最新 【初中化学】 碳和碳的氧化物练习题 人教版经典

人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题（含答案）一、单选题1．关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是A．灭火B．生产汽水C．气体肥料D．供给呼吸2．利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。

下列说法正确的是A．实验时应先点燃酒精灯后通COB．充分加热，a处固体由黑色变为红色C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO3．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B．性质：CO2、CO都有可燃性C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成4．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应5．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是A．植物呼吸作用放出氧气B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化6．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是A．检查装置的气密性B．仪器连接C．加入药品D．收集气体7．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。

实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。

下列说法不正确的是（）A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质8．利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。

已知：2HCOOH CO +H O 60~80 浓硫酸℃ ，下列说法不正确的是A ．操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加 HCOOHB ．装置丙的作用是防止倒吸C ．装置丁既可检验CO 2，又可收集COD ．随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO 气体速率减小9．如图是CO 与CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ） ①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO 2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染，又充分利用了能源A ．①②B ．①④C ．②④D ．③④10．归纳与比较是化学学习的主要方法。

《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列属于纯净物的是（）A．空气B．自来水C．酱油D．干冰2．下列物质的性质与应用对应关系正确的是（）A．一氧化碳有可燃性，可用于工业冶炼金属B．氧气能支持燃烧，可做发射火箭的助燃剂C．铝能与盐酸反应，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈D．氩气通电时能发光，可用作不锈钢焊接的保护气3．下列物质的用途与其性质的对应关系中，不正确的是（）A．氮气用作保护气是因为氮气化学性质比较稳定B．氧气用作液氧炸药是因为氧气具有可燃性C．氢气用于冲灌探空气球是因为氢气的密度比空气小D．一氧化碳常用来冶炼金属是因为一氧化碳具有还原性4．常温常压下在实验室收集CO2，与选择收集方法无关的信息是A．CO2的密度B．CO2在水中的溶解能力大小C．空气的密度D．CO2的颜色5．“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾（KO2）是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量。

下列说法不正确．．．的是A．KO2应密封保存B．自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气C．呼吸器可用于矿山井下的防护自救D．呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气6．绿色植物体主要由C、H、O等元素组成，在戈壁沙漠中绿色植物无法生长的原因主要是环境中缺少A．O2B．H2O C．CO2D．N27．下列有关物质的用途正确的是（）A．干冰用于血液制品的运输 B．石墨做负极C．钛制造人造骨D．石灰石做人民大会堂的柱8．金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是( )A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．金刚石和石墨混合得到纯净物D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化9．已知，氨气（NH3）是一种密度比空气小的极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。

在实验室可以通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，实验室现有实验装置如下图所示。

实验室制取氨气选用的实验装置及连接顺序正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②⑤10．在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22．若2.6gA与一定量的B恰好完全反应，生成8.8gD则在此反应中B和D的相对分子质量质量比为A．4：9 B．8：11 C．10：11 D．13：44 11．下列关于碳及其氧化物的说法中正确的是A．CO易与血红蛋白结合而导致中毒B．金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都很大C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液颜色不变D．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用12．物质性质决定其用途。

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误．．的是（）A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒2．下图实验可以证明石墨具有A．导热性B．可燃性C．吸附性D．导电性3．下列气体属于空气中不支持燃烧的气体单质是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．氢气4．国际上，为了使有关历史资料的重要文件在长期保存中签署的姓名清晰，签暑文件时一般用（）A．蓝墨水B．碳素墨水C．红墨水D．铅笔5．下列实验操作错误的是A．A B．B C．C D．D6．下列有关说法正确的是A．“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B．空气是由空气分子构成的C．组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大7．推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是（）A．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质B．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同C．点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯D．同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同一种元素的不同微粒8．根据生活经验和所学知识判断，下列做法合理的是A．因用电器短路着火，立即用水扑灭B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里异味C．室内烤火取暖，放一盆水防止CO中毒D．档案室着火，用干粉灭火器灭火9．下列有关气体的说法，正确的是A．都属于单质B．都是由分子构成C．都具有可燃性D．粒子都在不停的运动10．关于CO和CO2的说法错误的是（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧、具有毒性和还原性C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同11．下列归类正确的是A．A B．B C．C D．D12．下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A．制纯碱B．制干冰C．用来灭火D．制化肥13．实验室制取二氧化碳是新课标要求完成的八个基础学生实验之一，下面是实验室制取二氧化碳的一般步骤（五个）：①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入盐酸④向广口瓶中加入几小块大理石⑤收集气体。

