六年级教学上学期进度表
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六年级 年级 数学 科 2011—— 2012学年度第 一 学期教学计划
周次 节数 教学内容 教学目标 重难点 教学准备 媒体设计
13
第一单元
小手艺展示
——分数乘法 1、 理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法；会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；理解倒数的意义；掌握求一个数倒数地方法。
2、 经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的作用，培养初步分析、比较和推理的能力。
3、 在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识的意识和兴趣。 1、 理解分数乘法的意义
2、 会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；
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第二单元
布艺兴趣小组
——分数除法 1、 理解分数除法的意义；探索分数除法的计算方法；并能正确进行计算；会进行简单的分数乘除混和运算。
2、 能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。
3、 经历探索分数除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
4、 在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的了趣。 1、 理解分数除法的意义
2、 掌握分数除法的计算方法，并能正确进行计算；
3、 能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法。
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第三单元
人体的奥秘
——比 1、理解分数比的意义；会求比值；
2、掌握比的基本性质，会化简比。
3、经历比的意义和比的基本性质的探索过程，提高比较、类推能力，体验化归的数学方法。
4、在解决有关按比例分配的实际问题中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。
1、理解比的意义
2、掌握比的基本性质
3、能够解决有关按比例分配的实际问题
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10节
第四单元
“圆的认识” 、
“圆的周长和面积”
1.使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
2.使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3.独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。
4.使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
5.通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
1. 认识圆和轴对称图形；
2.掌握圆的周长和面积的计算公式
理解圆周率“π”；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。
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10节
第五单元
分数四则运算和用分数四则运算解决稍复杂的是实际问题
1. 能结合具体情境，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够正确的进行计算。会借助线段图，分析稍微复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。
2. 在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍微复杂实际问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。 分数四则混合运算和用分数四则混合运算解决稍复杂的实际问题
分析稍复杂的有关分数问题的数量关系
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8节
认识众数，中位数，求出一组数据的众数和中位数，选择合适的统计量描述数据的特征
1.通过丰富的实例，理解平均数、众数与中位数的意义，会求一组数据的中位数与众数。
2.在解决实际问题的过程中，体验平均数、众数、中位数在数据描述中的实际意义，初步学会根据具体情况选择合适的统计量来描述数据，分析问题。
3.经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念
理解众数、众位数的意义。
选择合适的统计量描述数据的特征
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七、谁先上场
——可能性
1.结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合学指定要求的方案。
2.在设计方案的过程中，培养思考的有序性和创新意识。
3.在具体情境中，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。 1.学生能够根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。
2.思考的的有序性和创新意识的培养。 1.合适的情境素材提供 多媒体
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八、山东假日游
——百分数（一）
1. 结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的转化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单实际问题。
2. 在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中， 进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
3. 在用百分数表达和解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。 1. 理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的转化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单实际问题
2.理解百分数的意义，百分数与小数、分数互化的方法
3.解决相关实际问题的过程中，
进一步体会数学知识间的内在联系.
多媒体
课件设计
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回顾整理
——总复习 1. 通过对全册内容的回顾与整理，全面复习和巩固本学期所学知识，沟通知识之间的联系。形成良好的知识结构。
2. 经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。
3. 通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法， 逐步养成回顾与反思的习惯。 1. 全面复习和巩固本学期所学知识，沟通知识间的联系，建立知识体系。
2. 提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力 1.分项测评试卷
