教研活动管理制度.doc

学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。

第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。

第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。

第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。

第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。

第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。

第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。

第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。

第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。

第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。

第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。

第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。

第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。

第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。

第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。

XXXX幼儿园园本教研管理制度
一、健全园本教研管理及运行机制
1.成立幼儿园课程管理领导小组，全面统筹规划幼儿园的园本教研，园长为第一责任人。

2.成立园本教研工作小组，负责规划和组织全园的园本教研工作，积极探索园本教研新思路和新方法，提高园本教研的实效性。

3,建立相应的制度，规范和保证园本教研活动落实到位,如园本教研评估制度、激励制度等。

二、建立分级教研网络
1.开展大教研、小教研、师徒教研、项目教研、分层教研等多种形式的教研活动，形成动态、互补的幼儿园教研网络。

2.根据教研网络构成，设立相应的教研组长、项目负责人等兼职岗位，明确工作职责。

三、有效开展教研活动
1.保教处、教研组长每学期制订好教科研计划，确定具体的教研内容、教研方式和所要达成的目标。

期末，组织开展对各向教科研工作质量的评价和总结。

2.积极探索和尝试园本教研的新形式和新方法，开展创
新研究，并积累相关研究资料。

3.定期邀请市、县教育专家进行园本教研指导，把握教研方向，提高教研活动质量。

四、落实保障措施
1..提供教师外出学习和观摩的机会，提高教师的专业素养。

2,提供足够的资金保障，增添图书资料、完善网络系统和信息技术装备，为学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务平台。

教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。

2.开展教学基本功达标创优活动。

3.定期进行全组教师教学工作评价。

二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。

2.开展有效教学的评比活动。

3.培养有效教学的典型。

三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。

2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。

3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。

四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。

2.教学中自觉进行德育渗透。

五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。

2.第二课堂活动正常。

教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。

2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。

3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。

二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。

主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。

2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。

3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。

第1篇第一章总则第一条为加强学校教研活动的管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业发展，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体教师参与的教研活动，包括备课、听课、评课、教学研究、课题研究、学术交流等。

