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爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿5篇文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
一起来看看爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿5篇，欢迎查阅!爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。
做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。
做一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。
在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好;在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好;在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
古代的汉明帝就是我们应该学习的榜样。
他在刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
校园绿色环保的口号校园绿色环保的口号11、当你仰头阔步时，我在你脚下呻吟。
2、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
3、幸福就是天蓝山青水绿。
4、水清自然甜，水浑人人厌。
5、痰吐在地，辱写在心。
6、大路随你走，别踩在我头。
7、不要让绿色从身边消逝。
8、保护环境从我做起，爱惜学校从学生做起。
9、.春来小草醒，请您绕道行10、绿色——永恒的美;学校——永久的家。
11、.绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享12、学会做人，学会学习，保护自然。
13、学校是我家，美化靠大家。
14、小脚不乱跑，小草微微笑。
15、用心爱惜每一片绿色。
16、我选择，我喜爱，我环保，我健康。
17、.守护一片绿，增添一份美18、爱惜小草吧，它是春天的信使!19、保护环境=保护自己。
20、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
21、美我校园重在每一举动。
22、小草在睡觉，不要吵醒她。
23、让校园成为绿色殿堂!24、争做好公民，服务你我他25、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
26、环境你我他，绿色靠大家。
个性签名27、保护绿色摇篮，你行，我能!28、保护环境，少说多做。
29、小小一口痰，细菌千千万。
30、抱负校园——绿色生机健康期望31、环保从点滴做起!32、环境你不爱，美景不常在。
33、让绿色的旋律环绕每一个生命!34、“通河”小社会，“服务”大理念35、垃圾筒——我不想“失业”!36、.芳草茵茵，足下留情37、别在绿色消逝时，我们才去懊悔。
38、保护生态环境，就是爱惜自己。
39、绿色奥运应从绿色校园开始!40、捡起片片纸，传递深深情。
41、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
42、让绿色的期望从校园萌芽!43、把绿色带入校园!44、花儿很大方，请不要触摸。
45、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
46、保护环境系各人，美化校园靠大家。
47、小树用绿色点缀校园，我们用爱心呵护小树。
48、环境就是你的“脸”，要好好爱惜。
49、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
让生命教育绽放光彩作者：刘景菲来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2013年第09期教育要对学生一生的健康成长负责，要为学生的幸福人生奠基。
