生物圈中的其他生物

第五单元生物圈中的其他生物一、动物（第一章至第三章）1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸4.陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼.②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式.③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

9.恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围10.兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢灵活11.足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件12.空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等13.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1、生物圈中的生物类群主要包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等。

2、生物圈中的动物有的没有脊柱，有的有脊柱，没有脊柱的动物被称为无脊椎动物，有脊柱的动物被称为脊椎动物。

3、生物学上把一些具有共同特征的动物归为一类，称为一个动物类群。

无脊椎动物的类群主要有腔肠动物（如水螅）、扁形动物（如日本血吸虫）、线形动物（如蛔虫）、环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如蜗牛）、节肢动物（如蜜蜂）等；脊椎动物的类群主要有鱼、两栖动物（如青蛙）、爬行动物（如蛇）、鸟、哺乳动物等。

例题1：根据动物体内有无脊柱，可将动物分为（）A、水生动物和陆生动物B、草食动物和肉食动物C、脊椎动物和无脊椎动物D、脊柱动物和无脊柱动物第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有海蜇、水母、海葵、珊瑚虫、水螅等。

（1）海蜇：海蜇的身体分为伞部和腕部，伞体隆起呈半球形，上面伞状，白色，借以伸缩运动。

下部是腕部，垂挂许多触手，密集刺丝囊，能分泌毒液。

经加工处理，可以食用。

（2）水母：水母身体内主要是水分，含水量可达98%以上。

利用体内喷水反射前进，就像一顶圆伞在水中漂游。

（3）海葵：海葵身体呈圆柱形，上端是口盘，周围有许多触手。

下端是一个基盘，能紧紧地吸附在海底的礁石上。

不受惊扰时，触手张开像葵花，因此得名。

海葵体表有无数的刺细胞，刺细胞中的刺丝囊中含有带倒刺的刺丝。

海葵的食性很杂，食物包括软体动物、甲壳动物和其他无脊椎动物，甚至鱼类，海葵通过刺细胞将这些动物麻痹后，由触手送入口中，不能消化的食物残渣由口排出。

（4）珊瑚虫：珊瑚虫是一种很微小的腔肠动物，身体呈圆筒状，有八个或八个以上的触手，触手中央有口。

珊瑚虫多群居，结合成一个群体，形状像树枝。

珊瑚虫分泌的石灰质物质在珊瑚虫死后堆积形成珊瑚礁。

例题1:下列几种动物中，不属于腔肠动物的是（D）A、海葵B、海蜇C、珊瑚虫D、乌贼2、腔肠动物的代表动物——水螅（1）水螅的生活习性：水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草等物体上，以水虱等小动物为食。

生物圈中的其他生物主要包括动物、植物和微生物三大类生物。

以下是对八年级生物课程中常见的其他生物知识点进行全面整理的总结。

一、动物1.动物的分类：动物按照不同的特征进行分类，包括脊椎动物和无脊椎动物，后者又分为昆虫、软体动物、节肢动物、环节动物等。

2.动物的结构和功能：动物身体结构和功能适应不同的生活方式和生活环境，如鸟类的鸟喙、鱼类的鱼鳞、哺乳动物的乳汁分泌等。

3.动物的行为：动物的行为有内在的和学习的两种，如鸟类的筑巢行为和迁徙行为、蚂蚁的社会性行为等。

4.动物的繁殖和发育：动物繁殖包括性繁殖和无性繁殖，如雌雄异体生物的交配和卵生的发育过程等。

二、植物1.植物的分类：植物按照不同的种类和特征进行分类，包括种子植物和无种子植物，后者又分为藻类、苔藓植物和蕨类植物等。

2.植物的结构和功能：植物的结构包括根、茎和叶，同时还有不同的生殖器官，如花、果实等。

植物的功能包括光合作用、呼吸作用、传导作用等。

3.植物的繁殖和生长：植物的繁殖有性繁殖和无性繁殖两种方式，有花的植物通过花传粉和果实散播种子。

植物的生长受到光、水、温度等环境因素的影响。

4.植物与环境的关系：植物对环境的适应包括耐寒、耐旱、耐盐等，同时植物还能改善环境，如造林治沙、净化空气等。

三、微生物1.微生物的分类：微生物包括细菌、真菌和病毒等。

细菌按照不同的形状和染色方式进行分类，如球菌、杆菌、弯曲菌等。

2.微生物的结构和功能：微生物的结构简单，没有细胞核。

细菌可以进行分裂繁殖，真菌通过孢子进行繁殖，而病毒只能寄生在宿主细胞中进行繁殖。

3.微生物对人类的影响：微生物在生物圈中起着重要的作用，如维持土壤肥力、发酵食品、制药等。

但一些微生物也会引起疾病，如细菌感染、真菌感染等。

4.微生物与环境的关系：微生物分解有机物，促进养分循环，保持生物圈的平衡。

同时微生物还能够参与氮循环、硫循环等重要的生物地球化学循环。

综上所述，动物、植物和微生物是生物圈中的主要组成部分。

生物圈中的其他生物、生物多样性及保护（一）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物以及种子植物1、藻类植物（1）藻类植物多种多样，有单细胞与多细胞之分，有淡水藻与海水藻之分。

