2019秋浙教版九年级科学下册同步测试：第二章 第2章章节提升卷

2015-2016学年河南省三门峡市灵宝一中高二（上）期中物理试卷一、选择题（本题共12个小题，请将答案涂在答题纸指定位置，1-8题只有一个选项是正确的，9-12题选项是正确的，每题4分，选的不全得2分，有错选或不选得0分）1．关于同一电场的电场线，下列表述正确的是（）A．电场线是客观存在的B．电场线越密，电场强度越小C．沿着电场线方向，电势越来越低D．电荷在沿电场线方向移动时，电势能减小2．如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线．在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经A点飞向B点，径迹如图中虚线所示，下列说法正确的是（）A．粒子带正电B．粒子在A点加速度大C．粒子在B点动能大D．A、B两点相比，B点电势能较大3．如图所示，在x轴上相距为L的两点固定两个等量异种点电荷+Q、﹣Q，虚线是以+Q 所在点为圆心、为半径的圆，a、b、c、d是圆上的四个点，其中a、c两点在x轴上，b、d两点关于x轴对称．下列判不正确的是（）A．b、d两点处的电势相同B．四个点中c点处的电势最低C．b、d两点处的电场强度相同D．将一试探电荷+q沿圆周由a点移至c点，+q的电势能减小4．如图，P和Q为两平行金属板，板间电压为U，在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动．关于电子到达Q板时的速率，下列说法正确的是（）A．两板间距离越大，加速时间越长，获得的速率就越大B．两板间距离越小，加速度越大，获得的速率就越大C．与两板间距离无关，仅与加速电压U有关D．以上说法都不正确5．某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图所示．用此电源和电阻R1、R2组成电路，R1、R2可以同时接入电路，也可以单独接入电路．为使电源输出功率最大，可采用的接法是（）A．将R1单独接到电源两端B．将R2单独接到电源两端C．将R1、R2串联后接到电源两端D．将R1、R2并联后接到电源两端6．如图所示，正方形线圈有一半处在匀强磁场中，线圈平面与磁场垂直．当线圈中以顺时针方向的流时，线圈将（）A．向上平动 B．向下平动 C．向左平动 D．向右平动7．如图所示，电路两端的电压保持不变，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是（）A．L1变亮，L2和L3皆变暗B．L1变暗，L2不能确定，L3变暗C．L1变暗，L2变亮，L3变亮D．L1变亮，L2变亮，L3变暗8．如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管垂直，A导线中的电流方向垂直纸面向里，开关S闭合，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是（）A．坚直向下 B．竖直向上 C．水平向右 D．水平向左9．如图所示的电容式话筒就是一种电容式传感器，其原理是：导电性振动膜片与固定电极构成了一个电容器，当振动膜片在声压的作用下振动时，两个电极之间的电容发生变化，电路中电流随之变化，这样声信号就变成了电信号．则当振动膜片向右振动时（）A．电容器电容值增大B．电容器带电荷量减小C．电容器两极板间的场强增大 D．电阻R上电流方向自左向右10．质量和电量都相等的带电粒子M和N，以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场，带电粒子仅受洛伦兹力的作用，运行的半圆轨迹如图中虚线所示，下列表述正确的是（）A．M带负电，N带正电B．M的速度率小于N的速率C．洛伦兹力对M、N不做功D．M的运行时间大于N的运行时间11．理发用的电吹风机中有电动机和电热丝，电动机带动风叶转动，电热丝给空气加热，得到热风将头发吹干．设电动机线圈电阻为R1，它与电热丝电阻值R2串联后接到直流电源上，吹风机两端电压为U，电流为I，消耗的功率为P，则有（）A．P=UI B．P=I2（R1+R2）C．P＞UI D．P＞I2（R1+R2）12．如图所示虚线所围的区域内，存在电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场，已知从左侧水平射入的电子，穿过这一区域时未发生偏转，设重力忽略不计，则在这个区域中的E和B的方向可能是（）A．E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相同B．E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相反C．E竖直向上，B垂直于纸面向外D．E竖直向上，B垂直于纸面向里二、实验题（本题12分，请将答案写在答题纸指定位置）13．（12分）（2015秋•灵宝市校级期中）某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ．步骤如下：（1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1，由图可知其长度为L=mm；（2）用螺旋测微器测量其直径如图2，由图可知其直径为D=mm；（3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图3，则该电阻的阻值约为R=Ω．（4）该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：待测圆柱体电阻R电流表A1（量程0～4mA，内阻约50Ω）；电流表A2（量程0～10mA，内阻约30Ω）电压表V1（量程0～3V，内阻约10kΩ）；电压表V2（量程0～15V，内阻约25kΩ）直流电源E（电动势4V，内阻不计）；滑动变阻器R1（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）滑动变阻器R2（阻值范围0～2kΩ，允许通过的最大电流0.5A）开关S、导线若干为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在框中画出测量的电路图4，并标明所用器材的代号．