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word可编辑 Module 7U1 There is a horse in this photo.
模块教材分析：
本模块是外研社小学英语教科书四年级（上）教材第七模块，该模块分别围绕There is a horse in this photo. 和There are twelve boys on the bike.展开某处存在某物的话题，在教材创设的看照片和看杂技的真实情境中引出三组情境对话，一首歌曲和多个任务项目。某处存在某物的话题十分实用，此话题学生使用广泛，且与生活联系十分紧密。四年级学生已经初步掌握了一些生活中常见动物和物品的名词词汇和日常数字的表达法。在本模块学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本模块主要交际语言：There is .../There
are.../She’s riding a horse. 以及相关的功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言描述能力，能简单介绍现实生活中物品的位置与状态。
教学内容：
Module 7U1 There is a horse in this photo.
Listen and chant .
Listen,point and find “ There is ....”
教学目标：
能够正确听、说、朗读She’s riding a horse . I can’t see her face.等描述图片或场景的句子。
能够正确听、说、认读词汇：there is，horse，there are，have a look,face等。
能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
教学重点难点：
重点：能够表演对话内容，能够根据实际情况用英语描述图片或场景。 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
七年级英语下册
M7U1预习指导
一、知识点
1.past life 过去的生活
past用法：
(1)past用作形容词 “过去的；以前的”、
Eg: Can you tell your past life?
你能告诉我你过去的生活吗？ (作定语)
Winter is past. 冬天过去了。(做表语)
(2)past用作名词 “过去的事”
Eg: The past is past.Let’s look ahead.
过去的事已经过去，让我们向前看吧。
(3)past用作介词 “超过；在...之后”
Eg: It’s ten past eight now.
现在是八点十分。
(4)past用作副词 “过去；经过”、
Eg: Children came running past.
孩子们跑了过去。
2.What + be动词 + 主语 + like ? 询问某人品格/ 内在的性格？
What do/ does + 主语 + look like? 询问某人的外貌？
Eg: (1) --What is he like?
他是一个什么样的人？
-- He is friendly and lovely.
他很友好和可爱。
(2) –What does the girl look like?
那个女孩长什么样？
-- She has big eyes and small mouth.
她长着大眼睛和小嘴巴。
3.Where were you born? 你出生在哪里？
born(动词) 出生（动词bear的过去分词）
(1)be born“出生于”用于一般过去时中
后接时间或地点状语，出生于某日用介词on, 出生于某年某月用in。
Eg: She was born on the 15th of March, 1985.
她出生于1985年3月15日。
最新优质教育word文档 Module 7
Unit 1 He can’t see. 教学设计
一、学情分析：本单元的主题内容是community(社区)，是要带领学生认识和了解一些社区知识，本模块的语言结构是在上一模块学习的基础上，进一步学习由can引导的一般疑问句，肯定句和否定句。学生有了学习的基础，多数能够很快理解并且掌握can引导的句子。
二、教学目标：1、学生能够会读并且会写本科下列单词：useful,
show, presenter, blind, deaf, hear, her, fire, firefighter, hot dog, sausage.
2、学生能够运用本科的主要句型：This man is blind. He can’t see.
This girl is deaf. She can’t hear.
3、 能够让学生树立帮助身边的人的良好品德。
三、教学重难点：本节学习的重点是词汇的学习。难点是能够让学生在情境中正确的运用所学词汇以及主要的句型。
四、教学设计：
Step1 Warm up
Last class we have learned Lingling can play football well. Right?
But can she run fast? Can she pass the ball well?
Today we are going to learn something interesting.
First of all, let’s watch a video.首先，看一段录像，引出It’s a Tv
show about dogs的话题。
Step 2 New words
First of all, let’s look at the new words today在白板上出示要学习最新优质教育word文档 的单词，依次教授学生拼读。
基本信息
学 校 执教教师
学 科 英语 学习领域/模块
年 级 六年级（下册） 教科书版本及章节 外研版新标准三起六下
Review Module
单元整体分析
单元学习主题 Review 课时数 4
1.单元课标要求
单元具体内容：本单元是专题复习模块。共分为Unit 1和Unit 2两个单元。Unit 1由Activity 1、Activity 2、Activity 3和Activity 4构成。Activity1旨在归类复习职业工作和人物介绍相关词汇或短语。Activity2在活动一的基础上，复习相关的句型。Activity 3是对点餐这个话题进行复习。Activity
4是在活动三的基础上，复习相关的句型。Unit 2由五个活动构成：1.Look and say.重点复习用现在进行时来描述正在发生的事情，并使用一般现在时来陈述客观事实。
2 .ask and answer. 复习将来时态的运用以及天气的表达。3. Listen and draw. 4. Now ask and answer.
两个活动旨在复习使用be going to do sth.句型来表达将来的活动安排。5.Write about the photos.旨在对图片进行描述，并综合性地运用语言。
复习模块综合了本册书以及以前学过的重点知识点，时态侧重于现在进行时和一般将来时，故将本模块分为4个课时。
单元课标要求：
（1）能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）
（2）能唱与主题相关的英语儿歌。
（3）能正确书写字母和单词。
（4）能在小组合作中，总结归纳相应单词和句子。
（5）能对所给图片进行简单描述。
（6）能运用正确时态问与答。
（7）能根据问题链或所给信息写出小短文。
（8）能在小组活动中与他人合作，乐于感知并积极使用英语。
2.单元学习目标
（1）在Unit 1活动一的学习中，学生们通过做选择，能正确组成完整的有语义的句子。在小组合作中，学会归纳总结相关话题的词汇或短语，并正确朗读。（依据课标1，4，8）
