五年级语文孔子课件

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五年级上册语文课件-第25课古人谈读书(人教部编版) (共24张PPT)

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

部编人教版五年级语文上册第25课《古人谈读书》优质课件(共146张PPT)

1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，熟读并背诵课文。
2.搜集其他关于读书、学习的名句，与同学交流并分享自己从中得到的启示。
记住。
教诲。
默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。
这句话用一个四字词语概括可以是 ________。
这句话告诉我们：要坚持学习，学习的兴趣就会越来越浓。
勤勉。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
我不是生来就什么都知道的天才，我只是爱好古代文化，靠勤勉学习而寻求学问的人。
孔子通过自己的学习经历告诉我们什么呢？
一个人只有通过自身的勤奋努力，才能成为有文化、有知识的人。
还；尚且。
学如不及，犹恐失之。
害怕；畏惧。
学习时一方面怕自己不能完全掌握要学的东西，一方面又担心自己把已经学到的忘记了。
这句话体现的是一种__________的学习精神。告诉我们什么道理呢？
勤奋学习，不断接触新知识， “活到老，学到老”。
朱熹是怎样论证“心到”在读书中的眼既不
专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不
能久也。
因果推断
心不到眼不到记不能久
心既到矣，眼口岂不到乎？反问 “最急” 心到眼口到
本文节选的是古人关于读书、学习的言论，告诉了我们一些行之有效的读书方法，相信会对我们有所启发。
A.满足
B.厌烦
C.憎恨
3.三到之中，心到最急·。（ C ）
A.着急
B.急迫
C.要紧，重要
三、用自己的话说说下面句子的意思。
1.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ____我__不__是__生__来__就__什__么__都__知__道_的__天__才__，__我__只__是_ 爱__好__古__代__文__化__，__靠__勤__勉__学_习__而__寻__求__学__问__的__人__。_

五年级上册语文课件-课文21 孔子｜语文S版 (共16张PPT)

这句话是什么意思？孔子教育我们要做怎样的人？
“己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。
教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应有宽阔的胸怀、足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。
屋门。
母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。”
孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！”
“你行大礼干什么呢？”母亲问他。
“如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。”
母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。
在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。
被人家赎买出来，是有害的。还有一个故事：一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把
人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，
表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可
以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。
语文S版五年级上册
21 孔子
孔子论学习
子曰：学而不思则罔，
思而不学则殆。
罔：欺骗，蒙蔽。殆：陷入困境。
这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可

五年级语文人教部编版(上册)25.古人谈读书部编版(共32张PPT)

二
我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？
联系自己的读书体会，说说课文中的哪些读书方法对你有启发。
示例：朱熹的“读书有三到”让我受益匪浅。“心到”是讲读书时要精力集中，专心致志；“眼到”就是目光专注，善于观察、发现；“口到” 就是读出声来，有些文章还要大声地有感情地朗读。我运用这种方法，读书时心、眼、口并用，取得了很好的效果。
他 31 岁拜程颐三传弟子李侗为师，专心儒学，继承二程（程颢、程颐），又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为“程朱理学”。他一生著述宏富，主要著作有《四书章句集注》《周易本义》《资治通鉴纲目》《易学启蒙》《诗集传》《楚辞集注》《朱文公文集》等。
作品介绍
《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成
课后作业
你还知道哪些关于读书方法、学习态度的名言，积累摘抄一些，和同学分享吧。
1.朱熹认为读书要做到哪三到？读书要做到三到：心到、眼到和口到。
2.三到之中哪个最重要？为什么？（用原句回答）心到最重要。“心既到矣，眼口岂不到乎？ ”
3.读完第一则小古文，对于读书你有了哪些感受？
第一句讲的是学习态度，告诉我们要实事求是。启示：要以诚实的态度对待学习。第二句讲的也是学习态度，告诉我们要勤奋学习，多发问。启示：要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第三句讲的是孔子自己读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。启示：学海无涯，要勤奋学习而不感到满足，教导他人也要不知疲倦。