《碳和碳的氧化物》一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)1. 2CO+O22CO2,该反应属于( )A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应答案 A根据化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,特征是多变一,可知该反应属于化合反应,故选A。

2.(3分)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体。

下列有关CO的说法不正确的是 ( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒答案 D CO气体有毒,能与血红蛋白结合使人缺氧窒息,A正确;CO具有还原性,可用于冶炼金属,B正确; CO可以燃烧,可作燃料,C正确;一氧化碳难溶于水,在煤炉上放一壶水不能防止CO 中毒,D错误3.下列关于CO2性质和用途的描述错误的是 ( )A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C.CO2不溶于水D.CO2的固体(干冰)可作制冷剂答案 C二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,A正确;二氧化碳密度比空气大,能从一个容器倾倒到另一个容器,B正确;二氧化碳能溶于水,C错误;二氧化碳固体(干冰)升华吸热,可作制冷剂,D正确。

4.被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象。

石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片,用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金,下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是( )A.石墨烯在一定条件下能与氧气反应B.石墨烯是一种新型的化合物C.烯合金具有优良的导电性D.烯合金是一种新型材料答案 B石墨烯是碳单质,在一定条件下能与氧气反应,A正确;石墨烯是由碳元素组成的单质,B错误;合金具有金属特性,具有优良的导电性,C正确;烯合金属于新型材料,D正确。

5.下列物质的性质与用途对应关系错误的是( )A.金刚石硬度大,可制造钻头B.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气C.铜有良好的导电性,可制作导线D.氢氧化钠具有碱性,常用于改良酸性土壤答案 D氢氧化钠具有碱性和强烈的腐蚀性,容易腐蚀农作物,故不能用于改良酸性土壤。

《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列实验方法错误的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用燃烧的木条鉴别氧气和氮气C．生活中用蒸馏的方法软化硬水 D．用澄清的石灰水检验二氧化碳2．二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是A．CO2作气体肥料B．CO2用于灭火C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制Na2CO33．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是A．氧气常用于气焊，是因为氧气具有助燃性B．氮气常用来制硝酸，是因为氮气具有稳定性C．活性炭常用来除去色素和异味，是因为其具有吸附性D．C、CO常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性4．下图装置有多种功能，下列说法不正确的是（）A．用排空气法收集氧气，b进a出B．将装置倒置用排空气法收集氢气，b进a出C．用排水法收集氧气，先向瓶中装满水，a进b出D．向装置中盛装澄清石灰水检验二氧化碳，a进b出5．常用于检验二氧化碳的物质是（）A．食盐水B．水C．澄清石灰水D．空气6．下列对相关知识的分析不正确的是（）A．消防队员常用高压水枪灭火，是因为水能降低可燃物的着火B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性C．石墨能作电极，是因为石墨有优良的导电性能D．家宴上西凤酒满屋飘香，是因为分子在不断运动7．区别下列物质所用试剂或方法错误的是A ．空气与氧气——带火星的木条B ．木炭粉和二氧化锰——分别点燃C ．人体吸入空气和呼出气体——澄清石灰水D ．氮气与二氧化碳——燃着的木条8．如图所示是应用石墨烯技术的手机扫码支付。

石墨烯是由石墨剥离而成的单层片状结构的新材料，石墨烯在物质分类中属于（ ）A ．化合物B ．混合物C ．氧化物D ．非金属单质9．下列说法正确的是A ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B ．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO 2的集气瓶中，纸花变成红色C ．用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能D ．用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体10．有同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A ．二氧化碳不助燃不可燃——灭火B ．石蜡具有可燃性——照明C ．氦气的密度小且稳定——探空气球D ．氧气的性质活泼——光合作用的原料11．如图各装置能完成相应实验的是（ ）A ．装置③：制取氧气、氢气等气体B ．装置④：干燥，收集HCl 气体C ．装置①：用高锰酸钾制氧气D ．装置②：由b 进气收集O 2或CO 2气体12．由下列实验方案得出的结论中，正确的是（ ）A 向某溶液中滴加紫色石蕊试液溶液变红，证明该溶液是稀盐酸B 将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中木条火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳C氢氧化钠溶液分别滴入到氯化铵、氯化钾中，微热，用湿润的红色石蕊试纸检测生成的气体试纸变蓝色的是氯化钾D 燃烧棉纱线和羊毛线，闻气味产生烧焦羽毛气味的是羊毛线A．A B．B C．C D．D13．下列关于二氧化碳的用途，只利用其物理性质的是( )A．干冰用于降雨B．二氧化碳用作气体肥料C．二氧化碳用于灭火D．二氧化碳用于制碳酸饮料14．为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。

