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刘禹锡作文（优秀7篇）刘禹锡作文篇一今天我们来谈刘禹锡吧！提到刘禹锡这个人，就要从他的生平来说起，刘禹锡老先生他的祖先呢是贾夫人之子也就是汉帝的老婆，这个夫人呢有一个孩子，这个孩子就叫做刘胜，刘胜呢是在中山晋王当王的，因此呢也自称为中山晋王之后，刘禹锡有一个祖先，也就是第七代老祖先叫做刘亮，这个祖先可不得了，这个祖先可是在北魏担任一个州的刺史，这个州就叫做冀州，因此也叫冀州使，当然了，还有一个身份叫做散骑侍卫。
谈完了刘禹锡的祖先后，来讲讲他的老父亲，刘禹锡的父亲叫刘储，他呢为了躲避安史之乱，迁居苏州，刘禹锡的老父亲大概呢出生在公元前772年左右的时间，他的父亲，也就是父亲的父亲，刘禹锡的爷爷和曾爷爷都是一个小官僚，刘禹锡的父亲曾经呢在江南这个地方当过官，因此这个刘禹锡的少年时代和青年时代都是在那里度过的，他很小很小的时候就被他的父亲带着学习了儒家经典和写诗作附，因为刘禹锡比较聪明和勤奋努力好学，因此刘禹锡在作诗这一块，是得到了当时比较厉害的大诗人皎然和玲侧两个人的讲解和熏陶。
在公元前790年的时候，这个时候刘禹锡差不多十九岁的样子，他便开始游学咸阳、天京，在士林中获得了很高的赞赏和表演，来到了799年的时间，刘禹锡与柳宗元同榜高中进士，并且还是同一门科目的，三年后还继续向上登入理事部士科，封太子教书，在这里定居了下来，时间来到了公元803年，杜幼以淮南节度使兼任徐思浩节度，推刘禹锡为大学书房里的掌书记，随后杜幼返回了扬州，在这期间刘禹锡代理的时间表扬颇多，数不胜数，来到了公元805年，刘禹锡调任京昭府渭南县主府，不久还迁任了监察御史，同时在任的人还有韩愈柳宗元一并在此，因此他们呢也成为了好朋友，三人结拜、交往颇多。
最后说一下刘禹锡的代表作：《陋室铭》《酬乐天初逢席上见赠》《望洞庭》等等代表作，这些作品呢都是刘禹锡这个大诗人大才子给我们后人留下的宝贵遗产，是值得我们后人反复的阅读和复习的，每一次复习和阅读都是能从其中获得到宝贵的知识，这些知识对我们现实生活都是有这极大的帮助的，至此，我要好好的感谢一下刘禹锡老先生，是你让我拥有了更高的文化底蕴，是你让我们后辈拥有更多的宝贵诗集，谢谢你，刘禹锡老先生！刘禹锡作文篇二升上初二，本想与前任同桌轻轻松松地度过金色的两学期。
走近“诗豪”刘禹锡一、生平简介：刘禹锡（772——842），字梦得，唐朝洛阳人，一说彭城（今江苏徐州）人。
二十二岁中进士，曾任监察御史。
随即与柳宗元等人积极参加王叔文领导的“永贞革新”，失败后被贬为朗州（今湖南常德）司马。
十年后，相继任连州、夔州、和州刺史。
晚年官至检校礼部尚书（“检校”是加官的名称），兼太子宾客，在洛阳常与白居易唱和。
二、他的好友：１.柳宗元刘禹锡和柳宗元两人共为古文运动的倡导者，在诗歌创作方面都有卓越成就。
他们交情甚笃，才华相当。
政治遭遇非常接近，由此奠定了他们诗歌思想内容的共同基础。
柳宗元、刘禹锡一生的大部分时间都是在穷僻荒远的贬所度过的、所以书写的内容涉及苦闷、哀怨，表现身处逆境而不降心辱志的执着精神，变成了他们诗歌创作的主要内容，因此并称“刘柳”。
２.白居易刘禹锡和白居易是同年出生，他们的仕途相似。
当时白居易在长安翰林学士任上时，曾寄诗百首于谪居朗州的刘禹锡，刘禹锡便很快作诗回复。
他们彼此慕名已久，并有书信往来，但在很长时间内，一直不曾谋面。
后来两人在扬州相遇，此后一直有诗相互唱和。
刘禹锡将自己和白居易的唱和诗编为《刘白唱和集》，世人称他们为“刘白”。
三、他的诗歌：秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
赏析：比柳宗元大一岁的刘禹锡，虽然因为参加政治革新活动同样遭受打击，但心理承受能力却大的多。
刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。
正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。
诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。
诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。
他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。
他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。
显然，这只鹤是独特的、孤单的。
五年级国学经典吟诵教学走近刘禹锡教学目标：1.通过了解刘禹锡的生平及诗歌创作背景，运用“知人论世”“以己证诗”的诗歌鉴赏方法，走近刘禹锡，研读诗歌；2.通过诵读、吟诵等诗歌教学手段，感知仄起七绝的节奏韵律，探索感受“鹤”的象征意义，体悟刘禹锡的与众不同以及其旷达的心境；3.通过走近刘禹锡，走近朗州城。
教学重点：通过诵读、吟诵等诗歌教学手段，感知仄起七绝的节奏韵律，探索感受“鹤”的象征意义，体悟刘禹锡的与众不同以及其旷达的心境。
教学难点：通过了解刘禹锡的生平及诗歌创作背景，运用“知人论世”“以己证诗”的诗歌鉴赏方法，走近刘禹锡，研读诗歌。
课前交流：1.学生介绍名字及来历。
2.教师介绍名字及来历。
3.师介绍刘禹锡的名字的来历。
一、初读：诵出韵律之美（一）出示《秋词》，读准字音秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（二）细读“寥、朝、宵”，读出韵字的饱满与开阔（三）标平仄，读出平长仄短、韵律之美（设计意图：通过教师示范讲解，学生标注诵读，体会古诗平长仄短的韵律之美）二、理读：吟出意象之美、情怀之美（一）解读“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”——体会对比。
（二）解读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”——把握意象。
（设计意图：刘禹锡的那份旷达之心，对于小学生来讲理解起来有一定难度，在解读诗歌时抓住“鹤”的典型意象，通过“知人论世”、“以己证诗”的方式逐步引导学生抵达刘禹锡的内心，通过吟诵的教学手段体悟意象与情境之美）四、延读：品出文化之美（一）延读与刘禹锡有关的古诗词（二）走近刘禹锡，走近朗州城。
（设计意图：通过拓展刘禹锡在朗州写下的诗词，进一步走近刘禹锡，走进刘禹锡与朗州。