《闻名中外的“三孔”》课件(西师大版小学语文五年级下册课件)

小练笔
感受了“三孔”的雄伟壮丽，你想对三孔说些什么？我想说：——————————————— ———————————————
拓展延伸：
• 阅读《论语》十则 • 收集与孔子有关的故事，讲给他人听听。
孔府在今天共有楼、堂、厅、轩 463间，分为东、中、西三路。东路是家庙，西路是客厅；中路的前半部是官衙，后半部是住宅。
孔林是我国延续时间最长、保护最完整的家族墓地。
孔庙大成殿
大石柱
杏坛
桧树
鸟瞰孔庙
孔林
因为诞生了著名的思想家、教育家孔子，所以“三孔”闻名中外；还因为它历史悠久，布局完整，所以 “三孔”闻名中外。
（要求：勾画出能突出三孔特点的句子，并在小组内进行品读，说说采用说明方法的好处是什么？）
孔庙大约占地十万平方米，有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊，各种建筑一共 “四百六十六间。”
殿高31米多，覆盖着黄色的琉璃瓦，显得特别庄严雄伟。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和两侧的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9条巨龙，一共72条，前檐的10根，每根刻两条盘龙，中间有一颗宝珠，构成了‘二龙戏珠’的生动场面。
孔子（公元前551-公元前 479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬（zōu）邑(yì ) （今山东曲阜东南）人，我国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人。传说，他曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
西师大版五年级语文下册第八单元
2、说说“三孔”分别位于哪些段落？
桧树
瞻仰璀璨官衙琉璃瓦
严谨甬道精湛洙水桥饱经沧桑焚书坑儒肃然起敬不朽业绩历史悠久

小学五年级《孔子》课件

梁纥是鲁国的一位将军。
孔子自幼聪明好学，少年时期就开始教授学生，逐渐成为当
时最著名的学者之一。
孔子创立了儒家学派，成为后世中国文化的代表之一，他的思想对中国及世界产生了深远
影响。
孔子的教育理念
01
孔子认为教育的目的是培养德才兼备的人才，以服务社会和治理国家。
02
孔子提倡“有教无类” ，认为教育不应该局限于贵族阶层，应该向所有人开放。
如何传承和发扬孔子的思想
家庭教育的传承
鼓励家长在家庭教育中融入孔子的思想，使孩子从小受到熏陶，培养良好的道德品质。
学校教育的传承
教师在教学中应注重孔子的思想，将其融入课程中，帮助学生深入理解并践行。
社会环境的营造
倡导社会各界共同营造一个崇尚孔子思想的环境，鼓励人们在实际生活中践行这些价值观。
孔子强调学习与思考的结合，认为只有将所学知识与实践相结合，才能真正掌握并运用知识。
详细描述
孔子认为学习不仅仅是记忆知识，更重要的是理解其中的意义，并将其应用到实际生活中。他鼓励学生不仅要认真学习，还要积极思考，将所学知识与自己的生活经验相结合，加深对知识的理解和运用。同时，孔子也强调实践的重要性，认为只有通过实践才能真正检验知识的正确性和实用性。因此，他主张在学习中不断实践，通过实践来促进学习的深入和知识的掌是东方哲学的代表之一，对东亚地区如韩国、日本、越南等国家的哲学、文化、教育等方面产生了广泛的影响。
全球传播
随着中国文化的传播，孔子的思想也逐渐被世界各地的人们所了解和接受，对全球文化交流产生了积极的影响。
对现代社会的启示
家庭伦理
孔子的家庭伦理观念对现代社会仍有启示意义，如尊老爱幼、夫妻和睦等，有助于维护家庭和谐

五年级上册语文课件21 孔子_语文S版 (共36张PPT)

