汽车概论之汽车总体构造

汽车维修课程教学大纲

一、课程概述

汽车维修课程旨在培养学生掌握汽车维修的基本理论和实践技能，为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。本课程包括汽车维修的基本概念、维修设备的使用、发动机、底盘、电气系统、空调系统、排放控制系统等维修内容。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生将能够：

1、掌握汽车维修的基本理论和技能；

2、掌握汽车主要部件的维修方法和工艺；

3、学会使用汽车维修设备和工具；

4、了解汽车维修行业的规范和标准；

5、具备解决实际问题的能力。

三、课程内容

第一章：汽车维修概述 1、汽车维修的定义和分类；

2、汽车维修的发展历程；

3、汽车维修的重要性。

第二章：汽车维修设备与工具

1、常用汽车维修设备；

2、常用汽车维修工具；

3、设备与工具的安全使用。

第三章：发动机维修

1、发动机的基本结构；

2、发动机的拆卸与安装；

3、气缸体与曲轴箱的检查与维修；

4、燃油系统与点火系统的检查与调整；

5、发动机润滑系统与冷却系统的检查与维护。

第四章：底盘维修 1、底盘的基本结构；

2、底盘的拆卸与安装；

3、传动系统的检查与维修；

4、制动系统的检查与维修；

5、转向系统的检查与维修；

6、悬挂系统的检查与维修。

第五章：电气系统维修

1、电气系统的基本结构；

2、蓄电池的检查与维护；

3、发电机与调节器的检查与维修；

4、起动机的检查与维修；

5、其他电气设备的检查与维护。

第六章：空调系统与排放控制系统维修

1、空调系统的基本结构； 2、空调系统的拆卸与安装；

3、制冷系统的检查与维修；

4、暖风系统的检查与维修；

5、排放控制系统的检查与维修。

《汽车营销》课程教学大纲

一、课程概述

《汽车营销》课程旨在培养学生的汽车营销理论知识与实践能力，以适应快速发展的汽车行业。本课程涵盖汽车营销策略、销售技巧、客户关系管理等多个方面，旨在提升学生在汽车营销领域的综合素质。

二、课程目标

1、掌握汽车营销的基本概念、理论和实践方法；

1 《汽车概论》课程标准

课程名称：汽车概论

适用专业：汽车应用与维修

1、前言

1．1 课程的性质

《汽车概论》是汽车应用与维修专业的一门专业基础课，其目标是培养学生具备从事汽车维修和汽车销售的基本职业能力，使学生掌握汽车发动机,底盘,车身,电器的基本结构与原理,汽车新技术,汽车的保养,维修及驾驶技术。使学生对当今汽车工业技术有较全面的认识和了解，为今后的今后专业课的学习打下一定的基础，学生应能通过《汽车维修》（四级/中级）国家职业资格鉴定，并为后续专业课程的学习作前期准备。

1．2 设计思路

本课程标准的总体设计思路：将“示范与讲解”、“实践与理论”、“技能与知识”、“单元与综合”、“训练与考核”有机地融于一体；变三段式课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，创设企业工作情景，采用项目训练的模式，按“看”、“练”、“思”、“考”的顺序，依据工作任务的难易程度组织教学，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力和理论基础。

本课程标准以汽车应用与维修专业学生的就业为导向，根据行业专家对汽车应用与维修专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以汽车部件的主要构造、各主要零件的工作原理、各部件间的动力传递为主线，以本专业学生必须具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合《汽车维修》（四级/中级）国家职业资格鉴定中单项考证要求，确定本课程的工作任务模块、课程内容和教学要求。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型汽车零部件为载体，引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目训练的过程中逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

《汽车概论》课程标准

《汽车概论》

课 程 标 准

制订人：

校对人：

审核人：

- 1 -

渤海理工职业学院

汽车教研室

2014年5月

目 录

第一部分 课程概述 .................................................... - 3 -

一、课程性质 ........................................................ - 3 -

二、课程基本理念 ................................................ - 3 -

三、课程标准设计思路及依据............................. - 4 -

四、课程定位 ........................................................ - 5 -

- 2 - 第二部分 课程目标 .................................................... - 5 -

一、总目标 ............................................................ - 5 -

二、具体目标 ........................................................ - 6 -

第三部分 内容标准 .................................................... - 7 -

一、理论课内容标准 ............................................ - 7 -

二、课程总体内容描述 ........................................ - 8 -

《汽车文化及概论》课程标准

一、课程信息

课程名称 汽车文化及概论 课程代码

学时 42 学分

2

适用专业 汽车检测与维修技术 后续课程 《检修汽车发动机电控系统》《检修汽车发动机机械系统》《汽车使用与维护》

先修课程 《汽车电工电子基》

《汽车机械基础》

《社交礼仪与沟通技巧》 课程类型 B类

课程性质 专业基础课 制定时间 2022年6月

二、制定课程标准依据

1.根据高等职业教育的人才培养目标定位和职业活动的内容、环境和过程实施“工作导向、能力渗透、专门化方向”人才培养模式，确定课程的性质、定位和目标要求。

2.依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位为核心能力；通过教学分析，确定本课程标准内容和评价建议。

3.参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。

4.根据《汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2022级）》。

5.《汽车检测与维修技术专业建设方案》。

6.中车行“1+X”职业技能考核标准。

三、课程性质与定位

《汽车文化及概论》作为专业基础课，以学生所感兴趣的汽车为载体，从专业的角度去了解汽车。本课程以以下项目为载体，设置学习情境：汽车的概念与分类、汽车的发展史、国外著名汽车集团及商标、中国汽车工业的发展、汽车基本结构、车辆识别代号与使用性能指标、赛车运动与著名车展、汽车常用材料与选购、汽车消费服务与汽车交通法规、现代汽车新技术等项目。通过学习，让学生感受汽车的魅力，激发学生对汽车的兴趣和热情。

四、课程目标

1.能力目标

（1）了解汽车发展史、汽车工业概况、国内外汽车品牌含义；

（2）掌握汽车总体结构、分类与性能；

（3）掌握汽车的常用运行材料，学习如何选购汽车；

（4）对新车及二手车的选购流程有所掌握。

2.知识目标

（1）熟悉汽车的基本性能指标，能识别国内外知名汽车的类型、产品型号和代码；