高考材料作文素材集锦
•分享•某一年，有位禅师在院子里种下了一株菊花，第三年的秋天，寺院里开满了菊花，香味也随风飘到了山下的村子里。
凡是来寺院的人都忍不住赞叹道：”好美的花儿呀！”
有一天，有人开口向禅师要几棵花种在自家的院子里，禅师答应了。他亲自动手挑拣开得最鲜、枝叶最粗的几棵，挖出根须送到了别人的家里。消息很快传开了，前来要花的人接连不断。在禅师眼里，这些人一个比一个知心、一个比一个亲近，所以都要给。没几天，禅师院里的菊花就被送得一干二净。
没有了菊花，院子里就如同没有了阳光一样寂寞。秋天最后的一个黄昏，弟子看到满院的凄凉，便对禅师说道：”真可惜！这里本应该是满院飘香的。”
禅师笑着对弟子说：”你想想，这样岂不是更好，三年后一村子菊香！”
“一村菊香！”弟子不由心头一热，看着禅师，只见他脸上的笑容比开得最好的菊花还要灿烂。
禅师说：”我们应该把美好的事与别人一起共享，让每一个人都感受到这种幸福，即使自己一无所有，心里也是幸福的！这时候我们才真正拥有了幸福。”
不要总想着自己，应该把自己美好的东西拿出来与别人一起分享。人多施舍多福报。当你看到别人脸上洋溢的笑容时，你一定能体会到，
其实与别人分享幸福，要比自己占有幸福更幸福！而幸福，是你能获得的最好的福报。
链接：流行歌曲《分享》：和我分享太阳，你有灿烂辉煌；和我分享月色，你有妩媚漂亮；和我分享大海，你有无比宽广；和我分享蓝天，你有至高无上；分享！分享！实现你完美人生！分享！分享！实现你所有梦想!
•关爱••坚持••勤奋•10年前，有一个大学生想通过上新东方的课实现出国梦，但没钱交学费，便找到我问能不能暑假在新东方兼职做教室管理员，并且安排他到TOEFL和 GRE的班，查完学生的听课证扫完地后就在后面听课，我说当然可以。他又接着提了要求，如果两个月的兼职做得好，能否给他500元工资让他买个录音机，我说没有问题。结果他做了两个月，所有接触过他的人都说这孩子刻苦认真，我最终给了他一千块钱的工资。后来，他边听录音机边流泪。我知道他被自己的行为感动了，以后肯定有大出息。果然，几年后他被耶鲁大学以全额奖学金录取了，现在还在美国工作，年薪13.5万美元。
我第一次参加高考落榜了，当时想着一定要考进大学，所以拼命读书。有的时候你会发现，你低着头一直往前走，目标就会在你的后面。所以当我拿到北大录取通知书的时候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范进中举一模一样。当时我们村有人跟我一样考了两年没考
上，总分还比我高三分，我跟他说一起考第三年吧，但他的母亲说别考了，找个女人结婚算了。如今我们的命运已经截然不同。这两件事情让我得出的结论是，人必须往前跑，不一定要跑得快，但是要跑得久；不能停下来，要持之以恒。
我走到今天没有一天懒惰过，现在还每天依然要工作近16个小时，从高考那天开始每天如此。从小学到大学，我学习都挺认真，但最后却以全班倒数第五名毕业。我知道自己比不过很多同学和同事，但是我理解龟兔赛跑的道理。跑得快的人往往会停下来，而跑得慢的不能因为慢就放弃。所以我们不要去计较大学时候谁的成绩高低，只要不停地去追求就可以了。
有一次，一个朋友问我，马和骆驼一辈子谁走得远？我觉得一定是马，他说我错了。马跑一会儿就会停下来，而骆驼一旦开始走，如果不让它停，它是不会停的。所以，一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多，即便是爱迪生这种超级天才，小时候也被认为是个白痴。爱因斯坦也有阅读障碍，最终却成为一个伟大的科学家。所以当我的儿子到4岁时还不会说话，我老婆着急地带他到处求医时，我说，别急，这很正常。不会说话是语言功能发育不完全，不代表头脑就不发达。所以永远不要用你的现状去判断你的未来，只要坚持，就一定能获得你所意想不到的东西。（俞敏《马和骆驼一辈子谁走得远》）
•生命的倒刺••对手••挑刺•葛吉夫是二十世纪的一位心灵学大师，他在巴黎居住时建立过一所人类发展研究所，他有时会在此给学生们讲课。每当葛吉夫讲课时，课堂上都是座无虚席，学生们听得很认真。不过，课堂上还坐着一位脾气古怪的老头，葛吉夫在上面讲，他就在下面不停地抱怨着，说葛吉夫只会乱讲，他的话根本没有科学依据，是个徒有虚名的家伙。
课堂上的其他学生都很厌烦这位老头，可葛吉夫却好像并不在意。
很多天后，这个老头终于走了，所有的学生都松了口气，因为从此教室会安静一些，他们可以更好地听课了。可是让他们吃惊的是，葛吉夫去了那个老头的家，请他回到研究所。
老头拒绝回去，说除非葛吉夫给他薪水，他才会去。
事情很快传开了，学生们都很气愤，找到老师问事情的结果。
“我答应给他支付薪水了。”葛吉夫回答。
“什么？”学生们叫了起来，“他说的话都是和您讲的完全相反！”
“没错。”葛吉夫答道，“没有他来，你们就会发现自己很难理解暴躁、偏执和无情这些词语的真正含义。现在，这位老人就给了我们一个活生生的例证，告诉我们这些负面情绪是如何把人们的正常生活变成地狱的，这样你们就会学得更快。你们付给我钱，想要学会怎样更和谐地和他人在一起生活，现在我花钱雇了这个人，正好帮我从反面教会了你们这一课。”
人们都习惯于喜欢遇到好事情，不喜欢自己认为的坏事情，但是
正如同痛苦、贫穷可以激励一个人发奋，风雨可以磨炼一个人成长，对手可以帮自己进步一样，如果运用得当，你就会发现“坏事情”也可能会成为一种难得的好事情。（《捣乱者的作用》选自《教师博览》孙开元编译）
•耐心••实践与总结••坚持•美国著名的物理学家、思想家和教育家惠勒，除了是爱因斯坦的同事，更是爱因斯坦在荷兰莱顿大学做特邀教授的学生，他曾撰文回忆过爱因斯坦在莱顿大学给他们上第一堂课的情形。
惠勒说，爱因斯坦手里拿着一个盒子，在学生们的注视下平静而缓慢地走上讲台，什么话也没有说，就把盒子里的东西拿到桌面开始堆起来。大家细看，才知道是骨牌，原来，众人景仰的大师第一堂课是要给同学们表演堆骨牌。
爱因斯坦把骨牌堆到二十多块的时候，骨牌就“哗啦啦”地全倒了。他又把骨牌捡起来，重新接着堆。
这样堆了四五次，总是在盒子里的骨牌没有堆完的时候，他的骨牌就倒了。每一次，他都又重新堆，似乎想一定要把骨牌堆完。慢慢地，教室里开始还安静的人群喧哗起来，有人吹着口哨，有人直接在那里谩骂，还有的人在那里议论，整个教室，成了一锅沸腾的粥。大家都不相信这是全世界最著名的科学家给他们上的第一堂课。
