经济特区的建立教案

初中历史经济特区建立教案教学目标：1. 了解经济特区的概念及其发展背景。

2. 掌握经济特区建立的意义和影响。

3. 分析经济特区的成功案例。

教学重点：1. 经济特区的概念和背景。

2. 经济特区建立的意义和影响。

3. 经济特区的成功案例。

教学难点：1. 理解经济特区建立的复杂性。

2. 分析经济特区在经济发展中的作用。

教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生讨论什么是经济特区，有哪些经济特区的成功案例。

二、讲授（15分钟）1. 经济特区的概念和背景。

2. 经济特区建立的意义和影响。

3. 经济特区的成功案例。

三、讨论（15分钟）1. 同学们分组讨论经济特区的建立对社会经济发展的重要性。

2. 每组选派一名代表汇报讨论结果。

四、展示（10分钟）学生展示自己对经济特区建立的见解，分享对经济特区成功案例的分析。

五、引导思考（5分钟）教师引导学生思考在当下的社会背景下，经济特区在我国的发展中起到了什么作用。

六、作业布置（5分钟）布置作业：撰写一篇关于经济特区建立的短文，包括经济特区的概念、意义和影响。

七、复习总结（5分钟）教师对本节课的重点进行复习总结，巩固学生的知识点。

教学资源：1. 教材《历史》2. 讲义、幻灯片评估方式：1. 学生讨论表现2. 学生展示表现3. 作业表现教学反思：本节课主要通过讲解、讨论、展示等多种教学方法，引导学生深入了解经济特区建立的内容和意义，激发学生的思考和创造力，有利于学生综合运用所学知识。

在今后的教学中要加强引导，培养学生的主动性和实践能力。

第九课对外开放【教学目标】知道经济特区的建立和发展。

2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。

3、理解中国加入世贸组织的作用。

4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。

【教学重点】经济特区的建立【教学难点】对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。

【教学方法】讨论法读图法史料教学法【课型】新授课【课时】 1课时【教学过程】环节一让世界来到窗口。

清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。

邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。

”中国要发展，就要实行对外开放。

材料1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。

中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。

”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。

1980年中央决定在广东，福建两省建立经济特区。

问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门合作探究一1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。

)2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂）3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。

)环节二让世界深入中国幻灯片展示深圳的变化：深圳本来只是个贫穷落后的边陲小镇，深圳特区建立以后，“时间就是金钱。

经济特区的创立
教学目标：
1、掌握经济特区的概念、设立及意义；理解特区在社会主义建设中的作用
2、通过材料分析经济特区设立的意义
3、树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策
重难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
新课讲授：
一分钟短片导入（感受对外开放后中国的变化）
【自主学习】
PPT展示1979年7月，党中央、国务院根据广东、福建两省靠近港澳，侨胞众多，资源丰富，便于吸引外资等有利条件，决定对两省的对外经济活动实行特殊政策和灵活措施，给地方以更多的自主权，使之发挥优越条件，抓紧当时有利的国际形势，先走一步，把经济尽快搞上去。

1980年5月，中央确定深圳、珠海、汕头、厦门试办经济特区。

1988年建立海南省，划出海南岛设置海南经济特区，海南经济特区成为我国最大的经济特区。

问题：1、何为经济特区？
2、我国先后设立了哪些经济特区？
3、这些经济特区在地理位置分布上有什么特点？选择这些地方作为经济
特区是基于哪些因素考虑？
通过练习巩固知识点
【小组合作】根据材料结合所学知识分析我国设立经济特区的作用？
PPT展示
材料一
材料二：改革开放40周年时间里，深圳GDP从1979年的1.79亿元增长到2017年的2.24万亿余元。

材料三：2017年，深圳的知识产权数量继续位居全国前列，质量不断提升，并取得优秀的成绩：发明专利申请量6万件，授权量1.9万件，同比增长22.6%和7.1%；有效发明专利维持5年以上的比例达86.3%，位居全国大中城市第一,为全国提供了宝贵的经验。

