【奥鹏】2019秋福师《发展心理学》在线作业一[4]答案
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奥鹏东师17年秋学前教育学离线作业答案页数:4
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福师《发展心理学》在线作业一-0002.7C886D80
福师《发展心理学》在线作业一-0002
（）的形成，是青年心理发展成熟的主要标志
A:人生观
B:方法论
C:自我意识
D:世界观
答案：D
（）是由著名心理学家范茨创立的一种研究婴儿知觉的方法技术。
A:去习惯法
B:临床法
C:视觉偏爱法
D:对偶故事法
答案：C
（）是青少年自我意识中敏感而不容侵犯的部分。
A:成人感
B:自尊心
C:自我评价能力
D:自控能力
答案：B
同一对迷惘，发展的任务是建立自我同一感，防止角色混乱，体验着忠诚的实现。
属于（）。
A:婴儿期
B:青少年期
C:成年早期
D:成年晚期
答案：B
在研究婴儿对两种刺激的辨别能力时，就可以运用（）的方法。
A:习惯化与去习惯化
B:临床法
C:视觉偏爱法
D:对偶故事法
答案：A
青少年对内心的关注，常常表现出（）的特点。
A:开放性。
福师20春《发展心理学》在线作业一-0003参考答案
C.祈使句
D.感叹句
答案:A
10.10～12周婴儿已有了一定程度的（）。
A.大小恒常性
B.运动知觉
C.形状知觉
D.深度知觉
答案:A
二、多选题(共20道试题,共40分)
11.到幼儿期，社会性情感不断发展，出现了（）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.情绪情感
答案:ABC
12.卡斯认为儿童出生后就具有（）这样日常的活动和途径导致结构产生和整合的途径。
B.儿童身心发展的状况
C.儿童的生活环境
D.儿童活动中自动调节的平衡化机制
答案:BCD
20.埃里克森将儿童的（）结合起来，将个体毕生心理发展划分为8大阶段。
A.行为模式
B.心理社会因素
C.力比多投放部位
D.认知模式
答案:ABC
21.皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。
D.逻辑格式
答案:ABC
15.约２个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出现了（）现象。
A.移视
B.追视
C.观察
D.注意
答案:AB
16.个性倾向性是指决定人对事物的态度和行为的动力系统，包括（）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想信念
E.世界观
答案:ABCDE
17.婴儿早期“言语”发展的特点有（）
A.模仿
B.发出词音
C.掌握词和语言
D.一定的“音”开始具有一定的具体意义
E.利用语言进行交际
答案:ABD
18.婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在( )和( )的发展上。
A.第一信号系统
D.感叹句
答案:A
10.10～12周婴儿已有了一定程度的（）。
A.大小恒常性
B.运动知觉
C.形状知觉
D.深度知觉
答案:A
二、多选题(共20道试题,共40分)
11.到幼儿期，社会性情感不断发展，出现了（）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.情绪情感
答案:ABC
12.卡斯认为儿童出生后就具有（）这样日常的活动和途径导致结构产生和整合的途径。
B.儿童身心发展的状况
C.儿童的生活环境
D.儿童活动中自动调节的平衡化机制
答案:BCD
20.埃里克森将儿童的（）结合起来，将个体毕生心理发展划分为8大阶段。
A.行为模式
B.心理社会因素
C.力比多投放部位
D.认知模式
答案:ABC
21.皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。
D.逻辑格式
答案:ABC
15.约２个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出现了（）现象。
A.移视
B.追视
C.观察
D.注意
答案:AB
16.个性倾向性是指决定人对事物的态度和行为的动力系统，包括（）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想信念
E.世界观
答案:ABCDE
17.婴儿早期“言语”发展的特点有（）
A.模仿
B.发出词音
C.掌握词和语言
D.一定的“音”开始具有一定的具体意义
E.利用语言进行交际
答案:ABD
18.婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在( )和( )的发展上。
A.第一信号系统
《发展心理学》奥鹏东师网考题库正确答案
D.语言的获得就是条件反射的建立
【答案】B, C
59.通过改变主体动作以适应客观变化的是()。
A.顺应
B.同化
C.平衡
D.图式
【答案】A
60.影响心理发展的因素问题上，()是二因素论者。
A.高尔顿
B.华生
C.皮亚杰
D.吴伟士
【答案】D
61.儿童最初的言语活动是从()。
A.听懂成人说出的词开始的
B.模仿成人说出的词开始的
【答案】A, B, C
5.在幼儿的初期幼儿的思维活动起初是依靠行动进行的
A.错误
B.正确
【答案】B
6. ()认为语言发展存在关键期。
A. .勒纳伯格
B.皮亚杰
C. .斯金纳华生
【答案】A
7. ()对个体一生全程的发展率先做了研究。
A.行为主义学派
B.精神分析学派
C.霍尔
D.何林渥斯
【答案】B
8. “精力过剩说”是由德国的思想家席勒和英国的社会学家、心理学家斯宾塞提出来的一种理论。
A.错误
B.正确
【答案】A
54.对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是()
A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我扩张型
D.自我萎缩型
【答案】C
55.一般认为五岁以前记忆策略已经发展起来，十岁以后到达高峰
A.错误
