看图学汉字

《看图读拼音识字》教学教案一、教学目标：1. 让学生通过看图，能够正确地读出拼音，并认识基本的汉字。

2. 培养学生热爱阅读，喜欢学习语文的兴趣。

3. 帮助学生掌握看图识字的方法，提高他们的观察力和想象力。

二、教学内容：第一课时：学习第一张图片，认识拼音和汉字。

第二课时：学习第二张图片，认识拼音和汉字。

第三课时：学习第三张图片，认识拼音和汉字。

第四课时：学习第四张图片，认识拼音和汉字。

第五课时：学习第五张图片，认识拼音和汉字。

三、教学步骤：1. 展示图片，引导学生观察图片，说出图片中的事物。

2. 教读拼音，让学生跟读，直到读准拼音。

3. 教授汉字，让学生跟写，直到写准确。

4. 让学生组词，用所学的拼音和汉字组词。

5. 总结本节课所学的内容，让学生复述。

四、教学评价：1. 通过课后作业，检查学生对拼音和汉字的掌握情况。

2. 通过课堂表现，评价学生的学习兴趣和积极性。

3. 通过学生的组词，评价他们的想象力和创造力。

五、教学资源：1. 图片：五张与教学内容相关的图片。

2. 拼音卡片：用于教学拼音。

3. 汉字卡片：用于教学汉字。

4. 课后作业：用于巩固所学内容。

5. 教学录音：用于指导学生发音。

六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图片，让学生直观地认识拼音和汉字。

2. 采用游戏教学法，通过拼音和汉字卡片游戏，增加学生的学习兴趣。

3. 采用分组教学法，让学生分组进行组词练习，培养他们的合作精神。

4. 采用激励教学法，对学生的每一次进步给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

七、教学注意事项：1. 注重学生的发音准确性，及时纠正发音错误。

2. 引导学生正确书写汉字，注意笔画的顺序和结构。

3. 关注学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

4. 对学习有困难的学生给予个别辅导，确保他们跟上教学进度。

八、教学延伸：1. 课后组织学生进行看图说话活动，提高他们的语言表达能力。

2. 开展家庭作业活动，让学生在家与家长一起复习所学内容。

幼儿园大班看图识字语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识图片中的汉字，了解字词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片、表达能力及识字能力。

二、教学内容：1. 第一课时：《小猫钓鱼》字词：小猫、钓鱼、小鱼、草丛、蝴蝶2. 第二课时：《小狗追球》字词：小狗、追球、草地、树木、太阳3. 第三课时：《小鸭游泳》字词：小鸭、游泳、水花、荷叶、小鱼4. 第四课时：《小鸟飞翔》字词：小鸟、飞翔、天空、白云、彩虹5. 第五课时：《小兔拔萝卜》字词：小兔、拔萝卜、农田、杂草、小熊三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识图片中的汉字，了解字词的含义。

2. 难点：培养幼儿观察图片、表达能力及识字能力。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示图片，让幼儿观察、认识汉字。

2. 情景教学法：创设情景，让幼儿在实际情境中运用汉字。

3. 游戏教学法：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中巩固汉字。

五、教学步骤：1. 导入：教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。

2. 识字：教师逐个教授汉字，让幼儿认识并理解字词含义。

3. 情景练习：创设情景，让幼儿运用所学字词进行对话。

4. 游戏环节：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中巩固字词。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对字词的认识和掌握情况。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和字词应用能力。

3. 定期进行汉字识读测试，评估幼儿的识字水平。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行看图写字练习，提高他们的书写能力。

2. 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。

3. 开展识字比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。

八、教学资源：1. 图片素材：各类动物、植物、场景等图片。

2. 教学卡片：印有汉字和图片的卡片。

3. 教学游戏：识字游戏、拼图游戏等。

4. 家庭教育资源：家长指导手册、亲子活动建议等。

九、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和特点，选择合适的教学内容和方法。

史上最好儿童看图识字《慧眼识字：用眼睛看懂文字》（国学启蒙，汉字教育）余双红著第四章动物类 (3)第一节十二生肖 (3)01 鼠牛虎兔 (3)02 龙蛇马羊 (5)03 猴鸡狗猪 (6)第二节家里养的 (8)01 鸭鹅 (8)02 禽 (9)03 猫犬 (9)第三节天上飞的 (10)01 鸟雀 (10)02 乌鸦 (11)03 燕鸽 (11)04 雁鹤 (12)05 鸳鸯 (13)06 鹰鹃 (13)07 鸥 (14)08 翁 (15)09 蜻蜓 (15)10 蝉 (16)11 蚊蜂 (16)12 蛆 (17)13 苍蝇 (17)14 蝴蝶 (18)第四节地上跑的 (19)01 虫 (19)02 蚂蚁 (20)03 蚕蛹 (20)04 蜘蛛 (21)05 狼豹 (22)06 狮 (22)07 象 (23)08 鹿 (23)09 熊蟒 (23)10 狐狸 (24)11 刺猬 (25)第五节水里游的 (26)01 鳄鱼 (26)02 虾蟹 (27)03 鲤鲫 (28)04 龟鲸 (29)05 蝌蚪 (30)06 蛙 (30)07 蜃 (31)第六节土里钻的 (31)01 蚯蚓 (31)第七节其他杂项 (33)01 兽畜 (33)02 首角 (33)03 爪血 (34)04 皮革 (35)05 羽毛 (36)06 尾巴 (37)07 翅 (38)08 贝壳 (38)09 卵蛋 (39)10 巢窝 (40)11 雌雄 (40)12 骨骼 (41)第四章动物类第一节十二生肖01 鼠牛虎兔读音：【shǔ】分析：甲骨文“鼠”像一只尖嘴、大耳、长尾的动物在啃啮什么。

