第四章居民与聚落和第五章发展与合作复习学案

第四章居民与聚落期末复习教学目标知识目标1.理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。

2.知道世界主要的语言、三大宗教3.知道聚落的类型。

能力目标1.运用地图、资料,说出世界人口分布状况,以及世界人种的分布。

2. 运用地图说出世界主要语言的分布地区。

3.运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异。

德育目标1.通过对世界三大人种特点的了解,让学生树立正确的种族平等思想。

2、通过学习,培养学生热爱祖国语言,尊重其他语言。

3、懂得保护世界文化遗产的意义。

教学重点1.人口增长和分布特点。

2. 世界主要语言和宗教及其主要分布地区。

3. 乡村聚落、城市聚落的景观区别。

教学难点1.人口自然增长率、人口密度的概念。

2.形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。

3. 聚落与自然环境、人类活动的关系。

教学内容一、填空题1、1999年10月12日，世界人口总数已达亿。

2、人口增长的速度，是由出生率和死亡率决定的。

人口自然增长率等于减去。

3、人口密度一般是指平均内居住的人口数。

4、世界人口稠密地区：亚洲的和、欧洲以及东部等中纬度近海的地区。

5、人口数量过多、人口数量增长过快对、和都产生了巨大的影响。

6、人口的增长应该与、的发展相适应，与、相协调。

7、根据人类方面的特征，人类可以分为、和三个主要人种。

8、语言是人类最重要的工具。

人们借助语言和人类文明的成果。

语言是的重要特征之一。

9、世界上的三大宗教是指、、。

二、单项选择题1、世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿，人口每增加10亿，所需的时间（）A、越来越长B、越来越短C、基本不变D、先短后长2、某地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活20个婴儿，死亡8人，该地区的人口自然增长率为（）A、20‰B、8‰C、12‰D、12%3、下列关于人口增长速度的叙述中，正确的是 ( )A、非洲人口的自然增长率最高，欧洲次之B、发展中国家和发达国家的人口增长速度相差不大C、18世纪以前和以后世界人口增长没有明显变化D、发达国家人口增长比较缓慢，发展中国家人口增长则比较快4、人口自然增长率出现负增长的国家是 ( )A、中国B、德国C、尼日利亚D、印度5、关于世界人口分布的正确叙述是 ( )A、世界上人口稠密地区都是经济发达国家分布的地区B热带和亚热带地区人口都比较稠密C中、俄、美和巴西是世界上人口密度较大国家D、世界上约2∕3的居民聚居在亚洲东部、南部和欧洲的大部分地区6、世界人口稠密的地区是 ( )A、北美洲的西部B、亚洲的东部和东南部C、热带雨林地区D、亚洲的北部7、下列属于人口稀少的地区是 ( )A、珠江三角洲B、成都平原C、鄱阳湖平原 D青藏高原8、人种的划分主要依据是 ( )A、居住地区B、体质特征C、宗教信仰D、风俗习惯9、阿拉伯人属于 ( )A、黑色人种B、黄色人种C、棕色人种D、白色人种10、下列地区，以黄种人为主的是 ( )A、欧洲及美洲的大部分B、大洋洲C、撒哈拉以南的非洲D、亚洲东部11、世界上使用人数最多的语言是 ( )A、英语B、俄语C、汉语D、法语12、世界上使用范围最广的语言是 ( )A、英语B、俄语C、汉语D、法语13、世界上信仰人数最多的宗教是（）A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、印度教14、在中国又称为回教或清真教的是 ( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、印度教15、伊斯兰教徒被称为（）A、神父B、和尚C、穆斯林D、喇嘛16、中国的藏族、蒙古族多信仰 ( )A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、喇嘛教17、世界上第三大宗教是（）A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、印度教三、连线题1、人种及主要分布的大洲黄种人非洲白种人亚洲黑种人欧洲2、主要语言与使用的地区或国家对应连线汉语俄罗斯英语欧洲俄语中国法语法国西班牙语拉丁美洲阿拉伯语西亚四、读下面世界地图，回答问题：⑴图中A地居民主要通用的语言是，主要的人种是。

