国家开放大学公共事务管理专科专业培养方案

公共事务管理专业人才培养计划一、培养目标公共事务管理专业培养德、智、体全面发展，具备现代管理理论、技术与方法，能在政府部门和非政府公共机构，包括文教、体育、卫生、环保、社会保险、社区服务、物业管理等公共事业单位从事公共事务管理、法律服务的中、高层次、应用型专门人才。

二、基本要求本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

1、本专业学生要坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观；掌握建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济理论。

2、系统掌握管理学、政治学、经济学、社会学、心理学等现代科学的基本理论和基本知识,熟悉我国各种法律、法规、方针政策以及制度要求。

3、培养学生能适应办公自动化发展的要求，具有运用与管理自动化办公系统的基本知识与技能和较强的社会调查、信息管理和写作能力。

4、具备初步的科学研究和实际工作能力，能从事公共事务的管理与服务工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

5、技能目标和资格为:（1）取得计算机二级以上等级证书；（２）取得高等学校英语应用能力考试A（B）级证书，鼓励学生取得大学英语四级考试证书和公共英语三级证书；（３）取得秘书资格证书；（４）取得省教育及劳动人事部门要求取得的上岗证书。

三、主干学科及其主要课程主干学科：公共事务管理１、《领导科学》本课程的教学目的是使学生初步掌握现代领导学的基本理论，领导活动的基本规律，以及体现这些规律的原则、方法，并能够用于指导工作实践。

课程的主要内容：领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导素质与群体结构、领导关系与角色、领导决策与科学、领导选才与用人、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务、领导思维方式等。

２、《行政法和行政诉讼法》本课程的教学目的，是使学生掌握行政法和行政诉讼法的基本理论及各种具体的制度与规则，培养学生运用行政法和行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力。

公共事务管理专业人才培养方案编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由学院公共事务管理专业与公司等高校教授级别课程专家共同制订，并经学院学术委员会及企业专家审定、学院批准从2013级公共事务管理专业开始实施。

一、人才培养需求分析关键词：社会发展公共事务管理人力资源管理公共事务管理专业在西方发达国家的开设具有较长的历史，已发展成为一个成熟的专业，并且随着社会分工的细化，该专业在西方发达国家已呈细化的趋势。

即把公共事务管理专业不仅分成师范类与非师范类专业，而且分成环境保护机构管理专业、卫生机构行政管理专业、体育机构管理专业以及社会保险机构管理专业等。

并辅以相应的背景知识训练与培养,以真正培养专业化人才。

21世纪以来，我国市场经济体制逐步建立，经济与政治体制改革正加紧进行，各行业都要求具备专门知识，受过良好专业训练并适应社会进步和时代发展的专业人才来进行管理，国内外竞争更加激烈,这就要求我们的专门管理人才要具备国际社会同类人才的知识水平,以便在各种竞争中立于不败之地。

因此要求在教育层次上首先与世界同步,这对于我国仍是新兴学科的公共事务管理专业来说是个巨大挑战.但总的来说，公共事务管理专业具有较强的生命力,而社会的需求必然给它以强大的动力，促进它进一步走向成熟和完善，为我国现代化建设事业提供杰出的中高级管理人才.在人才竞争趋于全球化的今天,人力资源开发与管理的工作显得格外重要，做好“人才”的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。

限于中国的国情及目前企业的实际情况，绝大多数企业目前还不大可能将人力资源的相关职能外包出去。

因此近几年国内人力资源的发展趋势是将有越来越多的企业管理者会借助科技的力量-—采用人力资源管理信息化解决方案来强化企业的人力资源管理，以达到提升组织能力、推动战略目标实现的作用.公共事务管理专业人力资源管理方向人才的目标岗位分布具有针对性,构成了很明显的目标岗位群，可在大中型企业或事业单位、人力资源服务公司等机构,从事行政人力文员、招聘专员、培训专员、人力资源信息管理员、绩效与酬薪管理专员、劳动关系专员、人力资源经理等工作岗位。

公共事业管理专业人才培养方案1. 课程设置1.1. 基础课程通过基础课程的学习，让学生打下扎实的公共管理学科、社会科学、经济管理等方面的基础知识。

同时，培养学生运用基础知识分析和解决问题的能力。

基础课程主要包括以下几门课程：•经济学原理•政治学原理•管理学原理•微观经济学•宏观经济学•中国社会科学概论•行政管理学•组织行为学•形势与政策1.2. 专业核心课程在学习基础课程后，学生将进入到专业核心课程的学习。

