泥板成型
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初中泥板成型教案课程目标:1. 让学生了解和掌握泥板成型的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生体验陶艺创作的乐趣,提高他们对传统文化的认识和热爱。
教学准备:1. 教学材料:陶土、泥板、泥刀、水壶等。
2. 教学工具:讲台、展示板、图片等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生简单介绍泥板成型的概念和特点。
2. 展示一些泥板成型的作品,让学生初步感受泥板成型的魅力。
二、基本技巧和步骤(10分钟)1. 讲解泥板成型的基本技巧,如拍打、压制、切割等。
2. 演示泥板成型的步骤,如泥团制备、泥板制作、修整等。
三、实践操作(10分钟)1. 学生分组进行实践操作,尝试泥板成型。
2. 教师巡回指导,解答学生的问题,纠正学生的错误。
四、创作展示(10分钟)1. 学生展示自己的泥板成型作品,分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
五、总结与反思(5分钟)1. 学生总结自己在泥板成型过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行总结和反思。
教学延伸:1. 学生可以继续尝试其他陶艺技法,如拉坯、泥塑等。
2. 学生可以参加陶艺比赛或展览,展示自己的才华。
教学反思:本节课通过讲解、演示和实践,让学生了解了泥板成型的基本技巧和步骤,培养了学生的动手能力和创造力。
在实践操作环节,学生积极参与,充分发挥自己的想象力,创作出了许多有特色的作品。
通过创作展示和总结反思,学生对自己的作品有了更深刻的认识,也对自己在创作过程中的不足有了更清晰的了解。
在今后的教学中,可以尝试引入更多的陶艺技法和元素,让学生在掌握泥板成型的基础上,拓宽自己的创作视野。
同时,可以组织更多的陶艺活动,如比赛、展览等,让学生在实践中不断提高自己的审美能力和综合素质。
泥片成型的工艺流程详解英文回答:The process of clay tablet molding involves several steps. Here is a detailed explanation of the process:1. Preparation: The first step is to prepare the clay mixture. This involves mixing clay with water to achieve the right consistency. The clay should be soft and pliable, but not too wet or dry.2. Shaping: Once the clay mixture is ready, it is shaped into a flat slab. This can be done by rolling the clay with a rolling pin or using a slab roller. The slab should be of uniform thickness and free from any air bubbles or imperfections.3. Drying: After shaping the clay slab, it needs to be dried. This can be done by placing the slab on a drying rack or a flat surface. The drying process may take severaldays, depending on the thickness of the slab and the humidity levels in the environment.4. Trimming: Once the clay slab is completely dry, it is trimmed to remove any excess clay and to achieve the desired shape and size. This can be done using a knife or a clay trimming tool.5. Carving: After trimming, the clay slab can be carved with designs, patterns, or inscriptions. This can be done using various tools such as carving knives, clay sculpting tools, or even toothpicks. Care should be taken to ensure that the carved lines are deep enough to be visible after firing.6. Drying again: After carving, the clay tablet needs to be dried again. This is to ensure that any moisture absorbed