“聚落的形成”、“发展与合作”复习学案六年级_______班姓名__________【复习目标】1.能描述城乡聚落的差异，举例说明聚落与环境的关系、聚落的保护.2.指图说出世界上发达、发展中国家的分布特点，说明加强国际合作的重要性.【基础过关】每空1分，共15分1、聚落有_______聚落和城市聚落之分，城市聚落人们主要从事________和_______业2、聚落形成、发展的条件有______________、__________________、__________________、__________________、自然资源丰富等。

3、一般来说，在一些河流___________地区或________、_________，聚落分布比较密集4、发达国家主要位于_____半球的_____部，______洲、_______洲以及亚洲的大多数国家都属于发展中国家。

中国是_________的发展中国家。

【典例训练一】读右图，完成各题：1、这些最早出现的聚落这些大多分布在_________________2、请你写出这些聚落形成的有利条件：（任写三条）①_________________②_________________③_________________3、结合以上两幅图，完成右侧填表。

【典例训练二】读下面图，完成各题：1、请根据左图写出自己所知道的发达国家（写三个即可）：_______、_______、______2、发展中国家主要分布在____洲、____洲和____洲的绝大多数国家。

这些国家多分布在____半球和____半球的___部。

它们与发达国家之间的洽谈被称为__________，发展中国家之间的合作被称为_____________。

3、发展中国家与发达国家之间存在着贸易的不平等关系。

请把以下短语的序号填到框图相对应的位置：a.富国更富b.出售农、矿等初级产品c.出售高档轿车、轮船、飞机等工业产品d.赚到的钱少e.产品价格高4、你认为发展中国家怎样摆脱上述不利局面？（任写出一条建议，合理即可）______________________________________________________________________________【自我检测】选择16分、读图4分共计20分1、在我国云南西双版纳傣族人多居住在双层竹楼，因为（）A 通风透气，避免潮湿B 为了节省土地C 充分利用当地的树木、竹子D 为了饲养牲畜2、下列地区，聚落分布比较密集的是（）A．亚马孙平原 B．长江中下游平原 C．撒哈拉沙漠 D．南极大陆3、小刚在修理自己的计算机时发现硬盘产自新加坡，主板产自美国，内存产自韩国，对此现象的准确理解是（）A.南北对话B.国际竞争C.国际合作和经济全球化D.南南合作4、下列地区，属发达国家最为集中地区的是（）A.欧洲西部B.南美洲C.亚洲D.北美洲5、下列描述的区域中，不利于聚落形成发展的是（）A.水陆交通便利的河口地区B.土壤肥沃的平原地区C.地势崎岖的山地丘陵地区D.自然资源丰富的矿山地区6、“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A．南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部C．发展中国家和发达国家 D．发展中国家的南北两个部分．7、下列对地域发展差异描述中，正确的是( )A．欧洲社会发展水平比较高，非洲则比较低B．地域差异只体现在国家之间，每个国家内部则没有发展差异C．发展中国家在任何方面都落后与发达国家D．每个国家发展水平的高低决定了它的世界地位高低8、从分布形状看，张店中心城区聚落主要呈（）分布A.团块状B条带状C线状D杂乱无序状9、读图，完成各题：4分（1）右图甲、乙、丙、丁四个聚落，最有可能发展成为城市聚落的是（）A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地（2）根据右图中信息，运用所学知识分析该地最有可能形成城市聚落的有利条件：（2分）10、A层：你们家现居住的地方属哪类聚落？（1分）B层（选做）：试写出你的判断理由。

单元复习教学设计
——第四章居民与聚落
教学目标：
1、知识积累与疏导:运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点；举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响；说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区；说出世界上的主要语言、主要宗教及其分布；能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

说出世界三大宗教及其主要分布地区；区分城市聚落与乡村聚落的差异，分析聚落形成与发展
的主要因素。

2、技能掌握与指导：通过阅读各种分布图和统计图表培养学生分析地理图表的能力，学会从图表上获得地理信息的能力。

3、智能提高与训练：通过典型练习巩固基础知识，培养学生利用已有知识解决问题的能力。

教学重点:
1、世界人口增长和分布的特点、人口问题及其影响；
2、世界三大人种的特点及分布；
3、世界上的主要语言、主要宗教及其分布；
4、区分城市聚落与乡村聚落的差异，分析聚落形成与发展的主要因素。