第三条教研活动管理遵循以下原则：1. 科学性原则：教研活动内容应具有科学性，符合教育教学规律和教师专业发展需求。

2. 实效性原则：教研活动应注重实效，解决实际问题，提高教育教学质量。

3. 开放性原则：教研活动应打破学科界限，鼓励跨学科交流与合作。

4. 规范性原则：教研活动管理应规范有序，确保活动顺利进行。

第二章组织与管理第四条教研活动由学校教务处负责组织和管理，各学科组、教研组具体实施。

第五条教研活动计划：1. 学年初，教务处根据学校教育教学工作计划和教师专业发展需求，制定教研活动计划，并报学校领导审批。

2. 各学科组、教研组根据学校教研活动计划，结合本组实际情况，制定具体活动计划，并报教务处备案。

第六条教研活动形式：1. 专题讲座：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平和实践能力。

2. 观摩课：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教育教学方法。

3. 评课活动：组织教师对课堂教学进行评课，共同探讨提高教学质量的方法。

4. 课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教育教学改革。

5. 学术交流：组织教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。

第七条教研活动时间：1. 教研活动时间应合理安排，尽量不影响正常教育教学秩序。

2. 教研活动时间可安排在每周五下午或双周周二下午，具体时间由教务处和各学科组、教研组协商确定。

第八条教研活动参与：1. 全体教师应积极参与教研活动，认真完成活动任务。

2. 教师因故不能参加教研活动，应提前向教务处或所在学科组、教研组请假。

第三章教研活动内容与要求第九条教研活动内容：1. 教育教学理论研讨：学习先进的教育教学理论，探讨教育教学改革。

学校本教研管理制度一、总则教研是学校教学改进的重要环节，是提高教学质量的有效途径。

为规范学校教研活动，提高教研管理水平，制定本教研管理制度。

二、教研组织架构1. 学校教研组学校设立教研组，负责制定和组织实施学校的教研规划、计划和方案。

教研组包括学校领导、学科组长、骨干教师等。

教研组负责对教师进行教学指导和培训，指导教师进行教学反思和改进。

2. 学科教研组学校按照学科设置教研组，负责制定学科的教研计划和方案，组织教研活动，提供教学资源和支持。

学科教研组由学科组长组织，包括该学科的所有教师。

三、教研活动1. 教研计划每学年初，学校教研组根据学校发展目标和教学需求，制定教研计划。

教研计划包括教研主题、时间安排、参与人员和预期成果等内容。

教研计划经学校领导审批后执行。

2. 教研活动教研活动包括集体备课、课堂观摩、教学研讨、课题研究等。

教研活动应注重理论与实践相结合，提倡教师自主参与和互动交流，促进共同成长和共同提高。

3. 教研成果教研成果应有实际指导意义和推广价值，包括教案、教学设计、教学反思、教学改进成果等。

教研成果应及时整理和发布，以供其他教师参考和借鉴。

四、教研资源支持1. 教学资料学校应提供教学参考书、教学研讨资料、教学课件等教学资源，支持教研活动的开展。

教师可以利用学校图书馆、多媒体教室、电子资源等设施进行教研。

2. 奖励机制学校应建立教研奖励机制，对取得优秀成果的教师给予表彰和奖励。

奖励形式可以是荣誉称号、奖金、晋升职称等。

3. 培训机会学校应定期组织教研能力培训，提供教师专业发展的机会。

培训内容可以是教研方法、教学评估、课程设计等，培训形式可以是讲座、研讨会、座谈会等。

五、教研评估学校应定期进行教研评估，评估内容可以是教研活动的组织和管理、教研成果的质量等。

评估结果应及时反馈给教师，用于促进教学改进和提高教研水平。

六、教研反馈与改进教研组织应定期组织教师进行教学反思和改进。

教师应根据教研活动和评估结果，总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

一、总则为了加强学校教研工作的规范化、科学化、高效化，提高教学质量，培养高素质人才，特制定本制度。

本制度适用于全校各级教研组织和教师。

二、三级管理制度1. 一级管理：学校教研工作领导小组（1）负责学校教研工作的总体规划和组织实施。

（2）制定学校教研工作计划、目标和管理制度。

（3）定期召开教研工作会议，研究解决教研工作中存在的问题。

（4）对教研成果进行评估和奖励。

2. 二级管理：教研部门（1）负责具体教研活动的组织实施。

（2）制定教研活动计划，并组织实施。

（3）组织教研组成员开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。

（4）负责教研成果的收集、整理和上报。

3. 三级管理：教研组（1）负责本组教研活动的组织实施。

（2）制定本组教研活动计划，并组织实施。

（3）组织教师开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。

（4）负责本组教研成果的收集、整理和上报。

三、教研活动管理1. 教研活动内容：包括教学研究、学术交流、课题研究、教学观摩、教学反思等。

2. 教研活动形式：定期召开教研会议、开展教学观摩、组织课题研究、进行教学反思等。

3. 教研活动要求：（1）教研活动要有明确的目标和任务。

（2）教研活动要注重实效，提高教学质量。

（3）教研活动要鼓励教师积极参与，发挥团队协作精神。

（4）教研活动要注重成果的总结和推广。

四、教研成果管理1. 教研成果形式：包括论文、教案、教学案例、教学设计、教学反思等。

2. 教研成果上报：教研组成员要将取得的教研成果及时上报教研部门。

3. 教研成果评估：教研部门对教研成果进行评估，对优秀成果给予奖励。

五、奖惩制度1. 对在教研工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对不履行教研职责、影响教研工作开展的教师，给予批评教育或处罚。

六、附则1. 本制度由学校教研工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

职业技术学院教研活动管理制度第一章总则第一条为加强我院教研活动管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育部《关于加强职业教育科研工作的意见》和《职业院校教育教学管理规定》，制定本制度。