祭祀并求保佑。
初读感知
写爬天都峰之前。形容读书勤奋刻苦。
韦编三绝
隐晦（意思）不明显，不容易懂。
精读感悟
课文主要向我们介绍了孔子哪些内容？
一（1.2）孔子的生平、成就。二（3-8）讲述了孔子的几个故事。
默读1-2段，思考：孔子取得了哪些成就？
伟大的思想家、教育家、
儒家学派创始人
孔子是儒家学派的创始
jì
sì
fù
粮怨祭祀覆
词语积累论语己所不欲隐晦韦编三绝
为人处世勿施于人艰涩推己及人
初读感知
仁古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人与人相互亲写爱爬。天都峰之前。欲，想，愿意；勿，不要；施，加。己所不欲，自己所不愿意的，不要强加给别人。勿施于人
旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬
读了孔子的话，你有什么感悟？
认识一个人不能看表面，要认真观察、透过现象看本质。
四：晚年读《周易》
孔子是怎样读《周易》的？
“韦编三绝” “如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”
“笃信好学”“发愤忘食，乐于忘忧。”
▪《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨
孔子小故事（2）
有一个关于孔子的故事。这个故事跟老子一样古老。孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水──你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易──所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件事情。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。”他肯定有九十岁了。那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。你这不是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。” 孔子回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？” 孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的论点好象是正确的。”

统编版五年级语文上册25《古人谈读书》课件(共16张PPT)

学习活动一
1 自由朗读课文，用借助注释、联系上下文、结合生活经验等方法，读准字音，读通句子 2学会生字词。
学认字
chǐ 敏而好学，不耻下问。耳＋止＝耻
组词：羞耻耻辱
意思：羞辱、侮辱。
学认字
qǐn 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。宀 +丬+ ＝寝
组词：就寝寝宫
意思：睡。
大意：我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考问题，（但并）没有益处，不如去学习。
联系生活实际，谈谈“思”和“学”的关系。
谢谢大家
25 古人谈读书
第一课时
激趣导入
同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？
古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
第一课时
你知道哪些古人读书的故事？
顾炎武读破万卷书孙敬苏秦悬梁刺股车胤勤学不辍
学认字Leabharlann yǐqǐ心既到矣，眼口岂不到乎？
挨-扌＝矣
组词：岂敢岂有此理意思：难道、哪里。
多音字
记住 zhì 默而识之博闻强识
识 shí 认识相识老马识途
hào 敏而好学喜好。
zhì 知之为知之，不知为不知，是知也。
同“智”，智慧的意思。
检测成果
好学是知也识敏
自主学习读通句子
欧阳修借阅典籍宋濂深夜苦读
张曜拜妻为师
认识古人
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期著名思想家、教育家，儒家首创人。
《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。

五年级孔子生平及主要经历ppt课件

候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”
7
男子二十弱冠。
.
二
齐国经历
20
孔子返鲁后继续钻研学问，培养弟子。
他的学说也更加完善。51岁时，任鲁国中
都宰。由于为政有方，52岁时升为鲁国司
空、大司寇。后来，又以相礼的资格参加
齐鲁两国的“夹谷会盟”，在大会之上，
孔子处处“以君子之道辅其君”，完全按
照礼数办事，使齐景公深感惭愧，归还了
鲁国的三个城池，创造了鲁国外交史上多年未有的成就。孔子54岁时，受季桓子委
15
在一个风雪交加的黄昏，孔子放学回家，老远就开始喊“娘”，可是却没人答应他。孔子连忙冲进门，看见母亲一动不动地躺在厨房的地上，身上地上全是冰渣。原来，母亲一连几天把吃的东西省下了爱给孔子，自己却饿着肚子，人一点力气也没有了，早上去池塘边泡蒲苇时，因为穿得太少冻得发抖，被一阵狂风刮进池塘里，才变成这样的。
孙氏为首的“三桓”手中（即鲁桓公的后代孟孙氏、叔孙氏、季孙氏），后来鲁昭公失败后，时年35岁的孔子对季孙氏的越礼行为很不满，发出了“是可忍，孰不可忍”的呼声。他看到鲁国如此混乱，根本没有从政治国的机会，为了维护礼的尊严而离鲁适齐。
为了接近齐景公，他做了齐国贵族高
昭子的家臣。次年，齐景公向孔子询问政事孔子便谈了著名的正名思想，即 “君君、臣臣、父父、子子。”景公极为赞赏，欲起用孔子，但因齐相晏婴从中阻挠甚至怀疑他为间谍，于是不得不作罢。孔子不久便返回鲁国。

