人教PEP版英语四年级下册-Unit 1 A Let’s learn
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人教版pep英语四年级下册Unit1_A_Let’s_learn精讲精练教案
1
第一课时
一、课时内容
A. Let’s learn A. let’s do
二、课时分析
本课时是本册书中第一单元的第一课时，它主要通过对话形式向大家展示了一些功能教室，及场馆名称。通过Let’s do 的学习让学生明白各个功能室的作用。为下面的学习做了很好的铺垫。
本课时的A Let’s learn部分通过Amy和陈杰的对话向大家展示了一些功能教室的名称，引出了本课时的重点词汇及句型，从中引导学生正确地使用序数词，突破本课时的难点。A Let’s do 部分是通过活动来操练A Let’s learn中的词汇及词组。本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。
三、课时目标
1. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于功能室名称的单词及楼层表
示的词组。
2. 能够熟练运用句型“Where’s the …? It’s the …”询问、描述学校教
室及场馆的位置。
3. 能够听懂A Let’s do 部分的指令并根据指令做出正确的动作反应。
4. 引导学生关注自己学校，培养学生学习英语的热情。
四、课时重难点 2
1. 课时重点
掌握关于功能室名称的单词：teachers’ office，library；楼层的表达的词组the first floor，the second floor以及询问功能室位置的句型：“Where’s the …? It’s the ….”。
2. 课时难点
（1）正确使用序数词；
（2）单词library中辅音连缀的发音。
五、教学准备
1. 本课时的五张单词卡片
2. 关于校园分布的教学挂图
3. 录音资料
4. 用作评价奖励的小礼物
六、教学过程
Step 1 Warm up
老师播放歌曲“Our school”，边与同学们听音乐边利用自己手里的粉笔在黑板上画一张二层楼式的学校简笔画。
小学英语四年级上下册课文内容及翻译（人教版PEP）
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人教版小学英语课文内容及翻译四年级上册
Unit 1 My classroom
A Let’s learn
classroom 教室window窗户door门picture图画
board写字板light灯，管灯What’s in the classroom?教室里有什么？
A board, two lights, many desks and chairs. 一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。Let’s talk
Hello! Mike.你好！Mike.
Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom.
你好，Amy。这是张朋，我们的新同学。
Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。Really? Let’s go and have a look.真的吗？我们去看看吧！
Wow! It’s so big.哇！它好大呀！
We have 6 new lights.我们有六个新电灯。
Look, this is my new desk.看，这是我的新课桌。Where is my seat?我的座位在哪儿？It’s near the door.在门的附近。
Let’s sayA a ant apple hand
B b beef boy ball
C c cat cake car
D d doctor duck desk
E e egg elephant bed
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B Let’s learn
computer 计算机计算机 fan 风扇风扇 wall 墙
teacher’s desk 讲台讲台 floor地板地板
Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.
看，看， 这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。 Let’s talk
四年级下册英语教案Unit1 Part A Let's learn Let's do 人教(PEP)
Part A Let's learn Let's do
教学导航
一、教学目标
1. 能够听、说、认读四个有关学校场馆和位置的词汇：library、teachers' office、first floor和second
floor。
2. 能够在情境中正确运用上述词汇描述教室或场馆的位置。
3. 能够在情境中运用句型“Where's the ...?”“It's on the ...”询问并指明位置。
二、教学重点、难点
听、说、认读上述词汇，并运用这些词汇描述教室或场馆的位置。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 学生表演课本第4页Let's talk部分的对话。
2. 情境导入。
教师出示教学图片，引导学生对话。例如：
T: Where's the library?
Ss: It's on the first floor.
T: Is it next to the teachers' office?
Ss: Yes, it is.
T: Where's our classroom?
Ss: It's on/next to ...
Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 教师呈现几张学校的照片并介绍学校：
Look! This is our school.It's clean and beautiful. That's the playground. We can play ...
2. 教师接着呈现自己的办公室照片问“Is this my office?”，学生确认并回答“Yes, it is.”，教师说“Yes.
It's the teachers' office.”，同时板书teachers' office并提醒学生关注 ea、ch和er 的发音。
3. 教师利用实际情况引导学生描述“This is the teachers' office. It's big. I see a computer in it.”。
(完整word版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
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Unit 1 Our school
A Let's learn
playground 操场 library 图书馆
teacher's office 教师办公室 garden花园 canteen 食堂
Where is the canteen？食堂在哪里？
It’s on the first floor.它在一楼.
Let’s do
Go to the garden。 Water the flowers。
Go to the library. Read a story-book。
Go to the cinema. Eat some noodles。
Go to the teacher’s office。 Hand in your homework.
Go to the playground。 Play football.
Let's talk
Chen： Welcome to our school！ 欢迎来我们的学校.
This is the teacher’s office。 这是教室办公室。
That is my classroom. 那是我的教室。
Visitor： How many students are there in your class?
你们班有多少个学生？
Chen: Forty-five。 四十五.
Visitor: Do you have a library? 你们有图书馆吗?
Chen： Yes。
Visitor: Do you have lunch at school？ 你们在学校吃午饭吗？
Chen： Yes! The canteen is on the first floor。 This way , please.
是的。食堂在一楼。这边请。 (完整word版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
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