第二条教研活动是职业教育院校教师提高教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

我院应高度重视教研活动，将其纳入教育教学管理体系，保证教研活动的质量和效果。

第三条我院教研活动应以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为导向，注重理论与实践相结合，倡导教育教学创新，推动教育教学改革。

第二章组织与管理第四条我院应设立教研活动管理机构，负责教研活动的组织、管理和指导。

教研活动管理机构应由教育教学管理人员、专业带头人、骨干教师等组成。

第五条教研活动管理机构的主要职责：（一）制定教研活动计划和实施方案；（二）组织教研活动，确保活动内容的充实、针对性和实效性；（三）监督、检查教研活动的开展情况，对教研活动成果进行评价和总结；（四）为教师提供教研活动所需的条件和资源；（五）推广教研活动成果，促进教育教学改革。

第六条我院应建立健全教研活动制度，确保教研活动的制度化、规范化。

教研活动制度应包括：教研活动计划、教研活动记录、教研活动总结、教研活动成果奖励等。

第七条我院应鼓励教师参加各级教育教学研究和改革活动，支持教师参加学术交流、课题研究、教学比赛等，促进教师专业发展。

第三章教研活动内容与形式第八条教研活动内容应包括：（一）教育教学理论研究，如教育观念、教育方法、教育技术等；（二）教育教学实践探讨，如课程建设、教学设计、教学方法改革等；（三）教育教学改革与创新，如专业设置、课程体系、人才培养模式等；（四）教育教学热点、难点问题研讨，如学生素质培养、教师队伍建设等。

第九条教研活动形式可包括：（一）定期举行的教研活动，如教研讨论会、教育教学研讨会等；（二）非定期举行的教研活动，如课题研究、教学比赛等；（三）线上教研活动，如教育教学论坛、网络研讨会等；（四）跨院、跨区域的教研活动，如教育教学联盟、学术交流等。

校本教研管理制度（18篇）校本教研管理制度（精选18篇）校本教研管理制度篇1高庙小学教研工作制度为提高学校教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，全力抓好教研工作。

2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4、扎实开展课题研究工作。

课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。

鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

5、着力推进新课程的研究活动。

课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。

建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。

第1篇一、总则为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强学校教育教学研究，提升学校教育教学质量，特制定本教研活动制度。

二、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教师专业素养为核心，以教育教学研究为抓手，推动学校教育教学改革与发展。

三、组织机构1. 成立学校教研工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长、教导主任、教研组长及各学科教师代表组成，负责教研活动的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 设立教研组：根据学校学科设置，成立各学科教研组，负责本学科的教研活动。

3. 建立教研活动中心：负责收集、整理、发布教研信息，提供教研资源，组织教研活动。

四、教研活动内容1. 集体备课：定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段，提高备课质量。

2. 课堂教学观摩：开展课堂教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验，提升自身教学水平。

3. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，共同探讨解决方案。

4. 课题研究：鼓励教师开展教育教学课题研究，通过课题研究，提升教师科研能力，推动教育教学改革。

5. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足，不断改进教学方法。

6. 教师培训：组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学素养。

五、教研活动形式1. 教研组活动：各教研组根据学科特点，制定详细的教研活动计划，开展形式多样的教研活动。

2. 校级教研活动：学校定期组织全校性的教研活动，如教研组长会议、教育教学研讨会等。

3. 跨校教研活动：与其他学校开展联合教研活动，交流教育教学经验，促进共同发展。

六、教研活动要求1. 积极参加：教师应积极参加教研活动，不得无故缺席。

2. 认真准备：教师应认真准备教研活动内容，确保活动质量。

3. 积极发言：在教研活动中，教师要积极发言，分享自己的教学经验，共同探讨教育教学问题。

第1篇一、总则为了加强地理教研活动的组织和管理，提高地理教师的教学水平和教研质量，促进地理学科的健康发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 地理教研组是地理教研活动的主体，由学校地理教师组成，负责组织、实施和监督地理教研活动的开展。

