幼儿园大班科学《各种各样的树》PPT课件

【导语】各种各样，汉语成语，拼⾳是 gè zhǒng gè yàng，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。

【篇⼀】⼤班科学《各种各样的____》教案：各种各样的树 教学⽬标： 1．认识秋天的树，知道⼏种常见树的名称，感受树与季节发⽣着同步的变化。

2．学习⽤简单的图⽰记录⾃⼰发现的树的不同特征，感受树的多样性。

活动过程： ⼀、出⽰挂图，幼⼉观察桂花树、橘⼦树、⽟兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事⼀些什么样的树？它们的叶⼦各是什么样的？（如桂花树枝头坠满⼩⼩的桂花；橘⼦树届满了果实，⽟兰树长着绿绿的叶⼦，梧桐树树叶变黄了等） 2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼⼉从树的开花、结果、落叶这⼀明显的变化⾓度来进⾏描述） 3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼⼉说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分） ⼆、幼⼉观察《⼩朋友的书秋天多美好》第16-17页的画⾯ 1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是⽤什么办法认识它的？ 2．这些树有什么相同的地⽅？有什么不同的地⽅？ 三、幼⼉进⼊树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

1．教师出⽰⼏种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的⾝边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

" 2．幼⼉说出判断的理由：你是怎么知道这⽚树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼⼉从树叶的形状等特征来判断、推理） 3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼⼉按整体外观、树⼲、树枝、树冠、树叶的顺序观察） 4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。

⽼师在⼩卡⽚上写名称，并挂到树上。

5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

幼⼉聚集在教师⾝边，教师说出⼀种树的名称，让幼⼉跑去找，找到桂花树后摸摸树⼲跑回来，看哪个⼩朋友的速度快。

《各种各样的树》大班教案《各种各样的树》大班教案1活动目标1、认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。

2、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。

活动准备1、挂图18号；幼儿用书。

2、活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。

3、事先寻找一块有各种树木的场地。

活动过程1、出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。

①提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？②秋天到了，你发现这些树有什么变化？③你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）2、幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“各种各样的树”的画面。

①提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？②这些树有什么相同的地方？有什么不同地方？3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。

①（教师出示几种树叶）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

②幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢？③观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样？④游戏“摸摸××跑回来”，巩固对各种树的认识。

幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

4、收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。

教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。

5、绘画：我眼中的树。

①幼儿绘画。

②分享交流，感受树的多样性。

《各种各样的树》大班教案2教学目标：1、让幼儿仔细观察各种树的特征，使幼儿知道各种不同的树，它们的树叶、树杆各不相同。

2、通过观察活动，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察兴趣。

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》一、教学目标1.知识目标：能认识常见的树，了解树木的生长规律和重要性。

2.能力目标：培养幼儿对环境的好奇心和关注度，提高幼儿的观察能力和形象思维能力，增强幼儿保护生态环境的意识。

3.情感目标：培养幼儿的团队合作精神和爱环保的意识，增强幼儿的社会责任感和环保意识。

二、教学重点1.认识常见的树。

2.了解树木的生长规律和重要性。

三、教学难点1.对幼儿进行形象思维的教学，提高意象思维能力，并转化成语言表达能力。

2.培养幼儿的环保意识。

四、教学资源1.图片：不同种类的树木图片。

2.视频：关于树的生长规律和重要性的视频。

五、教学过程1.热身环节（1）游戏：猜一猜。

根据老师描述，猜猜是哪种树，让幼儿看图片，通过比较形状、叶子、树干等特点，来猜测该树的名称。

如：我是一棵常绿乔木，高大而挺拔，叶子长而细，成串生长，你们知道我叫什么吗？（松树）2.主题讲授（1）展示不同种类的树，让幼儿观察比较它们的形状、叶子、果实等不同之处，并适当解释树的特点。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解树木的生长规律，以及树木对人类的生态环境和文化的重要性，增强幼儿对树木的保护意识。