教学难点：
学会运用所学知识解决实际问题。

教学方法：小组合作、练习法
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课题人教版地理七年级上册第四、五章【居民与聚落、发展和合作】学案讲义考点1.气温和气温的分布2.降水和降水的分布；3. 世界的气候；4.居民与聚落；5.发展与合作。

考点常见题讲解与巩固练习【本节课知识点】一、居民与聚落1. 人口与人种：●人口的增长速度：①人口的增长速度是由出生率和死亡率来决定的②出生率=出生人口数÷总人口数×100%死亡率=死亡人口数÷总人口数×100%人口自然增长率=出生率—死亡率③人口增长的地区差异：一般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。

●世界人口的分布：⑴人口密度：一般是指平均每平方千米内居住的人口数。

（单位：人/平方千米）⑵世界人口的分布规律人口稠密区：中纬度近海的平原地区，面积占陆地面积的40%，集中了人口的70%。

①亚洲东部、南部②欧洲③北美洲东部人口稀疏区：①端干旱的沙漠地区——干②气候过于潮湿的雨林地区——湿③终年严寒的高纬度地区——冷④地势高峻的高原、山区——高⑶人口分布不均的原因：自然、社会经济、历史等条件的影响●不同的人种⑴类型：根据肤色、发形、面部特征、体毛等外部体质特征，人类可分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。

白种人是世界第一大人种。

⑵分布：既有大范围的集中分布区又有小范围的零星分布：考点常见题讲解与巩固练习人种主要分布地区白种人欧洲、北美洲、大洋洲黄种人亚洲东部黑种人非洲、大洋洲、美国2. 世界的语言和宗教●世界的语言⑴联合国六种工作语言：汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语。

⑵汉语：世界上使用人数最多的语言；英语：世界上使用范围最广的语言。

⑶主要语言的分布：语言主要分布地区汉语中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部俄语俄罗斯和独联体的其他许多国家法语法国、非洲的中部和西部的许多国家西班牙语西班牙和拉丁美洲的许多国家阿拉伯语西亚和北非的许多国家●世界三大宗教宗教发源地区经典宗教建筑及特点主要分布地区基督教亚洲的西部《圣经》教堂：高高耸立欧洲、美洲和大洋洲伊斯兰教阿拉伯半岛《古兰经》清真寺：星月照应亚洲西部、东南部、非洲北部和东部佛教古印度《佛经》庙宇：金碧辉煌亚洲的东部和东南部3. 人类的居住地—聚落●乡村和城市：⑴聚落：人们的集中居住地，可分为两大类——乡村和城市。

四．居民与聚落、发展与合作复习学案一．中考考点要求：二．基础知识背记填空：（一）世界的人口：1、世界人口增长：人口增长率最大的大洲是，人口增长率最小的大洲是人口的自然增长率主要是由和决定。

反映人口增长的。

世界人口总数达65亿。

2、世界人口的分布〔1)人口密度：人口密度反映，单位用来表示。

(2）人口稠密区：世界人口集中分布在地带※世界人口稠密地区主要分布有、、等．原因是※世界人口稀疏的地区主要有原因是3、世界的人口问题：世界人口的增长一般是：发展中国家，发达国家。

（1）增长过快带来的问题：、、、、。

(2)增长过慢带来的问题：。

(3)人口城市化带来的问题：、、、。

世界上的人口不能无节制地增大。

人口的增长应相协调，与相适应。

（二）世界三大人种的特点及其主要分布地区人种：根据人类将世界上的居民划分为、、三大人种。

分布：黄色人种主要分布在，美洲的人和北冰洋沿岸的人也属于黄色人种。

黑色人种主要分布在非洲的，白色人种主要分布在（三）世界的语言和宗教。

联合国六种工作语言（汉英俄阿西讲法语、）；使用人数最多的语言是，流传最广的语言是；三大宗教：基都教（信仰人数最多）、伊斯兰教（在我国又叫教或教）、佛教（四）世界聚落，城市景观和乡村景观的差别（先有后有）1．影响聚落形成与发展的主要环境因素有。

