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幼儿园大班《奇妙的透镜》科学活动教案
教学目标
•认识光的基本特性和传播规律
•了解透镜对光的折射和聚焦作用
•培养观察能力和实验动手能力
教学内容
1.光的基本性质
2.透镜的种类和作用原理
3.透镜的折射和聚焦实验
教学准备
1.透镜模型
2.光源
3.纸板、铅笔、尺子等
教学活动
第一节：探索光的基本性质
1.教师先向学生介绍光的传播规律和基本特性
2.学生们在教师的指导下进行基本光实验，如光的折射和反射
第二节：认识透镜
1.教师展示不同种类的透镜，让学生观察、摸索
2.学生们一起探讨透镜的作用原理
第三节：实验操作：透镜折射
1.学生们利用透镜与光源进行实验，观察光线折射现象
2.学生记录实验结果，进行讨论和总结
第四节：实验操作：透镜聚焦
1.学生们学习如何使用透镜进行光聚焦实验
2.学生们体验透镜聚焦的特点，观察实验结果
教学总结
•回顾今天的教学内容，强调光的基本特性和透镜的作用
•鼓励学生积极参与实验，培养他们的观察能力和实验动手能力
课后延伸
•带领学生一起观察生活中的光现象，体会光在我们生活中的重要性
•鼓励学生动手制作简单的透镜模型，加深对透镜的理解
通过本节课的学习，学生将对光的基本性质和透镜的作用有更深入的认识，激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的观察能力和实验动手能力。

2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《奇妙的透镜》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选取教材《幼儿科学探索》第5册“光与影”章节中的“奇妙的透镜”一节作为教学内容。

详细内容包括：了解透镜的构造与种类，探索透镜的成像原理，观察透镜在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解透镜的基本构造，认识凸透镜和凹透镜，掌握透镜的成像原理。

2. 能力目标：培养幼儿观察、探索、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿关注生活中透镜的应用，培养幼儿对科学技术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像原理的理解。

教学重点：认识透镜的种类，了解透镜在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、幻灯片、投影仪、太阳帽、眼镜等。

学具：每组一个凸透镜、一个凹透镜、放大镜、白纸、蜡烛、火柴等。

五、教学过程1. 实践情景引入：出示放大镜，让幼儿观察放大镜下的图片，引发幼儿对透镜的兴趣。

2. 讲解透镜的基本概念：介绍透镜的构造、种类（凸透镜、凹透镜）。

3. 探索透镜成像原理：a. 教师演示：用凸透镜、凹透镜进行蜡烛实验，观察成像情况。

b. 幼儿操作：分组进行蜡烛实验，观察、记录成像特点。

4. 例题讲解：通过幻灯片、投影仪等展示透镜在生活中的应用，引导幼儿理解透镜成像原理。

5. 随堂练习：让幼儿用放大镜观察周围的物体，发现透镜在生活中的应用。

六、板书设计1. 主题：奇妙的透镜2. 内容：a. 透镜的构造与种类b. 透镜成像原理c. 透镜在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园里的透镜物品，记录下来，并尝试解释其成像原理。

2. 答案示例：家中电视遥控器上的红外线发射器，利用凸透镜将红外线聚焦发射。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、观察、讨论等方式，使幼儿对透镜有了更深入的了解。

但在教学中，应注意引导幼儿观察、思考，避免直接告诉答案。

2024年幼儿园大班科学活动精彩教案奇妙的透镜一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《光与影的奥秘》中的第二节《透镜的神奇》，详细内容围绕透镜的原理和透镜在生活中的应用展开。

主要内容包括：透镜的基本概念、透镜的种类、透镜成像的规律以及透镜在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解透镜的基本概念和种类，掌握透镜成像的规律。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 感受透镜在生活中的广泛应用，激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像规律的掌握。

教学重点：透镜的基本概念、种类及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、显微镜、幻灯片、手电筒等。

2. 学具：每组一套透镜（凸透镜、凹透镜）、白纸、画笔、尺子、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过放大镜观察蚂蚁，引导幼儿思考放大镜的原理。