B.正确
【答案】A
56.社会化是一个双向的过程
【答案】A, C, D
16.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般
【答案】A
17.由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右
【答案】B, C
59.通过改变主体动作以适应客观变化的是()。
A.顺应
B.同化
C.平衡
D.图式
【答案】A
60.影响心理发展的因素问题上，()是二因素论者。
A.高尔顿
B.华生
C.皮亚杰
D.吴伟士
【答案】D
61.儿童最初的言语活动是从()。
A.听懂成人说出的词开始的
B.模仿成人说出的词开始的
【答案】A, B, C
5.在幼儿的初期幼儿的思维活动起初是依靠行动进行的
A.错误
B.正确
【答案】B
6. ()认为语言发展存在关键期。
A. .勒纳伯格
B.皮亚杰
C. .斯金纳华生
【答案】A
7. ()对个体一生全程的发展率先做了研究。
A.行为主义学派
B.精神分析学派
C.霍尔
D.何林渥斯
【答案】B
8. “精力过剩说”是由德国的思想家席勒和英国的社会学家、心理学家斯宾塞提出来的一种理论。
A.错误
B.正确
【答案】A
54.对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是()
A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我扩张型
D.自我萎缩型
【答案】C
55.一般认为五岁以前记忆策略已经发展起来，十岁以后到达高峰
A.错误
B.正确
【答案】A
56.社会化是一个双向的过程
【答案】A, C, D
16.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般
【答案】A
17.由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过度的转折期在8岁左右
【奥鹏】2019秋福师《发展心理学》在线作业一[5]答案
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19秋福师《发展心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共10题，20分）
1、( )指材料一次呈现后被试能正确浮现的最大的量。
A记忆深度
B记忆广度
C记忆恢复
D记忆的保持时间
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
2、（）从社会学的角度来标识某一社会群体中的大多数人在一定的时距内，在某个社会实践领域中的社会适应的程度有多高。
A实际年龄
B生理年龄
C心理年龄
D社会年龄
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
3、在有指导的情况下借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异，就称为（）
A水平差异
B知识水平差异
C最近发展区
D知识鸿沟
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：C
4、个体0月，从胎内生活转变为胎外生活的阶段称为（）
A婴儿期
B儿童期
C新生儿期
D幼儿期
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：C
5、（）是发展心理学中的一个重要概念。
A年龄
B岁数
C行为
D思维。
【奥鹏】2019秋福师《发展心理学》在线作业一[2]答案
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19秋福师《发展心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共10题，20分）
1、（）的形成，是青年心理发展成熟的主要标志
A人生观
B方法论
C自我意识
D世界观
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
2、（）是由著名心理学家范茨创立的一种研究婴儿知觉的方法技术。
A去习惯法
B临床法
C视觉偏爱法
D对偶故事法
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：C
3、（）是青少年自我意识中敏感而不容侵犯的部分。
A成人感
B自尊心
C自我评价能力
D自控能力
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
4、同一对迷惘，发展的任务是建立自我同一感，防止角色混乱，体验着忠诚的实现。
属于（）。
A婴儿期
B青少年期
C成年早期
D成年晚期
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
5、在研究婴儿对两种刺激的辨别能力时，就可以运用（）的方法。
A习惯化与去习惯化
B临床法
C视觉偏爱法
D对偶故事法
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A。
福师《学前心理学》在线作业一参考答案
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前心理学》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A、词语记忆可渗透到形象记忆中B、形象记忆可渗透到词语记忆中C、形象记忆优于词语记忆D、词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性正确答案:A第2题,（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A、随机通达教学B、认知学艺模式C、锚式教学D、支架式教学正确答案:A第3题,()是常用的积极归因训练方法之一。
A、消除法B、代币制法C、积极思维法D、强化矫正法正确答案:D第4题,（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。