举例说明民居建筑与环境的关系。

世界聚落住要分布在。

2．举例说明聚落的发展有什么特点？保护传统聚落有什么意义？（五）发展与合作1、面积最大的六个国家：、、、、、。

2、国界划分依据各不相同，有、、等。

领土是国界线以内的、和。

3、发展中国家和发达国家（要理解“南北对话”和“南南合作”）发达国家大多分布在——“北”发展中国家大多分布在——“南”通常根据划分国家。

中国属于。

4、国际组织是最大的国际组织，宗旨是“，”，总部在；安理会五大常任理事国是：世界贸易组织——WTO总部在的国际奥委会——IOC总部在的欧洲联盟——EU总部在的石油输出国组织（OPEC）总部在的。

第4章居民与聚落章末复习预习案一、预习目标1．运用地图和资料归纳人口增长的特点，人口分布的特点。

2．理解人口增长带来的各种问题。

3. 了解语言的种类及其作用，掌握六种主要语言的主要分布地区。

4. 知道世界三大宗教的基本特点以及主要分布地区。

5. 描述城市和乡村景观的差别，举例说出聚落与自然环境的关系。

6. 懂得保护世界文化遗产的意义。

二、预习要点1．运用地图和资料归纳人口增长的特点，人口分布的特点。

2、理解人口增长带来的各种问题。

3、掌握六种主要语言的主要分布地区。

4、描述城市和乡村景观的差别，举例说出聚落与自然环境的关系。

三、课上自测1.人口增长过慢或负增长的国家，产生的社会问题是（）A.劳动力过剩B.自然环境恶化C.国防兵源不足D.土地沙化严重2.造成不同的聚落呈现出较大地区差异的原因是（）A.聚落中居住的人口数量B.聚落所处的地形不同C.气候的差异D.劳动生产方式的差异3.下列国家人口增长比较快的是（）A.美国B.印度C.法国D.德国4.下列地区属于白种人分布区的是（）A.非洲北部B.非洲中部和南部C.亚洲东部D.拉丁美洲5.世界人口稠密区绝大部分分布在（）A.热带雨林地区B.干旱的沙漠地区C.中低纬度的沿海地带D.高山高原地区6.人们常说的聚落包括（）A.漂泊在大海中的渔船B.森林中护林者居住的小屋C.发生战争时难民居住的账篷D.江苏省省会南京7.在我国，被称为回教或清真教的是（）A.伊斯兰教B.犹太教C.佛教D.基督教8.澳大利亚人主要的语言是（）A.汉语B.英语C.法语D.阿拉伯语9.下列国家人口出现负增长的是（）A.埃及B.印度C.德国D.中国10.西亚和北非地区的主要语言是（）A.西班牙语B.葡萄牙语C.阿拉伯语D.英语11.德国人口自然增长率为负数，这说明（）A.人口增长适度B.人口总量呈减少趋势C.没有人口问题D. 有利于经济发展12.区分世界三大人种的依据是（）A.体质方面的特征B.宗教信仰的不同C.语言文字的区别D.生活地域的不同13.目前乡村人口向城市大规模迁移的现象（）A.在所有的国家都存在B.主要出现在发展中国家C.在发达国家最明显D.不管在哪些国家都应大力提倡14.不利于聚落形成的因素是（）A.水源充足B.山地崎岖C.资源丰富D.交通便利15.傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的特色民居（）A.西双版纳和黄土高原B.云南丽江和黄土高原C.江南水乡和北方地区D.西双版纳和北方地区探究案要点一：世界人口的增长特点世界人口增长的三个阶段：①18世纪以前，人口增长十分缓慢；②工业革命以后，世界人口增长速度大大加快；③第二次世界大战后，世界人口迅速增长。