生命教育是为了生命主体的自由和幸福所实施的素质教育，是对充满活力的人实施的教育，是引导人生走向美好和完善的教育。
近年来，我们积极主动地把生命教育融入到学校教育教学的实践之中，按照“关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命”的育人理念，通过开展一系列的生命教育活动，引领全校师生走向幸福完整的教育生活。
一、开展生命化德育，让道德的生命自主成长生命化德育将学生看成有血有肉有思想感情的道德生命体，是学生寻找生命本义的必由之路，不只局限于封闭课堂教学中的抽象教条，而是充满生活中的每时每刻。
基于这样的认识，我们确立了“生命体验”“生命叙事”“生命宣言”3种生命化德育方式。
生命体验。
生命的成长需要生命本身的体验。
我们创设情境，营造氛围，让学生通过体验生命的积极行为，强化生命意识，体验人生意义。
我们每年都开展“十大孝子评选”活动，并在母亲节前夕举行颁奖仪式，通过学生向母亲献礼、教师对获奖学生致颁奖词、主持人讲述获奖学生事迹、获奖学生发表获奖感言等形式，使学生学会感恩，学会尊重；我们坚持开展《诚实守信》《告别陋习，走向文明》《与春天有约，建绿色家园》《“文明礼仪伴我行”演讲比赛》《文明礼仪承诺》等活动，学会文明规范礼貌地善待他人、善待家园；通过举办“珍惜生命，关爱他人”“珍爱生命，远离毒品”“安全伴我行”“少年模拟法庭”“防震防火疏散演习”“法律知识进校园”等活动，让学生学会欣赏，学会保护自己珍贵的生命；我们每年都要举办别开生面的“开学典礼”“追梦——参加军训，走入军营”“三好学生竞选”“竞自律委员，做校园主人”“予人玫瑰，手留余香”等系列活动，让学生学会欣赏自己的生命；我们通过开展“福利院慰问”“参观鸡西历史博物馆”“学雷锋社会奉献日”“社会调查”“清除白色垃圾，做环保使者”等一系列社会实践活动，让学生体验生命的价值。
1.绿色的校园我们的家,绿化校园靠大家。
2.呵护芬芳禄地，赏美丽校园，爱惜娇花弱草，树文明新风。
3.人人播种一片绿，天天欣赏芳草地，日日享受艳阳天。
4.爱花护草，事事关己，美化校园，人人有责。
5.爱护环境，从一枝一叶做起，携起吾手，共创园林学校。
6.绿色是最美的颜色，我们要让这种美一直保持下去。
7.花草之景构筑美好环境，你我之手维护和谐校园。
8.爱护校园一草一木,让校园变得更美。
9.花草有情扮靓环境,同学遵法爱护生命。
10.绿，让我们的生活更新鲜；绿，让我们的视野更开阔。
11.止步绿地，草青碧眼；留香枝头，丽花耀目。
12.让我们对绿色多一份关爱,多一份呵护。
13.多一片绿叶，多一份温馨，让地球变得更年青。
14.绿化环境，美化生活；植绿护绿，你我有责。
15.一花异世界，一叶一菩提；植下一棵树，收获万点绿。
16.绿化世界，从你我做起，从一花一草做起，从一点一滴做起。
让我们
携手共创绿化，共建地球。
17.一株草、百颗花，装点世界；千颗心、万种情，关爱自然。
18.前绿后绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动。
19.让世界多一片绿色,让生命多一重保障。
20.爱护花草，功在现代；保护环境，利在千秋。
21.多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护校园的一草一木。
争做文明学生共建美好校园演讲稿（精选7篇）争做文明学生共建美好校园演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨!首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。
妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，我们把它扔到垃圾桶里去。
说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。
”仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。
所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。
同学们，在学校，你们应该是一个好学生。