（5）根据你设计的测量电路，在图5中用实线连接好电路．（6）圆柱体材料的电阻率表达式为ρ=．（用所测量的量字母表达）三、计算题（本题共4个小题，要写出必要的文字说明，只写答案不得分）14．某同学自制一电流表，其原理如图所示．质量为m的均匀细金属杆MN与一竖直悬挂的绝缘轻弹簧相连，弹簧的劲度系数为k，在矩形区域abcd内有匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向外．MN的右端连接一绝缘轻指针，可指示出标尺上的刻度．MN 的长度大于ab，当MN中没有电流通过且处于静止时，MN与矩形区域的ab边重合，且指针指在标尺的零刻度；当MN中有电流时，指针示数可表示电流强度．MN始终在纸面内且保持水平，重力加速度为g．（1）当电流表的示数为零时，求弹簧的伸长量；（2）为使电流表正常工作，判断金属杆MN中电流的方向；（3）若磁场边界ab的长度为L1，bc的长度为L2，此电流表的量程是多少？15．如图，有两个量程的电流表，当使用a、b两个端点时，量程为1A，当使用a、c两个端点时，量程为0.1A，已知电流表的内阻R g为200Ω，满偏电流为2mA，求电阻R1、R2值．16．如图所示，光滑绝缘半球槽的半径为R，处在水平向右的匀强电场中，一质量为m的带电小球从槽的右端A处无初速沿轨道滑下，滑到最低位置B时，球对轨道的压力为2mg．求：（1）小球所受电场力的大小和方向．（2）带电小球在滑动过程中的最大速度．17．在如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，且R1=100Ω，R2阻值未知，R3是一滑动变阻器，当其滑片从左端滑至右端时，测得电源的路端电压随电流的变化图线如图所示，其中A、B两点是滑片在变阻器的两个不同端点得到的．求：（1）电源的电动势和内阻；（2）定值电阻R2的阻值；（3）滑动变阻器的最大阻值．2015-2016学年河南省三门峡市灵宝一中高二（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12个小题，请将答案涂在答题纸指定位置，1-8题只有一个选项是正确的，9-12题选项是正确的，每题4分，选的不全得2分，有错选或不选得0分）1．关于同一电场的电场线，下列表述正确的是（）A．电场线是客观存在的B．电场线越密，电场强度越小C．沿着电场线方向，电势越来越低D．电荷在沿电场线方向移动时，电势能减小【考点】电场线；电势．【分析】电场线是为了形象的描述电场强弱和方向引入的，并非实际存在的，电场线的疏密表示场强的强弱，沿电场线电势降低．【解答】解：A、电场线是人为引入，假象的线，并非真实存在的，故A错误；B、电场线的疏密表示场强的强弱，电场线密的地方电场强，疏的地方电场弱，故错误；C、沿电场线电势降低，电势的高低与电场线的疏密无关，故C正确；D、电势能的高低通过电场力做功来判断，沿电场线运动，电场力不一定做正功，电势能不一定减小，故D错误．故选C．【点评】本题着重通过电场线考察了对电势、场强、电势能概念的理解情况，要理解它们的区别以及大小的决定因素．2．如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线．在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经A点飞向B点，径迹如图中虚线所示，下列说法正确的是（）A．粒子带正电B．粒子在A点加速度大C．粒子在B点动能大D．A、B两点相比，B点电势能较大【考点】电场线；电势能．【专题】电场力与电势的性质专题．【分析】电场线的疏密表示电场强度的强弱，电场线某点的切线方向表示电场强度的方向．不计重力的粒子在电场力作用下从A到B，运动与力关系可知，电场力方向与速度方向分居在运动轨迹两边，且电场力偏向轨迹的内侧．【解答】解：A、根据曲线运动条件可得粒子所受合力应该指向曲线内侧，所以电场力逆着电场线方向，即粒子受力方向与电场方向相反，所以粒子带负电．故A错误；B、由于B点的电场线密，所以B点的电场力大，则A点的加速度较小．故B错误；C、粒子从A到B，电场力对粒子运动做负功，电势能增加，导致动能减少，故C错误；D、粒子从A到B，电场力对带负电的粒子运动做负功，电势能增加；所以A、B两点相比，在B点电势能较大．故D正确；故选：D【点评】电场线虽然不存在，但可形象来描述电场的分布．对于本题关键是根据运动轨迹来判定电场力方向，由曲线运动条件可知合力偏向曲线内侧．3．如图所示，在x轴上相距为L的两点固定两个等量异种点电荷+Q、﹣Q，虚线是以+Q所在点为圆心、为半径的圆，a、b、c、d是圆上的四个点，其中a、c两点在x轴上，b、d两点关于x轴对称．下列判不正确的是（）A．b、d两点处的电势相同B．四个点中c点处的电势最低C．b、d两点处的电场强度相同D．将一试探电荷+q沿圆周由a点移至c点，+q的电势能减小【考点】电场的叠加；电场强度；电势．【专题】电场力与电势的性质专题．【分析】该电场中的电势、电场强度都关于X轴对称，所以bd两点的电势相等，场强大小相等，方向是对称的．c点在两个电荷连线的中点上，也是在两个电荷连线的中垂线上，所以它的电势和无穷远处的电势相等．【解答】解：A：该电场中的电势关于X轴对称，所以bd两点的电势相等，故A正确；B：c点在两个电荷连线的中点上，也是在两个电荷连线的中垂线上，所以它的电势和无穷远处的电势相等．而正电荷周围的电场的电势都比它高，即C点的电势在四个点中是最低的．故B正确；C：该电场中的电场强度关于X轴对称，所以bd两点场强大小相等，方向是对称的，不相同的．故C不正确；D：c点的电势低于a点的电势，试探电荷+q沿圆周由a点移至c点，电场力做正功，+q的电势能减小．故D正确．本题选择不正确的，故选：C．【点评】该题考查常见电场的特点，解题的关键是c点在两个电荷连线的中点上，也是在两个电荷连线的中垂线上，所以它的电势和无穷远处的电势相等．而正电荷周围的电场的电势都比它高，负电荷周围的电场的电势都比它低．属于基础题目．4．