“弘扬传统文化 践行中华孝道”主题活动总结
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化，大力实施孝德文化传播，引导全校师生知孝义、讲孝德、践孝行，在全校倡树“孝以齐家、孝以修身”的良好社会风尚，全面推进孝道文化建设。根据上级要求和部署，我校积极开展“弘扬传统文化
践行中华孝道”活动，现将实施情况做个总结。
一、大力宣传，营造氛围 在本学期开学典礼上，学校开展了“弘扬传统文化 践行中华孝道”的启动仪式，总辅导员发出“弘扬传统文化 践行中华孝道”的相关活动倡议。同时各班利用班队活动召开“孝道“主题班会课，全面做好思想动员，布置相关德育作业，使孝道文化深入人心,号召人人争当“校园小孝星”。
二、具体做法： 1.组织师生继续学习践行《弟子规》，开展“入则孝”篇心得交流活动。 为了在教师中持续开展学习《弟子规》活动，按照学校学习《弟子规》的工作方案，我校三大教研组利用教研时间进行学习《弟子规》“入则孝”心得交流活动。同时各中队辅导员开展《弟子规》主题队课。 2.举行丰富多彩的孝道文化活动，提升师生精神品味 （1）利用国旗下讲话，开展“践行中华孝道”经典诵读展示
（2）借助“世界读书日”，开展以“中华孝道文化”为主题的第七届校园经典诵读展示活动 结合学校开展的优秀传统文化等国学经典进校园活动以及学校特色教育活动, 着力突出对教师和学生的“孝德”教育。同时结合《岳楼小学生快乐诵读古诗词活动方案》，师生共同背诵与孝道有关的古诗词，并举行“弘扬传统文化 践行中华孝道”为主题的经典诵读展示活动，从精神上做到引领，传承孝道文化。
(3)结合读书节活动，各班举行“故事妈妈进校园”活动，让家长到校谈孝德，让家庭故事走进学校，落实家校联手，延伸孝道传承。
3.落实“践行孝道十个一”评价标准，学校印发践行孝道“十个一”，人手一份，教育和引导学生要将“孝德” 内化于心，外化于行。同时开展“校园小孝星”评选活动，利用校园网宣传先进事迹，以带动其他学生和家长不断提高乐善行孝的美德美行，让孝行贯穿到生活中的点点滴滴。 以上做法，使我们学校营造了良好的活动氛围，得到了师生和广大家长的有力支持。
弘扬中华传统文化讲座笔记
兰西二中 赵鸿波
中华传统文化的核心：仁爱
中华民族精神命脉：孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平。
1、命运真谛：命由心造，福自我求。
2、父母是根，子女是果，给根浇水根深果好，本末倒置，树死果绝。
3、天下太平重在家庭，家庭太平重在夫妇，夫妇太平重在妇德。
4、子女不用管，全凭父母德行感。
5、凡出言，信为先。借人物，及时还。
6、找对象：愚者看财，智者看德；无德有财，必有凶祸；无财有德，必有和乐。
7、才女无德祸害一家，嫁入夫门连累两家，女子教育关系万家。
9、执子之手，相濡以沫；同甘共苦，白头偕老。
10、知命者，不怨天；知己者，不怨人。我是一切的根源。行有不得，反求诸己（所作所为不能如愿，反从自身寻找根源。）。
11、不当家，不知柴米贵；不习劳，不知父母恩。
12、女子天然德性：柔顺，谦卑、安静、旺家。
13、女人的天职使命：助夫成就、教子成功、侍奉双亲、安家旺族、传承家道。
14、胎养子孙之法：眼不视恶色、耳不听淫声、口不出恶言。
15、柔是女人的根，顺是女人的本，微笑是女人的通行证。
16、好媳妇的标准：婆婆见了儿子就夸媳妇。
17、相由心生，境随心转。命由心造，福自我求。厚德载物。德者本也，财者末也。
18、天地万物规律：相由心生，境随心转。（形象身体好坏由心态决定；环境气氛善恶，随内心转变。）
19、圣人之德，莫美于恕；厚道宽恕，仁之本也；夫子之道，忠恕而已。
20、人性感应：父母善，子女善；父母恶，子女恶。
21、荣华富贵不是拼来，而是修来，修自己的德行。有德才有福。
22、各种疾病通通都是苦恶结果，必有心由，医生医病不能医心。
23、爱最养人，德最润身，幸福喜悦，发自内心，内心之乐，人生真乐。
24、人以类聚，物以群分；善心善行，感召善人；善事善物，必得善果。
25、惜食惜衣,不为惜财，原为惜福； 让钱让物,常常让人，越让越多。