与老师、同学之间讲尊重、有诚信;上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则;言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭，你们应该是一个好孩子。
爱劳动，让父母顺心;懂节俭，让父母舒心;求上进，让父母放心;有孝心，让父母开心。
在社会，你们应该是一个好公民。
公共场所讲公德、重形象;人际交往宽容大度，以礼相待;邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。
同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。
当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食……这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远!同学们，让我们从小事做起，从自己做起，只要我们行动起来，讲文明懂礼貌，我们就会拥有一个和谐美丽的校园。
德州经济技术开发区太阳城学校校长王庆霞——让每个生命沐浴阳光这是一座洒满阳光的校园，书声琅琅，歌声嘹亮；这是一艘起锚扬帆的航船，守正鼎新，乘风破浪；这是一方根植梦想的沃土，家国情怀，使命在肩。
这，就是德州经济技术开发区太阳城学校。
阳光教育铸就品牌学校发展六年来，遵循着“做最好的自己”的校训，形成了“崇尚民主、崇尚科学”的校风。
以“阳光教育”为主线，以“阳光文化”为依托，办适合生命成长的有温度的教育，铸就了“勤勉、包容、睿智、博爱”的太阳城精神。
向着“为国家培育具有民主意识、科学精神、人文素养和全球化视野的优秀人才”的教育目标不断迈进！2020年，学校与山师集团圆满完成合作办学，6月份的办学成果展的成功举办向州城人民提交了一份满意的答卷。
六年来，我们用信念铭记一份责任，用坚定书写了一路发展，用行动造就了一种辉煌。
迎接我们的将是更加美好、更加充满希望的未来！一核两翼点亮人生办学理念是学校文化蕴含的基础，是展现学校治学思想，教育理念，发展思路的重要平台，是学校的精神和灵魂。
课程建设是学校的根基，课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越。
文化滋养生命，思想引领行动。
学校在“让每个生命沐浴阳光”的核心理念引领下，创新学校课程建设，以阳光课程为主线，构建完善的课程体系，不断积淀学校内涵发展的软实力。
“做阳光教师、育阳光少年、创阳光课堂、塑阳光校园”，用核心文化引领学校各项工作的开展。
学校在办有温度的生命教育的路上，坚持用全科整本书阅读课程擦亮儿童的精神底色，丰盈学生的人生厚度。
用“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创新教育探索。
用面向全体学生的“VIP阳光走班课程”，立足学生核心素养的整体提升和生命的个性化成长。
阳光课堂精彩绽放课堂是生命成长的地方，是儿童思维绽放的舞台，为加强课堂教学改革，学校在落实阳光课堂基本规范的基础上，开展全学科5D 课堂教学模式的深入研究：即用情境调动、问题驱动、平台互动、工具撬动、生活联动来提高学生课堂学习的兴趣度、参与度、思维度、拓展度、有效度；从关注习惯养成到关注学生学习能力提升，学习品质培养；将自主、合作、探究的学习方式落实到位，实现从被动学习到主动学习，从浅层学习到深层学习，从问题解决到思维提升。
第一篇：《阳光校园伴我行》演讲稿阳光校园，伴我行老林小学六·（1）班陈俊秀指导老师：刘霞尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是六年级一班的陈俊秀，今天我演讲的主题是《阳光校园，伴我行》。
当星光渐渐退去，晨曦拉开了夜的帷幕，阳光打在窗户上，绽开了一朵朵色彩斑斓的花儿。
我爱我的校园。
清晨，当初升的太阳洒进我们的校园，我们来到了这里，走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力向我们涌来。
树儿随风摇曳，花儿正向我们微笑。
熟悉的铃声在耳畔响起，郎朗的书声响彻校园，每一个人的脸上都洋溢着笑容，同学们个个神采奕奕。
我爱我的同学。
瞧，我们班的同学正在练习跳长绳呢，其中两人用力甩着绳，队员们轻快地在长绳里穿梭，一个连一个。