孔子语文s版(五年级上册)课件

致。
因材施教
孔子认为每个学生都有自己的特点和优势，应根据其个性差
异进行有针对性的教育。
03
课文解析
《论语》选读
总结词：深入解析
详细描述：《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的重要思想言论。通过《论语》选读，学生可以深入了解孔子的教育思想、道德观念和人生智慧，对于提高学生的思想觉悟和人文素养具有重要意义。
礼
孔子认为礼是社会规范和人际交往的准则，主张以礼治国、以礼待人。
信
孔子认为信是诚信和信任，主张言行一致、信守诺言。
孔子的教育理念
01
02
03
04
有教无类
孔子认为教育不分贵贱、贫富，应该平等对待所有学生。
学思结合
孔子认为学习要与思考相结合，强调学而不思则罔、思而不
学则殆。
知行合一
孔子认为知识和实践应该相辅相成，强调学以致用、言行一
同时，加强写作练习，多写读书笔记和日记，提高自己的表达能力。
02
时间管理
合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间用于语文学习；在遇到困
难时，不要气馁，要积极寻求帮助和解决方法。
03
态度调整
保持积极的学习态度，认真完成老师布置的各项作业；同时，培养自己
的自主学习能力，主动探索和学习新知识。
感谢观看
THANKS
权者意见不合而辞官。
孔子周游列国，宣扬自己的学说，晚年致力于整理文献和教
授弟子。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，其思想对中国及世
界产生了深远影响。
孔子的思想体系
义
孔子认为义是行为准则，强调公正、合理、合乎道义。
智
孔子认为智是智慧和知识，强调学无止境、知之为知之。

五年级上册语文课件-课文21 孔子｜语文S版 (共13张PPT)

小结： 1、孔子能知错就改，勇于反省； 2、认识了解一个人，不能从表面做出判断，要
深入的观察思考，判断后下结论。
《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。
隐晦:(意思）不明显，不容易懂。
韦编三绝：韦，熟牛皮。绝，断。编联竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。
子路向孔子抱怨道：“难道君子也有穷困的时候吗？”
孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”
问题：在生活中你认为什么人是君子？什么人是小人？
君子：德行端正、品质高尚。 “安守节操”之人小人：道德败坏、品质恶劣。 “为所欲为”之人
孔子感慨万分的对弟子说：我们相信自己的眼睛，以为眼பைடு நூலகம்看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心判断一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！
2、《论语》是孔子编纂的一部书。
弟子子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”
孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”
意思：设身处地地为别人着想，做事要将心比心，自己所不愿意的，不要施加给别人。
学习要求： 1、勾画出每个故事内容的关键字； 2、给每个故事拟个小标题； 3、想想每个故事告诉的道理。
小结：做任何事情都要专心致志，要坚持不懈。
名言：
三人行，必有我师焉。学而不厌，诲人不倦。温故而知新。发愤忘食，乐以忘忧。
名言：
学而不思则罔，思而不学殆。
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

部编版五年级上册语文《古人谈读书》PPT优质课件

2.联系自己的读书体会,说说课文中的哪些内容对你有启发。示例：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话启发我在学习的时候，要实事求是，不要弄虚作假。“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”这句话启发我要记住所学的知识，学习要不感到满足，在教诲别人的时候要有耐心，不要倦怠。
课外拓展
统编五语上
25. 古人谈读书
第1课时
新课导入
你知道哪些有关读书的成语或诗句呢？
凿壁偷光、囊萤映雪、韦编三绝…… 读书破万卷，下笔如有神。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ……
课时目标： 1.会认“耻、矣”等3个字，会写“耻、诲”等5个字，读准多音字 “ 识 ” ，理解“知”“识”“厌” 等字的古义。 2.能借助注释说大意，并联系自己的读书体会，谈谈《论语》中有关读书的句子对自己的启发。（重点）
语段分析
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心思和眼睛已经不专注一致，却只是随意地诵读，一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。心思已经到了，眼睛、嘴巴的应用难道会不到位吗?
课文解读
勤勉的态度
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
注释【非】并不是。【好】喜好。【敏】此处指勤勉。
翻译我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，靠勤奋求取知识的人。
课文解读
勤奋、进取
学如不及，犹恐失之。
注释【如】好像。【恐】害怕。
【及】赶得上。
翻译学习如同追赶什么一样，唯恐赶不上，赶上了，又怕丢失掉。
作者采用反问句式，加强了语气，进一步强调了读书时心到的重要性。

