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长春版小学一年级下册语文教案长春版小学一年级下册语文教案1教学目标1、初步学会有顺序地观察图画，注意事物之间的联系，大胆发挥想象，交流时要求口齿清楚，声音响亮，态度大方自然，培养良好的语言习惯。
2、初步学会倾听、交流、沟通。
倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。
敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。
3、组织、引导小朋友在口语交际中学会赞赏、鼓励、合作、评价。
4、能联系自己的观察和了解到的残疾人生活困难的实际，谈谈自己的想法，从而感受到人与人之间的和谐相处，关爱他人，自己也能得到快乐的情感。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
知道助人为乐是中华传统美德，从小树立助人为乐的思想，有同情心，会关爱有困难的人。
教学重点组织、引导小朋友把自己观察到和了解到有关残疾人困难情况，联系自己想怎么做，进行合作交流。
教学难点1、如何调动小朋友积极性，人人参与合作交流，大胆发挥合理的想象。
交际时把话说生动、形象，具体。
语句比较通顺流利，使大家能听明白。
2、怎样使口语交际体现有活力、有生命力、有个性;体现生活化、情感化、得体化。
让课堂充满诗情画意、天真浪漫的童真童趣;让我们的课堂活起来，把口语交际课推向高潮，更真实、更生动、更精彩!教学过程：一、资料引入：请看下面一组资料：l 张海迪姐姐，她的下半身瘫痪了，每天只能坐在轮椅上生活，可她仍然忘我地学习，还翻译了许多书籍。
2 奥斯特洛夫斯基，他全身瘫痪，双目失明，可他仍然发奋图强，克服种种困难，写成了一部世界名著《钢铁是怎样炼成的》，影响着一代又一代人。
3 吕洪良是东北财经大学的一位轮椅博士生，脑瘫致残的陈玫是一位小有名气的外语家教，张海原在雅典残奥会上荣获跳远冠军。
4周婷婷是中国第一位聋人大学生。
师：看了以上资料，小朋友们有什么感受都可以谈一谈。
(学生谈感受。
) 师：你们还知道哪些有关残疾人自强不息的故事，请说给大家听一听吧!(全班交流课外搜集的有关残疾人自强不息的故事。
2024年长春版一年级语文下册教案一、教学目标对于一年级的学生，语文教学主要着眼于培养学生的基本语言能力和良好的学习习惯。
在本册教材中，教学目标设定为：汉字认读：确保学生能够正确认读教材中的生字，掌握生字的音、形、义，并能够在句子中正确运用。
阅读理解：培养学生初步的阅读理解能力，能够读懂简单的课文，理解基本的故事情节和人物关系。
口语表达：鼓励学生大胆开口说话，能够用简单的句子表达自己的意思，培养良好的口语表达习惯。
写字规范：要求学生书写规范、整洁，注重笔顺、笔画，培养良好的写字习惯。
文化意识：通过教材中的课文和插图，让学生了解中华文化的基本知识，培养对中华文化的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点教学重点：生字认读：确保学生能够熟练掌握教材中的生字。
句子理解：让学生能够理解课文中的简单句子，并能用自己的话复述。
教学难点：阅读理解：对于一年级的学生来说，理解较复杂的课文内容可能有一定难度。
口语表达：部分学生可能比较害羞，需要鼓励和培养他们的口语表达能力。
三、教学过程1. 导入新课通过图片、故事或实物展示，激发学生对新课的兴趣。
提问学生有关新课内容的问题，了解他们对新知识的认知程度。
2. 生字教学展示生字的正确读音，让学生跟读。
通过游戏、竞赛等方式，让学生积极参与生字的认读练习。
结合课文句子，教授生字的意义和用法。
3. 课文阅读教师首先朗读课文，注意语音语调，示范正确的阅读方式。
让学生跟随教师一起阅读，逐步培养他们的阅读能力。
通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容。
4. 口语练习设计与课文内容相关的口语练习，鼓励学生大胆表达。
通过角色扮演、情景模拟等方式，增加口语练习的趣味性。
及时纠正学生的发音和语法错误，帮助他们提高口语表达的准确性。
5. 写字训练展示正确的写字姿势和笔顺，要求学生模仿练习。
通过写字游戏、比赛等活动，激发学生写字的兴趣。
定期对学生的写字作品进行展示和评价，给予鼓励和指导。
四、教学方法和手段教学方法：情景教学法：通过创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习和运用语言。
