【小学 四年级语文】PISA小学四年级阅读试题 共(7页)

四年级下册期末课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）麻雀这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。

这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光却十分（锐利锋利）。

时时提防人，处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没有看见它们，它们也赶快赶忙逃掉。

要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋圈套），诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起来的勇气。

它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。

这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

如果捉它一只，拴着绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此它不是家禽。

1.用\划去文中不合适的词语。

2.用“”画出文中的过渡句，它的作用是。

3.麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。

___________________________________________________________ 4.把麻雀与燕子进行比较，这样写有什么好处？___________________________________________________________ 5.作者从哪三个方面写了麻雀的精明？___________________________________________________________（二）抗日英雄杨靖宇1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。

P I S A阅读试题范例一 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-PISA阅读试题范例一一、倒立的老鼠从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。

当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。

但是老鼠开始繁殖。

他开始感到困扰。

它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。

“太过份了!”罗伯说道。

“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。

回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。

然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。

当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。

它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。

毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。

当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。

他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。

他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。

他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。

他甚至放了一块小地毯在那上头。

隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。

但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。

“哎呀!”有一只老鼠大喊着。

“看看上头!地板在那边!”“我的天哪!”另一只叫着。

“我们一定是站在天花板上了!”“我开始觉得有点头晕。

”另一只老鼠说道。

“我的脑充血了!”又一只老鼠说。

“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。

“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。

”“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。

“我也是!”“我受不了了!”“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”现在它们开始紧张兮兮的。

“我知道我们该怎么做了。

”那只年长的老鼠说。

苏教版四年级下册语文阅读练习1阅读练习（一）黄山之美始于松。

迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。

它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。

如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。

1、联系上下文，解释下列词语。

饱经风霜依依不舍2、这段文字采用了结构，全文是围绕“。

”这样一句话来写的。

3、这段话分别写出了、、三大名松迷人的姿态。

4、这段话描写生动，请你从文中摘录一个你喜欢的比喻句，并说说你为什么喜欢。

摘录：喜欢的原因：（二）微笑的魅力1在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

2在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。

回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……3微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！4有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。

一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……5谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……6啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1、从文中找出下列词语的近义词。

2023年小学四年级语文阅读理解题目及答案2023年小学四年级语文阅读理解题目及答案1：别出心裁的“小说旅馆”我曾在一家地方电台做了将近六年的访谈节目主持人，在节目中我曾与许多不同凡响的人物交流、攀谈，然而给我触动最深的却是一个卖热狗的小贩，但我们从未说过一句话。

起初，我在本地的日报上读到了有关他的报道，当时我就认定这个叫佩特罗斯的人理应得到公众的认可和赞赏。

你不禁要问，一个卖热狗的小贩能有什么了不起的事迹值得一提呢?简而言之，他将我信仰的一切付诸于行动。

在纽约这个繁华冷漠的大都市里，佩特罗斯给予素不相识的陌生人以完全的信任。

佩特罗斯的热狗车就停在中央公园西大道和第96街交汇的拐角。

二十多年来，他每日风雨无阻的身影已成为这里一道熟悉的风景。

佩特罗斯的慷慨善良是出了名的。

他的热狗车上，除了惯常的各种调料，始终放着两个的盒子：一个盒子里装着送给小孩的棒棒糖，另一个盒子里装着乘公共汽车需要的硬币。

这里是商务旅行者集中之地，时常有旅客发现自己在匆忙之中忘了准备硬币，这时，佩特罗斯会乐呵呵地递上一枚说：“来，拿着这个，下次再还。

”他的热情大方还不止于此。

炎热的夏日，经常有跑步锻炼的人在拐角处停下来，口干舌燥，气喘吁吁。

这时，佩特罗斯会麻利地从冷柜中取出一瓶矿泉水说：“来，拿着这个，下次再给钱!”如果对方掏钱，往往被他拒绝。

“我信任他们。

”他常操着浓重的希腊口音说，“再说他们总是还我钱。

”佩特罗斯的故事坚定了我的信念，让我愈加相信人的本性是乐于奉献的。

虽然这个世界每天都在上演着暴力和恐怖，我仍相信有更多默默无闻的佩特罗斯就在我们身边。

我决定为此做点什么。

于是我策划了一期特别节目，并派记者前去采访佩特罗斯。

我还给他捎去一件海军蓝的T恤衫作为礼物，T恤上印着我的座右铭：“我信任你!”在2月料峭的春风中，记者手持录音机带着礼物，来到他的热狗车前。

直到此时，我们才发现他几乎不懂英语!第二周，我在节目中用希腊的左巴音乐做背景，播放了下面这段录音：“很……很好。

Pisa阅读测试样题1 涂鸦■在阅读两封有关“涂鸦”的信件基础上，回答下列问题：【阅读材料1】为了去掉墙上的涂鸦，这次已经是第四次清洗学校墙壁，这真的使我气极了。