（3）让幼儿了解不同种类的树木周围的动物、昆虫、植物等生态环境，让幼儿认识到生物之间的相互作用和平衡性，从而引导幼儿学会尊重和爱护自然环境。

3.活动实践（1）小组合作：模仿生长树老师让幼儿分组进行合作，每个小组每人用手做成一棵树，配合手势、动作和声音，模仿树的生长，在活动中提高幼儿的形象思维能力和语言表达能力。

（2）创意绘画：我爱大自然老师让幼儿自由发挥，手绘树的形象，并在图案上加上环保主题的文字，表达对大自然的热爱和生态保护的意识。

每幅画作之间，老师进行评选，选出最受欢迎、最富有创意的画作，并发表评语和奖励。

4.总结归纳（1）集体讨论：我们学习了什么？老师带领幼儿进行小组讨论，讲解多种树的名字和特点，巩固幼儿的认知和理解能力，引导幼儿反思今天所学内容，分享个人体验和感想。

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一幼儿园大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思二幼儿园大班科学活动教案《小水滴旅行记》附反思三幼儿园大班科学活动教案《弹性物品》附反思四幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一教学目标：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

活动准备：挂图。

活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第-页的画面。

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。

老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》教案名称：幼儿园大班社会优秀教案《各种树》教学目标：1. 让幼儿了解各种树的特点和功能。

2. 培养幼儿的观察力和分类能力。

3. 培养幼儿的良好的环保意识。

教学内容：1. 各种树的特点和功能的介绍。

2. 各种树的图片和实物展示。

3. 树木种植活动。

教学准备：1. 各种树的图片和实物。

2. 画笔、纸张、颜料等绘画工具。

3. 树木种植所需的土壤和工具。

教学活动：活动一：介绍各种树的特点和功能（15分钟）1. 引导幼儿观察周围的树木，让幼儿说出自己所熟悉的树的名称。

2. 根据幼儿的回答，老师逐个介绍各种树的特点和功能，如果树可以结果子，森林中的树提供我们的木材等。

活动二：展示各种树的图片和实物（20分钟）1. 老师将各种树的图片展示给幼儿观看，并简单介绍每种树的名称和特点。

2. 老师准备一些树的实物，让幼儿触摸和观察，帮助幼儿更好地了解每种树的外貌和特点。

活动三：绘画活动（25分钟）1. 老师给每个幼儿发放纸张和绘画工具，让幼儿自由绘制自己喜欢的树的图画。

2. 在绘画活动进行中，老师可以和幼儿一起讨论每个树的特点，并帮助幼儿更好地表达自己的想法和观察到的细节。

活动四：树木种植活动（30分钟）1. 老师带领幼儿到校园内的露天空地，准备好土壤和工具。

2. 老师向幼儿展示一个果树的种子，并解释幼儿种植树木的过程和方法。

3. 老师分组指导幼儿逐个进行树木种植，让幼儿亲手参与种植过程，培养他们的动手能力和责任意识。

教学总结：1. 教师帮助幼儿回顾今天学习的各种树的特点和功能，并帮助幼儿归纳总结。

2. 引导幼儿思考树木对我们生活的重要性，培养幼儿的环保意识。

拓展活动：1. 带幼儿到社区公园进行户外参观，观察各种树的生长环境和树木的外貌特点。

2. 组织幼儿参与植树活动，让幼儿亲自动手体验树木的种植过程。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿可以了解到各种树的特点和功能。

通过观察图片和实物，幼儿可以更好地理解每种树的外貌和特点。

大班主题活动教案《各种各样的树》大班主题活动教案《各种各样的树》1晨间活动：(8:00___9:00)内容：游乐园（沙地）活动目标：1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。

2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。

3、乐于探索、交流与分享。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

主题活动(9:00____10:00)内容：千奇百怪的树活动目标：1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

活动过程：1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。

2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。

（1）游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。

提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。

区域角活动(10:00____11:00)看一看，量一量活动目标：1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。