如图，P和Q为两平行金属板，板间电压为U，在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动．关于电子到达Q板时的速率，下列说法正确的是（）A．两板间距离越大，加速时间越长，获得的速率就越大B．两板间距离越小，加速度越大，获得的速率就越大C．与两板间距离无关，仅与加速电压U有关D．以上说法都不正确【考点】带电粒子在匀强电场中的运动；电容器的动态分析．【专题】带电粒子在电场中的运动专题．【分析】粒子运动过程只有电场力做功，根据动能定理列出末动能与电场力做功的关系，判断末速度的大小．【解答】解：粒子运动过程只有电场力做功，根据动能定理：eU=mv2，A、两板间距离越大，场强E=越小，加速时间越长，因为加速电压不变，所以最后的末速度大小不变，故A错误．B、两板间距离越小，场强E=越大，加速度越大，因为加速电压不变，所以最后的末速度大小不变，故B错误．C、根据动能定理：eU=mv2，虽然极板间距发生变化，但是电压不变，所以最后的末速度大小不变，故C正确．故选：C【点评】电场力做功仅与加速的电压高低有关，当极板间的间距发生变化时要首先判断极板间的电压是否发生变化．5．某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图所示．用此电源和电阻R1、R2组成电路，R1、R2可以同时接入电路，也可以单独接入电路．为使电源输出功率最大，可采用的接法是（）A．将R1单独接到电源两端B．将R2单独接到电源两端C．将R1、R2串联后接到电源两端D．将R1、R2并联后接到电源两端【考点】闭合电路的欧姆定律；欧姆定律．【专题】恒定电流专题．【分析】由电源的U﹣I图线纵横截距读出电源的电动势，由斜率求出电源的内阻．由电阻的U﹣I图线求出电阻．再分别求出四种情况下电源的输出功率进行选择．【解答】解：根据闭合电路欧姆定律得：U=E﹣Ir知，I=0时，U=E，图象的斜率等于r，则由电源的U﹣I图线得到：电源的电动势为E=3V，内阻为r=0.5Ω．R1单独接到电源两端时，两图线的交点表示电路的工作状态，可知，电路中的电流为2A，路端电压为1.5V，则电源的输出功率为P出1=1.5V×3A=4.5W，同理，R2单独接到电源两端输出功率为P出2=2V×2A=4W．由电阻的伏安特性曲线求出R1=0.5Ω、R2=1Ω，当将R1、R2串联后接到电源两端利用欧姆定律可得电路电流I串=1.5A，此时电源的输出功率P串=I串2（R1+R2）=3.75W．两电阻并联时，利用欧姆定律可得电路电流I并=3.6A，此时电源的输出功率P并=EI并﹣I并2r=4.32W．所以将R1单独接到电源两端时电源的输出功率最大．故A正确．故选：A【点评】这是直流电中的电路问题，可以应用数学知识分析得到：当电源的内外电阻相等时，电源的输出功率最大，直接选择A．6．如图所示，正方形线圈有一半处在匀强磁场中，线圈平面与磁场垂直．当线圈中以顺时针方向的流时，线圈将（）A．向上平动 B．向下平动 C．向左平动 D．向右平动【考点】楞次定律．【专题】电磁感应与电路结合．【分析】根据左手定则，结合电流方向，从而判断线圈的运动方向．【解答】解：当线圈中通顺时针方向的电流时，根据左手定则，则安培力方向向左，因此线圈将向左平动，故C正确，ABD错误．故选：C．【点评】考查左手定则的应用，掌握安培力与电流，及磁场的方向关系，注意安培力总是垂直电流和磁场方向．7．如图所示，电路两端的电压保持不变，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是（）A．L1变亮，L2和L3皆变暗B．L1变暗，L2不能确定，L3变暗C．L1变暗，L2变亮，L3变亮D．L1变亮，L2变亮，L3变暗【考点】串联电路和并联电路；闭合电路的欧姆定律．【专题】恒定电流专题．【分析】电灯L2与变阻器串联后与灯泡L3并联，最后再与L1串联；当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，变阻器电阻R减小，故总电阻减小，根据欧姆定律判断干路电流的变化情况，然后逐步判断各个各个部分的电流和电压情况．【解答】解：当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，变阻器电阻R减小，故总电阻减小，根据欧姆定律干路电流增加，故灯泡L1变亮；并联电路的电压U并=U﹣IR L1，故并联电路电压变小，灯泡L3变暗；干路电流增加，而通过灯泡L3的电流变小，故通过灯泡L2的电流增加，灯泡L2变亮；故选D．【点评】对于动态分析问题，通常按照局部→整体→局部的思路进行分析，不难．8．如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管垂直，A导线中的电流方向垂直纸面向里，开关S闭合，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是（）A．坚直向下 B．竖直向上 C．水平向右 D．水平向左【考点】通电直导线和通电线圈周围磁场的方向．【分析】首先根据安培定则判断通电螺线管在A处产生的磁场方向，再根据左手定则判断通电直导线A受到的磁场的作用力的方向．【解答】解：首先根据安培定则判断通电螺线管在A处产生的磁场方向：水平向左．根据左手定则判断可知：A受到通电螺线管磁场的作用力的方向：竖直向上，故ACD错误，B正确．故选：B．【点评】本题考查安培定则和左手定则综合应用的能力，对于几种定则关键要搞清两点：一是何时用；二是怎样用．9．如图所示的电容式话筒就是一种电容式传感器，其原理是：导电性振动膜片与固定电极构成了一个电容器，当振动膜片在声压的作用下振动时，两个电极之间的电容发生变化，电路中电流随之变化，这样声信号就变成了电信号．则当振动膜片向右振动时（）A．电容器电容值增大B．电容器带电荷量减小C．电容器两极板间的场强增大 D．电阻R上电流方向自左向右【考点】电容器．【专题】电容器专题．【分析】电容器极板间距离的变化引起了电容的变化，电容的变化引起了电量的变化，从而场强变化，R中有电流．【解答】解：振动膜片向右振动时，电容器两极板的距离变小，电容增大，由C=知，U 不变的情况下，电容器所带电荷量Q增大，电容器充电，R中形成自右向左的电流．