创作本来是值得欣赏的，但创作的方式不应该为社会带来额外的开支。

为什么要禁止涂鸦的地方乱画东西，损坏年轻人的声誉？专业的艺术家不会把自己的作品挂在大街上，对吗？相反，他们会透过合法的展览来赚取收入和名声。

我认为楼房、篱笆和公园的长椅本身就是艺术品了，在它们上面涂鸦，只会破坏其风格，而且，这样做更会破坏臭氧层。

我真不明白这些可耻的艺术家为什么在其“艺术品”被一次又一次的清理后，还要不断地被乱涂乱画。

——海尔格【阅读材料2】品味是无法言喻的。

社会上充满了各种各样的沟通方式和广告宣传，如公司的标志、店名，还有矗立在大街两旁的各种扰人的大型广告牌。

它们是否获得大众接受？没错，大多数是。

而涂鸦是否获得大众接受？有些人会接受，但有些人则不接受。

谁负责涂鸦所引起的费用？谁最终负担广告的费用？对，就是消费者。

那些树立起广告牌的人事先有没有向你请示？当然没有。

那么，涂鸦者应该要事先请示吗？你的名字、组织的名字，和街上的大型艺术品，这些不都只是沟通的方式吗？试想想数年前在商店里出现的条纹和格子花服装还有滑雪服饰。

这些服饰的图案和颜色就是直接从多采多姿的墙上偷来的。

可笑的是，这些图案和颜色竟然被欣然接受，但是那些有同样特色的涂鸦却被认为是讨人厌的。

现在要做艺术真的不容易。

——索菲娅■问题1：这两封信的写作目的都是：A.解释甚么是涂鸦B.发表对涂鸦的意见C.证实涂鸦的流行程度D.告诉读者清除涂鸦的成本。

——答案：B.发表对涂鸦的意见本题目需要学生比较两篇短文的重点，从而找出两篇文章的共同写作目的。

——答对该题，可以获得第二级的相应分数。

■问题2：为什么索菲娅会提及广告宣传一事？——答案：“把涂鸦和广告进行了比较”，以及“广告是涂鸦的合法形式”；或者“广告是防止涂鸦的一种策略”——答对该题，可以获得第四级的相应分数。

四年级阅读考题及答案1.《夏洛的网》中，文中的小猪一生下来为什么要被杀死，它的名字叫什么？答：文中的小猪是一只落脚猪，它太小太弱，不会有出息。

因此爸爸拿定主意不要它，要把它杀了。

它的名字叫威尔伯。

2.《总有一天会长大》中，约根为什么不想让夏天到来，还喜欢那件肥大厚厚的毛线衣？因为害怕别人看到他嘲笑他“瘦的像根柴火棒”，为了不让别人发现他“尖尖的膝盖”，他甚至答：在炎热的夏天仍穿着一件毛线衣。

3.《跟着姥姥去遛弯儿》中胖妞最爱吃什么？答：艾窝窝4.《两个小兵》这本书中两个小兵最后的结局如何？答：最后成了好朋友。

5.《天空在脚下》中，一天旅馆里来了一个瘦高而且神色忧伤的陌生人，他是谁？职业是什么？答：他是贝里尼，他是走钢索的特技演员。

6.《奶奶来了》这本书中，爸爸说为什么不能让奶奶回自己的家？答：因为奶奶是爸爸的妈妈，她把爸爸从小养大。

现在奶奶老了生活不能自理了，爸爸爱妈妈愿意像小时候奶奶照顾爸爸那样去照顾奶奶。

7.《邻居》中，棕先生和灰先生为什么打架？答：平时他们只看到对方的缺点，互相攻击。

有一天棕先生想了个办法，在他们之间切了一堵墙，灰先生气给推到了墙并砸成了一堆土，然后他们就吵架打起来了。

8.《小狼小狼》这本书中，为什么说陈阵说蒙古人吃羊是跟狼学的？答：饿狼吃羊，连羊毛羊蹄壳都吃下去。

蒙古人吃羊节约，连胸隔膜都舍不得扔。

所以说蒙古人吃羊，吃得这么干净聪明，也是跟狼学的。

9.《黑天鹅紫水晶》中几月份是黑天鹅产卵繁殖的黄金期?答：六月份10.《乌丢丢的奇遇》中布袋爷爷最喜欢的花是什么？答：蝴蝶花11.《狮子、女巫和魔衣柜》这本书里，露西等四个孩子是怎么到达纳尼亚王国的呢？答：穿过魔衣柜。