一、选择题1．将3克碳放在5克氧气中燃烧后得到的气体是 A ．CO B ．CO 2C ．CO 2和 O 2D ．CO 和CO 2D解析：D碳完全燃烧：22C O CO 点燃＋，参加反应的碳与氧气的质量比为12:32=3:8，碳不完全燃烧： 22C O 2CO 点燃＋，参加反应的碳与氧气的质量比为24:32=3:4，碳与氧气的质量比为3：5，故生成物是一氧化碳和二氧化碳的混合物。

故选D 。

2．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。

下列说法错误的是（ ）A ．该反应一定不是化合反应B ．图中的反应物全部是化合物C ．.参加反应的两种分子个数比为1：1D ．该反应生成了三种生成物D 解析：D 【分析】观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个，据此进行分析判断即可。

由汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图可知，各物质反应的微粒的数目关系是：A 、观察微观反应示意图，该反应的生成物是两种，不是化合反应，故说法正确；B 、由微粒的构成可知，图中的反应物全部是化合物，故说法正确；C 、反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1，故说法正确；D 、由微粒的变化可知，该反应生成了二种生成物，故说法错误； 故选：D.3．一个密闭容器内放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，待反应一段时间后，测得有关数据见下表。

下列说法错误的是A ．表中的X=6B ．在反应中乙和丁的质量比为14∶5C ．该反应为化合反应D ．甲物质可能是催化剂，也可能是不参加反应的物质C 解析：CA 、根据质量守恒定律，X=1+11+15+8-1-25-3=6，选项A 正确；B 、反应中乙和丁的质量比为（25g-11g ）∶（8g-3g ）=14∶5，选项B 正确；C 、反应中，甲物质的质量没有变化，既不是反应物也不是生成物，乙物质的质量减少，属于反应物，丁物质的质量增加，属于生成物，丙物质的质量增加，属于生成物，该反应中反应物只有一种，生成物是两种，属于分解反应，选项C 错误；D 、甲物质的质量不变，甲可能是催化剂，也可能是不参加反应的物质，选项D 正确。

人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典习题（含答案解析）(2)一、选择题1．下列实验方法正确的是( )A．用50mL量筒量取5.0mL的水B．电解水实验说明水由氢、氧元素组成C．用活性炭使硬水转化为软水D．观察颜色区分二氧化锰和铁粉2．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。

下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水3．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径4．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷B．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体C．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体5．归纳是化学科学研究中常用的一种方法。

下列对有关知识的归纳完全正确的是（）A．A B．B C．C D．D6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D7．下列物质的用途利用其物理性质的是A．氢气用作燃料B．红磷可制作烟幕弹C．氮气可充入食品包装袋防腐D．干冰用于人工降雨8．下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性9．节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2。

碳和碳的氧化物练习题（含答案）经典1一、碳和碳的氧化物选择题1 .下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A.金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者物理性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 一氧化碳和二氧化碳都有毒D.二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质【答案】D【解析】【分析】【详解】A、金刚石和石墨均是碳单质，其化学性质相似，但是物理性质有很大差异，说法错误；故不符合题意；B、一氧化碳、碳均有还原性，可以还原氧化铜，二氧化碳不具有还原性，不能还原氧化铜，说法错误；故不符合题意；C、二氧化碳无毒，而一氧化碳有毒，说法错误；故不符合题意；D、二氧化碳用于灭火是利用其不燃烧、不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质，说法正确；故符合题意；故选D2 .金刚石、石墨和C6。

