幼儿园疫情主题健康教案《我爱洗手》

幼儿园健康《我爱洗手》教案(优秀7篇)在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。

它山之石可以攻玉，这里是作者美丽的小编帮家人们整理的幼儿园健康《我爱洗手》教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。

《我爱洗手》幼儿园健康教案篇一【活动目标】1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。

2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。

3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。

【活动准备】教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后)，贴好小动物图片的棋子16个。

【活动过程】一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。

今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？二、学习洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？(根据幼儿讲述出示洗手动作图片)2、重点学习“手指交叉搓一搓”。

(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。

听，细菌说话了(教师变换语调讲述)：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。

”(2)还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走？(搓一搓)怎么搓？(手指交叉)我们一起来练练。

(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了，我只好逃走了。

”3、按洗手的顺序将图片排序。

(1)细菌逃走了，我们胜利了。

这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。

(2)谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。

(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲述洗手的方法。

)(3)还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？(两套图片请小朋友排列到两条路径中。

《我爱洗手》幼儿园健康教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握正确的洗手步骤，养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成及时洗手的习惯。

教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，增强自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、卡通洗手图示。

2. 学具：每人一份洗手图示、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的洗手盆，提问：“你们知道这是干什么用的吗？”引导幼儿回答：“洗手”。

接着讲述一个小朋友因为不洗手而肚子痛的故事，让幼儿认识到洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通洗手图示，分步骤讲解洗手的正确方法，并演示。

步骤如下：a. 先用水冲洗双手。

b. 挤适量洗手液或肥皂于手心。

c. 双手揉搓，注意清洁手指、手掌和手背。

d. 用水冲洗干净，擦干双手。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟随练习。

4. 洗手游戏（5分钟）六、板书设计1. 大我爱洗手2. 副洗手的重要性、正确洗手方法、洗手步骤图示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法，并告诉他们洗手的重要性。

2. 答案：洗手的重要性：预防疾病、保持身体健康。

正确洗手方法：先冲洗双手，再用洗手液或肥皂揉搓，冲洗干净。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭和学校中的洗手行为，了解他们在本节课中的掌握情况，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成及时洗手的习惯。

2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其理解洗手的重要性。

3. 例题讲解：详细演示洗手步骤，确保幼儿能跟随学习。

4. 洗手游戏：设计游戏环节，让幼儿在愉快的氛围中巩固洗手步骤。

幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高健康水平。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。

重点：让幼儿明白洗手的重要性，知道洗手的正确步骤。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、演示洗手的图卡、故事书《小猴洗手》。

学具：幼儿用的小毛巾、洗手液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小猴洗手》，通过故事让幼儿了解洗手的重要性。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示洗手图卡，讲解洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手步骤，其他幼儿观察并评价。

4. 洗手实践（5分钟）教师带领幼儿到洗手间，进行洗手实践，指导幼儿掌握正确的洗手方法。

5. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿交流洗手心得，分享洗手的重要性及正确洗手的好处。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手步骤。

答案：洗手的重要性、洗手步骤、良好卫生习惯等。

2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并在评价表上签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对洗手方法的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观学校卫生室，了解更多的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。

1. 运用图卡、故事等生动形象的方式，让幼儿容易理解和记忆洗手步骤。

2. 通过分组实践、代表演示等环节，让幼儿亲自体验洗手过程，加深印象。

健康我爱洗手教案健康我爱洗手教案「篇一」教学形式：团体或小组教学活动目标：1、知道饭前便后洗手的重要性，并愿意在饭前便后主动洗手。

2、学习正确的洗手方法。

活动准备：1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。

2、蛔虫图片一张。

基本过程（一）导入活动请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。

（二）关键步骤1、看完情景表演后，教师提问：（1）“故事发生在哪儿？”（医院）（2）“故事里都有谁？”（小猪医生和小熊）（3）“小熊为什么去医院看院？”（小熊肚子痛）（4）“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了，肚子里有蛔虫）2、教师总结：饭前便后要洗手。