长春版小学语文一年级下册教案门牙掉了是一篇充满童趣的课文。
写的是元元的门牙掉了，同学取笑她，她气哭了。
在老师的启发下，谜底揭开了，原来是孩子们长大换牙了。
一起看看长春版小学语文一年级下册教案!欢送查阅!长春版小学语文一年级下册教案1教学目标：1、学会生字。
2、能在田字格中正确书写。
3、培养学生识字兴趣。
教学重点：正确记忆生字，掌握笔顺笔画。
教学难点：书写教具学具：生字卡片教学过程：一、复习导入1、朗读课文2、拼一拼，读一读文中圈出的生字。
二、学习生字，指导书写。
1、学生自学2、要求(1)拼读组词(2)记忆字形(3)看笔顺跟随，掌握笔顺。
(4)书写，夸一夸同桌。
3、汇报、交流。
4、教师指导书写。
三、完善自学四、小结这节课，你自学的哪个字最满意，说给大家听。
五、作业抄写生字各一行。
长春版小学语文一年级下册教案2教学目标：1、学6个字，认9个字。
学习“礻〞(示部)、“贝〞贝字底，认识“祝贺〞把“祝贺〞写端正。
2、理解课文内容懂得长大了与换牙之间的关系，会用祝贺说一句话。
3、正确流利的朗读课文，读出自己的感受。
教学重点：1、认识“祝贺〞并写端正、美观，用祝贺说一句话。
2、正确流利的朗读课文。
理解长大了与换牙之间的关系。
教学难点：理解长大了与换牙之间的关系。
用“祝贺〞说一句话。
教学准备：ppt、田字格黑板教学过程：一、情景引入，揭示课题。
孩子们，快看这是谁(出示掉牙同学的图片)他怎么样老师要采访一下他你掉牙的时候疼吗哭了吗其他同学掉牙时是怎样的感受呢那今天还有一位和你们一样的小朋友门牙也掉了，她却哭了，这是怎么回事呢我们一起来走进十四课。
二、识字。
1、复习生字孩子们，这些字朋友你们还认识吗比一比谁认识的最多(开火车复习)(出示课件)门牙老师明白快乐换牙祝贺为什么张开(翅膀、嘴、手)抢着(答复)2、拓展老和师的组词“老〞联系生活组词，①“除了老师，你还知道哪些称呼可用上“老〞字〞(老大爷、老奶奶、老乡、老总、老百姓……)②除了人以外，还有什么事物上可用上“老〞字(老鹰、老虎、老鼠、老家、老玉米……)小结：通过同学们的总结表示多种意思，既可以表示年岁大，也可以表示一种事物的名称。
长春版一年级语文下册教案长春版一年级语文下册教案1教学过程：一、导入1、让学生来朗读一下这篇课文，用用举手的方式来选人。
并且要注意“爷”这个字的轻声。
2、读了课题，你知道这篇课文主要写谁?(贴图)二、整体感知1、爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢?请你竖起耳朵仔细听2、下面小朋友自己读读这个故事，遇到生字宝宝就把它圈出来，遇到难读的句子就多读几遍。
3.说说课文讲了爷爷和小树之间发生什么事?板书三、趣味识字1.那这些词语你们会读吗?指名读，开火车2组2.小朋友们真聪明，小树也被你们吸引来了(指名读同桌互读)3.记字形：加一加，说话组词看图猜字，偏旁识记4.开火车检查生字。
四、分段指导，读懂课文15 1、谁能读读第一段?你明白了什么?(1)你家门口有什么呢?(出示：我家门口有——)(3)请小朋友看看，这是一棵怎样的小树?2、第二自然段(1)不知不觉冬天到了。
(出示：图片及风声)北风呼呼地刮，听着这呼呼的风声，小树小树你感觉怎样?(冷)你想说些什么呢?这“暖和的衣裳”是什么呀?(包扎在树干上的稻草或者草席)当你穿上暖和的衣服不冷了，多高兴啊，当他想到以后可为人们做很多事，更高兴了，齐读句子。
男生读，女生读，齐读。
长春版一年级语文下册教案2教学目标：一、知识目标(一)教会学生读本课10个生字。
(二)学生能理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;二、情感目标体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗;三、能力目标初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。
教学重难点：理解诗句的意思，体会意境。
教具：录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。
教学过程：一、音乐引入，感受情境美。
(一)生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。
1、那个人在干什么?或者想什么?(乐曲中描述的人在思念自己的家乡)2、学生初步感知诗的意境美。
(乐曲停，学生表达自己的想法。