的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（）A.金刚石、石墨和Go里碳原子的排列方式不同B,构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D.构成它们的原子大小不同【答案】A【解析】试题分析：因为构成金刚石、石墨、C6。

的碳原子的排列方式不同，导致物理性质有很大差异.所以A正确，B、C、D错误。

故选A。

考点：碳单质的物理性质及用途3 .关于CO2与CO的比较，正确的是A.组成：都是由碳和氧元素组成，但C02比CO多一个氧元素B.性质：都能溶于水；C02不能燃烧，CO有可燃性C.用途：干冰用于人工降雨，CO用于冶炼金属D.危害：都有毒性，C02还会造成温室效应【答案】C【解析】A、组成：都是由碳和氧元素组成，但CO?比CO多一个氧原子，分子是由原子构成的，元素只有种类没有个数，故A错误；B、性质：C02能溶于水，CO不溶于水，C02不能燃烧，CO有可燃性，故B错误；C、用途：干冰升华吸热，用于人工降雨，CO具有还原性，用于冶炼金属，故C正确：D、危害：CO有毒性，C02还会造成温室效应，故D错误。

考试范围：xxx ；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（ ）A ．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B ．金刚石、石墨和C 60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C ．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D ．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水2．下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ）A ．硫在氧气中燃烧：22S+O =SOB ．红磷在空气中燃烧：225 4P+5O 2P O 点燃C ．铁丝在氧气中点燃：2234Fe+3O 2Fe O 点燃 D ．澄清石灰水检验CO 2：232CaOH+CO =CaCO +H O3．有关化学基本观念的认识错误的是（ ）A ．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B ．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C ．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化D ．守恒观：100mL 酒精中加入100mL 水，总体积等于200mL4．研究和学习化学，有许多重要的方法。

下列方法中所举示例正确的是（ ）法种类，可将纯净物分为单质和化合物A．A B．B C．C D．D 5．下列除去括号中的少量杂质的方法正确的是（）A．CO2（CO）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条B．CO（CO2）把混合气体通过足量的澄清石灰水C．CuO（C）把固体混合物隔绝空气加强热D．N2（O2）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条6．实验课上，同学们设计了关于二氧化碳的四个实验，其中能达到目的的是A．制取二氧化碳B．检验二氧化碳C．验证二氧化碳密度比空气大D．证明二氧化碳使紫色石蕊试液变红7．对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水—降低水中Ca2+、Mg2+的含量B．金刚石和石墨的性质存在明显差异—碳原子排列方式不同C．水电解可产生氧气—水分子中含有氧分子D．6000L O2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中—加压时氧分子变小8．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③中的催化剂需要经常添加D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水9．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。

第 1 页 共 19 页人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物初中化学一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. “碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A. 常温下化学性质活泼B. 具有吸附性C. 在一定条件下可还原氧化铜D. 在氧气中完全燃烧的产物是2. 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性D.除去 中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO 转化为3. 下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是()A. 木炭用作燃料B. 用墨书写或绘画C. 石墨作电极材料D. 焦炭用于炼铁4. “钻石恒久远，一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是（ ）A. 硬度较小B. 密度较大C. 导电性好D. 化学性质稳定5. 下列实验基本操作不正确的是（）A. 闻气味B. 收集 验满C. 称量固体D. 熄灭酒精灯6. 下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）A. 干燥氨气B. 收集氢气C. 收集氨气D. 收集氧气7.第2页，共19页8. 小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO 2．你认为小英怎么做才行（ ）A. 不可能收集到一瓶 ，因为 可溶于水B. 选择B 、C 两种装置，导管b 接导管d 可收集到一瓶C. 选择B 、C 两种装置，导管c 接导管d 可收集到一瓶D. 选择A 、B 两种装置，导管a 接导管b 可收集到一瓶9. 下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质10. 如图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出．则不可能出现的情况是（ ）AB C D. D 11.A. AB. BC. CD. D12.A B C D13.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（）A. 反应都必须在高温的条件下才能进行B. 反应中C、CO都得到氧、发生氧化反应C. 反应生成的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染D. 反应前后C、O、Cu三种元素的化合价都发生了变化14.下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A. B. C. D.15.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物练习题一、单选题(共15小题)1.下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料2.下列关于对金刚石的认识，错误的是（）A．质地较软B．由碳原子构成C．可做装饰品D．一定条件下能燃烧3.如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置。