26、女人，柔顺是福，强横是祸。厚德载福
浅谈家庭教育中华之孝道的传承
时光如水，生命如歌。新世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在漫长的历史长河中，中华民族形成了代代传承的美德:“天下兴亡，匹夫有责”的爱国使命感，“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气等等。
作为新一代小学生的家长，我们更是肩负着传递民族奋进圣火的重要使命。但现实中传统美德缺失的现象随处可见。下面我从传承美德的根基孝道着手谈谈我微不足道的认识。某天去超市看到一个小男孩挥舞着拳头暴躁地砸向他的奶奶，奶奶低三下四地向他道歉，安抚他，那个男孩子还是不依不饶，哭闹着撕咬着，把奶奶买的玩具摔在地上踩踏，这时小男孩妈妈来了，看到情况立刻就拉下脸来不满地说：“他再要一个就再买一个就是了，真是的，孩子又不是经常问你要东西，这点钱都不舍得。”然后拉着孩子就走了，剩下孩子奶奶孤零零地尴尬地立着！
我一直觉得孝是每一个来到世上的心灵对爱的第一种回应，感恩父母对自己的照顾，体谅父母的付出，分担父母的责任，成年之后羽翼丰满之时履行赡养父母的义务，如果你阻隔孩童孝的感知，导致孩子对父母长辈的冷漠与务实，愚昧的毫无章法地去肆意溺爱孩子，那么以后你的孩子到社会上她怎么会对同位递上橡皮真心道谢，又怎么会尊重辛苦为她付出的老师。
其实我成家之后从来不觉得我有多么孝敬婆婆，但是我女儿每次出门总是能让人交口称誉，小小的年龄逛超市就知道帮奶奶拎篮子，上下楼梯扶着奶奶，餐桌上最好吃的菜放在离奶奶最近的地方，冬天奶奶看电视的时候帮奶奶端洗脚水，随手往奶奶腰后面塞抱枕，那天在楼下玩儿，女儿看奶奶要往地上坐立刻把袋子里的小坐垫拿出来放在下面，楼下的张爷爷表扬她：“这孩子太有孝心了，这都是谁教的呀？”女儿说：“谁也没有教过我呀，我妈妈就是这么做的呀。”那一刻心里充盈着无尽的幸福。人言：身教胜于言传，在女儿身上我感受到了已经融入她内心深处的孝。
“弘扬传统文化 践行中华孝道” 主题活动方案
中华“慈孝”文化源远流长。父慈子孝，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。
一、指导思想和活动目的
为进一步贯彻《关于在全市中小学开展孝德教育活动的通知》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承中华文明，弘扬孝道文化”活动方案。
本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进社会主义精神文明道德建设。
二、活动组织机构
组 长 徐向臣
副组长 李志华
成 员 办公室、工会（负责教师活动）
政教处、团委（负责学生活动）
三、活动实施的主要内容 宣传工作
1、向全校所有教师同学发出“弘扬传统文化
践行中华孝道”的活动倡议，号召人人传承中华文明、践行中华孝道。
2、开展教师“七个一”活动
3、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。
4、校园宣传栏内张贴“弘扬孝道文化”海报
5、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题
活动开展
1、读一本孝道文化书籍
利用班团会组织学生诵读《弟子规》，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。
2、开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛
通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、学一条语录，施一件孝行，践行“七个一” （即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动）活动
如： 做一次饭
洗一次碗
洗一次衣服
擦一回地
洗一次脚
捶一捶背 揉一揉肩