……（1978）”A、乔纳森B、班杜拉C、华生D、奥苏贝尔正确答案:D第5题,参与性观察的优点是（）。
A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然正确答案:D第6题,注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
A、指向性B、集中性C、特质性D、顺序性正确答案:B第7题,以下不属于幼儿期性格典型特点的是（）。
A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强正确答案:B第8题,下面不属于儿童前言语阶段的是（）。
A、简单发音阶段B、连续音节阶段C、熟练表达阶段D、学话萌芽阶段正确答案:C第9题,当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为（）。
A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力正确答案:B第10题,儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
【奥鹏】2019秋福师《发展心理学》在线作业二[2]答案
19秋福师《发展心理学》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共10题，20分）
1、满足于社会舆论的希望，其道德标准在于尽义务，做好事，满足别人的期待和保持传统秩序。
属于柯尔伯格的哪个水平?( )
A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D中习俗水平
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
2、皮亚杰认为“从出生到２岁左右”属于认知发展的（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
3、首先发现内部言语现象的是（）
A皮亚杰
B帕顿
C乔母斯基
D维果茨基
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
4、既能理解又能主动运用说出的词，称为（）。
A消极词汇
B积极词汇
C言语词汇
D记忆词汇
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
5、儿童心理发展具有可变性的主要原因描述错误的是（）
A社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距
B生理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
C儿童在活动中的积极性和自动调节的方式不同，也使心理发展各具特色
D心理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]。
15秋福师《发展心理学》在线作业一 答案
福师《发展心理学》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. （）是对相同的被试在发展的不同年龄段上作反复的观测，从而获取相继年龄上变化资料的方法。
. 横向研究. 纵向研究. 纵横交叉研究. 时间迟滞研究正确答案：2. ( )指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。
. 记忆深度. 记忆广度. 记忆恢复. 记忆的保持时间正确答案：3. 以个人的主观体验和内心世界为准，属于许又新提出的心理健康的( )。
. 体验标准. 操作标准. 发展标准. 社会标准正确答案：4. 儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童（）特征表现出来的。
. 实际年龄. 生理年龄. 心理年龄. 社会年龄正确答案：5. 可以看到想象的最初形态的时期是（）. 婴儿晚期. 婴儿早期. 幼儿期. 新生儿期正确答案：6. 运算具有（）的特征. 叠加性. 一致性. 循环性. 可逆性和守恒性正确答案：7. 儿童会偶然地发现一个新经验并反复地尝试它，属于（）。
. 反射活动. 初级循环反应. 二级循环反应. 二级格式的协调正确答案：8. 近（）时，儿童的声音已起初步的交际作用. 8个月. 1岁. 1岁半. 3个月正确答案：9. （）又叫做系统研究，就是将人的心理发展作为一个整体结构来研究，探讨一定发展阶段的整体面貌。
. 整体研究. 分析研究. 发展性研究. 差异性研究正确答案：10. 儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。
. 单词句. 多词句. 复杂句. 简单句正确答案：福师《发展心理学》在线作业一二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 幼儿的自言自语主要有( )形式。
. 游戏言语. 问题言语. 独白言语. 外部言语正确答案：2. 关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是（）. 具备了基本的情绪和情感. 个性表现出明显的差异. 情绪和情感表现的不稳定性. 社会性情感开始萌芽正确答案：3. 从整体上看，智力的结构可以分为（）. 行为格式. 象征格式. 运算格式. 计算格式正确答案：4. 皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素有（）。
19秋福师《管理心理学》在线作业一[4]答案
【奥鹏】19秋福师《管理心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共12题，24分
1、照明度实验主要是采用（）方法而进行研究。
A实验室实验法
B现场实验法
C测验法
D参与观察法
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
2、为了准确传递信息，采用（）方式沟通效果较好，但其沟通速度较慢。
A单向沟通
B单向沟通+双向沟通
C双向沟通
D反向沟通