during the carving process is completely evaporated. The drying time may vary depending on the thickness of the tablet and the humidity levels.7. Firing: The final step in the clay tablet moldingprocess is firing. The tablet is placed in a kiln and fired at high temperatures. This process hardens the clay and makes it durable. The firing temperature and duration may vary depending on the type of clay used.中文回答:泥片成型的工艺流程包括以下几个步骤:1. 准备,首先需要准备泥浆混合物。
手工制作二课程小结专业班级:陶艺三班姓名:段琰学号:201110112323 结课了,在何善影老师缜密的课程安排和细心的指导下,我们度过了四周愉快而充实的手工制作课程。
老师是华侨,课堂上与我们交流了许多美国制作陶艺作品的方法和在实践过程中获得的一些宝贵的心得体会。
这也让我们在第一周便意识到在景德镇陶瓷学院将陶艺专业学习好,不仅要把握好天时地利就近努力汲取景德镇的传统工艺的精华,还要多关注全世界陶艺发展的动态和优秀陶艺大师的作品。
我们的手工制作课程主要是泥板成型。
也就是以压好的泥板为基础来建构我们的作品。
这种看似简单的活,在之后的实践中让我们叫苦不迭。
作为一个初学者,你会发现苦的不是你要花那么多时间去创作,而在于花更多的时间在修修补补上。
从最开始大大咧咧总是一不小心就碰碎、捏碎抑或摔碎了自己或同学的珍贵的作品后,大家变得细心起来。
让我们也深刻地体会到陶艺作品的整个制作过程有多么伤不起,“裂”字令我们多么神伤。
第一周的第一堂课,是咱们与何老师的见面会。
老师用大屏幕展示完她的作品后,提出了三个问题并要求我们每人写份小纸条回复给她。
三个问题分别是:一、你觉得什么是创意、设计?二、想从老师身上学到什么,想达到什么目标?三、为什么来学习陶艺。
这些问题有的可能答不出个所以然来,但是,思考是真的很有必要,并且思考这些问题本是我们进大学前的必修课。
之后老师带我们来到教室,教了我们压泥机的使用方法。
因为泥巴的特性,掌握不好就很容易压裂。
而想要将泥完美地压成一份均匀的泥板,压泥机就成了很棒的选择。
其次,我认为新泥是压泥的最佳选择,因为其干湿程度刚好适合。
在压的时候,还要注意,想要1CM厚不能一次性调到刻度2,而要从刻度4开始,然后到3,再至2,最终将泥板逐渐压薄。
在第一周老师教了我们用不同颜色的泥浆给泥板做花样的方法。
这个需要自己多实践做实验。
这也是对掌握泥巴的干湿度必须实践的过程。
然后老师布置了作业,要求我们用泥板做两个盒子,一个圆筒。
陶艺的制作方法和过程
陶艺制作方法分别为泥条盘筑成型法、手捏(雕塑)成型法、泥板成型法、印模(印坯)成型法、拉坯成型法、泥浆铸件成型法。
陶艺制作过程步骤有以下几步。
1、拉坯成型是利用拉坯机产生的离心运动,在旋转过程中,对含水半固化状态的泥料按照设计构思拉伸成型。
2、泥板成型用泥板制作陶艺最主要的特征就是容易形成较大的完整的表面,成型速度较快。
泥板成型技术要求很高。
要做好泥板成型作品,必须掌握好泥板制作,对所用泥料的感知,泥板结合等技术问题。
3、泥条盘筑,泥条法是通过泥条来构筑成型的一种盘筑技法。
泥条可以是经手搓成,也可以通过压泥条工具挤压成型。
4、素坯彩绘——用颜料在素烧的花瓶、碗、盘、罐等器物(素坯)上绘画。
5、素烧:等泥坯晾干后进行装窑,并进行第一次素烧,烧到800度左右,使泥坯硬化,再等待冷却,出窑。
6、上釉,素烧过的瓷胎可以进行上釉,先施内釉。
7、正烧,上好釉的瓶子需要再次装入窑中,并进行正烧,正烧需要烧制高温,一般在1280度到1310 度之间。
8、贴花:如瓶子需要商标、酒精度等其他文字说明或图案类的丝网印刷内容,则在烧成的瓶子表面贴上釉上彩的花纸,再放入烤炉进行烤花,大概烤到700 -800 度左右。
常用的陶艺成型方法陶艺可是一门超级有趣的艺术呀!那常用的陶艺成型方法都有哪些呢?首先就是拉坯成型啦!这可是最经典的方法之一呢!先把陶泥放在转盘中心,然后通过双手的挤压和提拉,让陶泥逐渐变成我们想要的形状。
哎呀,这可需要耐心和技巧哦!双手要稳,力度要恰到好处,不然陶泥可就不听话啦!而且要注意保持陶泥的湿度,太干或太湿都会影响成型效果哦。
在这个过程中,一定要注意安全呀,转盘转起来可不能掉以轻心,万一不小心碰到了可不得了。
但只要小心谨慎,就能享受到拉坯带来的乐趣和成就感啦!拉坯成型适用于制作各种圆形或对称的器皿,比如碗呀、花瓶呀等等,它能让作品具有一种独特的流畅美感,这可是其他方法很难比拟的优势呢!就像一个舞者在舞台上翩翩起舞,那么优雅动人。
再来就是泥板成型啦!把陶泥擀成薄厚均匀的泥板,然后通过切割、拼接等方式来创作作品。
这就像是在玩拼图游戏一样有趣呢!在制作泥板时,要注意泥板的厚度和均匀度,不然拼接起来可就不美观啦!同时也要注意泥板的干燥速度,不能太快也不能太慢。
这个过程也是很安全稳定的呀,不用担心会有什么大的危险。
泥板成型可以创作出各种形状和结构的作品,非常灵活多变呢!它就像是一个魔法盒子,能变出无数奇妙的东西。