2. 例题讲解：（1）介绍透镜的基本概念、种类及其在生活中的应用。

（2）演示凸透镜、凹透镜成像的实验，讲解成像规律。

3. 随堂练习：（1）分发透镜，让幼儿观察透镜的形状，说出透镜的种类。

（2）分组进行透镜成像实验，观察并记录实验结果。

5. 课堂互动：邀请幼儿分享生活中见到的透镜应用，激发幼儿对科学的兴趣。

六、板书设计1. 主题：奇妙的透镜2. 内容：（1）透镜的基本概念、种类（2）透镜成像规律（3）透镜在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的放大镜、眼镜等透镜产品，描述它们的特点和应用。

（2）与家长一起完成一个透镜成像实验，记录实验过程和结果。

2. 答案：（1）描述家中的透镜产品，如放大镜是凸透镜，可以放大物体；眼镜的镜片有凸透镜和凹透镜，分别用于矫正远视和近视。

（2）透镜成像实验：将一个凸透镜放在阳光下，调整透镜与物体的距离，观察在白纸上形成的像。

实验结果：物体距离透镜越远，成像越小；物体距离透镜越近，成像越大。

2024年幼儿园大班科学教案奇妙的透镜一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿科学探索》第5册“光与影”章节，详细内容为透镜的认识与透镜成像原理。

主要围绕透镜的基础知识，透镜的类型（凸透镜与凹透镜），以及透镜成像的特点进行教学。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够认识透镜，了解透镜的基本特性，掌握透镜成像的简单原理。

2. 过程与方法：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力、动手能力以及问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学精神和创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像原理的理解。

教学重点：透镜的认识和分类，以及透镜成像特点的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、幻灯片、手电筒。

2. 学具：每组一套透镜（凸透镜和凹透镜）、画纸、铅笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用放大镜观察手指，让幼儿感受到透镜的放大效果。

提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）介绍透镜的分类和基本特性，通过幻灯片展示透镜的实物图。

以凸透镜为例，讲解其成像原理，展示凸透镜成像实验。

3. 随堂练习（15分钟）分组操作，让幼儿用透镜观察不同的物体，记录观察结果。

引导幼儿讨论：“你们发现了什么？凸透镜和凹透镜有什么不同？”4. 互动讨论（5分钟）邀请幼儿分享自己的观察和发现。

概括本次课的重点内容，让幼儿明确透镜的分类和成像特点。

强调科学探索的重要性。

六、板书设计1. 中心主题：奇妙的透镜2. 副透镜的分类与特性透镜成像原理七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的透镜现象，记录下来并画出成像图。

2. 答案示例：观察物体：手指透镜类型：凸透镜成像特点：放大、倒立成像图：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对透镜成像原理的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中寻找透镜的例子，与家长共同探索透镜的奥秘。

大班科学活动奇妙的透镜的优秀优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“光与影”，详细内容为“奇妙的透镜”。

通过学习，让幼儿了解透镜的特性，探索凸透镜的成像规律，培养幼儿对光学现象的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握透镜的基本概念，了解凸透镜的成像规律。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，通过实践探索透镜的成像现象。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养他们探索光学现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像规律的理解和掌握。

教学重点：透镜的基本概念，凸透镜成像的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏、火柴、实验箱等。

2. 学具：每组一套透镜（凸透镜、凹透镜）、放大镜、画纸、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示放大镜，引导幼儿观察放大镜下的物体，引发幼儿对透镜的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍透镜的基本概念，区分凸透镜和凹透镜。

（2）讲解凸透镜的成像规律，通过实验演示，让幼儿观察成像过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发透镜和蜡烛，让幼儿自己动手操作，观察成像现象。

（2）引导幼儿讨论：为什么蜡烛在透镜的另一侧会出现倒立的像？4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己的实验过程和观察结果，提高幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 板书奇妙的透镜2. 内容：（1）透镜的基本概念（2）凸透镜成像规律（3）成像实验过程七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的透镜现象，记录下来并与家长分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验让幼儿了解了透镜的成像规律，但在操作过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他透镜现象，激发他们探索光学现象的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解中，透镜成像规律的理解和掌握。

大班上学期科学教案《奇妙的透镜》课题：奇妙的透镜课型：讲授课教材：《科学》（大班上册）教学目标：1. 认识并理解透镜的定义和作用；2. 了解透镜的种类和分类；3. 能够观察和描述透镜的特点和效果；4. 培养学生的观察力和实验能力；5. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学重点：1. 透镜的定义和作用；2. 透镜的种类和分类；3. 透镜的特点和效果。