由图中实验装置推测该气体的有关性质。

正确的一组是（）A．AB．BC．CD．D4.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（）A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性质稳定5.硅（Si）是现代电子工业的基础。

工业上用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得硅，同时还有一氧化碳生成。

下列说法正确的是（）A．上述反应的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑B．碳发生了还原反应C．碳表现氧化性D．二氧化硅是还原剂6.我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）A．分子B．原子C．离子D．中子7.戴活性炭口罩防雾霾和下列化学实验原理最相似的是（）A．吸附B．溶解C．过滤D．结晶8.如下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤9.下列有关说法不正确的是（）A．碳在过量的氧气中燃烧生成CO 和CO2B．C60的相对分子质量为720C．金刚石、石墨和C60分子都是由碳元素组成的单质D．常温下碳的化学性质不活泼10.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳11.化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95％，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。

化学人教版（2024）9年级上册《第6单元碳和碳的氧化物》单元测试（时间：90分钟总分：100分）一、选择题1．物质都是由微观粒子构成的。

下列物质由原子构成的是A．氢气B．一氧化碳C．金刚石D．氯化钠2．“碳元素家族”的成员很多，用途很广，下列说法正确的是A．碳单质常温下化学性质比较稳定B．石墨、金刚石、60C都是由碳原子直接构成的C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有杂质D．碳燃烧一定只生成二氧化碳3．化学用语是学好化学的基础。

下列化学用语解释正确的是A．2O——2个氧元素B．3OH-——带3个负电荷的氢氧根离子C．H2O——水是由氢分子和氧原子构成的D．C60——每个C60分子由60个碳原子构成4．下列物质是由分子构成的是A．氮气B．金C．金刚石D．氯化镁5．下列宏观现象或性质的微观解释正确的是A．水蒸气冷凝变成液态水，体积减小—温度降低，分子变小B．金刚石和石墨的物理性质差异大—构成它们的原子不同C．钠元素和镁元素存在本质区别—钠原子和镁原子的质量不同D．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧—构成物质的分子不同6．下列关于碳单质的变化中属于化学变化的是A．石墨导电B．活性炭除去冰箱里异味C．金刚石琢磨成钻石D．石墨在一定条件下转变成钻石7．科学家通过“祝触号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数），如图所示。

下列说法正确的是A．火星大气中N2的含量最高B．火星和地球的大气成分相同C．火星大气中不含有稀有气体D．木条不能在火星大气中燃烧8．下列有关含碳元素的物质的说法正确的是A．含碳元素的物质都是黑色固体B．固态二氧化碳常被称为干冰C．都没有可燃性D．金刚石和石墨中碳原子排列方式相同9．下列气体既能用排水集气法，又能用向上排空气法收集的是A．O2B．N2C．CO D．H210．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到燃烧更旺、火焰熄灭、继续燃烧，则瓶中所盛气体依次是A．空气、氧气、二氧化碳B．二氧化碳、氧气、空气C．氧气、二氧化碳、空气D．二氧化碳、空气、氧气11．如图是汽车尾气处理装置中发生反应的微观示意图。

《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列有关化学反应的现象描述正确的是()A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．将二氧化碳通入石蕊溶液中，石蕊溶液变红色C．向盛有氢氧化铜固体的试管中滴入酚酞溶液，酚酞溶液变红色D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体2．下列气体有毒的是（）A．二氧化碳（CO2）B．煤气（主要成分是CO）C．氮气（N2）D．甲烷（CH4）3．下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是（）A．滴加澄清石灰水B．滴加紫色石蕊试液C．观察颜色D．伸入带火星的木条4．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃焊接金属B．稀有气体通电发有色光保护气C．石墨导电可用作电极D．二氧化碳进行光含作用植物的肥料5．下列实验中，对应的现象和结论都正确，且两者具有因果关系的是（）A．A B．B C．C D．D6．自然界中硬度最大的物质是（）A．岩石B．金刚石C．石墨D．铁7．以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是( )①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊溶液中；③闻气味；④通过灼热的氧化铜：⑤点燃.A．①②B．③⑤C．③D．④8．下列物质的用途中，主要由化学性质决定的是A．镁粉用于制作照明弹B．石墨用作电池的电极C．干冰可用于人工降雨D．金刚石用于切割玻璃9．物质的性质决定物质的用途。