2. 地理教研组长由学校任命，负责地理教研组工作的全面领导，组织开展地理教研活动。

3. 地理教研组成员应积极参与教研活动，共同推进地理教研工作。

三、教研活动内容1. 教学研究：分析地理教学现状，探讨地理教学策略，提高地理教学质量。

2. 教学交流：分享教学经验，交流教学心得，促进教师之间的教学互助。

3. 教学观摩：组织教师观摩优秀地理课例，学习先进的教学方法。

4. 教学竞赛：举办地理教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。

5. 教材研讨：分析教材内容，探讨教材教法，确保教材的合理运用。

6. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

7. 教学评价：开展地理教学评价，对教师的教学工作进行考核和评价。

四、教研活动形式1. 定期教研会议：每月至少召开一次地理教研会议，讨论教研活动计划、总结和反馈。

2. 教学研讨课：每学期至少组织一次教学研讨课，邀请专家或优秀教师进行示范教学。

3. 教学观摩活动：组织教师参加市、县、校级教学观摩活动，拓宽教师视野。

4. 教学经验交流会：定期举办教学经验交流会，分享教学成果。

5. 教学竞赛：组织教师参加各类教学竞赛，提升教师教学水平。

6. 教学反思交流：鼓励教师撰写教学反思，进行交流分享。

五、教研活动实施1. 地理教研组长负责制定教研活动计划，报学校审批后组织实施。

2. 教研活动应提前一周向教师发布通知，确保教师按时参加。

3. 教研活动应做好记录，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。

4. 教研活动结束后，及时进行总结和反馈，对活动效果进行评价。

5. 教研活动应充分利用学校资源，如多媒体设备、图书资料等。

六、教研活动考核1. 教研组长负责对教研活动进行考核，考核内容包括活动组织、参与情况、活动效果等。

教研管理工作制度一、总则第一条教研管理工作制度是为了加强学校教研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条教研管理工作制度适用于学校全体教研人员，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教研组。

第三条教研管理工作制度旨在推动学校教研工作向规范化、制度化、科学化方向发展，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师教育教学水平的提升，为学校教育教学质量的不断提高提供有力保障。

二、组织机构第四条学校成立教研管理领导小组，负责全校教研工作的规划、指导、监督和评估。

教研管理领导小组由校长、教导主任、教研组长等组成。

第五条教研组长负责本学科教研组的工作，组织教研活动，协调教研组内教师的教学工作，促进教师专业发展。

第六条教研组内教师要积极参与教研活动，认真履行教研职责，共同努力提高教育教学质量。

三、教研活动第七条教研活动分为定期教研活动和临时教研活动。

定期教研活动每学期至少开展一次，临时教研活动根据学校教育教学需要适时开展。

第八条教研活动内容主要包括：教学计划、教学方法、教学评价、教学难题探讨、优秀教学经验交流等。

第九条教研活动要求：（一）活动前，教研组长要明确活动主题、内容、目的和要求，提前通知全体教研人员；（二）活动中，全体教研人员要积极参与，认真听讲，做好笔记，主动发言；（三）活动后，教研组长要整理活动纪要，将活动成果应用于教学实践，提高教育教学质量。

四、教研评价第十条教研评价分为过程评价和成果评价。

过程评价主要评价教研活动的组织、参与度、效果等；成果评价主要评价教研活动成果的应用、教育教学质量的提升等。

第十一条教研评价采取定量和定性相结合的方式，定期对教研组和教研人员进行评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