2、通过测量学习比较长短，高矮。

活动内容：1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。

2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

画一画，做一做活动目标：1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

活动内容：1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

学一学，讲一讲活动目标：1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。

2、培养耐心、细致的学习习惯。

活动内容：1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。

幼儿园大班社会优秀教案《各种树》教案时间：2课时教案适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 通过观察和探究，了解不同种类的树。

2. 培养幼儿的观察力和辨别能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的自主学习和沟通能力。

教学准备：1. PPT或相册展示不同种类的树的图片。

2. 植物标本或者塑料树模用于触摸和观察。

3. 纸张、彩色笔、剪刀等材料。

4. 夏天的若干物品，例如瓢虫玩具、风扇等。

教学过程：第一课时：1. 导入（10分钟）教师通过展示一些植物标本或塑料树模，让幼儿们触摸并推测它们是什么树。

引发幼儿们对不同种类树的探究兴趣并激发幼儿的思考。

2. 概念讲解（15分钟）教师以PPT或相册的形式展示并介绍各种树的图片，例如松树、柳树、樱花树、枫树等。

逐个向幼儿们介绍每种树的特点、外形等，并引导幼儿们观察并发表自己的看法和想法。

3. 小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，每组选一名代表。

教师将一种树的图片给代表看，并每人给一个纸和彩色笔，让代表画出这种树的外形。

然后代表再回到小组，将这种树的特点等告诉组员。

小组合作完成，展示自己所画的树并介绍这种树的特点给全班同学。

4. 游戏活动（15分钟）教师引导幼儿们玩一个“找树”的游戏。

教师在教室中随机放置若干个夏天的物品，例如瓢虫玩具、风扇等。

教师宣布“树叶吹风了！快来帮忙把它们找到树上吧！”。

幼儿们按照教师的指示快速找到这些“树叶”，并放到对应的“树”上。

第二课时：1. 复习（5分钟）教师拿出前一节课的学生们绘制的树的图片，并要求幼儿回忆并说出这些树的特点。

2. 新知讲解（15分钟）教师带领幼儿们观察一棵真实的植物，例如室内种植的盆栽。

教师以“一棵植物的成长过程”为主题，向幼儿们介绍植物的生长规律和需要的养分。

3. 手工制作（25分钟）教师发放纸和剪刀，并告诉幼儿们准备做一个树的手工制品。

教师示范如何剪纸，让每位幼儿根据自己刚才观察到的植物，剪出一种树的样子，并用彩色笔进行涂饰。

大班科学教案《各种各样的树》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第五章《自然与生态》中的第三节《各种各样的树》。

详细内容主要包括树的种类、特点、生长环境以及树在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类的树及其特点，提高学生对自然界的认知能力。

2. 培养学生观察、描述和分析树的生长环境及特点的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 增强学生的环保意识，培养学生爱护树木、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点难点：让学生掌握不同种类树的特点及其生长环境。

重点：培养学生观察、描述和分析树的特点的能力，提高学生的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种树种的图片、视频资料、实物模型、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生参观校园内的树木，引导学生观察树木的形态、叶子、果实等特征。

（2）让学生分享自己观察到的树木特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入（5分钟）（1）通过展示各种树种的图片，引导学生认识不同种类的树。

（2）讲解各种树的特点、生长环境以及树在自然界中的作用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）以樟树为例，讲解其特点、生长环境及其在自然界中的作用。

（2）通过观察樟树实物模型，让学生进一步了解樟树的特征。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组观察校园内的树木，记录各种树木的特点和生长环境。

（2）根据观察结果，绘制树木画报，展示观察成果。

（2）引导学生思考如何保护树木，提高学生的环保意识。

六、板书设计1. 《各种各样的树》2. 内容：（1）树的种类及特点（2）树的生长环境（3）树在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的5种树木，并描述它们的特点和生长环境。

（2）结合生活实际，谈谈如何保护树木，保护环境。

2. 答案：（1）例：①柳树，特点：树干直立，枝条柔软，叶子细长；生长环境：湿润的土地。