由E=知，U不变，d减小，则场强E增大，故AC正确．BD错误．故选AC【点评】本题考查了电容器的动态分析，方法是：从部分的变化引起电容的变化，根据电压或电量不变判断电量或电压的变化．10．质量和电量都相等的带电粒子M和N，以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场，带电粒子仅受洛伦兹力的作用，运行的半圆轨迹如图中虚线所示，下列表述正确的是（）A．M带负电，N带正电B．M的速度率小于N的速率C．洛伦兹力对M、N不做功D．M的运行时间大于N的运行时间【考点】洛仑兹力；带电粒子在匀强磁场中的运动．【分析】由左手定则判断出M带正电荷，带负电荷；结合半径的公式可以判断出粒子速度的大小；根据周期的公式可以判断出运动的时间关系．【解答】解：A：由左手定则判断出N带正电荷，M带负电荷，故A正确；B：粒子在磁场中运动，洛伦兹力提供向心力qvB=m，半径为：r=，在质量与电量相同的情况下，半径大说明速率大，即M的速度率大于N的速率，B错误；C：洛伦兹力不做功，C正确；D：粒子在磁场中运动半周，即时间为周期的一半，而周期为T=，M的运行时间等于N的运行时间，故D错误．故选：AC．【点评】该题考查到左手定则、半径的公式和根据周期的公式，属于基本应用．简单题．11．理发用的电吹风机中有电动机和电热丝，电动机带动风叶转动，电热丝给空气加热，得到热风将头发吹干．设电动机线圈电阻为R1，它与电热丝电阻值R2串联后接到直流电源上，吹风机两端电压为U，电流为I，消耗的功率为P，则有（）A．P=UI B．P=I2（R1+R2）C．P＞UI D．P＞I2（R1+R2）【考点】电功、电功率．【专题】恒定电流专题．【分析】在计算电功率的公式中，总功率用P=IU来计算，发热的功率用P=I2R来计算，如果是计算纯电阻的功率，这两个公式的计算结果是一样的，但对于电动机等非纯电阻，第一个计算的是总功率，第二个只是计算发热的功率，这两个的计算结果是不一样的．【解答】解：A、C、电吹风机消耗的电功率P是总的功率，总功率的大小应该是用P=IU 来计算，所以总功率P=IU，所以A正确，而C错误．B、D、电吹风机中发热的功率要用I2R来计算，所以总的发热功率为I2（R1+R2），吹风机的总功率P=IU要大于发热部分的功率，所以B错误，D正确．故选：AD．【点评】对于电功率的计算，一定要分析清楚是不是纯电阻电路，对于非纯电阻电路，总功率和发热功率的计算公式是不一样的．12．如图所示虚线所围的区域内，存在电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场，已知从左侧水平射入的电子，穿过这一区域时未发生偏转，设重力忽略不计，则在这个区域中的E和B的方向可能是（）A．E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相同B．E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相反C．E竖直向上，B垂直于纸面向外D．E竖直向上，B垂直于纸面向里【考点】带电粒子在混合场中的运动．【专题】带电粒子在复合场中的运动专题．【分析】根据各选项提供的电场方向和磁场方向，逐一分析各选项中的受力情况，分析电场力和磁场力的合力，即可判断带电粒子的运动情况．【解答】解：重力忽略不计的电子，穿过这一区域时未发生偏转，A、若E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相同，则有电子所受电场力方向与运动方向相反，而由于电子运动方向与B方向相互平行，所以不受磁场力，因此穿过此区域不会发生偏转．故A正确；B、若E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相反，则有电子所受电场力方向与运动方向相同，而由于电子运动方向与B方向在一条直线上，所以不受磁场力，因此穿过此区域不会发生偏转．故B正确；C、若E竖直向上，B垂直于纸面向外，则有电场力竖直向下，而磁场力由左手定则可得方向竖直向上，所以当两力大小相等时，电子穿过此区域不会发生偏转．故C正确；D、若E竖直向上，B垂直于纸面向里，则有电场力方向竖直向下，而磁场力方向由左手定则可得竖直向下，所以两力不能使电子做直线运动，故D错误；故选ABC．【点评】该题考查了电场力和磁场力的方向的判断，在判断磁场力方向时，要会熟练的应用左手定则；了解二力平衡的条件，会准确的判断二力是否能平衡是解决此类问题的关键．二、实验题（本题12分，请将答案写在答题纸指定位置）13．（12分）（2015秋•灵宝市校级期中）某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ．步骤如下：（1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1，由图可知其长度为L=50.15mm；（2）用螺旋测微器测量其直径如图2，由图可知其直径为D= 4.697mm﹣4.700mm；（3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图3，则该电阻的阻值约为R=220Ω．（4）该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：待测圆柱体电阻R电流表A1（量程0～4mA，内阻约50Ω）；电流表A2（量程0～10mA，内阻约30Ω）电压表V1（量程0～3V，内阻约10kΩ）；电压表V2（量程0～15V，内阻约25kΩ）直流电源E（电动势4V，内阻不计）；滑动变阻器R1（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）滑动变阻器R2（阻值范围0～2kΩ，允许通过的最大电流0.5A）开关S、导线若干为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在框中画出测量的电路图4，并标明所用器材的代号．（5）根据你设计的测量电路，在图5中用实线连接好电路．（6）圆柱体材料的电阻率表达式为ρ=．（用所测量的量字母表达）。