今昔对比，体味文化对于一座城市的意义）板书设计：走近刘禹锡鹤I I一一一I一，I一一I I一一。
平长仄短一一一I 一一I，I I一一I I一。
一 I。
爱莲说
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《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。
这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
１.解释下列加点的字。
可爱者甚蕃．
出淤泥而不染．濯．清涟而不妖．
濯清涟
．．而不妖不蔓．不枝．
香远益．清
亭亭净植．
可远观而不可亵．玩焉。
陶后鲜．有闻
同予．者何人
宜．乎众．矣！
２.翻译下列句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
中通外直，不蔓不枝。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
３.理解课文。
（１）比较“晋陶渊明独爱菊”的“独”与和“予独爱莲之出淤泥而不染”的“独”异同。
（２）如果你自己就是周敦颐，请你结合文中的关键句来夸夸自己，请用第一人称。
（３）周敦颐们，咱们换个角度自夸，你和陶渊明都是美的，但你认为你和陶渊明的不同之处在哪里啊？
走进刘禹锡
作者简介：刘禹锡（公元772年－842年），字梦得，洛阳人，唐代中叶的哲学家和诗人。
秋词
背景介绍：
这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。
公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。
但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。
顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。
可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。
刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，是三十四岁。
正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。
1.解释下列加点的字。
悲寂寥：春朝：排云：
诗情：
碧霄：
2．赏析诗句。
（1）请赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
（2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字的妙处？
3．本诗抒发了诗人怎样的情怀？
背景介绍：
此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗《醉赠刘二十八使君》赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。
补充注释：
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。
刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
烂柯人：指晋人王质。
相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年。
同代人都已经亡故。
作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。
刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
1.解释下列加点的字。
酬：
见赠：弃置身：怀旧：
吟：
翻似：
侧畔：
长（zhǎng）精神：
2.赏析下列诗句。
（１）首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
（２）颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
（３）颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？
（４）结合标题，谈谈尾联的用意。
３.本诗主旨：
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
是陋室，惟吾。
上绿，草色入。
谈笑有，往来无白。
可以调，阅金经。
无丝竹之乱耳，无牍之劳形。
南阳庐，西子云亭。
孔子云：何陋之有？
背景介绍
本文作于和州任上（824—826）刘禹锡参加了王叔文的“永贞革新”，失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。
按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。
可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。
先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。
”
和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。
新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。
”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
资料补充
铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与警戒自己。
１.解释下列加点的字。
有龙则灵．斯．是陋室惟吾德馨．。
谈笑有鸿儒
．．
往来无白丁
．．。
可以调．素琴
无丝竹之乱．耳
无案牍之劳．形
２.翻译下列句子。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
何陋之有？
３.理解课文。
你认为刘禹锡的人生选择是陶渊明式的呢，还是周敦颐式的？请大家注意不要空谈，扣紧诗文的关键字词来证明自己的观点。
请先自由朗读一遍。