12.《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？答：大拇指13.《中国节》这本书里，年最早指的是什么？答：是一种为人们带来坏运气的想象中的动物，14.《爱哭鬼小隼》中，读书名时你猜小隼是个怎样的孩子？答：我猜小隼是个爱哭的孩子。

部编版四年级语文精选课外阅读训练附答案（可下载打印）课外阅读一橡树花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。

随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲。

有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。

无花果树于是也遭受到了同样的命运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些树木统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了。

橡树成了花园里独一无二的主人。

有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立着。

然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来。

狂风无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。

终于，被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。

（1）从短文中摘抄出三个成语。

（2）用“”画出短文中橡树所说的话，通过比较说说橡树前后的变化。

（3）短文主要写了什么内容？你从中体会到什么？（4）“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。

”此时，橡树会说什么呢？答案（1）从短文中摘抄出三个成语。

遮天蔽日与日俱增独一无二（2）用“”画出短文中橡树所说的话，通过比较说说橡树前后的变化。

①快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！②我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！③看见它那副蠢样子我就恶心！把这些树木统统从我身边清除掉！通过比较可知，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

（3）短文主要写了什么内容？你从中体会到什么？文段写了一颗骄傲的橡树，砍掉所有的同伴，它失去了周围朋友们的保护和帮助，最终被狂风吹倒。

我从中体会到团结协作的重要。

（4）“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。

小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。

在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。

例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。

类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。

因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。

当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。

倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1 、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

盐城市小学生学业水平模拟测试卷答案四年级课外阅读一、填空。

1.《小鹿班比》以（小鹿班比）的成长为线索，以极富人性化的故事和生动的语言吸引读者。

2.她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。

是（《长袜子皮皮》）主人公。

3.《魔法师的帽子》以生活在自由天地里的矮子精（“木民”）为主人公。

4.《吹牛大王历险记》中被人们公认为杰出的故事家( 敏豪森男爵 )，他是18世纪德国汉诺威地区的庄园主,出身于名门望族,他又是个军人，。

5.《丛林故事》作品中塑造了机智勇敢的“狼孩”（莫戈里）和其他几种不同动物的故事。

6.《一干零一夜全集》体现了（阿拉伯）国家绚丽的生活图景，内容丰富多彩，奇妙无穷，是世界文化中的经典。

7.《一百条裙子》中，旺达终于因为受不了（嘲笑）而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。

8.《两个小洛特》原来她们是(一对双胞胎)，由于父母离婚，她们被拆散了。

9. 桑桑最喜欢的男老师是（蒋一轮），最喜欢的女老师是（温幼菊）。

10. （王小明）很崇拜贾里。

11. 马小跳三个形影不离的铁哥儿们是（毛超. 张达. 唐飞）。

12. 在熊小雄稚嫩的心田里,他想养只（狗）。

13. 金铃的妈妈是（赵卉紫）。

14. 《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（大闹天宫）。

15. 哈里.布恩是（帕罗米诺）号飞船上的新闻记者。

16. 白娘子为救被自己吓死的许仙，到（灵山）盗灵芝草。

17．皮皮鲁跟（瓜皮帽叔叔）学会了开车。

18．本书中的老诗人叫（吟痴）先生，他非常热爱写诗。

19．《怪老头儿》主人公名字叫（赵新新），外号（铁头）。

20．《大林和小林》是（张天翼）写的。

21．（土壤）是地球工厂的女工。

22．神秘的心理医生，诊所开业第一天，挂到第一号的是（松鼠太太）。

23．“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自（郑人买鞋）寓言故事。

24．我希望在一个秋天的晚上，它变成（一盏小小的灯）。

⼩学语⽂四年级语⽂下册阅读训练题⽬及答案_（11篇）四年级下册阅读训练题(⼀)⼀块625欧元的树⽪德国⾥特堡的⾼中⽣克雷斯蒂在驾车旅⾏时,发⽣了⼀起车祸。

为了避让⼀辆迎⾯⽽来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的⼀棵槭树上。

这是⼀棵有20年树龄的⼤树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的⼩汽车当场就撞报废了,⽽克雷斯蒂本⼈也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了⽣命危险。