《居民与聚落》复习课教学设计地理组优化训练1、某地区“人口自然增长率等于零”的含义是（ D ）A．表示该地区不出生婴儿 B．表示该地区出生率等于零C．表示该地区死亡率等于零 D．表示该地区出生率与死亡率相等2、下列关于人口问题的叙述正确的是（D ）A.发达国家人口增长快，发展中国家人口增长慢。

B.欧洲人口稠密，人口自然增长率高。

C.人口问题只在发达国家存在D.人口的增长应与社会经济发展相适应，与自然环境相协调3、在地球上，人口分布稠密的地区有（B ）A、巴西热带雨林 B 、亚洲的东部和南部C、北极地区D、青藏高原地区4．（2014·聊城）西亚的人种主要是(A)A．白种人 B．黑种人C．黄种人 D．混血种人5．（2014·聊城）阿拉伯国家的居民大多信仰(A)A．伊斯兰教 B．基督教C．佛教 D．道教6、下列关于语言和宗教的叙述，正确的是（ D ）A 汉语是世界上使用范围最广的语言B 英语是世界上使用人数最多的语言C 佛教创始于中国D 基督教是世界上信仰人数最多的宗教7、右图中甲、乙、丙、丁四个聚落，最有可能发展成为城市的是（B ）A.甲B.乙C.丙D.丁8、下列民居与当地自然环境组合不正确的是（ D ）A.北极地区因纽特人——冰屋B.中国黄土高原——窑洞C.东南亚地区——高架屋D.中国南方——平顶房点击中考一、（2012东营）读图12，回答下列问题： （1）从纬度位置看，世界人口稠密区主要分布在 中低纬度 （2）①地区主要分布着 白色 人种；②地区居民主要使用 英语 （语言）。

（3）③地区人口稀少，其原因是 炎热干燥的沙漠地区 （4）目前，世界人口已超过70亿。

预计未来40年，亚洲、非洲、拉丁美洲的人口增长，将约占全球人口增长的97%。

亚、非、拉国家人口增长过快，产生的问题有 饥饿贫困 ，住房紧张 （两条即可）二、 (2014.日照)读四个国家的主要人口指标表，完成1-2题． 国家2000﹣2010年人口自然增长率（%）2009年人口密度（人/平方千米）[来源:学_科_网]2010年0﹣14岁人口比重（%） 2009年出生时预期寿命（岁） 男性 女性中国 0.6 143 19.5 72 75 印度 1.4 389 30.6 63 66 法国 0.7 118 18.4 78 85 美国 0.93420.176811、（2分）根据表中资料可知（B ） A ． 中国人口增长速度最快 B ． 印度人口密度最大 C ． 法国少年儿童比重最高 D ． 美国预期寿命最长2、（2分）上述国家可能存在的人口问题（ A ） A ．中国就业困难，环境压力较大 B ．印度社会赡养老年人负担重学情分析从学生的知识储备来看，通过前面知识的学习，学生对世界各地的地形、气候等自然环境都有所了解，这为复习本章打下了良好的知识基础。

新人教版初中地理七年级上册《第四章居民与聚落》教案计第四章居民与聚落第一节人口与人种[教学目标] 知识目标：（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。

（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。

能力目标：（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。

（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。

情感、态度价值观：（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。

b5E2RGbCAP （2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。

[教学重点] （1）人口增长和分布特点。

（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

（3）世界三大人种的特点及分布地区。

[教学难点] （1）人口自然增长率、人口密度的概念。

（2）人口增长的地区差异。

（3）人口问题及对策。

（4）三大人种的地区分布。

[教学方法] 读图分析、推理、比较、讨论法、谈话法、小品表演等主的教学方法。

[教学准备] 课前把全班学生分成若干个小组，让学生以小组为单位上网搜集有关人口问题的资料。

[教具准备] 投影仪、课件 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时导入新课地球是人类的家园。

人们把地球称为“地球村” ，而把自己则称为“地球村的居民” 。

在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了” 。

可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。

所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。

现在我们就来学习第一节人口与人种。

p1EanqFDPw 第一节讲授新课人口与人种[ 教师提问 ] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？ [活动 1] 让学生结合课本 65 页活动 1，并根据平时的了解展开讨论。