艺术活动：《瑶族舞曲》(演奏)

幼儿园中班打击乐音乐活动教案《瑶族舞曲》含反思二、教学目标：1. 掌握舞曲的旋律结构，伴随舞蹈编排，表达出“瑶族舞曲”的节奏、感情和氛围；2. 掌握乐音的演奏功法，能够时的准确的演奏舞曲，培养乐音的阅读能力；3. 体验乐音演奏的乐趣，练习乐音演奏的细节技巧，在活动中培养孩子对音乐表演的艺术感受；4. 通过舞蹈表演，熟悉“瑶族舞曲”的节奏变化，增进对民族文化的认知，增加孩子对民族文化的认同感。

三、教学准备：1. 瑶族舞曲音乐，乐曲打击乐乐谱；2. 钹、小鼓、手鼓等乐器；3. 民族服装和身着舞蹈衣服；四、教学步骤：1. 介绍：教师介绍“瑶族舞曲”的曲风并播放瑶族音乐，让孩子们了解民族舞曲的旋律，韵律，情感表现及独特氛围。

2. 说明：教师准备一部长篇故事，介绍故事情节及主要人物感受，再介绍舞曲音乐表现故事情节内容，让孩子深入理解故事的意义，把故事化作音乐的表演形式。

3. 演奏：教师带领孩子们练习乐曲的打击乐技法，熟悉乐曲的旋律结构，在一定的节奏下正确的演奏乐曲。

4. 舞蹈：教师准备一支舞蹈表演，用“瑶族舞曲”的音乐伴奏，孩子们模仿表演，熟悉“瑶族舞曲”的节奏变化，感悟舞蹈的韵律感受。

5. 游戏：师编排不同的游戏活动，带给孩子们乐趣，形式上灵活多变，以各种动作配合“瑶族舞曲”的旋律结构，活跃气氛；6. 总结：课堂活动的总结，并有必要的反思，提出各自学习的心得体会，收获一堂有趣的打击乐音乐活动课。

五、反思：在本次活动中，孩子们对瑶族舞曲的学习得到很好的提高，特别是打击乐乐谱的把握，以及每一个音符的演奏和控制，可以说孩子们已经掌握了打击乐演奏技巧，活动中也增进了他们对民族文化的认知和认同感。

教学活动中，老师还可以让孩子表达对音乐的感受，提高他们的艺术鉴赏能力，培养对音乐的兴趣，让孩子用心活跃整个音乐课堂。

最后，课堂活动结束后，老师要及时总结，分析教学过程中出现的问题，并针对个性化教学、立体化教学等方面进行改进，给孩子一个好的教学环境。

中班打击乐优秀教案《瑶族舞曲》教案主题：《瑶族舞曲》中班打击乐优秀教案教学目标：1. 让学生了解瑶族文化，培养对不同文化的兴趣和尊重。

2. 能够正确演奏《瑶族舞曲》的打击乐乐器，掌握基本的打击乐技巧。

3. 培养学生的团队合作意识和表达能力，增强节奏感和音乐感。

教学准备：1. 音乐播放器2. 《瑶族舞曲》的音乐录音3. 打击乐器：鼓、木鱼、铃鼓等教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放器播放《瑶族舞曲》的音乐，带领学生感受音乐节奏和旋律。

2. 引导学生讨论他们对《瑶族舞曲》的印象，了解瑶族文化。

二、讲解打击乐器和基本技巧（15分钟）1. 准备各种打击乐器，并向学生展示它们的外形和名称。

2. 逐个讲解各种打击乐器的使用方法和注意事项，例如：鼓的敲击方法、木鱼的敲击方向等。

3. 演示打击乐器的基本节奏和乐器合奏。

三、打击乐器的分组演奏（20分钟）1. 将学生分成小组。

每个小组选择一个打击乐器进行练习。

2. 引导学生根据音乐的节奏和旋律，自由编排属于自己的打击乐段落。

3. 每个小组依次表演自己编排的打击乐段落，其他小组注意观察和欣赏。

四、打击乐器的整体合奏（15分钟）1. 将学生重新分组，每个小组选择一个打击乐器进行合奏。

2. 导师示范整体合奏的节奏和乐器配合。

3. 学生按照示范进行整体合奏，注意协调合作。

五、总结和展示（5分钟）1. 导师总结学生今天学到的知识和技能，对他们的努力和表现给予肯定。

2. 鼓励学生以小组为单位进行整体合奏表演，展示学习成果。

教学延伸：1. 学生可以通过自选瑶族音乐，编排自己喜欢的打击乐段落，展示给其他同学。

2. 引导学生用自己的话描述瑶族舞曲的节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力。

3. 组织学生观看有关瑶族文化的纪录片或图片，了解更多关于瑶族的知识。

这样设计的教案能够帮助学生了解和欣赏不同文化的音乐，培养他们的音乐感和节奏感，同时也能增强他们的团队合作意识和表达能力。

幼儿园中班教案《瑶族舞曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班打击乐音乐活动教案《瑶族舞曲》含反思1. 活动背景和目标在幼儿园中班的音乐活动中，引入打击乐器是一种富有趣味性和互动性的方式，可以帮助幼儿发展节奏感和合作能力。