教师：“每天我们的手上都会有许多病菌，如果我们不好好洗手就吃东西的话，会把病菌吃到肚子里，小朋友就会生病，还要去医院看病、打针和吃药。

”2、教师示范“六步洗手法”。

3、教师带领幼儿练习“六步洗手法”。

（三）结束活动请幼儿到盥洗室洗手后喝水，教师从旁指导。

活动延伸1、区域活动：在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰，引导幼儿进行故事表演。

2、生活活动：在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示，在日常生活中请幼儿互监督和检查，比一比谁的手洗得干净。

3、家庭活动回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改进？健康我爱洗手教案「篇二」设计意图：“学习洗手”是小班健康教育的内容之一。

在日常生活中，我们发现，孩子们还是比较喜欢洗手的，但是洗手的时候不是在玩水，就是在玩肥皂变出的泡泡，并不一定能把小手洗干净。

因此，引导幼儿学习正确洗手的方法，并帮助他们养成认真洗手的好习惯是非常必要的。

幼儿正确的健康认知是健康行为的基础，而健康行为的形成需要不断练习和强化。

幼儿园的棋类游戏，以其趣味性的活动方式，提供了轻松、自由的学习情境，幼儿在反复与同伴玩棋的过程中，透过棋谱渗透的信息，不知不觉巩固了认知、发展了能力。

生活教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，包括饮食、运动、卫生等方面的教育。

其中，卫生教育更是至关重要，尤其是洗手习惯的养成。

而本文将针对幼儿园中的《我爱洗手》教案进行分析和讨论。

一、教案背景1.1 教案名称：《我爱洗手》1.2 适用对象：幼儿园大班1.3 教学目标：培养幼儿良好的卫生习惯，特别是洗手习惯，养成正确的洗手步骤和观念，增强自我保护意识。

二、教学内容2.1 教学重点：正确的洗手步骤、洗手的重要性、洗手前后的情景对比2.2 教学难点：培养幼儿的自我保护意识，引导幼儿养成良好的卫生习惯2.3 教学内容：介绍洗手的正确步骤，通过图画、游戏等形式向幼儿传授洗手知识，让幼儿在参与游戏的过程中体会洗手的重要性和乐趣。

三、教学过程3.1 活动一：洗手歌通过唱洗手歌的方式，引导幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手步骤。

幼儿们可以手牵手一起唱，培养合作意识、团队意识，增加互动乐趣。

3.2 活动二：互动游戏老师采用互动游戏的方式，让幼儿参与到角色扮演中，模拟洗手前后的情景，让幼儿切身感受到洗手的重要性。

3.3 活动三：制作洗手贴纸通过手工制作洗手贴纸，让幼儿在动手的过程中加深对洗手的印象，让洗手观念深入骨髓。

四、教学方法4.1 图画教学法：通过图画向幼儿展示正确的洗手步骤和洗手前后的对比情景，让幼儿直观地了解洗手的重要性。

4.2 游戏教学法：通过游戏的形式吸引幼儿的注意力，让他们在游戏中学习，提高学习的趣味性和有效性。

4.3 角色扮演法：通过角色扮演，引导幼儿模拟洗手前后的情景，加深对洗手的认识和体会。

五、教学评价通过观察幼儿的学习状态、参与度和学习效果，老师可以及时总结评价，对教学方法进行调整，不断完善《我爱洗手》教案，提高教学效果。

六、教学反思教师应该不断总结教学经验，倾听家长和幼儿对洗手教育的反馈意见，不断调整和改进教学方法，使其更加符合幼儿的认知水平和学习兴趣，培养出更多爱洗手的小朋友。

《我爱洗手》教案是幼儿园健康生活教育中的重要一环，通过寓教于乐的方式培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

健康《我爱洗手》教案篇1一、设计思路:二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。

)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,(教案出自：教案网)小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。

)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!健康《我爱洗手》教案篇2设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