克雷斯蒂还没有痊愈出院,⼀张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家⾥。

付费账单上写着:克雷斯蒂先⽣,由于您肇事撞破了路边槭树的树⽪,所以请您到银⾏⽀付625欧元费⽤。

下⾯,还附了⼀份应付款项明细。

第⼀项,树⽪伤害费。

被撞槭树树围长度为89厘⽶,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树⽪受损部分长33厘⽶。

按照规定,肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%,539欧元。

第⼆项,受损树⽪清理费。

事故发⽣后,护树⼈员花了三⼩时清理受损树⽪,应付劳务费79.5欧元。

第三项,见习费。

⼀名实习⽣在清理现场帮忙0.25⼩时,按规定付费1.5欧元。

第四项,医药费。

树⼲伤⼝处被涂上了5欧元的药膏,应由肇事者⽀付。

“不就是擦伤⼀块树⽪吗?何必这样兴师动众?”相信很多⼈看了这张罚单后都会这样认为。

⽽在⼤家的印象⾥,林业部份也不应该多管这样鸡⽑蒜⽪的⼩事。

如果真遇上了,我们⼀定会说:“没事做了,⽆聊。

”但德国的林业部门却郑重其事,他们有⼀套令⼈匪夷所思的理论:树也是1⽣命,交通肇事者,要为伤及到的任何⽣命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外。

1.克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?①②③2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待⼀棵被擦伤的⼤树?3付费帐单⼀共有哪⼏项?你看出了德国林业部门⼯作什么特点?①②4.下⾯对⼏个词语的分析,不正确的⼀项是()①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。

②“鸡⽑蒜⽪”形容事情⼩⽽多,实在忙不过来。

③“匪夷所思”形容德国树也是⽣命的理论不是⼀般⼈所能想象的。

小学四年级下册语文阅读试卷(人教版)（一）短文《“先生，您认错人了” 》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。

前往应聘的都是巨有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。

这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。

我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。

他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试......”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。

3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5、这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。

6、读了这篇短文，你还读懂了什么？（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。

大家都kuā（）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。

屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。

（座坐）累了，就躺在床上看。

这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。

看球赛，场上比分我看不见。

上课，坐第一排还看不清黑板的字。

后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。

2、去掉文中括号里不正确的字。

3、这篇短文先写，再写。

4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？5、读了这篇短文，我懂得了的道理。

小学语文四年级下册阅读题及参考答案[5篇]一、地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。

他对待自己的工作极为认真负责’对人的态度也是和蔼可亲。

一天早上’维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。

为了转移儿子的注意力’他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片’丢在地上’对孩子许诺说；“亲爱的小乔治’如果你能拼起这些碎片’我就给你一个先令。

”要知道’维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。

因为他觉得’还有很多人的生活比他还要糟糕。

所以维斯莱先生认为’一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。

他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。

这样一来’屋子里就能保持安静了。

但是’这样的安静还没有持续到十分钟’小乔治就嚷嚷了起来。

维斯莱先生走过去一看’天哪’他只用了几分钟的时间就把地图拼好了！而且还准确无误。

维斯莱先生惊奇地问；“孩子’你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”小乔治很轻松地回答道；“噢’这实在太简单了！您看’在地图的另一面是一个人的照片。

我把这个人的照片拼到一起’然后再把它翻转过来。

我想’如果这个‘人’是正确的’那么’这个‘世界’也就是正确的。

”维斯莱先生笑了起来’把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。

1、把下面的词语补充完整。

认真______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词。

轻松---[ ] 简单---[ ] 持续---[ ]3、用下面句子中加点的词语造句。

维斯莱先生惊奇．．地问；“孩子’你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”___________________________________________________________ _____4、这个故事对你有什么启示’能写下来吗？_______________________________________________________ ___________________________________________________________二、牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后’由于家庭困苦’没法继续读书’只好替人放羊’赚钱补贴家用。

小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。

在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。

例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。

类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。

因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。

当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。

倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。