雪域高原教育腾飞的翅膀
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传承长征精神演讲稿传承长征精神演讲稿一:各位老师各位同学:1921年,有一群共产党人为了追寻理想与信念,为了改变国家与民族的命运,在共产主义信仰的指引下,穿越千难万险,用血肉之躯走出了一条光辉之路,创建了一个崭新的人民当家做主的新中国。
虽然红色革命史已如往事渐行渐远,而留给我们的精神财富却历久弥新。
为此我们更有理由牢记这段红色的历史,让我们感恩那些离我们远去的无数革命英烈,让我们继承他们坚忍不拔、勇于献身的精神,在新的征程中去创造更加灿烂辉煌的明天。
传承长征精神,争当时代楷模从1934年到1936年的红军长征。
共经历了742天,中国共产党领导的中国工农红军粉碎了国民党的围追堵截,跨越人迹罕至的雪山草地,克服重重艰难险阻,胜利完成战略大转移。
从此,中国共产党以陕北为根据地,将中国革命的胜利推向全国。
长征是中华民族不屈不挠的精神典范,纵观整个长征的过程,放弃**,转向贵州;舍弃川西,转向陕甘;四渡**巧渡**江;飞夺**桥,强渡大渡河......每一个战略方向的改变,每一项战略任务的确定,每一次战斗胜利的取得,无不与探索和求实精神息息相关。
一个国家,一个民族,乃至一个团体,只要有艰苦奋斗的创业精神,实事求是、无私奉献,就能够成就事业,创造辉煌。
70年前的长征是这样,70年后我们正经历的社会主义改造和复兴的长征难道不是这样吗?胡锦涛总书记在纪念长征胜利70周年大会上指出“红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗,而且谱写了豪迈万丈的精神史诗,铸就了伟大的长征精神”。
而长征精神就是不怕牺牲、前赴后继的精神,就是勇往直前、坚韧不拔的精神,就是众志成城、团结互助的精神,更是百折不挠、克服困难的精神。
改革开放以来,中国电力工业快速发展,电力装机容量和发电量年均增速分别超过9.2%和%;截至2017年底,全口径发电装机达11.47亿千瓦,年发电量达到万亿千瓦时;目前我国电网规模、年发电量已居世界第一。
2017年底全国发电设备容量将达到亿千瓦左右,有望成为世界上发电装机规模最大的国家。
民族文化的演讲稿民族文化的演讲稿民族文化的演讲稿1各位来宾:大家好!此时此刻,站在演讲台上,我想起了一件事情。
那天,我跟妈妈到公园游玩,听见一位小女孩问;“爸爸,红军爷爷长征时怎么会没有吃的,也没有喝的呢?他们为什么不吃巧克力,不喝健力宝呢?”是啊,长征,对于我们这一代人来说,已经成为一个老外婆的传奇故事。
然而,随着岁月的流逝,长征精神以越来越深刻的魅力,吸引着众多的人到长征路上去追寻、去思考。
老师告诉我们在二万五千里的漫漫征途中,每天都有很多很多感人至深的故事。
在长征中,有这样一个故事,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,在过草地时,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。
当他渐渐沉下去的时候,手里还紧紧攥着一块银圆,这是他的第一次党费,也是最后一次党费。
同学们,当你听到这里的时候,你难道不为我们的战士那种对革命事业和共产主义的坚定信念深深感动吗?在茫茫的雪域高原,一支红军队伍在艰难地前进,一位军需处长被冻死在雪地里,大雪覆盖了他的身体,他因此成了一座晶莹的丰碑,听到这里,你可能会想:既然是军需处长,手里掌握着战士们的吃穿,在饥饿和寒冷面前,他完全可以吃饱、穿暖,他怎么会被饥饿和寒冷夺去宝贵的生命呢?难道他是傻瓜吗?不,他绝不是傻瓜,在他的心灵深处,有一种比金子还要宝贵的东西,这就是为国家、为民族,勇于牺牲、勇于奉献、无私无畏的长征精神。
正是这种面对困难不低头、遇到挫折不屈服的`长征精神,半个多世纪以来,像涓涓的甘泉,哺育了我们千千万万的祖辈和父辈。
在新时期取得了令人骄傲和自豪的成绩。
