幼儿园大班美工活动《剪纸》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

《剪纸》幼儿优秀教案(通用5篇教案：《剪纸》一、教学内容幼儿园大班艺术领域手工活动，使用剪刀沿着直线、曲线剪出简单的图形，体验剪纸活动带来的乐趣，感受剪纸艺术的美感。

二、教学目标1. 引导幼儿掌握剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的耐心和细致。

3. 通过剪纸活动，培养幼儿的审美情感，激发幼儿对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

难点：培养幼儿的耐心和细致，以及剪纸过程中的手眼协调能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、示范作品学具：剪刀、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅剪纸画，引导幼儿观察并说出画面的内容，引起幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解剪纸的基本技能：教师讲解剪纸的基本技能，如如何拿剪刀、如何沿着直线、曲线剪等，强调剪纸时的安全注意事项。

3. 示范剪纸过程：教师选取一个简单的图形，示范剪纸过程，让幼儿观察并理解剪纸的步骤。

4. 幼儿动手剪纸：幼儿按照教师的指导，动手剪纸，教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中的问题。

5. 展示作品、互相欣赏：幼儿完成剪纸后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏，体验成功的喜悦。

六、板书设计板书内容：剪纸基本技能板书设计：用简洁的文字和图示，展示剪纸的基本技能，如拿剪刀的方法、沿着直线、曲线剪的步骤等。

七、作业设计作业题目：剪纸作品作业要求：幼儿回家后，利用家里的彩纸，尝试剪纸，创作一幅剪纸作品。

答案：无固定答案，注重幼儿剪纸过程的体验和创作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

通过剪纸活动，培养了幼儿的动手操作能力，提高了幼儿的耐心和细致。

同时，幼儿在剪纸过程中，体验到了创作的乐趣，对民间艺术产生了浓厚的兴趣。

拓展延伸：下一节课，我们将学习剪纸的基本图案，如圆形、方形、三角形等，引导幼儿在剪纸过程中，运用这些基本图案创作出更复杂的作品。

大班剪纸歌教案一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的起源和特点。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过歌曲和剪纸活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和认知。

二、教学准备：1. 教师准备大班剪纸模板和工具，如剪刀、彩色纸、胶水等。

2. 准备一段有关剪纸的简单介绍和歌曲。

3. 教室环境布置，例如贴上剪纸作品展示。

三、教学内容与步骤：1. 引入（10分钟）教师展示一张剪纸作品，并简单介绍剪纸艺术的起源和特点。

引发学生对剪纸的好奇心和兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放剪纸歌曲，让学生跟着歌曲节奏学唱。

通过歌曲，学生可以了解到更多有关剪纸的知识和情感。

3. 剪纸实践（30分钟）教师发放剪纸模板和彩色纸，向学生讲解剪纸的基本技巧和方法。

提醒学生要小心使用剪刀，并在剪纸作品上使用胶水固定。

学生开始剪纸实践，可以剪出不同的花朵、动物或其他有趣的形状。

鼓励学生发挥想象力和创造力，在剪纸作品上添加自己的想法和设计。

4. 作品展示和分享（20分钟）学生完成剪纸作品后，教师可以组织学生进行作品展示和分享。

鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。

教师还可以引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和鼓励。

5. 总结与反思（10分钟）在课程结束前，教师向学生总结剪纸的学习内容和收获。

鼓励学生思考：剪纸对他们的创造力和动手能力有什么影响？通过剪纸，他们又对中国传统文化有了哪些新的认知和理解？四、教学延伸活动：1. 深入学习：组织学生进行更深入的剪纸研究，了解不同地区的剪纸风格和文化内涵。

2. 制作剪纸展示墙：将学生的剪纸作品收集起来，组织制作一面剪纸展示墙，让更多人欣赏和学习剪纸艺术。

3. 剪纸比赛：组织学生参加剪纸比赛，鼓励他们展示自己的才华和创意。

4. 剪纸故事讲解：教师可以引导学生研究剪纸的故事和传说，讲解给学生听，让他们更好地理解剪纸的历史和文化背景。

五、教学评估：教师可以通过观察学生的剪纸实践，听取学生的作品分享和思考，以及学生对剪纸文化的理解，对学生的学习情况进行评估。

大班优秀教案及教学反思《剪纸》活动目标：1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。

活动准备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2——3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