五、激励与保障第十二条学校为教研工作提供必要的条件和支持，包括教研活动场地、设备、资料等。

研学活动管理制度一、总则为规范研学活动管理工作，提高研学活动的质量和效益，建立研学活动管理制度，制定本规程。

二、机构设置研学活动的管理机构为研学活动委员会（下称委员会）。

由院长（主要负责研学活动）为主任，学术与科研秘书（研究生教师职工）为副主任，各相关职能部门主管为成员，各教研室主任（研究生课程研究员）为秘书长。

委员会负责研学活动策划、组织、指导和监督工作。

三、活动范围研学活动范围包括学术研究、实习实践、科技创新、文化交流等领域。

四、活动管理1、活动主题的确定根据学校的教学计划、教研计划、科研计划和文化建设计划，确定研学活动的主题和内容，制定研学活动计划。

2、活动组织由学科教研室主任（研究生课程研究员）及教师组成研学活动小组，负责研学活动的组织和实施工作，分工明确。

3、活动方案的制定根据活动主题和内容，在专家学者指导下，制定活动方案，并报研学活动委员会审查批准。

4、活动实施按照活动方案进行实施，在活动过程中，积极倾听学生意见，及时调整活动方案。

5、活动总结活动结束后，组织学生及时撰写活动总结报告，介绍活动内容、经验和成果，并向相关单位或个人进行汇报。

六、活动保障1、活动经费活动经费按照学校的相关规定执行，各部门合理使用经费，节约开支，提高活动管理工作效率。

2、活动安全组织研学活动前，应进行综合安全评估，确保活动过程中学生的安全；活动期间，应有专门的负责人负责安全管理工作。

3、活动宣传通过学校网站、校园广播等宣传渠道，宣传研学活动的意义、内容和成果，引起广大师生的关注。

七、附则本规程自公布之日起实施，研学活动委员会负责解释执行。

以上为研学活动管理制度，希望能对研学活动相关工作提供参考和指导。

第一章总则第一条为加强集团学校教研活动的组织和管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关教育法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于集团内所有学校及教师。

第三条集团学校教研活动以“服务教学、促进发展、提高质量”为宗旨，通过开展形式多样的教研活动，推动教育教学改革，提高教师队伍的整体素质。

第二章组织机构第四条成立集团学校教研活动领导小组，负责教研活动的规划、组织、协调和监督。

第五条领导小组下设办公室，负责具体事务的处理和日常工作。

第六条各学校设立教研组，负责本学校教研活动的具体实施。

第三章教研活动内容第七条教研活动内容主要包括：（一）教育教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程标准和教育教学理论，提高教师的教育教学理念。

（二）教学研究：开展教学研究活动，探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教学效果。

（三）教学观摩与交流：组织教师观摩优秀教师的教学活动，开展教学经验交流，促进教师共同进步。

（四）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

（五）课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

第四章教研活动形式第八条教研活动形式多样，包括：（一）集体备课：组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。

（二）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

（三）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。

（四）教学研讨：组织教师围绕教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。

（五）教学竞赛：开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情，提高教学质量。

第五章教研活动要求第九条教研活动应遵循以下要求：（一）有计划、有组织、有针对性。

（二）注重实效，避免形式主义。

（三）鼓励教师积极参与，发挥教师的主体作用。

（四）及时总结经验，不断完善教研活动。

第六章教研活动考核第十条集团学校教研活动领导小组对教研活动进行考核，考核内容包括：（一）教研活动计划执行情况。

教师教研活动组织管理制度1.引言教师教研活动对于提高教师的教学水平和学校的教学质量具有重要作用。

为了有效组织和管理教师教研活动，完善教研活动组织管理制度是十分必要的。

2.确定目标制定教研活动组织管理制度的首要任务是明确目标。

要明确教研活动的目的是提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与合作，实现教育教学的创新与发展。