你看,今天的印江,街道笔直平坦,公路四通八达,高楼鳞次栉比,住房宽敞明亮。
安居工程、教师新村、金玉小区、花园城,一座座美丽的家园拔地而起;西苑开发区、柏香林开发区、西环开发区、文昌路开发区,让古老的印江城旧貌换新颜。
你看,西环大桥像天上的彩虹,那是印江人民腾飞的翅膀;北环大桥飞架南北,天堑变通途。
我们的祖辈和父辈为我们描绘了一幅又一幅优美的蓝图,谱写了一曲又一曲动听的华章。
弘扬长征精神演讲稿6篇'长征是历史纪录上的第一次。
长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。
长征是一条路:一条光明之路,一条幸福之路,一条通向繁荣富强之路!长征是一首歌:一首英雄赞歌,一首胜利凯歌,一首惊天地泣鬼魂的歌!长征是一幅画:一幅山水风情画,一幅人物肖像画,一幅二万五千里历史画!进行在30年代的长征,是中外历史上无与伦比的壮举,是中国共产党领导中国人民谋求解放和发展的凯歌。
长征,作为中国革命史上伟大、壮观、神奇的一页,虽已翻阅过去达70年,但是,长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。
七十年前的今天,由于王明的“左”倾错误,八万红军被迫离开中央根据地,从南中国的崇山峻岭中开始了漫漫长征。
长征路上,面对着自然界种种艰难困苦,地方军阀、国民党反动派的围追堵截,他们都毅然挺过去了。
瞧!那冰冷的空荡荡的十三根铁索,他们“飞”过去了;瞧!那高耸入云的大雪山,他们翻过去了;瞧!那杳无人烟的草地,他们踏过去了。
在整个长征的368个日日夜夜里,他们一共爬过了18座崇山峻岭,渡过了24条湍急的河流,穿越了12个省份,占领过62座大大小小的城市,突破了10个地方军阀部队的包围,挺进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。
这支由年轻人组成的红色大军,面对着30万武装精良的敌军,携带着数量庞大的辎重,在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插,最终征服了二万五千里的艰难险阻。
长征是中华民族不屈不挠精神的典范。
纵观整个长征的过程:放弃湘西,转向贵州;舍弃川西,北上陕甘;四渡赤水河,巧渡金沙江;飞夺泸定桥,强渡大渡河……每一个战略方向的改变,每一项战略任务的确定,每一次战斗胜利的取得,都无不与探索和求实精神息息相关。
长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。
长征途中,红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河,一座座巍然耸立的雪山,一片片茫无涯际的草地,前有敌军,后有追兵,可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中,红军转战两万五千里,终于从100万的敌人中杀出了一条生路。
大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,与大家分享一些关于藏族教育的思考和感悟。
在此,我要感谢组织者给我这个机会,让我能够用三分钟的时间,与大家共同探讨藏族教育的现状、挑战与未来。
首先,让我们回顾一下藏族教育的辉煌历程。
自古以来,藏族人民就重视教育,将知识视为传承文明、延续民族血脉的重要手段。
在历史的长河中,藏族教育取得了举世瞩目的成就。
从古老的“唐卡”绘画技艺,到独具特色的藏医药,再到世界瞩目的藏文文献,无不彰显着藏族教育的辉煌。
然而,在新时代的背景下,藏族教育也面临着诸多挑战。
首先,教育资源分配不均。
在我国广大的藏区,由于地理环境、经济发展等因素的限制,教育资源相对匮乏,优质教育资源更加稀缺。
这使得许多藏族学生无法享受到与其他地区学生同等的教育机会。
其次,师资力量不足。