部编版五年级语文上册古人谈读书PPT课件

25 古人谈读书
翰翰说设计
趣味导入
古人谈读书
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 — 朱熹读书破万卷,下笔如有神。 —杜甫旧书不厌百回读,熟读精思子自知。—苏轼
《论语》
《论语》儒家学派经典著作之一,由孔子弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,共二十篇。与《孟子》《大学》《中庸》合称 “四书” ;
为什么孔子说要“默”而识之,而不是“读”而识之或“学”而识之等等呢？
“默而识之”的表面意思是告诉我们要静静地默不作声地学习并记住所学的知识, 实际上是在告诉我们要静下心来,这样你才能全神贯注,调动内心所有的能量。
二
说。
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只
4.拓展阅读。读书破万卷,下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
1. 背诵课文 2. 说说你读过哪些书,有什么好的学习
方法分享给大家
谢谢观看！
曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指哪三种？
指有志、有识、有恒
有志向、有见识、有恒心
好学——好问
古人
诚实——智慧
谈读
不厌——不倦
读书方法多虚心听教诲
书心到——眼到——口到
有志——有识——有恒
本文摘录了古人谈读书的经典名句, 告诉了我们常用的读书方法,并教育我们要树立正确的读书态度。
朗读课文,疏通生字词。说说课文共有几个部分;
三部分
我会认
不耻下问默而识之诲人不倦余尝谓诵读心既到矣,眼口岂不到乎？有恒窥天皆无缺一不可

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共16张PPT)

图解结构
孔子
介绍孔子和《论语》
孔子教育弟子的故事
伟大的教育家、思想家
概括主题
本篇课文通过对孔子生活中的几件小事进行了描写，展现了孔子以身作则的教育思想和深邃的思想境界，赞扬了这位伟大的人物的风范。
写法点拨
l
语言描写
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。本文在叙述孔子错怪颜回偷吃一事时，就运用了语言描写，突出表现了孔子用于自省的品德。
资料宝袋
l 孔子(公元前551--479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
字词乐园
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词语积累
为人处世感慨万千为所欲为
推崇抱怨节操
隐晦
课文详解
l 1.课文第1.2自然段描写了
什么？
2.《论语》的核心和作用各是什么？
课文详解
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1.第1.2自然段介绍了孔子的生平概况，并介绍了《论语》的核心和作用。 2.《论语》以“仁”为核心；作用是教导人们怎样为人处世。
预习检查
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1.课文主要讲了关于孔子的哪些故事？
2.你从这些故事中明白了哪些道理呢？
字词乐园
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zhònɡ
fù
仲
覆
仲夏
覆盖
字词乐园ljiào ù rú jiā jì sì bào yuàn
教育儒家祭祀
抱怨
字词乐园