可是到了最后那个队员时，她显得是那么犹豫不决，内心的恐惧让她不断地退步，其他同学都为她加油打气，鼓励她迈出第一步，在同学们的鼓励下，那位队员只是稍稍踌躇了一下，便大胆跳了进去，在周围同学们的赞扬声中，她越来越有自信，脸上那掩不住的笑容就像阳光一般，美好、夺目。
上课铃悠然响起，操场迅速恢复了宁静，可刚才的那一幕幕是多么令人难忘，那充满了自信的笑声仿佛又在我耳畔响起。
我爱我的老师。
老师是敬业爱岗的园丁，她们辛勤地耕耘着，在我们的心田里撒下知识的种子；老师是无私的雨露，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；老师是耀眼的指明灯，总能在我们无助、迷茫的时候，照亮前方......朝花夕拾，春种秋收。
正是老师的一言一语、一笔一划，帮助我们勾画出自己的蓝图。
自信的阳光，关爱的阳光，知识的阳光，时刻充斥在校园的每一个角落。
我们就好像那一棵棵小树苗，享受着校园带给我们的光合作用。
学生的家是校园，老师给我们修枝剪叶，让我们在成长中学习着，在学习中成长着。
六年只是弹指一挥间，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首我们走过的路，我相信，我们有的是对母校的无限留恋；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬。
阳光校园演讲稿高中（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文明标语15篇校园文明标语 11、树和谐新风，扬文明风气，弃校园陋习。
2、让爱心伴我左右，让文明与你同行。
3、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
4、让落后成为过去，让文明永驻现在。
5、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
6、观校园春暖花开，传校园文明礼仪。
7、为人师表文明风，勤教力学书生意。
8、莫把水龙头拧太大，否则流走的是青春。
9、安全与文明携手，健康与美丽同行。
10、人才是兴校之源，创新为发展之本。
11、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。
12、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
13、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
14、贾君鹏，你妈妈叫你别浪费粮食。
15、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
16、文明是美好校园的钥匙，是洁净学习园地的前提。
17、把文明礼貌种在心里，让生命开出一朵高尚之花。
18、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。
19、蓝天筑梦想，和谐建校园。
20、立足新起点，开创新局面。
21、明礼诚信传美德，团结友善促和谐。
22、高雅的素养，完美的人生。
23、关注自己一举一动，创建你我美好校园。
24、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
25、你的脚印是我的伤痕，我的心在流血。
26、做文明哨兵，杜绝不文明行为。
27、眼睛是心灵的窗户，文明是彼此沟通的桥梁。
28、百年薪火树文明典范，滋兰润蕙展和谐画卷。
29、今天的付出，明天的回报。
30、教学与科研共进，校风与学风相长。
31、我以自然美净化你，你以行为美呵护我。
32、用手呵护环境，用心洁净星空。
33、文明礼仪装在心，走遍校园满面风。
34、深化教学改革，提高教学质量。
35、最优雅的举止，文明。
36、增进友谊，深化团结，面向未来，共谋进步。
37、让阳光洒满万里长空，让文明共筑和谐校园。
38、小草，因你而绿，花儿，因你而娇。
39、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。
40、构筑桥梁，当好使者，让责任与关爱薪火相传。
41、学贯二酋，潇洒才子;谦恭礼让，厚德君子。
创美德阳光校园，让生命精彩绽放五市一中创建美德阳光校园事迹材料五大连池市第一中学始建于1951年，经过六十一年的风雨兼程和历史积淀，历经一代代一中人的自强不息和薪火传承，我校现已成为五大连池市的一所品牌学校。