活动过程：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗?(高兴)那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动兴趣。

1)、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆圈的?(小朋友手拉手围成了一个大圆圈)小朋友本领真大。

徐老师也想来变个圆。

2)、出示白纸。

师：瞧，这是什么?(长方形纸)闭上眼睛，我要变魔术了。

;文章出自.屈.老师.教,案网'看，变出了什么?(圆形)几个圆形?(1个圆形)好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。

这次变出了几个圆形?(四个圆)这四个圆怎么样?(连在一起的)谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的?3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

1)、幼儿讨论。

2)、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法3)、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

4)、幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。

象这种由一个基本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。

叫什么?(二方连续纹样)。

5、设计并制作二方连续纹样。

1)、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢?师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗?2)、欣赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。

这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。

幼儿园大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)
美术活动教案：剪纸教案
一、教学目标
1. 激发学生学习美术的兴趣，培养学生创意思维能力；
2. 能够无纸化或手绘，通过剪纸绘制出独特风格画作；
3. 锻炼孩子社交能力，增强家园联系。

二、教学准备
1. 剪刀、彩色长纸、胶水、小铅笔；
2. 教师之前准备了一些多彩的剪纸图案，供学生练习；
3. 打印出每个学生定制的空白彩色画板，供学生以剪纸的方式装饰图案。

三、教学过程
1. 教师向学生介绍美术剪纸的基本技能：如何使用剪刀，保护手指，把握剪纸的技巧；
2. 教师示范几个简单的剪纸图案，学生对示范的图案进行跟着剪；
3. 通过游戏让学生了解美术剪纸，个性化定制自己的彩色画板，通过剪纸装饰自己的画板；
4. 教师结合实际情况，看学生的剪纸进度，调整教学过程，给予学生适当的指导，帮助学生完成剪纸作业；
5. 将所有学生的剪纸作品仔细收集，评比，为学生剪纸的优秀作品提供表扬与鼓励。

四、教学反思
此次剪纸教学活动事先设计清晰，教学过程安排得当，学生表现可圈可点，孩子们游戏中学习，真正掌握了剪纸技巧，并可以制作出精美的图案。

同时，本次教学活动不但培养了学生的创意思维，还提高了学生的社交能力，增进了家园联系。

最后，本次教学活动受到了学生的一致好评，也为教师提供了很多教学灵感。

幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。

大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。

2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。

3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。

活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。

你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。

2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。

提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。

1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。

（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。

1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。

四、多形的城市建筑。

教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。

）五、我心中未来的城市建筑。

教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。

幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.展开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。

3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。

4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。

（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。

2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。

3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。

4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。

2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。

3．剪纸舞蹈视频一段。

4．教你学剪纸视频一段。

活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。

大班手工剪纸的教案一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的观察力和想象力。

3. 通过手工剪纸活动，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。

4. 增强幼儿对美的感受和表达能力。

二、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等。

2. 板书工具。

三、教学过程：1. 制作剪纸模板：a) 制作简单的剪纸样板，如花、鸟、草等。

b) 将样板绘制在彩纸上，并用剪刀小心剪出形状。

2. 引入活动：a) 可以播放一段与剪纸相关的视频或故事，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

b) 介绍剪纸的起源和相关知识，让幼儿了解剪纸的文化背景。

3. 操作指导：a) 向幼儿展示剪纸样板和剪刀，并解释注意事项。

b) 让幼儿们先用铅笔在彩纸上画出形状轮廓，然后再小心地剪下来。

4. 练习剪纸技巧：a) 让幼儿们先从简单的形状开始，如直线、曲线等。

b) 逐渐增加难度，引导幼儿剪出更复杂的形状，如花朵、动物等。

5. 创作剪纸作品：a) 鼓励幼儿根据自己的想象和创造力，自由剪纸。

b) 可以提供一些主题或素材，如季节、动物等，以帮助幼儿进行创作。

6. 展示与评价：a) 让每位幼儿展示自己的剪纸作品，并由其他幼儿和教师进行评价和赞美。

b) 在展示过程中，教师可以指导幼儿们相互欣赏、交流和分享作品。

四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多运用剪纸技巧，如制作贺卡、装饰房间等。

2. 可以邀请专业剪纸艺术家或有经验的家长来幼儿园进行剪纸技巧的示范和讲解。

3. 在适当的时候，带领幼儿参观相关的展览或剪纸工坊，扩展他们的剪纸知识和视野。

五、教学反思：通过这次手工剪纸活动，幼儿们在老师的指导下，学会了使用剪刀剪纸，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过观察和剪纸的过程，也提高了幼儿的观察力和想象力。