这些课程旨在培养学生掌握公共事业管理的核心知识，了解当前公共事业管理的最新发展趋势。

专业核心课程包括以下几门课程：•公共财政与预算管理•公共政策分析•社会保障与福利管理•区域经济与城市管理•刑事司法制度•环境管理与可持续发展•信息化管理•中国政治制度与国家治理1.3. 选修课程选修课程提供更为广泛的选择，以满足不同学生的需求。

学生可以根据自己的兴趣和未来职业的要求选择个人感兴趣的选修课程。

选修课程包括以下几门课程：•政治学与国际关系•人力资源管理•市场营销•会计学•管理会计学•社会心理学•中国法律文化•政府采购与供应商管理2. 实践环节公共事业管理专业的学生需要经历实践操作环节。

这一环节能够帮助学生理论知识和实际操作能力两者相结合，为未来职业打下更加扎实的基础。

实践环节主要包括以下几个方面：2.1. 实习学生可以选择在国家机关、所在企事业单位或非营利组织等场合进行学习实习。

这些实习机构将为学生提供从事行政管理、决策执行、项目策划等实际工作机会，帮助学生了解实际操作以及相应的管理知识。

2.2. 社会实践教育培养过程中，社会实践课程将帮助学生了解当代社会变革及其背景，此外，社会实践还将帮助学生了解公共事业管理领域的特点，如公共经济、非营利组织、社区治理等。

社会实践的基本内容包括：•社会调查、研究•社区服务、社会工作•企业咨询2.3. 项目研究项目研究是指学生根据特定情况自行规划并实施项目活动，并在实践操作中获取、运用领导、组织、管理、访问和报道等管理技能。

公共事业管理专业培养方案一、专业背景公共事业管理是一门旨在培养具备公共管理理论与实践能力的专业。

公共事业管理专业主要研究公共组织、公共政策、公共资源配置和公共服务等方面的内容，旨在为公共部门和非营利组织提供专业化管理人才。

二、专业目标公共事业管理专业旨在培养具备公共管理理论、政策分析和项目管理等能力的应用型专业人才。

培养目标包括：1.具备扎实的公共管理理论基础知识，能够分析和解决公共管理领域中的问题；2.具备政策分析和评估的能力，能够为政府决策提供科学依据；3.具备项目管理和团队领导能力，能够有效管理和协调公共事业项目；4.具备公共组织管理和运营能力，能够高效地管理公共组织和提供公共服务。

三、专业课程设置1.公共管理理论与实践：主要介绍公共管理的基本概念、原理和方法，培养学生的公共管理思维和实践能力。

2.政策分析与评估：重点培养学生政策分析和评估的能力，包括政策制定、政策实施和政策评估等方面的内容。

3.项目管理与团队领导：着重培养学生项目管理和团队领导的能力，包括项目计划、组织与控制以及团队协作与沟通等方面的内容。

4.公共组织管理与运营：主要介绍公共组织的管理原则和方法，培养学生公共组织管理和运营的能力。

5.公共财务与预算管理：重点培养学生公共财务和预算管理的能力，包括财务决策、预算编制和财务分析等方面的内容。

6.公共服务与社会责任：着重培养学生公共服务和社会责任的意识，包括公共服务的理论与实践、社会责任的认知与实践等方面的内容。

四、教学方法公共事业管理专业采用多种教学方法，包括案例分析、小组讨论、实践教学等。

通过案例分析，学生能够深入理解和掌握公共管理理论与实践；通过小组讨论，学生能够提高团队协作和沟通能力；通过实践教学，学生能够将所学理论与实际问题相结合，培养实际应用能力。

五、实践教学与实习实训公共事业管理专业注重实践教学与实习实训的结合。

学生在校期间将参与各种实践活动，包括实地考察、社会调研、公共项目实施等。

公共事业管理专业培养方案（管理学类专业代码：110302）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化城市建设需要，德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学以及公共管理基础知识，掌握房地产开发、营销、估价、投融资以及房地产市场与政策分析等专业技能，能在政府相关职能部门、金融机构、房地产开发企业、房地产中介机构等领域从事房地产管理与政策分析、房地产投资决策、交易管理、资金运作、项目管理、资产估价、营销策划、房地产经纪和物业管理等工作的房地产领域高素质应用型专门人才。