多年来，在上级主管部门的大力支持下，学校的办学条件不断改善，教学质量、办学特色全面提升，师资队伍建设、学校管理水平不断加强，得到了社会广泛认可。
学校本着“办人民满意教育”的目的，结合本校实际，通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“美德教育”的实施，初步形成以“阳光美德”为核心的校园文化。
管理上以人为本、激扬生命、提升人格、释放潜能，教师愉悦工作、创新进取，学生愉快学习、和谐发展，师生的校园生活质量大幅提高，五大连池市第一中学校园已经真正成为“传播美德思想、成就阳光行为、传承阳光文化”的美德阳光校园。
（一）改善办学条件，努力为学校的发展创造了良好环境学校现有35个教学班，在校生1947人，学校网点布局合理。
校园周边环境良好，周边附近无游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性娱乐场所。
校园内设施齐全，教育技术装备、音乐、体育、美术器材配备基本达标，现有各学科实验室设备、教学仪器配备也基本达到要求。
学校本着为师生创设宽松、舒适、温馨、和谐、安全的校园环境，积极争取市委市政府、教育局领导的支持，使校园环境和办学条件有了较大改观。
（二）加强师资队伍建设，为学校的发展奠定了良好基础建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布置、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈。
明确岗位职责，落实管理考评机制，领导班子做到分工明确，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信。
学校加强教师队伍管理，建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，通过开展了“岗位大练兵”系列活动，教师的综合素质不断提高，在社会上树立教师应有的良好形象。
同时，在教师队伍中树立新的学习理念，营造“厚德、尚真、博学、善导”的氛围，采取“请进来，走出去”的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师掌握先进的教学理念。
创美德阳光校园，让生命精彩绽放根据呼兰区教育局关于创建“美德阳光校园”的指示精神，本着“办人民满意教育”的目的，结合本校实际，学校决定通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“美德教育”的实施，形成以“阳光美德”为核心的校园文化，着力提高师生的校园生活质量，以人为本、激扬生命、提升人格、释放潜能、激发创新、促进师生愉快学习，健康生活，和谐发展，使萧红校园真正成为“传播美德思想、成就阳光行为、传承阳光文化”的美德阳光校园。
一、精心营造“美德阳光校园”阳光是可以温暖身心而又充满活力的因子。
阳光般的校园目之所及应是漫卷书香和幸福的收获体验，是师生和谐共长的乐园。
为了使我们的教育真正焕发阳光般的魅力，我校经常以家长、孩子的需求去审视和发现当前教育的不完美，致力于优化校园文化环境和丰富校园文化生活的建设。
人作为文化的产物，都生存在某种特定的文化环境中，并受到这种文化环境的熏陶。
健康向上的校园文化具有积极的德育功能。
本着“让文化氛围充满校园，让多彩校园处处体现教育”的原则，我们将校园文化建设作为提升学校品位、塑造品牌形象的重要载体，全力打造与发展自己独特的校园文化。
走廊上学生用自己创作的画进行装点；楼道旁装贴师生撰写的文明妙语和环保语录；教室里推行个性化的班级文化建设；操场边“爱我中华，爱我长城”、“爱我家乡”“发展体育运动，增强人民体质”、“吸烟危害健康”标语以及学校外墙上的办学理念、校训等，真正做到让学校的每一堵墙壁，每一处雕塑，每一块标语都成为无声的语言，在潜移默化中对师生进行教育。
丰富多彩的校园文化活动是学校为学生营造的最具吸引力的阳光，我们将继续秉承这样的教育理念：让学生到自然中学自然，到社会中学社会，在劳动中学劳动，在生活中学生活，在研究中学研究，让学生在丰富的体验中去提高发现问题和解决问题的能力。
学校将继续开展对学生进行德育细节教育的校本德育系列活动的研究和实践，并坚持做到月月有主题，件件有方案，次次有反思。