在藏区,由于生活条件艰苦、待遇偏低,许多优秀人才不愿意到藏区从事教育工作。
这使得藏区师资力量严重不足,难以满足教育教学的需求。
再次,教育观念滞后。
在部分藏区,由于传统观念的影响,一些家长对孩子的教育重视程度不够,导致学生厌学、辍学现象时有发生。
同时,一些学校的教育理念仍然停留在应试教育的层面,忽视了学生的全面发展。
面对这些挑战,我们应该如何应对呢?首先,加大投入,优化资源配置。
政府应加大对藏区教育的投入,改善教育教学条件,提高教育质量。
同时,通过政策引导,鼓励社会力量参与藏区教育事业,形成多元化的教育投入机制。
其次,加强师资队伍建设。
政府应出台相关政策,提高藏区教师的待遇,吸引优秀人才到藏区从事教育工作。
同时,加强对藏区教师的培训,提高他们的教育教学水平。
再次,转变教育观念,推进素质教育。
学校应摒弃应试教育的弊端,注重学生的全面发展。
家长也应树立正确的教育观念,关注孩子的成长,为孩子提供良好的成长环境。
此外,我们还要加强民族文化交流,促进民族团结。
通过开展丰富多彩的民族文化活动,让学生在了解自己民族的同时,也了解其他民族,增强民族团结意识。
2019年党员重温长征路感想_再走长征路精选心得5本文是关于2019年党员重温长征路感想_再走长征路精选心得5,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!长征精神是无数革命先烈用鲜血和生命凝炼而成的,是革命先烈留给后人的一笔宝贵精神财富。
今天,我们纪念长征胜利、讲述长征故事、重温长征精神,不只是简单地重温历史、回顾历史,而是要将伟大的长征精神继承好、弘扬好,代代传承下去。
关于重走长征路主题活动心得体会,小编准备了以下文章内容,希望对你有所帮助。
重走长征路活动心得体会【1】为期四天的学习中,我们参观了遵义会议旧址,四渡赤水渡口、凤凰山红军烈士陵园、红军坟、苟坝会议会址和纪念馆、娄山关战斗遗址等,亲临体验着当年激烈的战斗场面,在这里长眠着无数的无名红军烈士,虽然已成历史,但注定会被我们一代又一代人继续传承和铭记。
每一天都能听到不同的讲座,每一天都亲临不同的历史场景,每一天似乎都能感受到毛泽东同志和周恩来同志在现场开会和指挥的画面。
只恨自己出身太晚,未能为当年的战斗敬献一份微薄之力。
当看完“娄山关大捷”的实景演出,我们都已是热泪盈眶。
作为一名基层党员,我这次学习体会的有以下几点:其一,要学习和领会好长征精神,并将其带到学习、工作和生活中去。
坚持实事求是,撸起袖子,俯下身子,以求真务实的工作作风,走好共产党人新长征路。
其二,传递正能量。
每一位共产党人都肩负着传递正能量的伟大使命。
只有每个人都践行向身边的一个人或者两个人身体力行地传递正能量,正能量就会像毛主席当年在井冈山所说的一样,形成星星之火的燎原之势。
我们应该身体力行,从点滴正能量开始,做正确的事、传达正面的信息,让这个世界变得更好。
其三,“不唯书,不唯上,只唯实”,做到一切从实际出发,实事求是。
做学问、做事情、做人,都要实事求是,要有理有据有逻辑。
其四,根据计划行为理论和认知行为理论,我们信念会影响我们态度,我们的态度会决定我们的行为意向,我们的行为意向会导致我们具体做出哪些行为。
放飞中国梦朗诵词放飞中国梦朗诵词篇一:《放飞中国梦》朗诵词中国梦诗歌:放飞中国梦女1:我的梦穿越千年的回响四大发明,蕴蓄着华夏无穷的智慧丝绸之路,架起中西方友谊的桥梁资治通鉴,用睿智的思想指点江山万里长城,挺起神州大地坚实的脊梁女2:我的梦历经百年的沧桑鸦片战争的魔爪撕开了我的国门甲午风云的炮声仿佛仍在耳畔激荡卢沟桥的战火灼痛了母亲的肌肤女1:我的梦!我那苍凉的梦啊何时?