幼儿园健康优质教案《我爱洗手》5篇一、教学内容1. 《生活自理能力》：洗手的重要性，洗手的方法和步骤。

2. 《个人卫生习惯》：养成勤洗手的良好习惯，了解洗手的重要性。

3. 《健康与疾病预防》：通过洗手预防疾病，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。

2. 培养幼儿养成勤洗手的良好习惯，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，养成勤洗手的习惯。

2. 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、洗手步骤图。

2. 学具：彩泥、小手模型、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述小明因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。

2. 例题讲解：（1）洗手的重要性：演示细菌传播的过程，让幼儿了解洗手可以预防疾病。

（2）洗手的方法和步骤：讲解洗手的六个步骤，并示范操作。

3. 随堂练习：分组进行洗手比赛，让幼儿互相观察、纠正洗手方法。

对幼儿的洗手表现进行点评，强调正确的洗手方法和步骤。

六、板书设计1. 板书主题：《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦、干勤洗手，保健康七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：洗手的时候，你用了哪些工具？（2）说一说：洗手的好处有哪些？2. 答案：（1）画一画：洗手液、肥皂、毛巾等。

（2）说一说：洗手可以预防疾病，让身体更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了洗手的方法和步骤。

但在实际操作中，部分幼儿洗手不够认真，需要进一步强化教育。

2. 拓展延伸：（1）开展“洗手小能手”主题活动，鼓励幼儿在家、在园都能自觉洗手。

（2）家长参与，共同培养幼儿的洗手习惯，提高家庭卫生意识。

幼儿园《我爱洗手》健康教案幼儿园《我爱洗手》健康教案篇1活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程：一、故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

三、创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

四、活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

幼儿园《我爱洗手》健康教案篇2活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。

2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

3、掌握洗手的正确方法。

活动准备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、教师情景创设，导入活动。

1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。

幼儿园健康教案《我爱洗手》养成清洁卫生的好习惯一、教学目标1.让幼儿了解手是细菌滋生的重要场所，了解洗手的重要性。

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手方法。

3.培养幼儿自觉关注个人卫生，养成喜欢洗手的好习惯。

4.通过课程让幼儿关注自己的健康，了解健康的保护措施。

二、教学内容1. 健康教育1.通过观察、实验、模拟等方式让孩子了解手是最容易细菌感染的部位。

2.学习细菌和病毒的危害，了解洗手对于细菌和病毒的杀灭作用。

3.学习一些简单的保健知识，如鼻子流鼻涕时用纸巾抹干净，咳嗽要用纸巾等。

2. 洗手方法1.向幼儿介绍正确的洗手方法2.按照洗手的七个步骤进行详细的教学，让孩子掌握正确的洗手流程3. 游戏活动1.设计寓教于乐的游戏活动，让孩子在游戏中学会洗手的方法。

2.手工制作肥皂，在肥皂上做一些卡通动物等画面，让孩子喜欢洗手。

4. 综合实践1.组织实践活动，在幼儿园车间设计并制作有创意的洗手liquid2.调制肥皂液，观察肥皂液中的泡泡，向孩子介绍泡泡在手中的作用。

三、教学步骤第一步：引入通过图片、实物或其他感官刺激等多种形式引入幼儿，让他们了解洗手的重要性。

可以先说一些好奇的事情，如“你知道一个人的手上有多少细菌吗？”等等。

第二步：讲解洗手方法以慢动作方式、简明易懂的语言介绍正确的洗手方法，让幼儿明白通过洗手可以消灭手上的细菌，防止病毒感染。

要有趣一些，使幼儿聚精会神地听讲。

第三步：游戏活动设计寓教于乐的游戏活动，让幼儿在游戏中学会洗手的方法，学会注意卫生。

第四步：制作肥皂液让孩子去动手调制肥皂液，再让孩子操作制作的肥皂液和热水洗手，观察泡泡出现的种类以及数量，在实践中感受荷尔蒙的爽快。

第五步：总结总结本次轮波课程的内容，与孩子一起分享课堂中的好玩和有趣的事情，给予困难孩子鼓励并点评其他孩子的表现，激励幼儿园学生持续养成良好的健康习惯。

四、教学评价通过观察幼儿的表现和课后问答等方式进行教学评价，在负面情况下对孩子诚恳地进行指导和谈话，要让孩子知道不好的习惯的危害。

关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇)中班疫情健康教案《我会洗手》5篇第1篇:中班疫情健康教案《我会洗手》小班健康活动：我会洗手1、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