门齿无齿根，能终生生长，所以必须磨损，以求得生长平衡。

两个相对的门齿如不能相遇在一起，对它会导致严重的后果。

这一独特的磨牙特性，使其牙齿非常尖利、有效。

因经常啮齿，因此被称为啮齿动物。

造字本义：啮齿动物，门齿可终生维持生长，常借啮物以磨耗门齿，耗费财物，故俗称“耗子”；但其主要危害在于它能传播疫病。

幼儿园大班《看图识字》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《看图识字》教材第四章，详细内容包括：认识生字“花”、“草”、“树”、“叶”，学习通过图片认识汉字，理解汉字的含义，并能运用到日常生活中。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握生字“花”、“草”、“树”、“叶”，了解汉字的基本结构。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能运用所学汉字进行简单的描述。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解汉字的含义，并能运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：生字卡片、图片、黑板、粉笔。

学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过带领幼儿观察幼儿园内的花草树木，引导幼儿关注大自然，为新课的学习做好铺垫。

3. 生字学习（10分钟）：通过生字卡片，教幼儿认识生字“花”、“草”、“树”、“叶”，讲解汉字的基本结构，让幼儿跟随教师一起书写。

4. 例题讲解（10分钟）：以“花”字为例，讲解字的笔画、结构，引导幼儿学会观察和书写。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在练习本上书写生字，教师巡回指导，纠正错误。

7. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“找生字”的游戏，巩固所学内容。

六、板书设计1. 在黑板上书写生字“花”、“草”、“树”、“叶”，并标注拼音。

2. 画出与生字相关的图片，引导幼儿观察。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学生字描述一幅自己喜欢的花草树木图片。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，了解他们在生字掌握、书写等方面的问题，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现和学习新的汉字，激发他们对汉字的兴趣。

同时，组织家长参与，共同促进幼儿的语言发展。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的具体性与可操作性。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计。

5. 板书设计的清晰与趣味性。

幼儿看图识字教案让幼儿能够认识“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。

能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。

今天小编为大家分享的是幼儿看图识字教案的相关文章，欢迎阅读!幼儿看图识字教案(一)活动目标：①能够认识“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。

②能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。

③学会倾听，能够遵守课堂纪律以及教师和小朋友们的约定。

活动重点：能够快速认读需要掌握的几个生字活动难点：能够准确、自信的认读生字，大胆表述。

活动准备：生字卡片，配套图片，故事《做客》活动过程：一、故事导入师：今天呀，丽丽去姨娘家做客，妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹还有弟弟，于是丽丽到了家里就开始数起来啦!并一个个找出来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的六口人吧!(通过故事导入到人物形象，图片展示，识别人物，幼儿可以很快的进入本堂课的学习当中)二、对号入座师：我们每个人都有自己的名字，这些图片呢，也都有属于自己的名字，让我们来看看哪张字卡是“爸爸”的“爸”字，哪张是“妈”字……，我们可不能给他们找错了名字哦，不然爸爸妈妈都分不清可是会被比人笑话的呢!(接下来的生字认读则是教师讲解为主，反复练习，帮助幼儿记忆)三、认字比赛师：下面我们来进行一个“认字比赛”的小游戏，看看哪组的小朋友最厉害，第一个认出来的老师给他们组奖励一朵小红花，奖励最多的获胜!(比赛能够调动孩子的积极性，本环节通过比赛的方式检测学习成效，也进一步加强记忆)幼儿看图识字教案(二)【活动目标】1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种的方式。

2、用完整的句子表达自己对故事的理解。

3、理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。

【活动准备】课前收集的各种卡片及教师自制卡片一张。

【活动过程】1、师：大森林里的动物都收到了这卡片，卡片上写着什么呢?出示卡片。

我们一起来听听故事《卡片屋》。

教宝宝学汉字的6个方法小宝宝长到一定程度时，我们的父母会想着多教宝宝些东西，其中就有数数和学字，相对数数来说，学字可能会更抽像些，那么要如何来学习汉字呢？一起来看看怎么教小宝宝学汉字呢？1、看图识字。

现在有许多婴幼儿的书是带着大大的图片，下面有汉字的，这种图片色彩鲜明，汉字的字体也非常的大的，非常适合早期的小宝宝学汉字，在他们认识图片上的物品时，我们可以用手指指着下面的汉字来弓l导宝宝认识图文中对应的汉字，并简单的介绍图片中物品，来帮助宝宝理解。

2、利用游戏认字。

在游戏中认字，这也是现在早教中应用比较多的方法，像小朋友都特别喜欢小动物，我们可以做一个动物的帽子给小朋友带在头上，这个帽子上除了有动物的图片外，还要有动物的名称，这样当小朋友选择要当什么动物的时候，我们除了让他们认识了这种动物外，还可以把这些汉字也教给了他们，孩子也不会觉得学汉字非常的无趣了（幼儿识字游戏）。

3、讲故事教宝宝识字。

宝宝喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到宝宝也能一宇不差地讲下来。

然后，把着宝宝的手，指看书上的宇一遍遍地教，这样宝宝会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

4、用汉字积木识字。

买一盒汉字积木，让宝宝摆成各种玩具如火车、小楼房等。

而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。

宝宝可以通过认一个字而连带学会很多宇，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

5、利用顺口溜识字。

顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合宝宝的语言表达特点。

利用这种方法可以使宝宝轻松快乐地记住那些笔画繁、多意义抽象的宇。

如”热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。

6、拼词造句识字。

宝宝认字往往是记忆方式的重现。

一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个宇的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。