如：三月感恩月以“庆三八”我为母亲献孝心活动、“大队干部形象设计会”、“金话筒杯校园主持人选拔赛”、“特别的爱给特别的你”——阳光中队社会行等构思新颖、内容丰富的实践活动，让学生在这样的教育环境中去陶冶情操，健全人格。
进一步关注校园弱势群体，让每一位学生都能感受来自校园的温暖是建设阳光校园的一项重要工作。
继续开展好“阳光牵手1+1关爱活动”，并将此项活动列作学校的传统项目，希望从现在的要求党员教师、团员教师同一位同学结队，逐步转变成学校的每一位教师和同学，只要你有一颗帮助他人的心，都可以加入到阳光牵手活动中来，定期会给予自己的牵手对象经济或情感上的关怀，让爱心在莲南校园无限发展和传递。
继续大力推行“书香校园行动”，强力打造书香校园，举办系列读书活动，让每一个孩子养成良好的阅读习惯，在阅读活动中接受教育，明白事理，提升师生的精神和品位，努力提供健康、快乐、美好的阳光校园文化生活，培养积极向上、尚进、尚书、尚美、尚善的阳光生活态度；形成和谐、尚美、包容、高品质的阳光校园文化；二、努力打造“美德阳光教师”阳光教师，无疑是师德典范、业务精通、身心健康的优秀教师队伍。
阳光教师更是求事业与生命共辉煌的教师，是把教书育人当作人生享受的教师。
阳光教师，是把自己的生命激情投入到教学中，投入到学生中，用自己的生命去感悟生命，去撞击生命，去激活生命的教师。
人的生命体是鲜活的，对待充满生机和思维火花的学生，我们不能用简单、呆板的规则和制度去要求他们成为一个有道德的学生，而应用智慧去启迪智慧。
有一位教育工作者曾发出这样的感言：当教育代表的不再是现代的时候，教师的工作就不能说是奉献，当一名教师不能震撼学生的心灵时，就失去了做教师的资格。
让每一位教师在对学生进行教育之初，静思家长交付与我们的这个孩子的背后意味着的重大责任和意义，他们不仅仅是一个受教育者，他们的发展牵动着的是国家的未来、家庭的希望、学校的发展，让每位教师借助师德师风专题教育重新审视自己的岗位，认真做到“五个重新”。
即重新把握教育的目的，重新认识学校的功能，重新理解教师的意义，重新定位自己的人生目标，重新确立自己的人生价值。
通过打造“阳光教师”活动，努力培养一支师德优、业务强、作风正、学生喜欢、家长放心、领导满意的优秀教师队伍。
在具体工作中，学校将让每位教师把自己的“人生格言”、“教育理念”、“奋斗目标”、“服务承诺”制作成岗位证，配戴在胸前，时时处处引导教师转变价值观念，激励教师成长，让每一个教师都清醒地体验到：现代教育的目的，是促进全社会所有人的发展，学校的功能是实现学校中的每一个人的自觉、主动、自由的发展。
教师作为学校的一员，要想促进学生的成长，首先必须实现自身的持续的成长。
必须彻底改变单纯的以教谋生的传统思想，确立正确的人生目标、价值取向，根据时代精神和个人实际制定切实可行的个人发展规划，牢固树立自己的教育理想和教育信念，形成积极向上的人生态度，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，将三尺讲坛作为实现人生价值的舞台。
学校将充分发挥党支部、工会、团支部在教师队伍建设中的合力作用。
开展“萧红兴盛，我的责任”演讲比赛，开展“五好教师（学生的好老师、孩子的好父母、爱人的好伴侣、父母的好儿女、社会的好公民）”评比活动，、开展“三立四比”活动，即：“立志、立功、立业”、“比师德、比教风、比学风、比教科研”。
开展“十二修炼”活动，即：修炼声音，让其引人入胜；修炼语言，让其妙趣横生；修炼眼睛，让其传神丰富；修炼表情，让其神采飞扬；修炼行为，让其规范专业；修炼学识，让其有如涌泉；修炼脾气，让其逗人喜爱；修炼个性，让其鲜明唯美；修炼心灵，让其平和美丽；修炼气质，让其超凡脱俗；修炼灵魂，让其崇高圣洁；修炼人生，让其阳光幸福。
积极引导教师关心学校，民主参与学校管理，为学校发展献计献策。
在教师中开展“萧红小学教师誓词”征集活动，并在每学期的开学典礼上面对全体学生和到校观摩的家长和社会人士进行现场宣誓，借此进一步促进教师工作的积极性，激发了教师主人翁意识，增强了教师角色的责任感和使命感。
三、积极构建“美德阳光课堂”阳光课堂是平等、民主、宽松的课堂，是科学与人文相结合的课堂，是关注每一位学生发展的课堂。
阳光课堂里，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，是学生充分展示自我的导演。