3.制定规章制度教研活动的规章制度是组织和管理教研活动的基础。

制定教研活动的规章制度应包括教研组的组织架构、职责分工、活动计划、教研成果的评价等内容，以保证教研活动的正常进行。

4.培养教研骨干培养教研骨干是组织和管理教研活动的重要环节。

学校应重视对教研骨干的培养，提供专业培训和学习机会，使其具备组织和管理教研活动的能力。

5.组织教研活动教研活动应以问题为导向，注重教师的参与和反馈。

学校可以组织教师以小组形式展开教研活动，通过学校内部研讨会、学术交流等形式，促进教师之间的互动与交流。

6.激励机制建立激励机制是提高教研活动积极性和效果的关键。

学校可以通过表彰优秀教研成果、提供科研经费、撰写教学论文等方式，激励教师积极参与教研活动。

7.资源保障为了保障教研活动的顺利进行，学校应提供必要的资源支持。

包括但不限于教研活动场地、教研设备、教研资料等，保证教师可以进行充分的教研活动。

8.监督评估建立监督评估机制有助于提高教研活动的质量和效果。

学校可以通过定期汇报、教研成果展示、专家评审等方式，对教研活动进行监督和评估。

9.推动教研成果应用教研活动的最终目的是为了提高教育教学的质量。

学校应积极推动教研成果的应用，通过教育教学改革和实践，将教研成果转化为实际的教学效果。

10.加强交流合作教研活动应鼓励教师之间的交流与合作。

学校可以借助信息技术手段，搭建教研平台，促进教师之间的交流与分享，形成良好的学习氛围。

总结：教师教研活动组织管理制度的建立和完善是提高教学质量的重要保障。

通过明确目标、制定规章制度、培养教研骨干、组织教研活动、建立激励机制等措施，可以有效组织和管理教研活动，促进教育教学的创新与发展。

一、目的和意义
为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造良好的教研氛围，特制定本制度。

二、组织机构
1. 成立学校教研领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教务处主任、教研组长及各学科教师代表为成员。

2. 设立教研办公室，负责组织、协调、指导学校教研工作。

三、活动内容
1. 教研主题：围绕课程改革、教学方法、教学评价、学科教学等方面开展。

2. 教研形式：讲座、研讨、观摩、实践、反思等。

3. 教研活动安排：
（1）每周一次教研活动，由教研组长负责组织。

（2）每月举行一次集体备课活动，由教务处主任主持。

（3）每学期开展一次教学观摩活动，邀请专家进行点评。

（4）每学年进行一次教学研究课题申报和结题工作。

四、活动要求
1. 教师参加教研活动要认真，不得无故缺席。

2. 教研活动要注重实效，切实解决教育教学中的实际问题。

3. 教研活动要注重交流与合作，促进教师共同进步。

4. 教研活动要注重记录，及时总结经验，撰写教研论文。

五、考核与评价
1. 教师参加教研活动的出勤率纳入教师考核。

2. 教研活动成果在教师年度考核中予以体现。

3. 对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教研领导小组负责解释。

3. 学校将根据实际情况，适时修订和完善本制度。

小学教研活动管理制度一、总则第一条为了加强我校教研活动的管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师的专业发展，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条教研活动是教师进行教育教学研究、交流和分享经验的重要途径，是提高教师教育教学水平的重要手段，是推动教育教学改革和发展的关键。

我校教研活动应以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，坚持理论与实践相结合，注重实效，讲求质量。