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节种群同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、我学会了 (共3题；共11分)1. （2分）①生活在一块稻田上的所有生物；②某一池塘中的全部鱼类；③肺炎患者肺部的肺炎双球菌；④一根枯木及枯木上所有生物。

上述组合中，属于种群的是________；属于群落的是________。

（填序号）2. （4分）种群的特征有： 1 、2 、3 、4 。

3. （5分）直接反映种群的繁荣与衰退的特征是________。

能够预测种群变化方向的特征是________。

能够直接决定种群大小变化的特征是________和________。

能够间接影响种群个体数量变动的特征是________。

二、我理解了 (共12题；共29分)4. （2分）按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将会减少。

预测人口的这种增减动态主要决定于（）A . 种群密度B . 种群年龄结构C . 性别比例D . 出生率和死亡率5. （2分）（2017•温州）科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。

生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（）A . 生物圈B . 生态系统C . 群落D . 种群6. （2分）2010年我国开展了第六次人口普查，普查员调查的对象从生态学的角度看，下列选项中与其范围一致的是（）A . 一个池塘里的所有鱼B . 一片草原上的所有生物C . 一块稻田中的所有青蛙和蝌蚪D . 一片森林7. （2分）在种群的下列特征中，对种群数量的变动起决定作用的因素是（）A . 种群密度B . 年龄组成C . 性别比例D . 出生率和死亡率8. （2分）2015年12月27日，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩政策定于2016年1月1日起正式实施。

九年级下第2章达标检测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分。

下列各小题中只有一个选项符合题意)1．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效地防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。

红树林的根系发达属于(C)A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响2．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件(与上述顺序相对应)分别是(B)①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水A．①③②⑤⑥④B．⑥①②③④⑤C．④⑤③⑥①②D．③⑥④⑤②①3．一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊。

其中，有6户养的是绵羊，有两户养的是山羊，这8群羊是(C)A．一个群落B．一个种群C．两个种群D．八个种群4．食物链中流动的能量最终来自于(B)A．植物B．太阳C．植食性动物D．土壤5．雀鸟、煤山雀、血雉等在珠穆朗玛峰的河谷森林里分层次地分布，这体现了(C) A．种群的密度B．群落的水平结构C．群落的垂直结构D．种群的水平结构6．因为地球气候的变化，某一地区的环境条件变得恶化，那么有关该地区的生物种群的变化正确的是(C)A．种群迁出，出生率增加B．种群的数量会增加，死亡率减少C．种群迁出，出生率减少D．种群的数量会减少，因为死亡率小于出生率7．下列能构成生态系统的是(A)A．一片森林B．一个湖泊中的所有生物C．地球上的所有人类D．长白山森林中的所有树木8．在一个生态系统中，田间杂草、腐生细菌、鸟分别属于(B)A．生产者、消费者、分解者B．生产者、分解者、消费者C．消费者、分解者、生产者D．消费者、生产者、分解者9．在农作物生长过程中，农民要及时除去田间杂草的原因是(C)A．杂草会引来害虫危害庄稼B．杂草会影响庄稼的收割C．杂草与农作物之间存在着竞争关系D．杂草长得快，遮住了阳光10．下列食物链正确的是(B)A．小虾→小鱼→大鱼B．绿色植物→兔→狐C．松树→啄木鸟→松毛虫D．绿色植物→鼠→真菌11．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别用a、b、c、d表示。