教学难点：1. 透镜的种类和分类；2. 透镜的特点和效果。

教学准备：多种类型的透镜、放大镜、小黑板、白板、图片、实验器材等。

教学过程：Step 1：导入（约10分钟）1. 准备一些小玩具（如小车、小人等）和小黑板；2. 引导学生观察和思考：你们有没有发现，当小玩具离我们越来越远的时候，它看起来越小了呢？3. 引导学生思考：为什么会出现这种现象呢？有哪些物体能够使物体看起来变大或变小呢？Step 2：呈现（约10分钟）1. 呈现透镜和放大镜，并解释它们是一种特殊的物体，能够使物体看起来变大或变小；2. 解释透镜是由光通过的透明物质制成的；3. 通过图片或实物展示不同种类的透镜，如凸透镜和凹透镜；4. 解释凸透镜让物体看起来变大，凹透镜让物体看起来变小；5. 示范使用透镜观察和描述物体的外观变化。

Step 3：探究（约15分钟）1. 将学生分为小组，每组配备一种透镜；2. 让学生观察和描述不同种类的透镜的特点和效果；3. 引导学生尝试使用透镜观察不同物体，如文字、图片等。

Step 4：总结（约10分钟）1. 让学生汇报各自观察和实验的结果，以及感受；2. 引导学生总结透镜的作用、种类和特点；3. 帮助学生揭示透镜的科学原理。

Step 5：实践（约10分钟）1. 让学生自由探究透镜的使用方法和效果；2. 提供一些简单的实验项目，如使用透镜观察浮在水面上的虫子、观察透镜放大物体等；3. 引导学生充分利用透镜，培养他们的观察力和实验能力。

Step 6：展示（约5分钟）1. 让学生展示他们的实验成果和学习心得；2. 鼓励学生之间的团队合作和交流。

2024年大班科学活动奇妙的透镜的优秀教案一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学领域教育活动指导手册》第四章“光与影”的内容，详细讲解透镜的基本原理和透镜在生活中的应用。

具体涉及教材第4.3节“奇妙的透镜”。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解透镜的基本结构，认识到透镜对光线的作用，掌握凸透镜和凹透镜的基本区别。

2. 能力目标：培养幼儿观察、实验、探究的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿体验科学探究的乐趣，增强合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：透镜对光线的作用和透镜的分类。

教学重点：凸透镜和凹透镜的基本区别及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、蜡烛、火柴、白屏、实验光具等。

2. 学具：每组一套透镜（凸透镜、凹透镜）、放大镜、白纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示放大镜，引导幼儿观察放大镜下的物体，激发幼儿对透镜的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）介绍透镜的基本结构，讲解凸透镜和凹透镜的区别，并通过实验展示透镜对光线的作用。

3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考透镜在生活中的应用，如眼镜、显微镜等。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书奇妙的透镜2. 板书内容：透镜的基本结构凸透镜与凹透镜的区别透镜的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔和白纸，画出透镜的基本结构。

（2）观察生活中的透镜，记录它们的作用和应用。

2. 答案：（1）画出透镜的形状，标注凸透镜和凹透镜。

（2）如眼镜、放大镜、显微镜等，描述它们的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对透镜的兴趣浓厚，但在实验过程中，部分幼儿对透镜的分类和应用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观科学博物馆，了解更多透镜在生活中的应用，激发幼儿对科学的好奇心。

重点和难点解析1. 教学难点：透镜对光线的作用和透镜的分类。

2024年幼儿园大班科学教案《奇妙的透镜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影的探秘》中的第三节《奇妙的透镜》。

具体内容包括：认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的基本特性；探索透镜对光线的作用，观察透镜成像的规律；通过实践操作，感受透镜在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识凸透镜和凹透镜，了解它们的基本特性，知道透镜对光线的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿感受透镜在生活中的应用，培养幼儿对科学的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：透镜对光线的会聚和发散作用，透镜成像的规律。

教学重点：认识凸透镜和凹透镜，了解它们的基本特性，观察透镜成像现象。

四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、手电筒、蜡烛、白纸屏、火柴、图片等。

学具：每组一个凸透镜、一个凹透镜、手电筒、蜡烛、白纸屏、火柴、图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出手电筒，让幼儿观察手电筒的光线。