本次活动的目标是通过学习和演奏瑶族舞曲，培养幼儿的节奏感、音乐表达能力、协作精神和对不同文化的理解。

2. 活动准备材料准备：- 打击乐器：小鼓、木鱼、铃鼓等- 音乐播放设备：投影仪、音响等- 显示屏或白板- 素材收集：瑶族舞曲音乐资源和相关图片- 教师准备：熟悉瑶族舞曲的背景知识和演奏技巧3. 活动过程步骤一：导入教师展示一幅描绘瑶族文化的图片，并向幼儿介绍瑶族舞曲的特点和起源。

通过问题引导，激发幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：音乐欣赏教师播放瑶族舞曲，并向幼儿介绍该曲的名称、演奏方式和乐器使用。

通过音乐欣赏，让幼儿感受节奏和旋律的魅力。

步骤三：乐器认知教师向幼儿介绍本次活动将使用的打击乐器，展示每种乐器的名称和演奏方法。

鼓励幼儿积极参与，了解乐器的特点和功能。

步骤四：乐器合奏教师分发打击乐器给每个幼儿，指导他们正确使用乐器，并演示如何进行简单的击打和节奏练习。

随后，组织幼儿进行合奏，按照指挥的要求进行打击乐器的演奏。

步骤五：舞蹈表演教师引导幼儿学习简单的瑶族舞蹈动作，并与打击乐器的演奏相结合。

通过舞蹈表演，培养幼儿的肢体协调能力和音乐表演能力。

步骤六：创意表演鼓励幼儿进行创意表演，可以设计自己的舞蹈动作和打击乐器的演奏方式。

教师给予指导和鼓励，展示幼儿的个性和创造力。

步骤七：活动总结教师和幼儿一起回顾整个活动，引导幼儿谈论自己的观感和收获。

鼓励幼儿分享自己的感受，并给予肯定和鼓励。

4. 活动反思通过本次打击乐音乐活动，幼儿在音乐欣赏、乐器操作、舞蹈表演和创意表演等方面得到了全面的发展。

他们在合奏中学会了倾听和协作，通过舞蹈表演体验了音乐与肢体的结合，还得到了发挥个人创造力的机会。

活动的设置和步骤流程清晰，幼儿能够有序地参与其中，并取得了很好的效果。

《瑶族舞曲》音乐教案《瑶族舞曲》音乐教案1活动目标1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。

2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。

3、能找出乐曲的节奏型。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》。

活动过程（一）欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、教师可以向幼儿交代，我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》（教师弹奏乐曲）。

2、提问：小朋友，你刚才叫什么名字？好听吗？从而引起幼儿再欣赏的兴趣，教师可提出欣赏音乐的要求：你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么（教师弹奏乐曲）。

听完乐曲，让幼儿谈感受（估计幼儿会说：叔叔阿姨在跳舞……）3、对幼儿的想象加以评价，鼓励幼儿边听边想，同时可以出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。

树，竹楼，晚霞……），再次引导边看图片变听音乐，这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化（有快有慢）。

4、组织幼儿分段分段欣赏。

弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢的。

在想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

组织幼儿听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

再想象：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（估计幼儿会说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。

如第一段音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞”。

第二段音乐可配上：“听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们生活多美好。

大班音乐活动教案《瑶族舞曲》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《民族音乐欣赏》第三节《瑶族舞曲》。

教学内容主要包括瑶族舞曲的起源、特点、演奏方式以及代表作品《瑶族舞曲》的欣赏与学唱。

二、教学目标1. 让学生了解瑶族舞曲的起源、特点及其在民族音乐中的地位。

2. 培养学生对瑶族舞曲的欣赏能力，提高音乐审美情趣。

3. 通过学唱《瑶族舞曲》，培养学生的音乐表现力和集体合作精神。

三、教学难点与重点重点：瑶族舞曲的特点及其演奏方式。

难点：学生对《瑶族舞曲》的学唱与表现。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、钢琴、音响、瑶族舞曲相关资料。

学生准备：音乐教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放瑶族舞蹈视频，让学生感受瑶族舞蹈的热情与魅力，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：介绍瑶族舞曲的起源、特点、演奏方式，引导学生了解并关注瑶族音乐文化。