何时迎来黎明的曙光女2:南湖的那艘红船,托起了我心中的太阳井冈山的那面红旗,映红了我的脸庞女1:南巡的脚印,承载着小岗村改革的热望让我的梦想之花,冲破冻土自由绽放女2:我的梦,是奔赴神秘的月宫舞动嫦娥飘逸的霓裳女1:我的梦,是潜入蔚蓝的大海触摸蛟龙有力的臂膀女2:我的梦,是为古老的河床披上绿装构筑母亲河坚固的屏障女1:我的梦,是遏制沙漠侵蚀的脚步展现大草原万马奔腾的力量女2:我的梦,是打个美丽的中国结用五十六条情丝编织红红的吉祥女1:我的梦,是把握地球跳动的脉搏让子孙不再蒙受灾后泣血的心殇女2;我的梦,是一条条巨龙穿山越岭为雪域高原送去安康女1:我的梦,是大海边痴情地守望让游子在母亲的怀中醉入梦乡女2:我的梦,是建造万千广厦温暖每一个漂泊的心房女1:我的梦,是搭建绚丽的舞台让每一滴汗珠激情飞扬女2:我的梦,是敞开文明的殿堂让每一朵花蕾尽享爱的阳光女1:我的梦,是拥抱美丽的夕阳让每一道晚霞散发多彩的光芒女2:我的梦,是舞动经济腾飞的翅膀让长江奔腾的乐章在世界舞台唱响女1:我的梦,是锻造雄健的体魄让三山五岳的威严挺起巨人的形象合:无端忽作太平梦,放眼昆仑绝顶来女2:我的梦!我的梦!我那美丽的梦啊你是岁月长河中幽香的诗卷你是我永远坚守的信仰我深知,追梦的道路崎岖漫长但那颗追梦的心啊永不彷徨女1:我的梦!我的梦!我那缤纷的梦啊你是数千年的积淀你是近百年的奋斗你是亿万人的渴望孕育在我的心中正在十三亿颗心田悄然成长女2:当梦想在每一片沃土上生根我的梦,将变成美丽的天堂女1:当梦想在每一颗心灵发芽我的梦,就是一片火红的高粱女2:我的梦,就是你的梦女1:我的梦,就是你的梦合:是我们的梦,是伟大的中国梦篇二:放飞中国梦诗朗诵《放飞中国梦》 13国贸国际物流本2 (A李浩B付燕青C余婷D姚姝) A: 我的梦穿越千年的回响四大发明,蕴蓄着华夏无穷的智慧丝绸之路,架起中西方友谊的桥梁资治通鉴,用睿智的笔墨指点江山万里长城,挺起神州大地坚实的脊梁 B: 我的梦历经百年的沧桑鸦片战争的魔爪撕开了我的国门甲午风云的炮声仿佛仍在耳畔激荡卢沟桥的战火让我的国家备受蹂躏我的梦!我那苍凉的梦啊何时?何时迎来黎明的曙光 C: 南湖那艘红船,托起我心中的太阳井冈山的那面红旗,映红了我的脸庞南巡的脚印,承载着小岗村改革的热望让我的梦想之花,冲破冻土自由绽放 D; 我的梦,是奔赴神秘的月宫舞动嫦娥飘逸的霓裳我的梦,是潜入蔚蓝的大海触摸蛟龙有力的臂膀 A: 我的梦,是为古老的河床披上绿装构筑母亲河坚固的屏障我的梦,是遏制沙漠侵蚀的脚步展现大草原万马奔腾的力量 B:我的梦,是浇灌五十六朵鲜花在祖国的大花园中竞相绽放我的梦,是把握地球跳动的脉搏让子孙不再蒙受灾后泣血的心殇 C: 我的梦,是一条条巨龙穿山越岭为雪域高原送去吉祥安康我的梦,是大海边痴情地守望让游子在母亲的怀中醉入梦乡 D: 我的梦,是建造万千广厦温暖每一个漂泊的心房我的梦,是搭建绚丽的舞台让每一滴汗珠激情飞扬 A: 我的梦,是敞开文明的殿堂让每一朵花蕾沐浴明媚的阳光我的梦,是拥抱灿烂的夕阳让每一道晚霞散发美丽的光芒 B: 我的梦,是舞动经济腾飞的翅膀让长江奔腾的乐章在世界舞台唱响我的梦,是锻造雄健的体魄让三山五岳的威严挺起巨人的形象 C: 无端忽作太平梦,放眼昆仑绝顶来我的梦!我的梦!我那美丽的梦啊你是岁月长河中幽香的诗卷你是我永远坚守的信仰我深知,追梦的道路崎岖而漫长但那颗追梦的心啊永不彷徨D :我的梦!我的梦!我那缤纷的梦啊你是数千年的积淀你是近百年的奋斗你是亿万人的渴望正在十三亿颗心中悄然成长 LL: 我的梦,就是你的梦是我们的梦,是伟大的中国梦篇三:诗歌朗诵《放飞中国梦》放飞中国梦(男)我的梦穿越千年的回响四大发明,蕴蓄着华夏无穷的智慧(男)丝绸之路,架起中西方友谊的桥梁资治通鉴,用睿智的笔墨指点江山(男)万里长城,挺起神州大地坚实的脊梁(女)我的梦历经百年的沧桑鸦片战争的魔爪撕开了我的国门(女)甲午风云的炮声仿佛仍在耳畔激荡卢沟桥的战火灼痛了母亲的肌肤(男)我的梦!我那苍凉的梦啊何时?