二、培养规格（一）公民素质与职业道德培养要求1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；5．尊重事实，敢于负责。

（二）知识与能力培养要求1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．掌握扎实的管理学、经济学、社会学、法学等多学科的理论基础知识与分析方法；3．掌握现代管理尤其是公共管理的理论、技术与主要方法；4．熟悉中国针对公共事业管理制定的法律、法规和政策；5．熟悉中国房地产管理的方针、政策、法律和法规；6．熟练掌握房地产开发、经营与管理的基本理论、基础知识、基本技能和方法；7．了解房屋建筑工程技术的基础知识；8．熟悉房地产开发流程，具备房地产开发项目运作管理的能力；9．熟悉本专业领域的理论前沿和国内外发展动态，自主学习、独立获取知识的能力较强，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；10．具有本专业领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与管理的能力；11．熟练掌握计算机操作技能，具备使用现代信息技术手段进行房地产市场调查和识别、分析与解决问题的能力；12．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；13．具有较强的写作能力、良好的沟通能力和组织、协调能力。

国家开放大学公共事业管理本科专业培养方案公共事业管理本科专业设有“公共事业管理（学校管理方向）、公共事业管理（社会教育及应用心理方向）”，开设“公共管理学、教育组织行为与管理案例、教育法学、教育评价、现代教育管理专题、课程与教学论、教育心理学、实用教与学技术工具、社会教育及管理、青少年心理健康教育、家庭教育咨询与辅导”等核心和基础课程。

一、学校管理方向1.主要招生对象教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等从事教学及管理工作的人员。

2.专业培养目标学校管理方向培养能在教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校等从事教学及管理工作的应用型专门人才，通过本专业学习，学习者能够掌握教育学、心理学、管理学、社会学等专业基础知识；具备开展教育管理相关工作的必备技能，具有教育管理领域问题意识，能创新性分析和解决实践中常见问题。

3.课程体系该方向专业必修课为“现代教育管理专题、教育心理学、教师心理专题、课程与教学论、教育法学、教育评价、教育组织行为与管理案例、特殊教育概论、班级管理”；专业选修课为：“管理思想史、公共管理学、领导学基础、人力资源管理、比较教育、在线学习理论与实践、参与式培训及活动组织、新课程教学设计”等。

二、社会教育及应用心理方向1.主要招生对象青少年教育相关从业人员、社区教育工作者、场馆教育工作者、家庭教育咨询及辅导人员以及其他社会文化教育事业从业者。

2.培养目标社会教育及应用心理方向培养面向社区、社会场馆等社会教育机构从事教学、管理及心理咨询工作的应用型专门人才。

同时本方向也面向终身学习和全民学习社会，为提升市民的家庭教育素养、教育与心理咨询素养服务。

3.课程体系社会教育及应用心理方向专业必修课为“现代教育管理专题、管理思想史、教师心理专题、公共管理学、教育评价、实用教与学技术工具、社会教育及管理、青少年心理健康教育、家庭教育咨询与辅导”；专业选修课为：“课程与教学论、教育公共服务、教育法学、在线学习理论与实践、远程教育管理、参与式培训及活动组织、课程社会学、考试管理技术”等。

公共事业管理r本科）培养方案一、专业说明专业代码：120401二、培养目标本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、环境保护、社会保障、共用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型人才。

三、基本要求本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理科学、经济学、社会科学等先导科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知识更新的能力；2、掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；3、具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；4、熟悉我国有关部门法律法规、方针政策和制度；5、了解公共事业管理的开展动态和理论前沿；6、具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

四、主干学科公共管理五、核心课程政治学原理、公共管理学、公共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、非营利组织管理、公共部门人力资源管理、环境与资源经济学、环境管理学等。

六、主要实践性教学环节社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

七、主要专业实验电子政务实验。

八、素质拓展社会实践、学科竞赛和创新实践等（课外完成）。

九、毕业学分要求及授予学位学生在规定的时间内学完培养方案规定的全部课程和学习任务获得相应的学分（修满184学分）及形势与政策2学分，且至少获得素质拓展4学分，符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。

毕业生符合国家和学校的有关规定者，经校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。

十、各类课程学时学分分配表学时分配（课内2528学时、集中实践560学时，共3088学时，其中必修课总学时2464）、教学安排指导表（另附表）。

公共事业管理专业培养计划公共事业管理专业是培养高素质、应用型的公共管理人才的专业。

其培养目标是培养具备扎实的管理理论和实践基础，熟悉政府管理体制和社会经济发展状况，具有公共事业管理和协调能力，具有良好的职业素养和语言表达能力的公共事业管理人才。