提问：你们知道光是怎么传播的吗？光遇到透镜会发生什么现象呢？引导幼儿带着问题进入本节课的学习。

2. 新课导入（10分钟）出示凸透镜和凹透镜，让幼儿观察它们的外形，说出它们的名称。

介绍凸透镜和凹透镜的基本特性，如形状、厚度等。

讲解透镜对光线的会聚和发散作用。

3. 例题讲解（15分钟）用蜡烛、透镜、白纸屏进行实验，观察透镜成像现象。

分析凸透镜和凹透镜的成像规律。

引导幼儿讨论：为什么透镜会有这样的成像现象？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验，观察透镜成像现象，并记录下来。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 课堂小结（5分钟）强调透镜在生活中的应用，激发幼儿对科学的热爱。

六、板书设计1. 课题：《奇妙的透镜》2. 内容：凸透镜和凹透镜的形状、厚度透镜对光线的会聚和发散作用透镜成像规律七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园里的透镜物品，如放大镜、望远镜等，描述它们的成像特点。

幼儿园大班《奇妙的透镜》科学活动教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学活动教材，具体章节为《奇妙的透镜》。

教学内容主要包括：透镜的基本概念、凸透镜与凹透镜的特点、透镜成像原理以及透镜在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解透镜的基本概念，认识到透镜在生活中的广泛应用。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学活动的兴趣。

3. 引导幼儿理解透镜成像原理，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像原理的理解。

教学重点：透镜的基本概念、特点及应用。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、显微镜、幻灯片、投影仪等。

2. 学具：每组一个凸透镜、一个凹透镜、一张白纸、一支笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示放大镜、显微镜、幻灯片等物品，引导幼儿观察并思考：这些物品有什么共同特点？它们有什么作用？2. 讲解透镜的基本概念（10分钟）教师通过图片和实物，向幼儿介绍透镜的定义、分类（凸透镜、凹透镜）及其特点。

3. 透镜成像原理（10分钟）4. 透镜在日常生活中的应用（10分钟）教师列举透镜在生活中的应用实例，如放大镜、显微镜、眼镜等，让幼儿了解透镜的重要性。

5. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，如：为什么眼镜的镜片有凸透镜和凹透镜之分？引导幼儿运用透镜成像原理进行分析。

6. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 透镜的基本概念2. 凸透镜与凹透镜的特点3. 透镜成像原理4. 透镜在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的放大镜、显微镜等透镜物品，记录它们的特点和应用。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了透镜的基本概念、成像原理和应用。

在课后反思中，教师应关注幼儿对透镜成像原理的理解程度，针对个别幼儿的疑问进行解答。

在拓展延伸方面，教师可引导幼儿探索其他光学现象，如光的反射、折射等，激发幼儿对科学的兴趣。

2024年幼儿园大班科学优秀教案《奇妙的透镜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光和影的奥秘》第三节《奇妙的透镜》。

详细内容包括：了解透镜的基本概念，探究凸透镜和凹透镜的成像特点，观察透镜在生活中的应用。

二、教学目标1. 知道透镜的基本概念，了解凸透镜和凹透镜的区别。

2. 通过实验操作，掌握凸透镜和凹透镜的成像特点。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：透镜成像特点的理解。

教学重点：透镜的基本概念，凸透镜和凹透镜的区别。

四、教具与学具准备1. 教具：凸透镜、凹透镜、放大镜、投影仪、实验材料等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、透明胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示放大镜，引导幼儿观察放大镜下的图片，激发幼儿对透镜的兴趣。

2. 讲解透镜的基本概念（10分钟）教师通过图片和实物，讲解透镜的形状、分类，让幼儿了解凸透镜和凹透镜的区别。

3. 实验探究透镜成像特点（10分钟）1）教师分组进行实验，让幼儿观察凸透镜和凹透镜的成像特点。

2）实验一：凸透镜成像。

让幼儿将点燃的蜡烛放在凸透镜前方，观察成像情况。

3）实验二：凹透镜成像。

让幼儿将点燃的蜡烛放在凹透镜前方，观察成像情况。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿通过观察、思考，回答问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 透镜的基本概念2. 凸透镜和凹透镜的区别3. 透镜成像特点七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的透镜应用，画下来并简单描述其作用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了透镜的基本概念和成像特点。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观科普馆，了解更多关于透镜的知识，激发幼儿对科学的兴趣。