浙教版九年级下科学第二章2.1-2.3练习以及答案解析一、单选题1.在进行户外运动的时候，甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤；而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑，认为没有效果。

因此，几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验，看他是否有效。

设计方案如下你认为4人种谁的实验方案最好( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁2.在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )A. “万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境B. “南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。

C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D. “适者生存”的生物，将永远都能适应环境3.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存4.下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是( )A. 鸭的之间有蹼适应水中生活B. 家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活C. 爬行动物的皮肤角质化D. 青蛙有肺适应水中生活5.不同的生物的适应能力不同。

下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄? ( )A. 北极熊和家蝇B. 大熊猫和家蝇C. 蟑螂和麻雀D. 袋鼠和大熊猫6.任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关系，自然界中每种生物都必须适应环境，否则就会被淘汰。

分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是（）A. 根系发达的旱生植物B. 能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙C. 竹叶虫的形状像竹叶或树枝D. 生活在干燥环境中的蚯蚓7.生物学的发展对社会的影响越来越大，下列叙述中不正确的是( )A. 人类的生存和发展离不开生物学B. 生物学可以促进农业发展C. 生物学能解决人类生产和生活的所有问题D. 克隆技术对保存濒危物种，繁育优良品种等有重要实际意义8.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对( )生活的适应。

本章复习课[学生用书B76]类型之一生物与环境的相互关系1．自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。

冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法正确的是(C)A．槐树比松树更适应寒冷的环境B．松树比槐树更能适应寒冷的环境C．槐树和松树一样都适应寒冷的环境D．两者都不适应寒冷的环境2．[2017·海南]下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是(B)A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”3．下列关于生物与环境的叙述，错误的是(D)A．生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境B．生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争C．阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展类型之二识别种群和群落4．[2017·温州]科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。

生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个(D)A．生物圈B．生态系统C．群落D．种群5．某市在某地水面上铺设生态浮床如图所示，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化。

这些水生植物构成了一个(B)图1A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈6．某海上岛屿由海底火山喷发形成，岛上植被茂盛，景色宜人，秋天赏叶是当地的一大旅游特色。

下列叙述错误的是(C)A．该岛屿中生物群落的形成是一个漫长的过程B．岛上不同地段生物种群密度是不同的C．岛上生物群落结构特征只有水平方向上的差异D．岛上阔叶林叶色随季节变化属于群落的时间结构类型之三结合实例概述生态系统的四个组成部分、结构及功能7．[2018·连云港改编]如图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。

浙教版科学九年级下学期第2章《生物与环境》综合测试卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（）A . 种群B . 群落C . 生态系统D . 生物圈2. （2分）生物圈中由于不同地域的环境差别很大，导致生物的种类也是多种多样的，也由此构成了不同的生态系统．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题的生态系统是（）A . 森林生态系统B . 城市生态系统C . 湿地生态系统D . 农田生态系统3. （2分）如图所示，表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是（）A .B .C .D .4. （2分）分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。

下列正确的是（）A . 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B . 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C . 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D . 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5. （2分）雷鸟如期在一个干旱迟迟没有降雪的冬季褪去它有横纹的灰褐色羽毛，这使它洁白无瑕的羽毛在环境中变得非常醒目，这说明（）A . 适应的普遍性B . 适应的相对性C . 适应的绝对性D . 适应的针对性6. （2分）“老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化，形象反应了大气的变化规律，这些规律的总结主要应用了（）A . 观察法B . 调查法C . 实验法D . 比较法7. （2分）“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。

下列选项中不属于生物多样性内涵的是（）A . 生物结构的多样性B . 物种的多样性C . 生态系统的多样性D . 基因的多样性8. （2分）下列自然景象属于生物群落的是（）A . 北干山上的所有动物B . 北干山上所有树C . 北干山上所有生物D . 北干山上所有微生物9. （2分）中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌，这种细菌属于（）A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 消费者和分解者10. （2分）在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。

第2节种群[学生用书A72]1．a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别是(A)A．物种的个体，一个鲤鱼种群B．物种的个体，一条鲤鱼C．种群，一个鲤鱼种群D．种群，一条鲤鱼2．在一个池塘中，下列各项属于种群的是(B)A．所有的植物B．所有的草鱼C．所有的浮游生物D．所有的细菌3．一个年初有1000只大雁的大雁种群每年能繁殖250只幼雁，在年底共有大雁1200只。

则这个雁群的出生率为(B)A．208‰B．250‰C．500‰D．1000‰4．下列可以称为种群密度的是(B)A．某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数B．一个池塘单位体积内的鲤鱼数量C．一片森林中单位面积内的乔木数量D．池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼数量5．在自然条件下，种群个体的数量不可能无限增加，这是因为(D)A．种群出生率太低B．种群死亡率太高C．大量个体经常迁出D．种群的生活资源和空间是有限的6．观察酵母种群实验中，关于酵母种群数量和密度，下列说法正确的是(C)A ．培养时间越长，酵母种群数量和密度越大B ．培养时间越长，酵母种群数量和密度越小C ．酵母种群数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关D ．以上说法都不正确7．“标记重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法。

若在被调查的一个池塘中，捕获一部分鲫鱼(数量为M )，进行标记后释放，经过一段时间后重捕，重捕的鲫鱼数为n ，其中有标记的鲫鱼数为m ，则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为Mnm 。

