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认识计算机网络计算机网络是当今信息社会中不可或缺的一部分。
随着科技的不断发展，计算机网络已经渗透到我们日常生活的方方面面。
正是由于计算机网络的存在，我们可以享受到互联网带来的众多便利。
本文将从计算机网络的定义、发展历程、组成结构以及应用领域等方面，对计算机网络进行全面的介绍和解析。
一、计算机网络的定义与发展历程计算机网络是由若干结点（节点）通过通信链路互连起来，实现信息传递和资源共享的系统。
它的出现使得多台计算机之间能够进行数据交换和通信，从而形成了全球范围的互联网。
计算机网络可以追溯到20世纪60年代的ARPANET，而现代互联网则是在20世纪90年代得以普及。
二、计算机网络的组成结构计算机网络包括硬件和软件两个方面。
硬件层面主要包括计算机（节点）、通信介质和网络设备等；而软件层面则包括网络通信协议、网络操作系统和应用软件等。
计算机网络按其覆盖范围可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）以及互联网等不同种类。
各种不同的网络结构和协议相互配合，实现了计算机网络的高效运行。
三、计算机网络的应用领域计算机网络的应用领域非常广泛，涵盖了教育、商业、社交媒体、通信等各个方面。
在教育领域，计算机网络提供了多媒体教学平台和远程教育等方式，使得学习更加便捷高效。
在商业领域，电子商务和在线支付等应用方便了人们的购物和交易。
社交媒体的兴起更加拉近了人与人之间的距离，让信息传递变得更为迅速。
此外，计算机网络在科学研究、军事通信和医疗健康等领域也发挥着重要的作用。
作为计算机网络的用户，我们也要注意网络安全和隐私保护。
随着网络犯罪的不断增多，我们需要加强对计算机网络的安全防护，保护个人信息不被盗取和滥用。
总结起来，计算机网络的发展为我们的生活带来了巨大的变化和便利。
它极大地推动了信息社会的发展，改变了我们的工作方式和生活方式。
随着技术的不断创新和进步，相信计算机网络将会在未来发挥更加重要的作用。
认识计算机网络课件认识计算机网络课件==================⒈前言计算机网络是现代计算机技术的基础，它使得计算机之间能够相互交流和共享资源。
本课件将介绍计算机网络的基本概念、体系结构和常见协议，帮助读者建立对计算机网络的基本认识。
⒉计算机网络概述⑴计算机网络定义●计算机网络的概念和特点●计算机网络的分类⑵计算机网络体系结构●OSI参考模型●TCP/IP参考模型●五层协议栈⑶计算机网络的拓扑结构●点对点拓扑●总线型拓扑●环形拓扑●星型拓扑●网状拓扑⒊网络互连与物理层⑴网络互连技术●集线器●网桥●交换机●路由器⑵传输介质●双绞线●同轴电缆●光纤⑶数据编码●数字信号和模拟信号●数字编码技术●奈氏准则⒋数据链路层⑴数据链路层的功能●帧的组成●帧的检验⑵差错检测●奇偶校验●循环冗余校验（CRC）⑶流量控制●回退N帧协议●滑动窗口协议⒌网络层⑴网络层的功能●数据包的转发与路由●IP地质和子网掩码●路由表⑵ IP协议●IP数据报格式●IP报文的分片和重组●IP地质的分类⒍传输层⑴传输层的功能●端口号●TCP协议●UDP协议⒎应用层⑴应用层的功能●域名系统（DNS）●文件传输协议（FTP）●超文本传输协议（HTTP）●电子邮件协议（SMTP）附件==================本文档涉及的附件请参考附件文件。
法律名词及注释==================⒈ OSI参考模型：开放系统互联通信参考模型，是一个概念框架，用于划分计算机网络功能的层次结构。
⒉ TCP/IP参考模型：传输控制协议/互联网协议，是一组用于实现互联网通信的协议。
⒊五层协议栈：指由物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层组成的网络协议体系结构。
⒋集线器：一种用于连接多台设备的网络设备，将来自一个端口的数据广播到所有其他端口。
⒌网桥：一种连接两个局域网的网络设备，能够根据MAC地质过滤和转发数据帧。
⒍交换机：一种用于连接多台设备的网络设备，能够根据MAC 地质转发数据帧。
分课时课堂教学策划第周星期
课堂教学宏观设计教学内容认识计算机网络
教学重点计算机网络的概念及组成，计算机网络的分类
教学难点计算机网络的概念及组成
教学方法任务驱动、自主探究学习、讲授
教具、媒
体选用
网络教室
教
学
目
标
知识与技
能
（1）了解计算机网络的主要功能、分类、发展阶段；（2）理解计算机网络
的基本概念、组成部分；（3）列举计算机网络在日常生活中的应用。
过程与方
法
（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进
行分析探讨。