阳光课堂是微笑的课堂。
教师要面带笑容，举止大方，富有亲和力，而不是高高在上，以长者自居。
阳光课堂是优质的课堂，教师要充分准备，精心设计，让课堂焕发生命的活力。
定期开展开门纳谏，开放评教活动是学校检验课堂实效的有效途径，请学生、家长及其他社会人士参与到学校的教师队伍建设中来。
每学年在全体学生中开展一次“我心中的好老师”、“评评身边的教师”活动，每学年举办一次“家长开放周”活动，请家长和社会人士走进课堂，深入到学生中去实地了解教师教学和广泛开展履行教师职责情况；定期召开家长委员会会议，听取家长对教师队伍建设的意见或建议；设立“校长接待日”，开通“师德师风反馈电话”，及时听取社会各方面的意见。
抓好评价反馈，及时将获取的信息进行整理、归纳、分析，与教师进行交流、沟通。
每一位教师以宽容的胸怀主动听取来自不同方面的意见和建议，提高自身的免疫力和亲和力，从而形成一支工作作风过硬、具有强烈人格魅力的教师队伍。
四、倾情培养“美德阳光少年”阳光少年就是健康活泼、聪明能干、富有朝气、素质全面发展的学生。
阳光少年就是在原来的基础上取得了进步的学生。
阳光少年不骄傲也不自卑。
阳光少年热爱学习也善于学习。
阳光少年有远大的理想和抱负，内心充满阳光，眼里饱含阳光，一心向往阳光。
小学教育具有基础性，小学阶段的教育任务不再是基本知识、基本技能、技巧的训练和掌握，而是必须开发每个学生的潜能，发展每个学生的个性，让他们初步形成适应未来社会发展所必需的终身学习的愿望和能力，为他们的生命发展奠基。
正因为如此，学校根据新课程评价的目标价值取向和《中小学生行为守则》、《小学生日常行为规范》及学校的办学宗旨、发展规划以及相关理论，并于期末在全校范围内进行“阳光少年”的评比，“星卡”评价不仅关注学生的学业进步，而且关注学生形成良好的品德修养，树立积极的人生态度，养成文明礼貌的良好习惯，培养自理能力，发展个性特长，对学生的发展起着正确的导向作用，有利于学生尽早形成正确的人生观和价值观。
另外，在学生中大力提倡行为规范“八个一”：每天多一点微笑(每天给父母、给老师同学、给其他遇见的人：一张微笑的脸，一句关心的话，一个友好的挥手。
)每天多一份快乐(“捡起了一个垃圾，你就拥有了一份快乐！”在任何地方，你都会拥有快乐！)每天多一份责任(“我成长，我负责！”做家务，在社区参加劳动都是我应该做的！)每天多一次帮助(“请让我来帮助你，就像帮助我自己……”帮助他人，每天让我的心中开出一朵小花！)每天多一个问号(“今天，你提问了吗？”在学习上、课堂上学会提问，并准备一个疑问本。
)每天多一点包容(别人比我强，为他高兴；我比别人棒，应该虚心。
培养自己对大自然、小动物的包容之心。
)每天多养成一个好习惯(“四姿”的良好行为习惯养成：站如松，坐如钟，行如风，正确的写字姿势。
“一时早，时时早；一事早，事事早”。
)每天多一份自信(相信自己有明确的成长目标，相信自己会努力地争取，相信自己会获得好的成绩！相信自己，更要相信别人！) 与此同时，大队部红领巾广播站开展“阳光少年天天三分钟”活动，每个学生只要在成长过程中某一方面跟自己横向比较有了进步，就能到广播站来说说自己的阳光故事，事迹突出的还可直接得到绿卡，受到表扬。
另外，现代社会竞争激烈，社会压力、学习压力对人的发展都产生了极大的影响，良好的心理素质在全面实施素质教育的进程中有着其独特的重要性，学生心理健康在学校教育中同样占据者不容忽视的重要地位，学校为了让学生释放压力找到“绿色通道”，准备成立学校心理健康教育研究机构，在课程表中设置每周一次的心育活动课、开通阳光聊天室、阳光信箱、心情故事等心理辅导项目，并要求心理教师定期对学生进行心理问卷调查和提高心理素质的讲座，帮助学生在自我认识、承受环境、适应环境、快乐学习等方面得到充分发展，提高心理素质和人格水平，更好的对待学习和生活。
五、热心拓展“美德阳光家庭”阳光家庭，是幸福、和谐的代名词。
阳光家庭的成员之间，崇尚的是民主、平等、互爱的交往模式。
为了孩子的健康成长，家庭要提供给孩子无尽的阳光和温暖。
家长作为学生的第一任老师，同时也是终身老师，家庭的教育力量是不容忽视的，它是学校教育和社会教育的基础，并直接影响学校教育的效果。
鉴于此，我们决定开展了“阳光家庭”的创建活动，向全校家长发出“创建阳光家庭，共建和谐社会”的倡议，每学期评比一次“阳光家庭”，召开一次“阳光家庭”表彰命名大会。