何时迎来黎明的曙光(女)南湖那艘红船,托起我心中的太阳井冈山的那面红旗,映红了我的脸庞(男)南巡的脚印,承载着小岗村改革的热望(女)我的梦,是奔赴神秘的月宫(男)我的梦,是潜入蔚蓝的大海(女)我的梦,是为古老的河床披上绿装(男)我的梦,是遏制沙漠侵蚀的脚步我的梦,是打个美丽的中国结(男)我的梦,是把握地球跳动的脉搏(女)我的梦,是一条条巨龙穿山越岭(男)我的梦,是大海边痴情地守望(女)我的梦,是建造万千广厦(男)我的梦,是搭建绚丽的舞台(女)我的梦,是敞开文明的殿堂(男)我的梦,是拥抱美丽的夕阳(女)我的梦,是舞动经济腾飞的翅膀(男)我的梦,是锻造雄健的体魄(男女)无端忽作太平梦,放眼昆仑绝顶来(女)我的梦!我的梦!我那美丽的梦啊(女)你是岁月长河中幽香的诗卷(女)我深知,追梦的道路崎岖而漫长(男)我的梦!我的梦!我那缤纷的梦啊(男)你是近百年的奋斗(男)你孕育在我的心中(女)当梦想在每一片沃土上生根(男)当梦想在每一颗心灵发芽(女)我的梦,就是你的梦(男女)是我们的梦,是伟大的中国梦让我的梦想之花,冲破冻土自由绽放舞动嫦娥飘逸的霓裳触摸蛟龙有力的臂膀构筑母亲河坚固的屏障展现大草原万马奔腾的力量用五十六条情丝编织红红的吉祥让子孙不再蒙受灾后泣血的心殇为雪域高原送去吉祥安康让游子在母亲的怀中醉入梦乡温暖每一个漂泊的心房让每一滴汗珠激情飞扬让每一朵花蕾沐浴明媚的阳光让每一道晚霞散发多彩的光芒让长江奔腾的乐章在世界舞台唱响让三山五岳的威严挺起巨人的形象你是我永远坚守的信仰但那颗追梦的心啊永不彷徨你是数千年的积淀你是亿万人的渴望正在十三亿颗心田悄然成长我的梦,将变成美丽的天堂我的梦,就是一片火红的高粱我的梦就是你的梦(男)【工作总结格式规范】标题:1、标题字号一级标题:三号字二级标题:小三三级标题:四号总结就三个标题就足够使用了,最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗!2、用宋体书写3、正标题居中,副标题依总结内容而定,可顶格,也可居中(顶格写不用前后空行)正文:1、小四号宋体2、如果标题上下都有内容,则上下都回车一下(也就是都得空一行)3、注意文中的措辞与称呼4、正文行距是一点五倍行距5、所有正文都不加粗6、正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm,不可高于8、0cm8、必须插入页码(居中)字数规定:1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结,不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)2、对于大型活动,总结篇幅在3到5页即可,不可过长3、对于活动的金费预算和策划等相关资料,可以做成附件。
■挂职干部风采录■刘红春(左)到日喀则市江孜县热龙乡果琼村看望对口帮扶贫困户刘红春,现任市场监管总局科技和财务司副 巡视员。
2013年7月至今,作为中组部选派的第七批和第八批援藏干部,任西藏自治区质量技术监督 局党委委员、副局长,现担任西藏自治区市场监督 管理局党组成员、副局长。
援藏六年来,认真履行职责,扎实推进分管领域各项工作,深度融入高原生活。
他五上阿里(平均海拔4300米)、八到那曲(平均海拔4500米),足迹遍布西藏7地市50余个县,开展实地调研;深入参与自治区党委对县、乡、村以及学校、寺庙等基层单位的维稳督导;实地核查高原(平均海拔4500米以上)地区县级医疗机构计量器具准确率。
积极推动西藏自治区标准、计量、认证认可和检验检测等质量基础建设,特别是在提高西藏标准化和地理标志产品保护水平上取得突破性进展。
地理标志产品保护 数量较之前增长7倍.实现地理标志保护产品7地市全覆盖。
标准化建设和地理标志产品保护给雪域高原特色产业发展插上了腾飞的翅膀,使众多“隐居”深山雪原的优质特色产品高光亮相,有力助推边疆民族地区 精准脱贫、经济发展和社会长治久安。
余桂芬,现任云南省迪庆藏族自治州人大常委会副主任,曾当选中国妇女十一大代表、云 南省第十次党代会代表、云南妇女十一大代表。
2018年4月至2019年1月挂任市场监管总局质量发展局副局长。