2、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

3、活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

4、活动过程（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

（三）创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

（四）活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

第2篇:中班疫情健康教案《我会洗手》对中班健康洗手课程计划的思考中班健康洗手教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的重要性，掌握正确的方法洗手，适合幼儿园老师。

看一看中班健康活动班的洗手课。

活动设计背景根据我的日常观察，孩子们可以去厕所独立洗手，但是洗手的方式很不规律。

健康我爱洗手教案健康我爱洗手教案「篇一」一、活动目标1、懂得洗手的时间和重要性。

2、根据洗手流程图学习正确的洗手方法。

二、重点难点重点：懂得洗手的时间和重要性。

难点：根据洗手流程图学习正确的洗手方法。

三、活动准备1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上）2、盥洗室内准备4-5块颜色、形状、香型不同的香皂。

四、活动过程（一）组织幼儿讨论洗手的时间和重要性。

1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等）2、为什么要洗手呢？小手洗干净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然容易生病。

3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。

1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。

2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗干净。

4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。

5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。

（三）带领幼儿走到盥洗室，认识洗手的相关用具。

1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。

（四）组织幼儿根据洗手流程图的提示，轮流洗手并擦手。

健康我爱洗手教案「篇二」教学形式：团体或小组教学活动目标：1、知道饭前便后洗手的重要性，并愿意在饭前便后主动洗手。

2、学习正确的洗手方法。

活动准备：1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。

2、蛔虫图片一张。

基本过程（一）导入活动请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。

（二）关键步骤1、看完情景表演后，教师提问：（1）“故事发生在哪儿？”（医院）（2）“故事里都有谁？”（小猪医生和小熊）（3）“小熊为什么去医院看院？”（小熊肚子痛）（4）“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了，肚子里有蛔虫）2、教师总结：饭前便后要洗手。

幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园健康教育指导纲要，结合幼儿生活实际，选取了教材中“个人卫生”单元的“我爱洗手”一节作为教学内容。

详细内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。

二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法和步骤，能够在日常生活中主动洗手。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器、PPT课件。

2. 学具：洗手卡、彩色笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，让幼儿观察并讨论：为什么我们要洗手？什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手的方法和步骤，引导幼儿跟着一起做。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手方法和步骤。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图。

答案：根据课堂学习的洗手步骤，用彩色笔画出洗手步骤图。

2. 家庭作业：回家后，向家长展示今天学到的洗手方法和步骤，并请家长帮忙拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践洗手，提高健康意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿感受到洗手与自身健康的关系。

2. 创设生动、有趣的情景，如通过讲故事、播放动画片等形式，引导幼儿关注洗手的重要性。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，提高他们的思考能力。

二、例题讲解1. 使用简洁明了的语言，便于幼儿理解和记忆。

幼儿园健康生活教育《我爱洗手》教案【教案】一、教学目标1. 了解洗手的重要性和正确洗手的方法；2. 提高幼儿的卫生意识，培养良好的卫生习惯；3. 培养幼儿的自理能力和合作精神。