下列物质的用途中，利用其化学性质．．．．的是①一氧化碳用作燃料②石墨用作电极③氧气用于气焊④干冰用作制冷剂⑤二氧化碳用作气体肥料A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤10．物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A．甲烷具有可燃性——可作燃料B．稀有气体通电能发出有色光——可作保护气C．石墨能导电——可作电极D．干冰升华吸热——可用于人工降雨11．如图装置有贮气、洗气等多种用途。

以下有关该装置用途的说法正确的是A．用排空气法收集O2，气体从B管进B．用于病人输氧，瓶内盛放水，B管接供氧钢瓶C．测量CO2体积时，瓶内盛满水，气体从B管进，A管接量筒D．除去H2中的H2O，瓶内盛放浓硫酸，气体从A管进12．“归纳比较”是化学学习的重要方法。

人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典习题（含答案解析）一、选择题1．设计对比实验。

控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．A B．B C．C D．D2．证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水3．金刚石､石墨､木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化4．下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味5．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氧气倒入澄清石灰水B鉴别木炭粉和二氧化锰粉末分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液C鉴别氯酸钾和二氧化锰观察药品的颜色D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中A ．AB ．BC ．CD ．D6．下列通过分析实验现象得出的实验结论中，不合理的是( )A ．图A 是在呼出气体的集气瓶中的石灰水变浑浊，说明呼出的气体全部都是二氧化碳B ．图B 是玻璃片上出现了水雾，说明呼出的气体中水蒸气比空气的水蒸气多C ．图C 是附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生2COD ．图D 是实验可以说明水是氢、氧两种元素组成7．下列说法正确的是A ．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳B ．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C ．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D ．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中不一定是纯氧8．下列涉及化学学科观点的有关说法错误的是（ ）A ．转化观：碳酸钙与二氧化碳在一定条件下可以相互转化B ．守恒观：10g 水加热生成10g 水蒸气符合质量守恒定律C ．组成观：氧气和臭氧组成元素相同D ．微粒观：氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的9．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）A ．用燃着的木条鉴别2CO 和2NB ．用带火星的木条检验2OC ．用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水D ．用点燃氢气的方法证明水的组成 10．同种元素形成的不同单质互称同素异形体，下列两种物质属于同素异形体的是（ ）A ．一氧化碳和二氧化碳B ．冰和干冰C ．氧气和臭氧（3O ）D ．汞和水银 二、填空题11．化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关，试回答相关问题： （1）用化学符号填空或用文字描述化学符号表示的意义：① 2OH -_____；② 5个锌原子_____；③ 3个水分子_____；④可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_____；⑤空气中含量最多的物质是_____。

初三化学练习题：碳和碳的氧化物（人教版）一、我会选〔每题只要一个正确选项。

每题2分，共28分〕1.以下关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的选项是〔〕A. 它们都是电的良导体B.石墨质软，可作铅笔芯C. C60是一种新型的单质D.金刚石硬度大，可切割大理石2.以下物质的用途应用其化学性质的是〔〕A．石墨作铅笔芯 B．金刚石作钻头 C．干冰作致冷剂 D．自然气作燃料3.纳米管被誉为21世纪最有出路的新型资料。

纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米〔1纳米=10-9米〕的空心管。

以下说法错误的选项是( )A.纳米管是一种新型无机化合物B.纳米管在常温下化学性质动摇C.纳米管如完全熄灭，那么生成物为二氧化碳D.纳米管管道多，外表积大，吸附才干强4.以下有关说法中，正确的选项是〔〕A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 B．室内着火，应立刻开窗通风C．夜间室内有煤气泄露，可立刻开灯反省 D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入5.关于二氧化碳的自述中，你以为不契合理想的是〔〕A.我能在灭火中大显神通B.我供认"温室效应"主要是我惹的祸C.我能协助绿色植物停止光协作用D.我能与人体血红蛋白结合，使人中毒6.实验室制取气体选择搜集方法时，以下性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反响，必需思索的是〔〕A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤7．除去二氧化碳中混有的大批一氧化碳，应采取的方法是〔〕A．扑灭混合气体 B．把混合气体通入廓清的石灰水中C．把混合气体经过足量的灼热氧化铜 D．把混合气体通入足量的水中8.以下表达中，主要应用了单质碳在常温下化学性质动摇的是( )①档案资料要用碳素墨水填写②木桩埋上天里的一段用火将其外表烤焦③石墨做铅笔芯④现代用墨汁写字绘画⑤石墨粉作耐高温的润滑剂A.①④⑤B.①②④C.②③④D.①③⑤。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物一、单项选择题：（每小题3分，满分45分）1．下列过程中属于化学变化的是（）A．用木材制活性炭B．石墨导电C．木炭使红墨水褪色D．用木材制筷子都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙2．金刚石、石墨、木炭和C60述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3．图中属于有毒气体的是()4．检验二氧化碳是否收集满了，下列操作正确的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中间B．将燃着的木条伸入集气瓶底部C．将燃着的木条平放在集气瓶口D．将澄清石灰水倒入集气瓶中5．下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）6．关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都是大气污染物B．都能与水反应C．都能还原氧化铜D．都能通过碳与氧气反应制得7．美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。

下面关于二氧化碳的叙述不正确．．．的是（）A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂8．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）9．为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：结合上述关系图下列说法正确的有：（）①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③二氧化碳也是一种重要的资源；④无机物和有机物可以相互转化。

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④10．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。

由此得出的合理结论是（）A.能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关B.反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末的组成不同11．仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。

【初中化学】 碳和碳的氧化物练习题 人教版经典1一、碳和碳的氧化物选择题1．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（ ）A ．“C→CO 2”的反应是放热反应B ．“CO→CO 2”的反应类型为置换反应C ．“CO 2→CaCO 3”的反应可用于检验二氧化碳D ．“CO 2⇌H 2CO 3”的反应可用酚酞试剂验证 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A 、C 和CO 2的反应是吸热反应，错误，B 、置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，CO→CO 2”的反应可以是222CO+O 2CO 点燃，是化合反应，也可以是2ΔCO+CuOCu+CO ，类型也不是置换反应，错误，C 、“CO 2→CaCO 3”的反应可用于检验二氧化碳，正确，D 、酸不能使无色酚酞溶液变红，故CO 2与H 2CO 3的相互转化” 的反应不可用酚酞试剂验证，错误，故选C 。

考点：碳单质及其化合物的化学性质2．化学与生产、生活密切相关。

下列说法错误的是 A ．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜 B ．N 2、NO 、NO 2等含氮物质均为空气污染物 C ．明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的 D ．废旧电池的分类回收有利于保护环境 【答案】B 【解析】A 、干冰升华要吸收大量的热，故可作制冷剂，正确；B 、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，错误；C 、明矾溶于水形成的胶状物可吸附一些微小的难溶与水的杂质，达到净水的目的，正确；3．下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A．均具有可燃性B．均具有导电性C．均由碳原子构成D．均为无色透明的固体【答案】A【解析】【详解】A、金刚石、石墨和C60都是碳的单质，都具有可燃性，故正确；B、三种物质中只有石墨具有导电性，故错误；C、C60是由分子构成，故错误；D、石墨是黑色固体，故错误。

故选A。

一、选择题1．某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是A．反应物和生成物都是化合物B．图中共表示3种物质C．该反应后分子数目增多D．反应前后原子个数不变D解析：DA、由微粒的构成可知，反应物中B是由同种原子构成的，属于单质，故选项说法错误；B、由微粒的构成可知，图中共有4种不同分子，表示4种物质，故选项说法错误；C、由微粒的变化可知，反应后分子的目没有变化，反应前后相等，故选项说法错误；D、由微粒的变化可知，反应后原子个数不变，故选项说法正确。

故选D。

2．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．镁条在空气中燃烧B．加热高锰酸钾制取氧气C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D．将水通电分解一段时间A解析：AA、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁的质量从0开始增加，直至镁完全反应，图象正确；B、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，固体质量不能为0，图象错误；C、实验室用过氧化氢制取氧气时加入的催化剂二氧化锰只改变反应的速率，不会改变氧气的质量，而该图象中催化剂增加了生成物的质量，图象错误；D、水通电分解，生成的氢气和氧气的质量比为1：8，图象错误。