情感态度
与价值观
（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习
的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的
深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
学
情
分
析
学生在日常的学习和生活中已经积累了一定的网络使用经验，初步了解因特网的应用。
但是，网络就是因特网吗？计算机网络到底是什么？能够实现哪些功能？由哪些部分组成？绝大多数学生不清楚。
通过本节课的学习，就是要让学生明白究竟什么是计算机网络，能够实现哪些功能。
板书设计：(主要内容结构框图)
认识计算机网络
1、计算机网络的三大功能
2、计算机网络的概念及组成
3、计算机网络的分类
课堂教学微观设计教课活
动策划
知识要点与“学、讲、练”三段式教学实施策略
学生活
动策划一、引入
二、自主探
究学习
三、知识点
解析
四、点评课
堂练习
五、课堂作
业
六、小结
说：随着互联网的发展，我们每个人都想在网上冲浪。
对于计算机
网络来说，究竟什么是计算机网络？我们了解吗？我们了解计算机
网络有哪些功能、由哪些部分组成，这节课我们就来共同认识计算
机网络。
板书标题：认识计算机网络
明确学习目标和知识结构图，导读课文P02-06，并利用学习课件和
高中信息技术学习网自主探究学习，试着完成下列学习任务：
（1）计算机网络的三大功能。
（2）什么是计算机网络，有哪些组成部分？
（3）按网络规模来分类，计算机网络可以划分为哪几类？其覆盖范
围是怎样的？
（4）计算机网络的发展经历了哪几个发展阶段？
（5）完成“第01课认识计算机网络”中的第三、四题
1、上课网络教室网络情况介绍（参照实物讲述）
2、计算机网络概念及组成部分解析（参照此网络教室讲述）
3、计算机网络的分类（分析、对比、详细讲述）
针对课堂练习中，学生容易出错的试题进行简要的讲述
纠错、没有完成课堂练习继续完成练习任务
完成“第01课认识计算机网络”中的其它题，以指定的名字作为
文件名，然后上传作业
批阅学生作业，对作业有问题的要求学生重新修改并上交
对重要内容进行点评，增加学生对教学目标的感性认识和理性认识
明确学习任
务、激发学习
兴趣
自主探究学
习，对疑难的
地方作好记
号
做课堂练习
听、看、理解、
记忆、做笔记
听、看、理解、
记忆、做笔记
理解、记忆
完成课堂练
习
完成、上交课
堂作业，如有
疑难请教同
学或老师
听、思考、理
解
教学后记
1.1认识计算机网络
一、学习目标
三维目标目标明细学习要求
知识与技能1、计算机网络的基本概念；
2、计算机网络的组成、功能与分类；
知道，理解
过程与方法
通过活动，了解小型局域网的构建方法与使用方法；增强运
用网络知识分析解决实际问题的能力。
理解
情感态度与价值观消除对计算机网络认识的神秘感，提高网络技术学习兴趣；
认识到网络技术给人们学习、生活方式所带来的深刻变革。
关注，体验，感
受
学习重点计算机网络的基本功能。
学习难点对计算机网络定义的理解、计算机网络的分类与拓扑结构的认识。
二、知识结构图
三、明确学习目标和知识结构图，导读课文P2-6，并利用学习课件和高中信息技术学习网自主探究学习，然后试着完成下列学习任务
1、（填空）计算机网络的三大功能分别是（）（）（），其中最基本的两个功能是（）（）。
2、（填空）分析P4页的校园网结构示意图，校园网要与外界的因特网相连，一般需要通过（）实现。
列举几个在校园网中可能用到的设备：（）、（）（）、（）。
3、（填空）计算机网络是多台地理上（）的独立计算机系统遵循约定的（），通过（）和（）互相连接起来，实现（）、（）的系统。
计算机网络的组成是：（1）多台地理上分散的独立（）；（2）（）；（3）（）和（）。
4、（填表）把计算机网络以网络规模（作用范围）的大小进行分类，是怎样划分的？请填写下表。
类别名称英文缩写大致覆盖范围
5、（填空）校园网属于（），互联网是最大的一个网络，它属于（）。
（选填局域网、城域网、广域网）
6、（填空）计算机技术与（）是计算机网络产生与发展的两个最基本的因素。
把一个电脑教室里的计算机联成一个网络，这个网络按通信的范围和距离分，属于（）。
7、（填空）列举六个生活中使用了计算机网络的列子：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
8、（了解）计算机网络的发展过程可划分为哪四个阶段？
四、完成“活动手册”P3-4页中的课堂练习，P4页中的课外练习。
五、打开高中信息技术学习网，进入“网络技术应用”中的“课堂练习”，完成“1.1 认识计算机网络”，并将得分窗口复制到下面。
六、保存此课堂作业文档，并上传给老师。