第三条教研活动的组织和管理应遵循教育规律和教师成长规律，注重教师的主体地位，尊重教师的个性差异，鼓励教师创新，营造积极、向上、宽松、合作的教研氛围。

第四条教研活动应涵盖教育教学的各个领域和各个层次，注重学科之间的交流和融合，充分发挥教研团队的力量，共同研究和解决教育教学中的实际问题。

第五条教研活动应加强与国内外的学术交流和合作，积极引进和吸收先进的教育教学理念和经验，推动我校教育教学的国际化进程。

第六条学校应建立健全教研活动的组织和管理机构，明确各级教研组织的职责和任务，确保教研活动的正常开展。

第七条学校应制定教研活动的规划和计划，明确教研活动的目标、内容、方式、时间、地点等，并组织实施。

第八条学校应加强对教研活动的考核和评价，建立科学、合理、公正的教研活动评价体系，提高教研活动的质量和效果。

二、组织与管理第九条学校应设立教研活动领导小组，负责教研活动的组织、管理和指导工作。

教研活动领导小组由校长担任组长，教学副校长、教务主任、教研组长等为成员。

第十条教研组长负责本教研组的教研活动工作，组织实施教研活动计划，协调教研组内教师的研究和交流，收集和整理教研成果，向学校教研活动领导小组汇报工作。

第十一条教研活动应以学科为单位进行，每个学科设立教研组，教研组内教师应按照教研活动计划参加教研活动。

第十二条学校应鼓励和支持跨学科、跨年级的教研活动，促进教师之间的交流和合作。

小学校本教研管理制度一、总则为了加强小学校本教研管理，推动教师专业发展，提升教学质量，即日起本校建立小学校本教研管理制度，以规范教研活动的组织、实施和评估，确保教研工作达到预期目标。

二、教研组织（一）教研组织的设置1. 全体教师构成教研组，每学科或年级设立一个教研组。

2. 根据学科特点，教研组可进行细分，设立教研专家组。

3. 教研组长由教务主任或相应年级主任兼任，负责组织和协调教研工作。

4. 各教研组每学期需提交教研计划及工作总结。

（二）教研组织的职责1. 制定学科或年级教研计划，明确教研目标、内容和方法。

2. 开展集中研讨和交流活动，促进教师之间的合作与共同成长。

3. 定期组织教师观摩课，帮助教师相互学习与提高。

4. 分析各类教学数据，进行教学研究和评价。

5. 收集和整理教学资源，建立资源共享平台。

三、教研活动（一）教研形式1. 集中研讨：每月至少进行一次集中研讨，由教研组长或相应教研专家组成员主持。

2. 小组研讨：每周至少进行一次小组研讨，由教研组长指定主题和组成小组。

3. 个人研究：教师可以根据自身需求和兴趣，进行个人研究。

（二）教研内容1. 学科知识：深化对学科知识的理解和掌握，更新教学内容和方法。

2. 教学技能：提升教师教学技能，灵活运用各类教学手段和资源。

3. 教学评价：研究和探索科学的教学评价方法，提高评价的准确性和实用性。

4. 教材解读：对新教材的内容结构和教学设计进行解读和研讨。

（三）教研方式1. 报告：教师可以通过报告形式，介绍自己的教学体会和研究成果。

2. 写作：教师可以以论文或文章形式，总结教学经验和研究成果。

3. 演讲：教师可以通过演讲形式，分享教育教学的心得和思考。

四、教研成果评估（一）评估内容1. 教研报告：根据教研计划要求提交的学科或年级教研报告。

2. 教学实践：通过教学观摩、课堂访问等方式，对教师的教学实践进行评估。

3. 教学资源：教研组长根据教研资源共享情况，对教研成果进行评估。

教研管理的规章制度教研规章制度1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。

青年教师三年内应过好五关验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。

平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处____教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划____学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。

教研室的规章制度教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。

2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。

确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。

坚决杜绝各类教学事故的发生。

3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。

所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。

4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。

5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。

6.坚持教研室例会制度，____学要求。

砖垛小学教研活动管理制度
教学研究工作是促进学校教学质量提高的重要保证，教研活动是强化教学研究的主要手段，是提高教师素质的重要途径，为了进一步提高教研活动的质量，特制定本制度：
1 、双周五活动时间，每次活动时间为一节课，前一半时间以备课组形式活动，后一半时间以教研组形式活动。

2 、活动地点各组按学期初教研活动地点一览表到指定地点活动。

3 、教务处建立各教研组点名册，按时点名，任何人不得迟到、早退或无故缺席，请假需写请假证明，并经有关领导人批准后方可，对不能遵守活动时间和无故缺席者，做好记录，并在月考评表中反映，予以公布。

4 、定期召开教研组长会，研究阶段性教研活动内容。

5 、各教研组长、备课组长提前备课，安排好下次活动主讲人、内容，并做好记录。

6 、每位教师活动时需带业务学习笔记，以及相关学习材料，定期检查，并作为月考评内容之一。

7 、各组活动情况将作为学期优秀教研组、优秀备课组考核依据之一。