解答】答案：（1）立志读尽人间书，发愤识遍天下字。
（2）对联：天地留言，默默雾雨电；星月流响，朗朗家春秋。
妙处：在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味；隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。
（3）传承中国优秀传统文化好，因能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2019 年中考语文试卷全集分类汇编：综合性学习【荆州中考】综合性学习（ 10 分）家家有老人，人人都会老。
关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。
班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。
【材料一】新闻2018 年 4 月 28 日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11 岁的小女孩覃可欣。
去年 5 月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。
这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。
可欣身高一米七，体重只有84 斤，为了顺利移植，她 5 个月增重18 斤。
今年 3 月，可欣成功进行了造血干细胞采集， 4 天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。
可欣的故事感动了万千观众。
【材料二】漫画24.（2 分）将【材料一】改写成一句话新闻。
答： 11 岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
25.（3 分）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶： ___________________________________________________________________ 。
小皮球： _________________________________________________________________ 。
示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？小皮球：奶奶，我来扶你。
爸爸，你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗？26.（ 5 分）班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。
（不少于100字）示例：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。
我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。
同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。
【精品】 2019年全国中考语文试题分类专题★★1.（2019·山东威海）学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。
(8分)(1)《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。
(2分)【答案】(1)示例一：录取。
沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。
示例二：淘汰。
沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。
【解析】本题考查观点的表达以及对《西游记》中沙僧人物的把握。
首先观点要明确，其次理由要充分。
如果观点是赞同，则要突出沙僧在这方面的优点，如果是反对，理由则要说沙僧在这方面的劣势。
(2)你应聘到阅读社团做图书室管理员。
室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。
请用一句话概括藏书内容。
(2 分)【答案】(2)本室藏书均是传统文化(古代经典)的精华(精品、结晶、典范)。
【解析】根据藏书的目录《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》，可以判断藏书的内容，即都是传统文化的精华。
(3)为纪念建国七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。
(2分)“读起来”, ；“讲起来”，砥砺强国志向；“”，汇聚报国行动。
【答案】(3)筑牢爱国信仰(信念) 做起来【解析】根据上下文内容，补写内容句子要与“我和我的祖国”有关，结构上第一个空格应是六字的偏正短语，第二个空格应该是三字短语，与“行动”相呼应。
(4)学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。
(2分)【答案】(4)同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。
让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。
【解析】对于辩论活动的总结发言，一定要兼顾正反两个观点，即电子阅读和传统阅读的不同和利弊，其次要总结两者之间的相同点，即不管哪种阅读方式，要扬长避短，进而感受阅读的美好。
综合性学习专题柳州市池河市五、综合性学习（共10分）12．（4分）名著阅读。
他（祥子）扯开大步，去找A_____．心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他送到那里。
只要见着她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。
（1）该选段出自（填作者）的小说《骆驼祥子》，在祥子心中可依靠的人，一个是A （填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。
（2）后文中曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平，阮明出卖曹先生的主要原因是。
13．（6分）楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。
楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。
班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。
A．立志读尽人间书B．人生唯因读书好C．悬梁刺股求学路D．发愤识遍天下字（2）生活处处是语文。
请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选对联的妙处。
（3）近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。
于是，“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。
请你就此话题发表看法并说明理由。
（60字左右）五、综合性学习（共10分）12．【解答】答案：（1）老舍小福子；（2）他整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，他被退学就想把曹先生也拉下马，便到党部诬告曹先生是“乱党”。
13．【解答】答案：（1）立志读尽人间书，发愤识遍天下字。
（2）对联：天地留言，默默雾雨电；星月流响，朗朗家春秋。
妙处：在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味；隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。
（3）传承中国优秀传统文化好，因能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
口语交际与综合性学习大庆7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。
（2分）在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。
一般而言，城的发展往往早于市。
①_______________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②_______________。
从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。
【解答】在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。
①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”，提示考生①处应填的内容应与城的功能，再结合下文“市的功能主要是流通”，可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”；②处结合上文“封闭是其主要特征”可得出答案“开放是其主要特征”。
答案：①城的主要功能是防御②开放是其主要特征8.口语交际（2分）日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。
如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。
要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。
（60字）老师、同学们：大家好！我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等奖。
我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力，使我有了更好的传统文化储备，受到传统文化美的熏陶。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步！齐齐哈尔、大兴安岭、黑河市二、口语交际及综合性学习（第9--11题，共7分）今年的10月1日是我们伟大祖国70华诞，为此我校九年级(5)班于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，请你完成以下任务。
9.请你为本次活动设计具体步骤。
(3分)【答案】9.示例：准备阶段：发动全班同学搜集或创作以“实现中国梦青春勇担当”为主题的诗歌；实施阶段：请同学们将搜集或创作的诗歌以朗诵的形式展示；总结阶段：请班主任为本次活动做总结。