故选A。

3．下图是某个化学反应的微观模拟示意图。

从图中获得的有关信息不正确．．．的是A．反应前后原子种类和个数个数不变B．反应前是混合物，反应后是化合物C．化学反应中分子可分为原子D．该反应为分解反应D解析：DA、由微粒的变化可知，反应前后原子种类和个数个数不变。

故A正确；B、由物质的构成可知，反应前的物质是由不同种分子构成的，是混合物，反应后的物质是由一种分子构成的，分子又是由不同种原子构成的，属于化合物，故B正确；C、由微粒的变化可知，化学反应中分子可分为原子，故C正确；D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不是分解反应。

故D不正确。

故选：D。

最新【初中化学】碳和碳的氧化物练习题人教版经典一、碳和碳的氧化物选择题1.如图所示，将充满CC）2并附有干燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸偏水中。

下列说法不正确的是（）意干燥的…十石蕊小花滴有紫色石蕊一三才试除的蒸馆水A.试管内液面上升B.试管内溶液变红色C.该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应D.该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气【答案】D【解析】【详解】A、二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，试管内气体减少，压强变小，试管中水面上升，选项A正确；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，试管内的液体变红，选项B 正确；C、试管中干燥石蕊小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，试管内的液体变红，说明石蕊变色是水与二氧化碳反应生成酸性物质，该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应，选项C正确；D、该实验中实验现象与二氧化碳的密度无关，该实验不可以证明二氧化碳的密度大于空气，选项D错误。

故选D.2.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（）A.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D.构成它们的原子大小不同【答案】A【解析】试题分析：因为构成金刚石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，导致物理性质有很大差异.所以A正确，B、C、D错误。

故选A。

考点：碳单质的物理性质及用途3.下列有关“化学之最”的叙述，不正确的是（）A.空气中含量最多的气体是氮气B.形成化合物种类最多的元素是氧元素C.天然存在最硬的物质是金刚石D.地壳中含量最多的金属元素是铝【答案】B【解析】A、空气中含量最多的气体是氮气，正确；B、形成化合物种类最多的元素是碳，错误；C、天然存在最硬的物质是金刚石，正确；D、地壳中含量最多的金属元素是铝，正确。

故选B。

4．人类的日常生活和工农业生产离不开氧气,下列说法正的是A.氧气占空气总质量的21%B.铁在氧气中燃烧产生紫色火焰C夏天鱼池里需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小D.实验室用排水法收集纯净的氧气时,观察到导管口有气泡放出即可开始收集【答案】C【解析】A、氧气占空气总体积的21%,错误；B、铁在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，错误；C、夏天鱼池内需要增氧的原因是：温度升高，氧气在水中的溶解度减小，正确；D、实验室用排水法收集纯净的氧气时，观察到导管口有气泡放出即开始收集会使收集到的气体不纯，错误。

人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题（含答案解析）一、选择题1．芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。

硅及其氧化物能发生如下反应：①Si+O2ΔSiO2②SiO2+Na2CO3高温Na2SiO3+CO2↑③SiO2+2C 高温Si+2CO↑④Si+2NaOH+H2O ΔNaSiO3+2H2↑下列说法不正确的是A．反应①属于化合反应B．上述反应中共生成三种可燃性气体C．Na2SiO3中Si 为+4价D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化2．鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水3．设计对比实验。

控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．A B．B C．C D．D4．在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL含有石蕊试液的水和5mL澄清石灰水。

下列叙述不正确的是A．观察到左边试管内液体变红色右边试管内石灰水变浑浊B．碳酸使紫色的石蕊试液变为红色C．充分反应后，U型管中的液面左边高于右边D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多5．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

下列说法正确是A．①、②、③、④都变红B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸6．下列各组物质的鉴别方法不合理的是（）选项物质方法A水与过氧化氢溶液取样，加入二氧化锰，B硬水与软水取样，加入肥皂水C氯酸钾与高锰酸钾取样，观察颜色D氮气与二氧化碳向集气瓶中伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D7．下列除去括号中的少量杂质的方法正确的是（）A．CO2（CO）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条B．CO（CO2）把混合气体通过足量的澄清石灰水C．CuO（C）把固体混合物隔绝空气加强热D．N2（O2）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条8．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。