在展示和评价环节中，幼儿们对自己的作品更加有了自信，并通过交流和分享，培养了表达能力。

此外，这次活动还帮助幼儿们对美的感受和表达能力的提升。

总体上，这次手工剪纸活动既增加了幼儿的乐趣，又促进了他们的全面发展。

大班美术详案教案及教学反思《剪纸》【教学目标】1.让学生了解剪纸的基本概念，掌握基本的剪纸技巧。

2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3.引导学生感受传统民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

【教学重点】1.剪纸的基本技巧。

2.剪纸作品的创作与展示。

【教学难点】1.剪纸技巧的掌握。

2.剪纸作品的创意设计。

【教学准备】1.教师准备：剪纸工具、剪纸作品范例、剪刀、彩纸等。

2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。

【教学过程】一、导入1.教师出示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”二、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。

2.学生跟随教师一起练习基本剪纸技巧。

3.教师逐一指导，纠正学生的错误动作。

三、剪纸作品创作1.教师出示剪纸作品范例，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品美在哪里？”3.教师提出创作要求：以“春天”为主题，创作一幅剪纸作品。

4.学生分组讨论，确定创作主题和构图。

5.学生动手剪纸，教师巡回指导。

四、剪纸作品展示与评价1.学生展示剪纸作品，介绍创作思路和心得。

2.教师组织学生进行评价，鼓励优秀作品。

【教学反思】1.教学内容丰富，涵盖了剪纸的基本技巧、作品创作和展示评价等多个环节。

2.教师示范到位，学生跟随练习，提高了学生的动手能力。

3.学生创作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提高了学生的剪纸技巧。

1.时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成。

2.部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，需要加强练习。

3.教学评价环节，学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

1.合理安排时间，确保每个学生都能完成作品。

2.加强剪纸技巧的练习，提高学生的剪纸水平。

3.优化评价环节，引导学生积极参与，提高课堂氛围。

本次教学取得了一定的成果，但也存在不足。

在今后的教学中，我将不断调整和完善教学方法，努力提高学生的剪纸水平，传承和发扬我国优秀的民间艺术。

重难点补充：一、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。

2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。

3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。

活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。

2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。

3、剪刀、红线等制作材料。

活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。

2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。

你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。

都是用红色、黄色的`纸来剪的。

）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。

3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。

2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。

四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。

五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。

在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。

在教学时注意对幼儿进行引导和指导。

从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。

剪纸优质课一等奖教案
一、教学目标
让学生了解剪纸的历史和基本技巧，提高对传统文化的认识和兴趣。

通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

二、教学内容
剪纸的历史和发展
剪纸的基本技巧和方法
剪纸作品欣赏
学生实践操作：设计并制作自己的剪纸作品
三、教学步骤
导入（5分钟）
通过展示一些精美的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。

讲解（15分钟）
介绍剪纸的历史和发展，让学生了解剪纸艺术在中国传统文化中的重要地位。

然后，讲解剪纸的基本技巧和方法，包括折纸、画图、剪切等步骤。

示范（10分钟）
教师现场示范如何制作一幅简单的剪纸作品，让学生直观地了
解剪纸制作的流程。

实践操作（20分钟）
学生按照教师的指导，自己动手设计并制作一幅剪纸作品。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

作品展示与评价（10分钟）
学生完成作品后，将作品展示在教室的墙上，互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

总结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和学习方法。

鼓励学生在课后继续探索和学习剪纸艺术。

四、教学准备
准备精美的剪纸作品供学生欣赏。

准备剪刀、纸张等制作工具。

准备一些简单的图案，供学生参考和模仿。