孔明智退司马懿，是中国历史上著名的谋略之一，也是《三国演义》中的经典故事。
本文将以此为基础，探讨如何利用这一故事提高学生的文学素养。
一、故事背景公元229年，三国时期吴、蜀联手进攻曹魏。
蜀汉丞相诸葛亮率军攻打长安，曹魏元帅司马懿派大将张郃出兵抵抗。
虽然张郃身先士卒，出奇制胜，但最终被蜀汉军队击败。
刻，司马懿看到一个机会，想趁乱杀死诸葛亮。
这时孔明出现了，他借口说自己还有重要的事情要处理，不顾众人劝阻，离开了战场。
之后，司马懿果然派人出击，但被诸葛亮化解。
这件事情虽然简单，却体现了孔明的高超谋略，更彰显了他的文学素养。
二、孔明的高超谋略在《三国演义》中，诸葛亮是一个谋略出众的人物，但孔明也同样有着非凡的智慧。
他在这个故事中的一系列安排，充分展现了他的战略眼光和思考方式。
他在看到曹魏军队退却的时候，立刻便推测到了司马懿的企图。
很快，他便采取了隔岸观火的策略，让司马懿失败。
孔明藉口说还有要紧事情，离开战场，让司马懿得不偿失。
虽然这样做可能会破坏士气，但是孔明深知，若不这样做，面对司马懿黑利白净的谋略，双方的力量并不对等，结果无疑是蜀汉败退，很可能引发更加恶劣的后果。
而孔明的这次举动并未遭到大众的批评，反而成为后来蜀汉人民心目中不可忘却的一幕。
三、孔明的文学素养孔明的谋略不只是蓝色的思维，更是文学素养与文化修养的体现。
在故事中，孔明以自然之理为基础，潜移默化地表现了自己的情感和智慧，使得整个事件更加有说服力。
孔明的知识渊博，他的言辞、行动和心理都受过深刻的思考和体验。
这种体验并不是鲁迅式的边缘化，而是深刻领悟了天地间自然之理，以此构建起自己的价值体系。
四、如何利用故事提高学生的文学素养1、让学生深入研读故事，理解其中所包含的智慧和道理。
2、与其他文学作品相比较，分析孔明的谋略在文学上的表现，了解文学与历史的相互渗透。
3、对比不同的角色，分析孔明与其他人物的区别，探究其中的文学气质。
4、借用孔明的策略，将故事中的智慧应用到现实生活中，例如，解决矛盾、防止勉强等等。