还有注浆成型呢!把泥浆注入模具中,等泥浆凝固后取出就得到了成型的作品。
这就好像是在等待一个惊喜的诞生一样!不过要注意模具的质量和清洁度哦,不然会影响作品的质量呢。
在这个过程中,只要按照规范操作,也是很安全稳定的哦。
注浆成型特别适合大批量生产相同的作品,效率可高啦!这就像是一场高效的生产线,源源不断地生产出精美的作品。
看看那些精美的陶艺作品吧,不就是这些成型方法的完美体现吗?比如那个精美的拉坯花瓶,线条流畅自然,让人爱不释手;还有那个独特的泥板雕塑,充满了创意和个性;以及那些批量生产的注浆小碗,个个都那么精致。
这些不都是常用陶艺成型方法的神奇效果吗?陶艺真的是太神奇啦!让我们一起沉浸在陶艺的世界里,享受创作的乐趣吧!陶艺就是这么有魅力,能让人陶醉其中,无法自拔呀!。
早早期教育•美术教育I美工讲坛本栏目投稿邮箱:2218494846@童玩陶艺—泥板成型法—◎南京ART儿童工场窦莉莉我们已经初步了解了泥条盘筑法、手捏成型法。
本期我们要认识陶艺新的“玩法”——泥板成型法。
泥板成型是现代陶艺中最为常用的成型法之一,它制作便利,既便于表现棱角转折清晰的几何造型,又可以做一些转折自由,形体比较复杂的造型。
因此这种成型方法具有很好的自由度,便于现代陶艺多元的表现。
(如图1)48早期教育美术教育|2019.04美工讲坛I美术教育-早期教育早泥板成型在陶瓷生产历史上的应用时间非常悠久,在新石器时代的许多彩陶器皿应用或者部分应用了泥板成型的处理方法(如图2)。
到了秦朝,运用泥板模具来印坯的方法已经极为成熟,我们比较了解的就是秦兵马俑(如图3)。
到了两汉时期,这时已经出现了纯粹的泥板成型的陶艺作品了(如图4)o那么泥板成型又该如何制作呢?大致分为两种:1.拍打法,用手掌或者木板、木棒等工具拍打泥块,使其成为板状形态。
不同的工具会有不同的肌理,具有丰富的表面形态,但缺点是由于工具力量所限,不适合制作大型的泥板。
2.滚压法,利用类似擀面杖的工具对泥板进行滚压。
在滚压的过程中,可以利用不同高度的木条作为标尺。
使滚压的泥板厚薄均匀,适合制作较大面积的泥板。
2019.04|美术教育早期教育49早早期教育美术教育I美工讲坛今天我们要用拍打法制作一个古朴的庭院。
准备材料:陶泥、操作台、工具、清水、毛笔、纸箱板和自然物(如图5)。
第一步:将陶泥放置在操作台上,用泥拍将陶泥拍成板状,均匀有序拍打至所需厚度,泥板成型(如图6~7)o第二步:在制作好的泥板上用刻刀刻画出房子分解后所需要的几何图形,可以借助工具尺,这样画得更精准(如图8~9)。
50早期美术教育I2019.04美工讲坛I美术教育•早期教育早第三步:先取下暂时不需要的陶泥,将剩下的几何图形进行拼接组合,使其成为一个房屋(如图10-14)□第四步:在制作好的小房屋上进行细节的加工美化(如图15-16)o第五步:用之前剩下的陶泥,做一棵树,可以用些自然物进行点缀(如图17〜18)。
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唐河县思源实验学校“3、6、5”模式教学案
设计教师:
教学内容(及课型):
14泥板成型
教学目标:
1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象,
提高造型表现能力。
3、增强学生的感悟力和动手能力。
教学重、难点:
教学重点:了解和掌握其基本的表现步骤和方法。
教学难点:表现生活中各种有趣的人、事、物。
教学方法: 引导法、交流、示范,观察法、合作交流
教学模式:
“3、6、5”模式
教具学具:
泥板作品、泥塑用具、课件。
教学时间:
2课时
教 学 流 程
环节
教师活动 学生活动 设计理念 二次备课
情
境
导
入
一、新课导入 1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。(欣赏泥板造型作品出示课题) 2、师生讨论。揭示课题:拼泥板 二、体验感受 1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论) 2、学生动手做一做。 3、教师示范泥板的成型方法,学生体验感受(演示用泥料及制作物品)
展
示
交
流
三、了解工具材料
泥板成型是陶艺制作中一种
常用的方法。引导学生认识工具
材料出现圆木棒、瓶子、布、牙
签、小刀等,标出名称和作用。(出
示课件)
出示用泥板制成的具有代表
性的陶艺作品,欣赏中外经典陶
艺作 品及儿童优秀陶艺作品。
点
拨
归
纳
四、方法和步骤
1、泥板造型的几种方法:
卷(教师边讲边示范“卷”的
方法、要领及注意事项)、折、切、
挖、粘。
2、制作步骤:
2
a、用拍压的方法将陶泥做成
泥板;
b、用泥板卷筒(示范做鱼)做
成鱼身,捏出 鱼嘴、鱼尾;
c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼
眼粘在鱼身上;
d、装饰刻画,整理成形。
达
标
测
评
六、作业要求
1、将泥板卷折成型后,大胆
想像装饰,独立制作成一个形状
独特、新颖的形象。注意粘接要牢。 2、讨论:你会用泥板做一个什么样的物体? 七、学生作业 分组进行 教师巡视
整
合
提
升
板
书
设
计
教
后
反
思
备注:1、教学目标要体现三维目标2、自学导读要体现学习目标、自学提示3、展示交流要
体现小组交流合作,学生自讲自评,教师点拨4、整合提升要体现综合题目或小结(知识收
获或情感态度价值观、德育)