根据学生回答最后教师进行总结。

罗桂芝
2018年4月25。

第13课对外开放格局的初步形成课前导学一、对外开放格局形成的过程(步骤)1. 创办经济特区(1)过程(史实)：①年，设立、珠海、汕头、等第一批经济特区。

②年设置经济特区。

(2)特点：①国家给予特区较大的权限。

②以吸收和利用外资为主。

③实行以为主导的所有制形式。

④经济活动以为主。

(3)意义：①外向型经济的排头兵，对沿海地区外向型经济战略具有探索和示范作用。

②特区的改革为全国提供了宝贵经验。

2．开放沿海港口城市从年开始，开放、上海、福州、等14个沿海港口城市。

3．开辟沿海经济开放区年以后，、、闽东南地区和地区相继开辟为沿海经济开放区。

4．建立经济技术开发区1988年开始在沿海和内地开放城市划定一定区域建立。

5．开发和开放浦东(1)决策时间：1990年。

(2)目的：①把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一。

②带动和长江流域经济的新飞跃。

(3)意义：①20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。

②20世纪90年代改革开放的重点和标志。

6．加入世界贸易组织年加入，中国全面融入经济全球化的重要标志。

【温馨提示】经济特区的“特”主要体现在特殊的经济政策，特别行政区的“特”主要表现在特殊的社会制度(资本主义制度)。

【问题导思】1．我国第一批经济特区的地域分布有何特点？为什么？答案：特点：集中在东南沿海(福建和广东)。

原因：这四个地方在地理、人文条件方面具有开展对外经济活动的优势，毗邻港澳台，靠近国际市场，历史上海外交往、贸易的传统，交通便利；有广阔的经济腹地可以依托，海外华侨、外籍华人众多。

►预习检测1．下列关于经济技术开发区的表述，不正确的是( )A．以引进外资为主 B．以高新技术产业为主C．具有劳动密集型的特点 D．以加工出口产品为主答案：C二、对外开放格局的初步形成1．形成时间21世纪初。

2．体系构成、沿海开放城市、、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市。

3．主要特点、多层次、宽领域。

【问题导思】2．如何理解对外开放格局的全方位、多层次、宽领域？答案：全方位指的是对外开放面向世界上所有国家和地区。

初中历史《深圳等经济特区的建立》教案一、教学目标【知识与能力目标】知道对外开放格局形成的过程;理解对外开放格局形成的影响。

【过程与方法目标】通过小组讨论探究当今我国对外开放和近代中国开放的区别，逐步提升历史问题探究能力，同时培养合作探究、互帮互助的团队精神。

【情感态度与价值观目标】认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

二、教学重难点【重点】对外开放格局形成的过程。

【难点】当今我国的对外开放和近代中国开放的区别。

三、教学过程环节一：导入新课教师利用多媒体播放歌曲《春天的故事》，提问：歌曲中说的“画了一个圈”是指什么?为什么要画这样一个“圈”?引导学生思考，导入新课。

环节二：新课讲授(一)对外开放格局的形成1.教师引导学生阅读教材，找出导入中提到的“画了一个圈”指的是什么?“画了一个圈”是指1980年我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。

教师展示改革开放前后深圳的图片，引导学生直观感受深圳的发展变化。

教师介绍：深圳等对外开放区作为对外开放的第一步，起到了窗口作用。

2.教师提问：歌曲中提到的“圈”后期是怎样一步步扩大的呢?1984年开放了广州、上海等14个沿海城市，后增设了海南经济特区，设立上海浦东开发区。

教师介绍：目前我国对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区一一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3.教师展示《早期对外开放地区示意图》，分步骤引导学生圈出经济特区一一沿海开放城市一沿海经济开放区对应的区域，直观感受对外开放格局形成的步骤和相关地理位置。

(二)对外开放格局形成的影响1.教师提问：大力实施对外开发对我国的经济发展产生了怎样的影响?学生思考回答，教师总结：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了我国社会主义现代化建设的进程。

特区建设主题班会一、引言各位同学，今天我们开展以特区建设为主题的班会，通过这次班会，希望大家能够了解特区建设的背景、意义以及特区建设对我们的影响，以激发大家的爱国热情和创新精神，为特区建设贡献自己的力量。