)(二)简介《思乡曲》，引入课题。
「必备」长春小学语文一年级下册教案长春小学语文一年级下册教案【篇1】教学目的：1、知识与技能〔1〕能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望并且让学生可以对“荷、珠”等字组词。
〔2〕能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2、过程与方法通过朗读，运用多种方式初步理解文中词句的意思，在阅读中积累语言。
3、情感、态度、价值观在朗读中，初步感受夏天的美妙，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。
教学重点：认识“荷、珠”等生字并进展组词。
教学难点：借助拼音、流利地朗读课文。
教学准备：ppt教学过程：一、情境导入导入：同学们，你们准备好了吗？〔准备好了〕如今我们开场上课，上课！〔老师好！〕同学们好！同学们，在上课之前我们先来欣赏一副美丽的画面。
〔老师播放课件：配乐出现一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。
画面定格在特写的荷叶上。
〕同学们，这是一片什么样的荷叶啊？〔圆圆的荷叶〕那么在这圆圆的荷叶上到底发生了怎样有趣的事儿呢？今天就让我们一起来学习一片新的课文：荷叶圆圆〔老师板书课题：荷叶圆圆，齐读课题〕。
二、初读课文，认识生字1．如今请同学们拿起你们的课本，先听老师为你们读一遍，注意听清楚要求，老师在读的时候请你们拿起你们的笔，在课文中圈出你们不认识的字宝宝，大家听清楚老师的要求了吗？〔听清楚了，老师范读〕2．好了，如今有哪位同学为我们分享一下他找了哪些生字宝宝？〔学生汇报找出的生字宝宝，老师在此时适当地纠正学生的读音，在这儿多叫几个学生起来汇报他找出的生字。
〕3．那老师这儿也给大家找出了一些生字宝宝，我们一起来读一下〔出示带有生字字音的幻灯片，师生读生字。
〕4．如今我们就一个一个来认识一下他们〔老师介绍生字〕那你们能对他们进展组一些词吗？〔学生进展组词〕那你们是怎样记住这个字的呢？〔学生介绍识记的方法〕预设：加一加，组词法，组合法，减一减，联想法。
5．如今我们在来读一下这些生字〔师生齐读〕哪位同学愿意做我们的小老师带着我们一起来读啊？注意在领读的时候每个字要组一个词。
长春版一年级语文下册教案长春版一年级语文下册教案1教学目标：1、认识15个生字和2个部首，会写7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。
教学重点：感悟课文内容，体会中国汉字的魅力。
教学重点：多种方法识记生字。
教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。
1、同学们，大家写过信吗?2、你能说一说信的内容吗?3、老师这儿有一封信，想看看吗?4、如果这封信是你写给老师的，你想表达的意思是什么呢?5、有一个叫笑笑的小男孩给爸爸也写了这们一封信，他表达的会是什么意思呢?想知道吗?请同学把书打开，听老师读课文，一边听一边想。
二、初读课文，了解大意1、师范读课文，注意听准字音。
2、用自己喜欢的方式读课文。
注意轻音节要读准，词语要连续读。
3、再读课文，画出生字，多读几遍。
4、“经验小交流”，你喜欢哪个字?你是采取什么好方法记住它的?5、学习两个新的部首。
6、生汇报。
7、讲座笑笑为什么只写一个笑字。
朗读课文。
第二课时一、复习生字1、游戏，小小火车开起来，比一比哪列火车开得快。
奇怪、没有、几页、兴奋、露珠、甜甜。
2、我们认识了这么多的词语，那么，生字宝宝从词语中走出来，你还能认识吗?三、讨论笑笑给爸爸寄来了什么?四、完成书后练习1、照样子，说一说。
先请同学试着读一读，然后指名读，再说说这些词语的特点。
依照例子，你能说出这们的词语吗?最后说说这样的词不达意在句子中例丑，表达的效果。
密密麻麻、高高兴兴、红红火火2、读一读笑笑双手把信递了过去。
第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。
五、课后作业1、书写生字。
2、有感情地朗读课文。
长春版一年级语文下册教案2一、教学内容分析《一个中国字》一课是长春版教材小学语文一年级下册第六板块“我家的亲属”中的第二篇课文。
本课所讲的是一个叫笑笑的女孩给远在国外的爸爸写了一封信，内容就一个大字“笑”，让爸爸感到兴奋不已，解除了一天工作中的疲劳，让学生体会到拥有亲情的快乐，并受到亲情教育。