二、教学内容1. 《我爱洗手》课本内容学习；2. 洗手实验活动。

三、教学过程1. 导入在班级疫情防控期间，我们每天必须洗手，才能让病毒远离我们。

今天我们就来学习《我爱洗手》这个课本，了解正确洗手的方法。

2. 学习a. 给孩子们展示一张手的皮肤放大图，让孩子们看到手上不同部位的皮肤细节。

介绍手上的细菌种类和数量。

b. 准备一碗装满水和黑色画笔液的碗，让一个孩子把手伸进去。

观察孩子们的手是否干净，如果不干净，可以让孩子再次洗手。

c. 用亲切生动的语言，向孩子们普及洗手知识，介绍正确洗手的方法。

如：用温水和肥皂洗手，重点洗手指缝，洗手时注意时间，要洗够20秒。

d. 让幼儿自己演练洗手的步骤，老师在旁边指导和帮助。

3. 实践a. 分组活动：将孩子们分成小组，每组3人，一人扮演洗手师傅，两人是小学生，需要听从洗手师傅的指挥洗手，每组练习5分钟。

b. 学生们用洗手液向其他学生演示如何正确洗手。

四、教学评价教师可通过观察、记录、问答等方式对幼儿的学习效果进行评价。

五、课后延伸家长可以在家继续教育孩子正确洗手的方法，并带领孩子练习。

老师也可以将洗手口诀制成手机壁纸或其他形式发送给家长，提醒孩子们养成良好的卫生习惯。

六、教学总结通过这堂课的学习，孩子们了解到洗手的重要性，获得了正确洗手的方法，不仅提高了个人卫生意识和自我保护能力，也帮助他们培养了良好的卫生习惯和健康生活方式。

幼儿园健康教案《我爱洗手》一、教学内容本节课的教材来自于幼儿园健康课程，章节为《个人卫生》。

具体内容为教幼儿认识洗手的重要性，以及正确的洗手方法。

二、教学目标1. 使幼儿认识到洗手的重要性，增强个人卫生意识。

3. 培养幼儿合作、参与的精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

难点：让幼儿养成主动洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手盆、洗手液、毛巾、肥皂、手指模型等。

2. 学具：每位幼儿准备一个手指模型。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿在画画后吃手指的情景，引发幼儿对洗手问题的思考。

2. 讲解洗手的重要性：通过图片和实例，向幼儿讲解洗手能去除手上的细菌，预防生病等。

3. 演示正确的洗手方法：教师示范正确的洗手步骤，包括湿手、抹肥皂、搓手心、搓手背、冲水、擦干等。

4. 手指模型练习：幼儿使用手指模型，按照正确的洗手方法进行练习。

5. 随堂练习：幼儿分组，相互检查洗手方法，确保每位幼儿都能正确洗手。

六、板书设计正确的洗手步骤：1. 湿手2. 抹肥皂3. 搓手心4. 搓手背5. 冲水6. 擦干七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍正确的洗手方法，并监督家人洗手。

答案：家人已经掌握了正确的洗手方法，并表示会坚持做到勤洗手。

2. 请幼儿画一幅“我爱洗手”的画，展示正确的洗手步骤。

答案：每位幼儿都完成了画作，展示了正确的洗手步骤。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 实践情景引入：选择一个幼儿在画画后不洗手，直接用手拿东西吃的场景，让幼儿认识到手上可能残留的细菌，从而引入洗手的重要性。

2. 讲解洗手的重要性：通过展示一张细菌显微镜照片，让幼儿直观地看到手上的细菌。

同时，通过实例讲解，让幼儿了解到洗手能预防疾病的发生。

二、教学目标细节补充1. 使幼儿认识到洗手的重要性，增强个人卫生意识：通过情景引入和讲解，让幼儿深刻认识到洗手对个人卫生的重要性。

2024年幼儿园健康教案《我爱洗手》一、教学内容本节课选自幼儿园健康领域教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。

通过本节课的学习，让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好卫生习惯。

2. 掌握正确的洗手步骤，能独立完成洗手过程。

3. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。

难点：理解洗手的重要性，养成自觉洗手的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、多媒体课件。

2. 学具：每组一份洗手图示，幼儿用洗手液、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找细菌”的游戏，引导幼儿发现手上的细菌，讨论洗手的重要性。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示洗手的相关图片，引导幼儿观察并说出洗手的重要性。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察和感受。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并讲解洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导。