二、特区建设的背景和意义特区，即特别行政区，是中央政府根据历史和特殊情况设立的一种地方行政区域。

中国目前设立的两个特区分别是香港特别行政区和澳门特别行政区。

特区建设由中国政府主导，旨在实行“一国两制”的政策，保持特区的高度自治，并融入中国大陆的发展进程。

特区建设的背景主要是解决英国和葡萄牙对香港和澳门的殖民统治，确保香港和澳门回归祖国的稳定和顺利。

特区建设的意义在于巩固国家统一、实现香港、澳门与内地的互利发展、推动现代化进程，并为其他地区提供经验和示范。

三、特区建设的成果和经验特区建设取得了显著的成就和经验，这些成果主要体现在经济、社会、文化和教育等领域。

1. 经济发展：特区建设下，香港、澳门经济蓬勃发展，成为国际金融、商贸和旅游中心，为国家经济发展作出了重要贡献。

2. 社会进步：特区建设推动了社会进步和城市建设，提高了居民的生活水平和幸福感，进一步拉近了特区与内地的差距。

3. 文化传承：特区建设为香港、澳门的文化传承提供了保障和发展空间，特区的文化多样性和独特性得到了充分发扬。

4. 教育改革：特区建设致力于提高教育水平，改革教育体制和教育内容，培养具有国际竞争力的优秀人才。

以上成果和经验对我们班级乃至全体同学具有重要借鉴意义，我们应该积极学习特区建设的成功经验，为班级建设和个人发展提供思路和方向。

四、特区建设对我们的影响特区建设对我们的影响主要体现在以下几个方面：1. 提高爱国意识：特区建设象征着国家的强大和繁荣，我们应该树立正确的爱国观念，作为特区建设的受益者，将自豪与感恩融入到日常生活中。

2. 注重创新精神：特区建设的成功离不开创新精神的推动，我们应该培养勇于创新、乐于探索的精神，追求卓越，不断提升自己的综合素质。

报告文学：《深圳的斯芬克斯之谜》（节选）陈秉安1977年11月，邓小平来到广州，听取了广东省经济方面负责人王全国的报告。

王全国在报告中从广东是侨乡又毗邻港澳等有利优势，谈到粉碎“四人帮”后，全省加紧恢复经济，但百废待兴，问题依然不少。

广州市场供应紧张，姓常说：“四季常青吃菜难”“海岸线上吃鱼难”“边防宝安一代，偷渡外流严重”。

听完报告的邓小平说：“这是我们的政策有问题，逃港，主要是生活不好，差距太大，生产生活搞好了，才可以解决逃港问题。

”……1979年春节过后又出现群体性逃港局面。

那时宝安县（今深圳）农民一年收入是134元，深圳河对面香港新界农民的年收入却是1.3万港币。

这种群体性逃离并非偶然，宝安县档案馆的资料显示，从1949年解放到20世纪70年代末，宝安县共有119274人次参与外逃。

1979年3月6日，广东省批准了宝安县委《关于发展边防经济的若干规定（13条）》的报告。

根据1979年任深圳市委书记的张勋甫会议（批复下来时宝安县已经改深圳市）：“13条”不仅允许边境村庄与香港做生意，还扩大到允许宝安县的十四个公社都可以这样做……对外留成比例60%归个人，40%归国家”此后，全深圳市很快掀起了一个抓活经济的热潮。

而根据档案显示，最早一批进入深圳投资办厂，“试水”中国改革开放的那批人，不少便是当年的逃港者。

随着港商过河，工厂办起来了，越来越多的逃港者回到了故土。

……1979年4月，中央工作会议在北京召开。

时任广东省委书记的习仲勋在工作会议上提出让广东先行一步的问题，要求划出一块地方来，搞特殊政策，办出口加工区。

面对习仲勋“特殊政策”的要求，邓小平回复“就叫特区嘛……中央没有钱，可以给政策，你们自己去搞，杀出一条血路来！”……1980年8月26日，在叶剑英主持召开的五届人大会议上，正式宣告了深圳经济特区的诞生。

从此，深圳市变成了深圳经济特区，担负起为中国改革开放探路的历史重任！……1982年初，深圳蛇口工业区拟聘请外籍人士当企业经理，遭到一些人的责难。