在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是__重捕的鲫鱼中有标记的鲫鱼数比例与池塘中有标记的鲫鱼数比例相等__。

8．图1表示种群年龄组成的三种类型，图2表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线。

请据图回答：图2－2－1(1)图1中乙表示稳定型，甲表示__增长__型，丙表示__衰退__型。

(均选填“增长”“稳定”或“衰退”)(2)乙型的年龄结构特征是__种群中各年龄期的个体数目比例适中__。

浙教版九年级科学下册练习：第2章生物与环境质量评估试卷[时间：90分钟分值：120分]一、选择题(每题2分，共40分)1．生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，以下相关表达错误的选项是(D)A．荒漠中生长的骆驼刺可以顺应环境也能影响环境B．仙人掌的叶退步成刺状可以顺应环境C．噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D．捕食使少量集体死亡，不利于物种的生活和开展2．刺猬遇到敌害时会将身体缩成一团，以背部的硬刺维护自己。

但狐有时会把刺猬抛向空中，待其落地伸展躯体的刹那，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。

这个例子说明(B) A．顺应的普遍性B．顺应的相对性C．顺应的多样性D．生活在于竞争3．以下属于生物影响环境的事例是(C)A．青草地的蛙是绿色的B．生活在沙漠中的骆驼，尿液十分少C．大树底下好阴凉D．沙漠里的骆驼刺根系特别兴旺第4题图4．如下图为光棍树。

枝条碧绿，润滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。

原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。

原来有叶子，后经临时退化，叶子越来越小，逐渐消逝，变成明天这副怪容貌。

光棍树没有叶子的现象是(A)A．生物顺应环境B．生物依赖环境C．生物影响环境D．环境影响生物5．在某旅游区内有一棵70年高龄的古树，它粗大的树干上有一个树洞，洞内有积水、昆虫、蕈类、细菌等，这里所表达的是一个(C)A．种群B．群落C．生态系统D．无法确定第6题图6．生态系统中的物质循环随同着能量活动，如图为生态系统的碳循环表示图。

以下有关该图的剖析，正确的选项是(D)A．图示中〝大气〞的成分是氧气B．图示生态系统中的能量活动方向是植物到植物、微生物到植物、微生物到植物C．生理进程②③④均表示生物的呼吸作用D．进程②的意义不只为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳—氧平衡第7题图7．如图为生态系统物质循环表示图，其中甲、乙、丙区分代表三类不同的生物。

以下有关表达正确的选项是(B)A．图中的甲是分解者B．图中的丙是生态系统的主要成分C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙8．在一个生态系统中，〝蘑菇〞通常属于(C)A．消费者B．消费者C．分解者D．非生物成分9．以下表达可以称为种群密度的是(A)A．一平方千米内的人口数量B．一处池塘中各种鱼的总数C．一片森林中的全部生物D．动摇开展的生物群落中的集体数量10．如图碳循环的局部进程停止的有关剖析中，错误的选项是(B)第10题图A．②是指消费者、消费者和分解者的呼吸作用B．在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的方式停止传递的C．在城市交通中少开汽车多骑自行车能增加①进程的发作D．绿化环境、保护草木有利于③进程的停止第11题图11．如图是某生态系统中局部生物构成的食物网简图，以下说法正确的选项是(C) A．图中有3条食物链B．蛇和鹰之间只构成捕食关系C．假定要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物局部D．假定该生态系统遭到重金属的污染，体内积聚重金属最多的是蛇12．诗歌词赋是我国传统文明珍宝，许多诗词包括着生物学知识，以下诗句能表达生态系统物质循环的是(C)A．人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不活，无意插柳柳成荫13．生物既能顺应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。

浙教版科学九年级下第二章《生物与环境》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。

这些水生植物构成了一个（）A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈2．下列选项关于群落的说法正确的是（）A、出生率B、性别比例C、分层结构D、年龄结构3．下列对如图所示某校园生态系统的描述，正确的是（）A．校园里所有的绿色植物是一个种群B．食物链：光→植物→虫→鸟→微生物C．箭头表示物质和能量是可以循环的D．绿色植物属于生产者4．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。

图1是该草原生态系统的食物网简图，图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。

以下说法正确的是（）A．图1方框中的生物可能是老虎B．图2中乙对应的生物类别是植物C．若人类大量捕杀鹰，短时间内蛇会减少D．植物属于生态系统中的分解者5．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是( )A．碳循环伴随着能量的流动B．碳循环与光合作用密切相关C．碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是二氧化碳D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照6．今年6月8日至14日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是（）A．②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用B．在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的C．在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生D．绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行7．滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。

“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。

以下有关说法错误的是（）A．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌B．从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者C．从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源D．抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用8．定义科学概念，可以使科学知识由无序变得有序，使科学如识形成体系。