3. 欣赏：播放《瑶族舞曲》，让学生跟随音乐节奏打拍子，感受音乐的韵律美。

4. 学唱：教师带领学生学唱《瑶族舞曲》，注意指导学生掌握正确的节奏、音高、吐字等。

5. 实践：分组进行演唱练习，培养学生的集体合作精神和音乐表现力。

七、作业设计1. 作业题目：学唱《瑶族舞曲》，并用自己的方式表达对音乐的感悟。

2. 答案要求：完成作业后，学生需提交一份纸质文档，包括歌词、乐谱及个人感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的学唱情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多关于瑶族音乐文化的内容，提高音乐素养。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》教案2. 内容：（1）瑶族舞曲起源与特点（2）演奏方式（3）学唱《瑶族舞曲》（4）课堂小结3. 形式：以图文结合的方式，突出重点，简洁明了。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的深度与广度8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性针对瑶族舞曲的教学内容，应确保所选教材与章节符合学生的年龄特点和认知水平。

音乐教案－音乐活动：瑶族舞曲一、教学目标1.让学生了解瑶族音乐特点，感受瑶族音乐的魅力。

2.学习演奏瑶族舞曲《瑶族舞曲》，培养学生的音乐素养。

3.培养学生合作、创新精神，提高学生的音乐审美能力。

二、教学内容1.瑶族音乐特点2.瑶族舞曲《瑶族舞曲》的演奏三、教学重点与难点1.教学重点：瑶族舞曲《瑶族舞曲》的演奏2.教学难点：瑶族音乐特点的理解与把握四、教学过程1.导入（1）播放一段瑶族舞蹈视频，让学生感受瑶族音乐与舞蹈的融合之美。

（2）引导学生分享观看视频的感受，引出瑶族音乐特点。

2.瑶族音乐特点讲解（1）讲解瑶族音乐的基本特点，如旋律优美、节奏明快、富有民族特色等。

（2）播放瑶族音乐片段，让学生辨别瑶族音乐与其他民族音乐的区别。

3.瑶族舞曲《瑶族舞曲》的学习（1）播放《瑶族舞曲》，让学生感受音乐的美感。

（2）讲解《瑶族舞曲》的演奏技巧，如拍子、节奏、旋律等。

（3）分组练习，让学生跟随音乐演奏《瑶族舞曲》。

4.合作与创新（1）引导学生分组，每组选择一种乐器演奏《瑶族舞曲》。

（2）每组进行合作练习，培养学生的团队协作能力。

（3）鼓励学生发挥创意，对《瑶族舞曲》进行改编，培养学生的创新能力。

5.展示与评价（1）每组进行展示，展示本组的演奏成果。

（2）教师对每组的表现进行评价，肯定优点，指出不足。

（3）学生互评，相互学习，共同进步。

（2）引导学生了解其他民族的音乐特点，拓宽音乐视野。

（3）布置课后作业：收集其他民族的舞曲，下节课分享。

五、教学反思本节课通过讲解瑶族音乐特点、学习演奏瑶族舞曲《瑶族舞曲》，让学生感受瑶族音乐的魅力。

在教学过程中，注重培养学生的合作、创新精神，提高学生的音乐审美能力。

通过展示与评价，让学生在互评中共同进步。

课后作业的布置，旨在拓宽学生的音乐视野，激发学生对音乐的热爱。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，如部分学生对瑶族音乐特点的理解不够深入，演奏技巧有待提高。

《瑶族舞曲》音乐教案一、教学内容本节课选自人音版八年级下册第四单元《歌舞风彩》中的《瑶族舞曲》。

该曲是一首以瑶族音乐为素材，展现瑶族人民欢庆节日、载歌载舞的喜悦心情的管弦乐作品。

教学内容包括：学习乐曲的旋律、节奏、演奏技巧；了解瑶族音乐文化及乐曲背景。

二、教学目标1. 让学生掌握《瑶族舞曲》的旋律、节奏，学会演奏乐曲。

2. 培养学生对瑶族音乐文化的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 通过学习，使学生了解瑶族人民的生活习俗，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：掌握《瑶族舞曲》的旋律、节奏，学会演奏乐曲。

难点：瑶族音乐风格的理解和演奏技巧的运用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、课件。

学具：口琴、笛子、二胡等民族乐器。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放瑶族民间舞蹈视频，引导学生观察并说出舞蹈的特点，引出本节课的主题——《瑶族舞曲》。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）学习乐曲旋律：引导学生聆听乐曲，感受旋律的优美，学会哼唱旋律。

（2）学习乐曲节奏：分析乐曲中的典型节奏，如切分音、附点音符等，并进行练习。

（3）演奏技巧学习：教授口琴、笛子、二胡等民族乐器的演奏技巧，指导学生进行实践。

3. 例题讲解（15分钟）选择乐曲中的典型片段，进行演奏示范和讲解，帮助学生理解乐曲的演奏技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用口琴、笛子、二胡等民族乐器进行乐曲演奏练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）各组展示演奏成果，师生共同评价，指出优点和不足。