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
3、根据佛鲁姆的期望理论，指出下列激励形式中哪一种是错误的（）
AE高×V高=M高
BE中×V中=M中
CE高×V低=M低
DE低×V高=M高
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
4、科学管理阶段的代表人物是（）
A霍桑
B梅奥
C泰勒
D孟子
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、管理心理学研究的对象，突出的是（）的管理。
A以任务为中心的管理
B以结构为中心的管理
C以人为中心的管理
D以技术为中心的管理
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C。
奥鹏东师网考考前练习题及答案 发展心理学
17.性别角色偏爱：是指对于某一性别角色相联系的活动和态度的个人偏爱。
18.理解记忆：是根据对材料体身上的反应。
14.演绎推理：是根据已知的前提推导出结论的过程。
15.平衡:是个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性。
16.积极强化：是指由的理解，结合自己的经验精细识记。
19．发展心理学：研究心理发展变化规律的科学。
2新生儿的年龄阶段和特点是什么？
新生儿期是指个体从出生到约一个月的时间，即0—1个月的时间里。
特点：第一，生理上的寄居生活转为独立生活。第二，个体的心理现象在这个阶段开始发生。第三，新生儿一方面是软弱无力的，时时处处需要成人的关怀和照顾，另一方面，新生儿又存在着发展的巨大可能性，其发展的速度非常快。第四，新生儿主要依靠皮下中枢实现的条件反射来适应内外环境。
新生儿的年龄阶段和特点是什么？
简述视崖实验及其意义
什么是婴儿的依恋及其表现？
幼儿攻击性行为的发展特点
少年期心理发展矛盾性特点的具体表现是什么？
7洛伊德以人格理论为核心的发展观是什么？他将儿童心理划分为几个阶段？
8儿童心理发展的基本原理？
9为何说是霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期？
10幼儿期的年龄阶段和一般特征是什么？
9什么是“最近发展区”？
10在测验的使用过程中应该注意什么问题？
11什么是聚合交叉研究及其优缺点？
12如何理解发展心理学研究中的客观性原则？
13如何理解儿童智力发展的内化学说？
14婴儿动作的发展规律是什么？
15语言与言语的区别？
三、论述题
试述少年情绪问题的成因。
试述婴儿的气质类型和特点。
3攻击行为的理论都有哪些？
4.社会认知：是指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知、与认知能力发展相适应。
18.理解记忆：是根据对材料体身上的反应。
14.演绎推理：是根据已知的前提推导出结论的过程。
15.平衡:是个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性。
16.积极强化：是指由的理解，结合自己的经验精细识记。
19．发展心理学：研究心理发展变化规律的科学。
2新生儿的年龄阶段和特点是什么？
新生儿期是指个体从出生到约一个月的时间，即0—1个月的时间里。
特点：第一，生理上的寄居生活转为独立生活。第二，个体的心理现象在这个阶段开始发生。第三，新生儿一方面是软弱无力的，时时处处需要成人的关怀和照顾，另一方面，新生儿又存在着发展的巨大可能性，其发展的速度非常快。第四，新生儿主要依靠皮下中枢实现的条件反射来适应内外环境。
新生儿的年龄阶段和特点是什么？
简述视崖实验及其意义
什么是婴儿的依恋及其表现？
幼儿攻击性行为的发展特点
少年期心理发展矛盾性特点的具体表现是什么？
7洛伊德以人格理论为核心的发展观是什么？他将儿童心理划分为几个阶段？
8儿童心理发展的基本原理？
9为何说是霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期？
10幼儿期的年龄阶段和一般特征是什么？
9什么是“最近发展区”？
10在测验的使用过程中应该注意什么问题？
11什么是聚合交叉研究及其优缺点？
12如何理解发展心理学研究中的客观性原则？
13如何理解儿童智力发展的内化学说？
14婴儿动作的发展规律是什么？
15语言与言语的区别？
三、论述题
试述少年情绪问题的成因。
试述婴儿的气质类型和特点。
3攻击行为的理论都有哪些？
4.社会认知：是指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知、与认知能力发展相适应。
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19秋福师《发展心理学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共10题，20分）
1、各种活动形式由于各自不同的特点，在各年龄阶段占有不同的地位，幼儿期的主导活动是（）。
A游戏
B学习
C劳动
D娱乐
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
2、发生认识论的创立者是（）
A乔姆斯基
B斯金纳
C维果茨基
D皮亚杰
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
3、（）是个性的核心。
A自我意识
B好奇心
C主动性
D积极性
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：A
4、儿童在有指导的情况下凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平，是（）。
A现有水平
B潜在水平
C基础能力
D提高能力
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
5、斯金纳非常注重（）在儿童行为塑造、发展和儿童教育中的作用。
A刺激
B依赖
C强化
D反应
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]。