九年级科学下册单元复习训练卷（范围：第二章生物与环境）一、选择题（每题3分，共60分）1．杭州有许多风景名胜，下列自然景观属于生物群落的是( )A．西溪湿地里的所有水生植物B．西天目山上的所有松树C．杭州动物园的所有生物 D．瑶灵仙境的所有微生物2．生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．千里之堤，溃于蚁穴D．不入虎穴，焉得虎子3．下列能正确表示生态学概念大小关系由小到大的是( )A．生物个体→种群→群落→生物圈→生态系统 B．生物个体→群落→种群→生态系统→生物圈C．生物个体→群落→生态系统→种群→生物圈 D．生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了( )A．生态系统中能量流动的特点 B．生态系统中的物质循环C．生物与环境相互依存、相互制约的关系 D．生态系统中生物与生物之间的食物关系5．2010年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。

这种现象说明( )A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境C．生物能影响环境 D．环境能影响生物的生存6．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是（）A．①④①B．①②④ C．①②③ D．①②③④7．生态系统中联系非生物无机环境与生命有机环境的成分是( )A．生产者与消费者 B．生产者与分解者C．分解者与消费者 D．生产者与非生物的物质和能量8．藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，堪称“高原精灵”，是我国特有的物种。

它不是一种自身濒临灭绝、适应能力差的动物，只要人类不去干扰它，它就能生活得很好。

但令人痛心的是，自1984年以来，藏羚羊遭到了最残酷的猎杀，因为在它身上长着最优质的羊绒。

你认为造成这种现象的主要原因是( )A．自然因素，适应自然环境的能力下降 B．人为因素，食物缺乏引起大量死亡C．自然因素，出生率过低 D．人为因素，栖息地的破坏和人类的乱捕滥杀9．如图表示某生态度系统中四种生物所占的数量关系比例。

九年级下册科学(考试范围：第2章综合)一、选择题（每小题2分，共40分）1．我市某地在水面上铺设生态浮床（如右图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。

这些水生植物构成了一个（）A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈2．下列各项属于种群的是（）A．一个池塘中的全部浮游生物 B．一个海岛上的全部昆虫C．一个水库中的全部鱼类D．一个校园中的全部小叶榕树3．盐城大纵湖享有“水乡泽国”“鱼米之乡”的盛誉。

下列描述中，属于生态系统的是（）A．湖中的水B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇 D．湿地风景区4．今年在我市发现了濒危蕨类植物----莎椤。

从生态系统的成分分析，莎椤属于( ) A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量5．生态系统中各种生物之间通过各种关系而彼此联系，其中最主要的是（）A．生态关系B．能量关系C．物质关系 D．食物关系6．在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（）7．下图是某生态系统中食物网示意图。

其中表示生产者的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁8．下列各种生物形成一条食物链，正确的是（）A．萝卜→兔→鹰B．植物→狼→山羊C．阳光→青蛙→蛇→鹰D．兔→狼→细菌9．在生态系统碳循环过程中，能使CO2从无机环境进入生物群落的主要途径是（）A．绿色植物的呼吸作用B．绿色植物的光合作用C．分解者的分解作用D．消费者的呼吸作用10．下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（）A．减少捕食者的寄生物的数量B．增加物种的数量C．对生态系统的演替进行限制 D．平衡生物者、消费者的数量11．右图中的动物③与动物②之间的关系是（）A．捕食B．竞争C．合作D．互不影响12．与右图所示生物相关的叙述，正确的是（）A．该生物是一种杆状细菌B．在生态系统中，该生物属于生产者C．该生物依靠呼吸作用贮存能量D．该生物有细胞核13．有关生态系统中食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少C．处于第二营养级的生物越多，第三营养级获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多14．森林生态系统与草原生态系统相比较，森林生态系统（）A．动植物种类繁多，营养结构复杂B．动植物种类繁多，营养结构简单C．动植物种类和营养结构单一D．动植物种类较少，营养结构复杂15．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，有关说法错误的是（）A．A是生产者，D是分解者B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．①②③④过程中能量逐级递减D．图中ABCD代表的生物共同构成群落16．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。

第2章 章节提升卷[学生用书活页P5][时间：90分钟 分值：150分]一、选择题(每题3分，共45分)1．[2018·泸州]分类是科学研究的重要方法，下列物质对应的类别不正确的是( B )2.“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。

CO 和H 2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料。

根据零排放的要求，以CO 和H 2合成的有机物不可能是( B )A ．甲醇(CH 4O)B ．乙醇(C 2H 6O) C ．甲醛(CH 2O)D ．乙酸(C 2H 4O 2)3．下列有关铜的性质中，不能用金属活动性顺序解释的是( A )A ．铜的导电性比铁好B ．铜与稀硫酸不反应C ．铜能与硝酸银发生置换反应D ．铜制品比铁制品更耐锈蚀4．锑是蓄电池的重要材料。

冶炼中发生的反应为：2Sb 2O 3＋3C=====高温4Sb ＋3CO 2↑。

此反应属于( C )A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应5．某科学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管装入某溶液，按如图所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去)。

通过分液漏斗加入足量稀盐酸，同时打开止水夹，看到乙试管溶液中有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。

符合此实验现象的一组试剂是( C )图16．[2017·北京]用“W”形玻璃管进行微型实验，如图所示。

下列说法不正确的是(B)图2A．a处红棕色粉末变为黑色B．a处的反应为CO＋Fe2O3===2Fe＋CO2C．b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D．可利用点燃的方法进行尾气处理7．[2018·咸宁]有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z 火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。