拼泥板泥板成型法
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制陶基本技法:泥板成型
泥板成型,顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板,然后用这些泥板来进行塑
造。
最初可以从圆柱体或方盒形开始,熟练以后再作一些复杂的作品。
滚泥板时,应把泥块
放在一块布上进行,从泥块的中心向四周扩散,注意泥的厚度要适合所做作品的需要。
由于
泥板成型,顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板,然后用这些泥板来进行塑造。
最初可以从圆体或方盒形开始,熟练以后再作一些复杂的作品。
滚泥板时,应把泥块放在一块布上进行,从泥块的中心向四扩散,注意泥的厚度要适合所做作品的需要。
由于泥板面积大,不易直立,在陶艺制作时可以利用一些辅助手使其成型。
泥板法创作的作品特点是间接、明快。
制作时利用泥的柔软性,可以像布一样成型,而利用泥板的硬特点时又可把它当木板一样来成型。
制作案例:
把泥片置于枝叶上将报纸放在泥板中将泥片卷成羊的体形捏出尾巴、脚和颈的形状用一小泥片卷出羊头的形状将羊头粘结好,并调整
刻画鼻子、眼睛、角、耳等细部形状。
第四节泥板成形法[教学目标]:1、了解泥板的几种制作方法。
2、能够用泥板成形的方法制作各种容器。
[教学重点]:方形器的制作。
[教学难点]:制作过程中,泥板的连接和物体的塑造。
[教学方法]:讲授、演示等[课前准备]:陶艺工具、造型泥[教学过程]:泥板成型法在陶艺制作中以其效果特殊,制作快捷,深受陶艺制作者的欢迎,它是通过将陶泥擀制成板,然后粘接,其作品可在陶板表面制作出多种肌理效果。
其视觉效果硬朗、变化丰富,是现代陶艺表现中非常重要的一种方法。
这种方法不仅可制作小型作品,也可以制作大型壁画。
但这种制作方式,较其它成型方法,在干燥时易开裂变形,在烧制过程中破损率也较高,这主要是由于收缩率不同造成的。
在制作器型时,其全部所需陶板应干湿度一致,在晾置泥板时,应两面同时干燥。
这样泥板就不易变形,在粘接后,应放置在背风处慢慢干燥。
通过对其特点的了解和掌握,不断总结经验,毁损率也会大大下降。
制作泥板时,要注意厚薄均匀。
制作泥板的方法很多,有拍制法、滚压法、切割法等。
利用泥板制作陶器,其应用相当广泛,从平面到立体,变化多端,根据泥板的湿度可以随意变化。
半干的泥板,可以用来制作一些挺直的器物;湿软的泥板,则可以做成自由而柔美的造型。
它是一种较能拓展人的想象和创意的陶器成形法,也是一种具有高度自由的成形手法。
一、泥板的制作制作泥板时,首先根据制作器物的大小,确定取多少泥,然后再根据所制作器物的形状,把泥揉压成大概形状,最后,运用拍制法或滚压法或切割法制成泥板。
制作时注意泥板的厚薄要均匀。
1、拍制法将泥揉压成立方形——先用木搭子圆弧的一面拍打——翻转,防止和台面黏合——再用木搭子平的一面拍打——拍制泥板时,不断翻转——完成2、滚压法取一块泥,用手掌推压——用手掌一侧打薄泥块——在泥块两边放上等厚木条——用木棍滚压——从中间分别向前后两端滚压——完成3、切割法制一方形状泥块——在泥块两边放上厚度相同、数量相等的木条——用钢丝紧靠木条逐层由外向里切割——切割成若干片——完成二、方形器的制作方形器物轮廓分明,给人以刚劲有力的感觉,在我们日常生活中比较常见。
早早期教育•美术教育I美工讲坛本栏目投稿邮箱:2218494846@童玩陶艺—泥板成型法—◎南京ART儿童工场窦莉莉我们已经初步了解了泥条盘筑法、手捏成型法。
本期我们要认识陶艺新的“玩法”——泥板成型法。
泥板成型是现代陶艺中最为常用的成型法之一,它制作便利,既便于表现棱角转折清晰的几何造型,又可以做一些转折自由,形体比较复杂的造型。
因此这种成型方法具有很好的自由度,便于现代陶艺多元的表现。
(如图1)48早期教育美术教育|2019.04美工讲坛I美术教育-早期教育早泥板成型在陶瓷生产历史上的应用时间非常悠久,在新石器时代的许多彩陶器皿应用或者部分应用了泥板成型的处理方法(如图2)。
到了秦朝,运用泥板模具来印坯的方法已经极为成熟,我们比较了解的就是秦兵马俑(如图3)。
到了两汉时期,这时已经出现了纯粹的泥板成型的陶艺作品了(如图4)o那么泥板成型又该如何制作呢?大致分为两种:1.拍打法,用手掌或者木板、木棒等工具拍打泥块,使其成为板状形态。
不同的工具会有不同的肌理,具有丰富的表面形态,但缺点是由于工具力量所限,不适合制作大型的泥板。
2.滚压法,利用类似擀面杖的工具对泥板进行滚压。
在滚压的过程中,可以利用不同高度的木条作为标尺。
使滚压的泥板厚薄均匀,适合制作较大面积的泥板。
2019.04|美术教育早期教育49早早期教育美术教育I美工讲坛今天我们要用拍打法制作一个古朴的庭院。
准备材料:陶泥、操作台、工具、清水、毛笔、纸箱板和自然物(如图5)。
第一步:将陶泥放置在操作台上,用泥拍将陶泥拍成板状,均匀有序拍打至所需厚度,泥板成型(如图6~7)o第二步:在制作好的泥板上用刻刀刻画出房子分解后所需要的几何图形,可以借助工具尺,这样画得更精准(如图8~9)。
50早期美术教育I2019.04美工讲坛I美术教育•早期教育早第三步:先取下暂时不需要的陶泥,将剩下的几何图形进行拼接组合,使其成为一个房屋(如图10-14)□第四步:在制作好的小房屋上进行细节的加工美化(如图15-16)o第五步:用之前剩下的陶泥,做一棵树,可以用些自然物进行点缀(如图17〜18)。