2019年中考语文试卷全集分类汇编：综合性学习专题六、根据要求完成下列小题。
17. 近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。
学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。
_________________________________（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
（100-120字）_________________________________【答案】 (1). 针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。
(2). 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。
【解析】这是一道综合性学习试题。
（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。
作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。
如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。
（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
作答时首先明确自己的观点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简洁，注意字数的限制。
黄石7. 综合性学习在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。
假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_____，我_________________________________________（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。
下面这副对联来自团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：________________________________盛世山高声随月亮歌临风【答案】 (1). （1）扣住“夏天是个好节”这个中心句， (2). （可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开 (3). 2）临风歌盛世声随月亮山高【解析】这是一道语文综合实践活动题。
第（1）小题是对学生句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
例句是一个假设句，对照仿写即可。
第（2）小题考查学生对对联知识的掌握能力。
首先要了解对联的特点：①字数相等。
②句式一致。
句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
③词性相对。
对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
④结构相应。
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
分析上联的句式特点，根据给出的几个词语拟写下联即可。
襄阳市二、口语交际与综合性学习8. 《见字如而》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？【答案】示例：李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。
让我们积极参与活动，好吗？【解析】试题分析：劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“手写家书益处多”这一劝说主题。
9. 流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。
让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。
（本专题中已设计的活动除外）项目一：探寻母亲河源头项目二：调查汉江水资源现状项目三：____(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
请写出你的发现。
材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。
章太炎先生说，“又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。
”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发现：____(3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。
请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，____；美在其____，____……汉江之美令我陶醉！(4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。
请你仿照示例设计一条。
（格式大体一致，字数不限）示例：拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：____【答案】 (1). （1）【我“走”我策划】示例：走访汉江两岸居民 (2). （2）【我“走”我发现】汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。
(3).（3）【我“走”我抒怀】示例：连绵起伏； (4). 水， (5). 碧波荡漾等。
(6). （4）【我“走”我参与】示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河【解析】试题分析：（1）活动方案的主题“背起行囊走汉江”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。
不可脱离主题设计活动项目。
内容要有可操作性。
从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。
可仿照题干所给的例句结构。
（2）写出你的发现。
要读懂题干所给的两个材料。
抓住关键句“汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起”“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”进行分析，即可探究出汉江对民族名字和民族精神的意义。
（3）情景补写。
对汉江的山的特点和水的特点的刻画。
此题需要考生有这方面的文化积淀与对汉江山水特点的把握。
（4）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“保护汉江流域水环境”的主题。
平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
7. 综合性学习“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?______________________________________(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍的一处名胜古迹。
例:滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
______________________________________【答案】 (1). （1）示例：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响? (2). （2）符合题意即可。
【解析】试题分析：（1）题干要求为调查问卷设计一个问题。
注意要审好题干，要围绕着“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”提问题。
如：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
要注意例句的结构，所拟句子中必须有名句。
例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
综合性学习家家有老人，人人都会老。
关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。
班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。
【材料一】新闻2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。
去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。
这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。
可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。
今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。
可欣的故事感动了万千观众。
【材料二】漫画24. 将【材料一】改写成一句话新闻。
25. 班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶：___________________________________________________________________。
小皮球：_________________________________________________________________。
26. 班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。
（不少于100字）【答案】24. 11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
25. (1). 示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？ (2). 小皮球：奶奶，我来扶你。
26. 示例：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。
我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。