语文五年级上册《孔子》课件

学习第二部分
1.己所不欲，勿施于人
自己所不愿意的，不要强施加给别人。（推己及人）学会关爱别人，用对待、要求自己的态度去对待，要求别人。
2.不喝盗泉之水
孔子为什么“虽然干渴难忍，也不喝一口盗泉里的水”？
认为“盗”不是君子所为，人要靠自己的劳动去获取， “盗”是可耻的，因此对“盗泉”里的水反感，不喝盗泉里的水。
两千五百多年来，孔子的好学精神和不断追求的精神已经成为了中华民族精神的一个重要特色。
己所不欲，勿施于人
在文中找到句子，看看这是孔子在什么情况下讲的话？设身处地的为别人着想，做事将心比心，自己不愿意的，不要强加于人。学会换位思考让我们遇到事情时 ______________ 宽阔的胸怀、足够的爱心、对别做人应有________________________ 人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。
每年清明节期间，全球各地华人会有超过数百万人亲临山东曲阜fù孔庙祭祀孔子。
大教育家孔子
2004 年11 月21 日,全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至 2013 年5月,已有孔子学院 600余所在98个国家和地区建成。其发展之快、受青睐之深,超过了德国歌德学院、西班牙塞万提斯学院等国际语言文化传播机构,引起了海内外的广泛关注。中国的文化、教育正以一种独具特色的方式走向世界。
要学派。学说内容重视伦理道德教育，其核心是 “仁爱”，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。
初读课文，整体感知
1.自由读文章，注意读准生字音，看清生字形。 2.思考课文介绍了孔子生平的哪些情况？讲述了他的几小故事？
一（3）与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 二（4）不喝盗泉之水三（5-7）与弟子谈君子与小人及“识人不易” 四（8）晚年读《周易》

五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共30张PPT)

祭孔大典
山东曲阜孔庙
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
小人心中无德，穷困时自然不择手段，以此获取利益。
重点词语：
为所欲为：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
孔子为什么说了解一个人实在不容易?
由于孔子错怪了颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？
[肯于反思，肯于自省，拥有智慧的人]
重点词语：
祭祀：旧俗备用品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
二、孔子生平小故事：
1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”；
2.不喝“盗泉”之水； 3.与弟子谈君子与小人及“识人不易”； 4.晚年读《周易》。
三、品读课文，加深理解
先默读课文，然后与同桌说一说：你读懂了孔子说的哪句话？
第一个故事
如何理解“ 己所不欲勿施于人”可以作为终身奉行的话？
“己所不欲勿施于人
君子与小人识人不易晚年读《周易》学而不厌
知识记录卡,相信你最棒！
• 填空。
• 1、孔子，名（丘），字（仲尼）孔子所教的学生大约有（三千）人。
• 2、孔子的学生中有（七十二）人很有才能，被称为（七十二贤）。
• 3、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成一部（《论语》）。
孔子的名言名句：
• 学而不思则罔，思而不学则殆。 • 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 • 三人行必有我师焉。 • 己所不欲，勿施于人。 • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 文质彬彬，然后君子。
找找有关孔子的书来读一读。如：《孔子的故事》等。或者看一下《孔子》这部电影，从而加深对孔子的认识和了解。
孔子弟子

人教部编版五年级下册语文课件子曰：学而时习之

(7)君子：指有才德的人。
（8）句型：不亦......乎？译成：不也是......吗？
翻译： "孔子说:“学习了( 知识 ),然后按时温习它, 不是很愉快吗?有志同道合的人从远处来，不是很快乐吗?人家不了解我,我并不因此恼怒,不是有才德的人吗?
1.第一章叙述了什么内容？
第一章主要谈学习方法和修身做人。“学而时习之”是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不愠”是为人态度。
通假字
1.学而时习之,不亦说乎? “说”同“悦”,愉快
1.吾日三省吾身
古今异义
古义:泛指多次; 今义:二加一后所得的数目
2.与朋友交而不信乎
古义:诚信;
今义:确实,信用
3.不亦君子乎
古义:有才德的人;今义:泛指人格高尚的人
一词多义
知人不知而不愠了解知之者不如好之者知道
学而时习之
连词,表示承接关系,文中是“ 然后” “之后 ”的意思
替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢? 过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的
成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？二、学生自学，解决疑惑一、教学目标
跟朋友往来是不是诚信呢? ３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2.孔子为什么说“学而时习之，不亦说乎”？
“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习 ”统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。
孔子为什么强调“有朋自远方来，不亦说乎”？
有志同道合的学友从远方来，齐聚一堂，研讨切磋相互启迪，增益修养，是一答乐事。

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