一、培养目标1、掌握现代公共事业管理理论和知识，理解政府公共管理职能与责任。

2、熟悉政府管理体制，能够有效协调公共事业各方面资源，合理配置公共资源。

3、具有分析和解决公共事业管理问题的能力，能够独立承担公共事业项目的设计、实施和管理。

4、熟悉社会经济发展状况，能够合理规划公共事业发展，提高公共服务水平。

5、具有团队协作精神，良好的职业素养和语言表达能力。

二、培养要求1、具备优秀的思维品质，语言表达能力。

2、良好的政治素质，良好的道德修养。

3、对社会冷暖洞察力，对公共事业管理感兴趣。

4、熟悉计算机应用基础知识和办公软件。

5、具有跨学科知识背景。

三、培养内容1、公共事业管理基础：包括公共事业管理学、公共政策、公共行政学、组织行为学、人力资源管理、战略管理。

2、特色课程：包括公共安全管理、公共文化管理、公共服务质量管理、社会组织管理、创新与创业管理。

3、实践教学：包括实习、社会调研、模拟实验、实践课程设计。

四、培养形式1、全日制本科生。

2、选修课和研究生课程的深度学习。

3、毕业设计和实习。

五、就业方向1、政府机关和事业单位（如公共教育、医疗、文化、环保、安全等领域）。

2、企业、社会组织、非政府组织、媒体等公共事业管理相关领域。

3、继续深造攻读硕士或博士学位。

公共事业管理专业人才培养方案一、专业简介公共事业管理专业是培养具备从事公共事业和公共管理工作的高级管理人才的学科专业。

本专业着重培养学生的政治素质和专业素养，注重理论与实践的结合，培养学生具备扎实的理论基础和实践操作能力，培养学生分析和解决实际问题的能力和创新意识。

二、培养目标本专业培养能够在政府部门、公共企事业单位和社会组织等机构从事公益事业的管理工作，具备公共管理知识和技能的高级管理人才，同时具备一定的创新能力和实践操作能力。

三、培养内容1.理论基础课程政治学原理、经济学原理、管理学基础、法学基础、公共政策原理、统计学基础、社会学原理等。

2.专业核心课程公共经济学、公共行政学、公共政策与策划、公共财政学、人力资源管理与劳动关系、组织行为学、公共事业管理与评估、公共关系与社会责任等。

3.实践教学环节实习：在行政机关、企事业单位以及社会组织等机构进行实习，熟悉实际工作环境，了解现实问题。

实训：在校内设置相应的实训环节，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

实践项目：参与社会公益项目的实践，锻炼学生的创新能力和实际操作能力。

四、培养方式1.强化实践教学，注重学生的实际操作能力培养。

2.开设跨专业课程，培养学生的跨学科能力，如信息技术、创新与创业等方面的课程。

3.指导学生进行科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。

4.提供国际化教育资源，开设国际课程，引进外籍教师，组织学生参加国际交流活动。

五、培养标准1.素质要求：具备较高的政治素质、良好的道德品质，具备较强的团队协作能力和沟通表达能力。

2.知识要求：掌握公共事业管理相关学科的基本理论和知识，具备较强的学科综合应用能力。

3.技能要求：具备运用管理理论和方法进行实际工作的能力，具备一定的数据分析和决策能力。

4.软技能要求：具备领导能力、创新能力和团队合作能力，具备较强的解决问题的能力和应变能力。

六、培养质量保障1.设立教学评估机制，对教师的教学水平和教学质量进行评估。

国家开放大学公共事业管理（卫生事业管理）（专科
起点）专业培养方案
专业培养规格：公共事业管理（卫生事业管理）本科（专科起点），修业年限本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。

本专业培养适应卫生事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，重点面向基层医疗卫生机构，具备一定的公共管理学和卫生事业管理理论、知识与技能，能从事卫生事业管理工作的应用型专门人才和高素质劳动者。

修业年限：本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。

学习形式：开放教育。

总学时学分：1296学时，72学分。

主干课程：风险沟通、心理健康与社会适应、实用卫生统计学、社会医学、公共卫生伦理、卫生信息与文献检索、流行病学、社区卫生、卫生管理、卫生法学、健康教育与健康促进等。