2024年长春版小学语文一年级下册教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握新学的生字词。
培养学生基本的阅读理解能力，能够初步分析课文中的简单句子和段落。
引导学生学习并掌握基本的写作技巧，如描述、叙述等。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、提问等方式，培养学生主动参与和合作学习的习惯。
引导学生通过观察、想象、归纳等方法，提升自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养他们对中华文化的热爱。
通过课文内容的学习，帮助学生树立积极向上的价值观和生活态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：课文内容的理解和朗读。
新学生字词的掌握和运用。
基本阅读理解和写作技能的培养。
2. 教学难点：对于课文深层含义的理解和把握。
对于新学字词在实际语境中的灵活应用。
学生写作能力的培养和提升。
三、教学过程1. 导入新课：通过与学生分享与课文内容相关的趣味故事或背景知识，激发学生的好奇心和学习兴趣。
展示与课文内容相关的图片或实物，帮助学生直观地感知课文背景。
2. 预习检查：提问学生预习时遇到的问题，鼓励学生分享预习心得。
对学生的预习情况进行简单评估，为下一步教学提供依据。
3. 新课学习：分段讲解课文内容，指导学生正确朗读，并通过提问、讨论等方式帮助学生理解课文。
教授新学字词，通过例句、图片等方式帮助学生理解词义，并练习在语境中运用。
结合课文内容，引导学生学习基本的写作技巧，如通过观察插图、模仿句子等方式进行写作练习。
4. 课堂练习：组织学生进行朗读练习，确保学生能够流利、准确地朗读课文。
设计有针对性的练习题，帮助学生巩固新学字词和课文内容。
引导学生进行小组讨论，分享彼此对于课文的理解和感悟。
5. 总结与布置作业：总结本课学习的重点内容，帮助学生回顾和巩固所学知识。
布置与课文内容相关的作业，如阅读相关书籍、完成写作练习等，以延伸学生的学习和实践。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考和探索。
•••••••••••••••••长春版一年级语文下册教案15篇长春版一年级语文下册教案15篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的长春版一年级语文下册教案，欢迎大家分享。
长春版一年级语文下册教案1教学目标：1、学习本课字词，了解文章内容。
2、学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现。
3、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。
教学重点：1、通过分角色朗读，在读中体会人物个性。
2、通过课本剧的形式让学生演一演，并从中让学生领悟到做人的道理。
教学难点：使学生懂得理解别人，助人为乐是一种良好的品德。
教具应用：多媒体课件、头饰。
教学时数：一课时教学流程：1、题目质疑，激发兴趣。
读题目之后学生自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢？”教师给学生创造疑问难的机会，让学生真正用自己的大脑去思考问题。
用自己的语言去表达思想，培养学生的创新意识。
2、认读生字、初读感知，自悟解题。
（1）带着刚才的疑问默读课文，做到不出声，不指读，初步了解课文内容，小组合作学习、交流，解决自己设置的疑问。
（2）课件演示生字，在课文中找一找，借助拼音认读生字。
（3）分角色朗读，读中体会人物个性特点。
小乌龟难过地说：“唉，我跑得太慢了！”引导学生用低缓的声音读出小乌龟的自责。
小公鸡感激地说：“谢谢！谢谢！”用急切，感动的语气来表现小公鸡的感激之情。
出示课件，让学生进一步的直观的体会人物个性特点。
（4）联系生活，升华主题。
在生活中，你遇到过哪些类似的事情呢？说说你的感受。
（5）创编课本剧“小乌龟笑了”长春版一年级语文下册教案2教学目标：1、认识本课14个生字，会写比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰8个字。
掌握比的笔顺。
2、积累词语，结合上下文了解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事。