（2）营养方式：自养，能进行光合作用，利用自己制造的有机物来维持生活。

（3）淡水藻中单细胞（衣藻）与多细胞（水绵）的比较。

（4）海洋藻类：种类多，植物体有的并不表现为绿色，是因为植物体内含有其他色素，把绿色掩盖了。

（5）藻类植物全身都可从环境中吸收水和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官，因此，没有根、茎、叶的分化。

（6）藻类的作用：可提供地球90%的O2（光合作用释放），可作为鱼类饵料；可食用；可药用。

2、苔藓植物（1）苔藓植物没有真正的根，只有短而细的假根，只能起固定作用，而没有吸收作用。

（2）一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，叶小而薄，具吸收作用，因此植株矮小。

（3）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可入侵叶细胞，使其生存受到威胁。

3、蕨类植物（1）野生蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中，比苔藓植物高大。

（2）有根、茎、叶的分化，且体内有专门的输导组织。

（3）同藻类、苔藓植物一样，不结种子，靠孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞，成熟后从叶表面散落，在温暖、潮湿的地方即萌发）。

（4）可食用、药用、观赏，有些也可作为绿肥。

（5）古代的蕨类植物长得高大，茂盛，其遗体埋在地下，经漫长年代形成了煤。

4、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的区别5、种子植物种子植物根据种子外是否有果皮包被分为裸子植物和被子植物。

（1）裸子植物：种子外面没有果皮保护（包被）的植物，如：松、柏、银杏等。

（2）被子植物：种子外面有果皮包被的植物，如大豆、水稻等。

（3）雌、雄球花：雌、雄球花并不是真正意义上的花，其结构简单，且胚珠是裸露的，着生在雌球花的鳞片上。

球果不是由子房发育来的，也就不是果实。

初中生物生物圈中的其他生物知识点
1. 生物圈是指地球上所有生物体和它们生存的环境的总和。

生物圈包括大气圈、水圈
和陆地圈。

2. 生物圈中的其他生物包括动物、植物和微生物。

它们在不同的环境中生存、繁殖和
相互作用。

3. 动物是生物圈中的一类生物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。

它们通过摄食、呼吸、生殖等方式维持生命活动。

4. 植物是生物圈中的另一类生物，包括树木、灌木、草本植物等。

它们通过光合作用
利用太阳能，并与大气和土壤中的其他物质相互作用。

5. 微生物是生物圈中的微小生物，包括细菌、真菌和原生生物等。

它们广泛存在于水体、土壤和其他环境中，并对生态系统的物质循环和生物多样性起重要作用。

6. 生物圈中的生物之间通过食物链和食物网相互联系。

食物链描述了生物之间的食物
关系，而食物网则展示了更复杂的食物关系网络。

7. 生物圈中的生物还参与了生态系统的调节和平衡。

例如，植物通过光合作用吸收二
氧化碳并释放氧气，维持了大气中氧气的含量。

8. 生物圈中的生物还面临着各种生存压力，如食物的竞争、环境污染和气候变化等。

这些因素对生物圈的稳定性和生物多样性产生了重要影响。

9. 了解生物圈中的其他生物对于人类理解地球生态系统和保护生物多样性具有重要意义。

人们需要采取行动来保护生物圈中的生物，维护地球的生态平衡。

中考生物知识点整理：生物圈中的其他生物
?生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官不成熟，也叫若虫)
不完全变态：卵若虫成虫
3)昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分;胸部着生有运动器官-足和翅
外骨骼防止体内水分蒸发
4)节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节
四.水陆两栖的动物
两栖动物1)青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，水中产卵，体外受精，变态发育。

受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
2)变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化。

如：鱼类、两栖类、爬行动物。

2)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
第二章动物的行为
一动物的运动依赖于一定的结构
1.动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动
骨关节面(有关节头和关节窝组成)
骨骼骨连接(能活动的骨连接叫关节) 关节囊
2.运动系统的组成关节腔
骨骼肌肌腹：由肌肉组织组成，能够收缩和舒张
肌键：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。

运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。