（2）引导幼儿思考：除了饭前便后，还有哪些时候需要洗手？六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍洗手的重要性，并教给他们正确的洗手方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了正确的洗手方法，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将进一步学习如何保护眼睛、耳朵等五官，提高幼儿的自我保护意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿感受到洗手的重要性。

2. 创设有趣的情景，如“找细菌”游戏，使幼儿在游戏中自然地认识到洗手的意义。

《我爱洗手》幼儿园健康教案教学目标：1.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

2.让幼儿了解洗手的重要性，以及如何正确洗手。

3.通过游戏和活动，让幼儿主动参与，并理解洗手对于身体健康的益处。

教学准备：1.绘制图表，展示洗手的重要性。

2.准备洗手液、肥皂、水盆等洗手工具。

3.准备游戏道具，如毛绒玩具等。

4.教师准备故事书《我爱洗手》。

教学过程：一、导入（15分钟）1.教师出示图表，引导幼儿讨论洗手的重要性。

提问：“大家知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿积极发言，然后教师总结，告诉幼儿洗手可以去除手上的细菌，保持身体健康。

2.教师出示故事书《我爱洗手》，讲解洗手的具体操作步骤和洗手的好处。

二、实操（30分钟）1.教师示范正确洗手的步骤，并逐步引导幼儿跟随操作。

首先，湿润双手；然后，倒适量肥皂于手心；接下来，搓揉双手十秒钟；再次，用流动水冲洗掉肥皂；最后，用干净的纸巾或毛巾擦干双手。

教师要注意讲解每个步骤的重要性。

2.幼儿分组进行洗手实践。

每个小组准备洗手液、肥皂、水盆等洗手工具。

教师在一边指导幼儿进行操作，纠正不正确的洗手动作。

三、展示和总结（15分钟）1.教师邀请幼儿将自己洗手的过程进行展示。

鼓励幼儿用自己的语言描述每个步骤，并感受洗手的好处。

2.教师总结洗手的重要性，并再次强调正确洗手的步骤和频率。

3.鼓励幼儿今后坚持每天洗手，养成良好的卫生习惯。

四、反馈（10分钟）1.给予幼儿积极的肯定和奖励，鼓励他们在日常生活中持续洗手。

2.与家长沟通，告诉他们今天的学习内容，并提醒他们在家中引导和监督幼儿正确洗手。

教学延伸：1.通过观察和记录，观察幼儿在日常生活中是否坚持洗手，并给予鼓励和肯定。

2.组织幼儿进行洗手比赛，比较谁洗得最干净和最快速。

3.邀请医生或卫生专家来幼儿园进行讲座，进一步加强幼儿对洗手重要性的认识。

教学评价：通过教师观察幼儿在实践中的表现，幼儿是否能按照正确的步骤洗手，以及对洗手的重要性的理解。

同时，与家长的反馈和沟通也是评价的一部分。

《我爱洗手》教案（精选13篇）《我爱洗手》篇1活动目标：1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

2、教会幼儿正确洗手。

3、提高幼儿的安全意识与能力。

活动重点：让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

活动难点：幼儿的安全意识与能力。

活动准备：1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。

3、洗手儿歌。

活动过程：1、课题导入（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼）分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们—起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲—冲，还要用干毛巾擦干净。

（3）教师示范正确洗手步骤。

4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。

5、活动结束：《洗手儿歌》小手先沾湿，抹—抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家—起这样做，预防最重要活动延伸：带领小朋友到生活区体会洗手的乐趣，并且提示小朋友每天要保持卫生，勤洗手《我爱洗手》教案篇2活动目标：1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。

2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。

活动准备：1.《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。

”提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：1）小老鼠为什么会肚子疼啊？2）小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

幼儿园《我爱洗手》健康教案幼儿园《我爱洗手》健康教案5篇我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

下面是小编给大家整理的幼儿园《我爱洗手》健康教案，希望大家喜欢！幼儿园《我爱洗手》健康教案篇1活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：洗手步骤图。

活动过程：一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。

）手脏了怎么办？（应洗手。

）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。