回顾本节课所学内容，强调瑶族音乐的特点，引导学生课后深入了解瑶族文化。

六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：（1）旋律：哼唱旋律（2）节奏：切分音、附点音符（3）演奏技巧：口琴、笛子、二胡等民族乐器演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：完成《瑶族舞曲》的演奏练习。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生掌握了《瑶族舞曲》的旋律、节奏和演奏技巧。

大班音乐公开课教案《瑶族舞曲》
教学目标
•了解瑶族舞曲的历史和文化背景
•学习瑶族舞曲的基本舞步和动作
•通过欣赏和演奏，感受瑶族舞曲的情感和内涵
教学内容
第一部分：导入
•为什么要学习瑶族舞曲？
•瑶族舞曲的特点和美学价值
•播放瑶族舞曲音乐，培养学生的音乐感知能力
第二部分：学习基本舞步和动作
•教学瑶族舞曲的基本舞步和技巧
•学习舞曲中的常见动作和手势
•进行简单的学生互动，增加学生的兴趣和参与度
第三部分：演奏瑶族舞曲
•分组练习，进行简单的编舞
•指导学生演奏瑶族舞曲的乐器，如笛子、鼓等
•学生演奏和跳舞的综合表演
第四部分：总结
•回顾瑶族舞曲的学习内容和过程
•分享演出的感受和收获
•展示学生的作品和表演
教学方法
•以学生为中心，采用互动式教学，鼓励学生参与到学习过程中
•多媒体辅助教学，通过视频和音乐帮助学生理解和感知舞曲
•合作学习，让学生分组合作，互帮互学，提高学习效果
•综合评价，对学生的学习过程和成果进行综合评价，包括舞蹈技能、音乐演奏和合作能力等方面
教学资源
•瑶族舞曲的音乐和视频资源
•篮球场或其他宽敞的场地
•瑶族传统服饰和装饰品，营造浓郁的瑶族风情
教学后记
本次公开课主要是介绍瑶族舞曲的基本情况和教学方法，希望能够激发学生对音乐和舞蹈的兴趣和爱好。

通过学习和演奏瑶族舞曲，让学生了解和感受不同民族的文化魅力，增强文化自信和国家认同感。

同时，也希望能够提高学生的审美和文化素养，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园中班艺术活动：《瑶族舞曲》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.学生能够理解瑶族舞曲的基本知识和文化背景。

2.学生能够学会瑶族舞曲的基本舞蹈动作和节奏。

3.学生能够表现出自己的个性和创造力。

4.学生能够通过舞蹈活动培养自己的协调性和合作精神。

二、教学准备1.运动场或大课间活动场地。

2.放音设备和《瑶族舞曲》音乐。

3.讲台、话筒和投影仪。

4.班级艺术教师或志愿者辅导员。

三、教学内容1.第一课：了解瑶族舞曲文化背景和基本知识。

让学生听《瑶族舞曲》音乐，辅导老师用PPT形式展示瑶族舞曲的历史、特点和舞蹈动作。

鼓励学生积极参与讨论，提出自己的想法和意见。

2.第二课：学习瑶族舞曲基本舞蹈动作。

辅导老师先演示瑶族舞曲的基本动作，然后让学生按照音乐节奏模仿练习。

老师可以根据学生的实际情况进行差异化指导，对于表现好的学生可以适当提高要求，对于表现差的学生可以进行重点讲解和差别对待。

3.第三课：创意扩展和自由表现。

让学生用自己的方式演绎瑶族舞曲，鼓励他们自由发挥，发挥想象力，展示自己的个性和创造力。

此外，为了加强班级合作精神，老师也可以指导学生进行小组合作创作，进行团队编排。

四、教学方法1.情境教学法。

通过PPT、音乐、道具等多种形式让学生进入瑶族舞曲文化背景环境中，切实体验所学知识。

2.模仿教学法。

通过老师的示范和直接指导，让学生学会瑶族舞曲的基本动作和节奏。

3.自由表现教学法。

鼓励学生进行自由表演和创作，培养他们的个性和创造力。

4.区别对待教学法。

针对学生的实际表现情况进行差异化指导，既要注重让表现好的学生更好的表现自己，也要注重对表现差的学生进行重点讲解和差别对待。

五、教学反思通过本次教学活动，班级学生的整体表现比较出色，基本达到预期的教学目标。

其中，学生听取文化背景知识后，对瑶族舞曲有了更深刻的认识，对中华少数民族文化也更加关注。

第二课学习中，学生学会了瑶族舞曲的基本动作和节奏，也为自己的扩展创意积累了宝贵的素材。