粤教版科学五年级上册第1单元第7课《植物能够利用阳光》教学设计一. 教材分析粤教版科学五年级上册第1单元第7课《植物能够利用阳光》主要讲述了绿色植物的光合作用。
通过本节课的学习，学生能够理解植物光合作用的概念、过程以及意义，知道植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，进而生长和发展。
教材内容丰富，以探究活动为主线，注重学生实践能力的培养，同时也强调了对学生科学素养的提高。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的自然环境有了一定的认识和了解。
他们在学习过程中善于观察、思考，具备一定的动手操作能力和小组合作能力。
但同时，学生对光合作用的概念和过程可能还比较陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生在实践中掌握知识。
三. 教学目标1.理解光合作用的概念、过程及意义。
2.能够运用观察、实验等方法探究植物光合作用的过程。
3.培养学生的科学思维、实践能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.光合作用的概念和过程。
2.实验操作的技巧和观察能力。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的科学思维。
2.实验教学：通过观察植物光合作用的实验，让学生在实践中掌握知识。
3.小组合作：培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。
六. 教学准备1.教材、PPT、实验器材（如植物、光源、二氧化碳等）。
2.教学场地、设备（如黑板、投影仪等）。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示PPT，引入本节课的主题《植物能够利用阳光》。
引导学生思考：你们知道植物是如何利用阳光的吗？呈现（10分钟）教师简要介绍光合作用的概念、过程及意义。
通过PPT展示光合作用的图解，让学生对光合作用有更直观的认识。
操练（15分钟）教师学生进行实验，观察植物光合作用的过程。
实验步骤如下：1.学生分组，每组选取一盆植物。
2.将植物放在光源下，观察植物对光照的反应。
3.向植物叶片喷洒二氧化碳，观察植物对二氧化碳的吸收情况。