挂职期间,认真学习和把握党中央、国务院关 于民族宗教、生态环保、扶贫攻坚等方面的文件精神,提高依法行政能力和运用理论政策的本领。
工 作中注重多学多问多思,防止“过路客”的思想,先后到8省13市34家企业开展调研活动,熟悉市场 监管业务。
通过挂职发现东西部的差距,深感肩上的责任余桂芬(右三)在四川鑫电电缆有限公司调研电线电缆质量安全工作沉甸甸的,与此同时,增强了做好工作、服务于民的紧迫感和责任心。
决心回到原单位后,教育引导藏区群 众听党话跟党走,全力维护迪庆藏区的和谐稳定;牢记“绿水青山就是金山银山”的发展理念,确保香格里 拉的山更绿、水更清、天更蓝;强化品牌意识、质量意识、服务意识,提升香格里拉品牌价值。
作为一名教师,我有幸参与了援藏工作,赴西藏这片神秘而美丽的土地,为那里的孩子们传授知识,播种希望。
这次援藏经历,让我深刻体会到了教育的力量,也让我对人生、对教育有了全新的认识。
以下是我的一些心得体会。
一、教育的力量教育是国家的未来,民族的希望。
在西藏,我亲眼目睹了教育对孩子们的重要性。
那里的孩子们渴望知识,渴望改变命运。
他们用纯真的眼神,告诉我教育的力量。
1. 教育改变命运在西藏,很多孩子来自贫困家庭,他们没有机会接受良好的教育。
然而,他们却拥有改变命运的决心。
在我所任教的班级里,有这样一个孩子,他叫扎西。
扎西的家境十分困难,父母都是普通的牧民,家庭收入微薄。
然而,他却没有放弃学习,每天早早起床,步行几个小时来到学校。
他的勤奋和努力感动了我,也让我更加坚信教育的力量。
2. 教育塑造品格在西藏,我深刻体会到了教育对孩子们品格的塑造作用。
那里的孩子们生活在艰苦的环境中,但他们却拥有坚韧不拔的精神。
在我任教的班级里,有一次,我们班举行了一场运动会。
在比赛中,一个叫卓玛的女孩摔倒了,她没有哭泣,而是忍着疼痛继续比赛。
她的坚强和勇敢让我深受感动,也让我明白了教育对塑造孩子品格的重要性。
二、援藏的意义1. 提升自身素质援藏让我在教育教学实践中不断成长。
在西藏,我面临了很多挑战,如语言不通、教学方法不适应等。
为了更好地适应环境,我努力学习藏语,研究适合当地学生的教学方法。
在这个过程中,我的教育教学能力得到了很大提升。
2. 传递爱心与责任作为一名援藏教师,我深知自己肩负着传递爱心与责任的重任。
在西藏,我不仅传授知识,还关心学生的生活,帮助他们解决困难。
我的努力得到了学生的认可,也让我感受到了教育的温暖。
三、感悟人生1. 珍惜当下在西藏,我看到了那里的孩子们对未来生活的渴望。
他们虽然生活在艰苦的环境中,但依然保持着乐观的心态。
这让我深刻感悟到,珍惜当下,把握机遇,是我们每个人应该具备的品质。
2. 感恩生活在西藏,我看到了那里的孩子们对生活的热爱。
雪域高原教育腾飞的翅膀——谈西藏教育信息化摘要:西藏是欠发达的少数民族地区,教育信息化建设基础薄、起点低。
西藏教育要实现“跨越式”发展,就必须依靠教育的信息化。
本文从西藏教育信息化建设的现状出发,指出信息化建设中存在的问题、分析其原因,并提出相关的对策和建议。
关键词:信息化建设西藏地区信息技术教育信息化是指将信息通讯技术(ICT)充分整合应用到教育系统之中。
在一定程度上实现教育教学、组织管理、校园生活服务等活动的数字化、网络化、虚拟化,从而提高教育质量和效率,最终形成适应信息社会要求的新教育模式。
西藏由于地处高原,经济落后、交通闭塞,再加上历史和现实的原因,西藏地区教育信息化建设与其他省区相比,还存在很大的差距。
一、西藏教育信息化建设的现状。
西藏的教育信息化建设起步较晚,但在国家的扶持和各省市的大力支持下,通过自身的努力,西藏的教育信息化建设有了较大的发展,取得了一些成绩:1.高校的“数字化校园”建设起到了龙头和示范作用西藏大学网络中心成立于1997年6月,是西藏第一个与因特网相连的网络中心。
也是中国教育与科研计算机网西藏网络中心的主节点,担负着为全区的教育、科研、政府机关以及其他行业提供网络信息服务的重任。
西藏农牧学院也投入了大量的资金建成了自己的语音室、多媒体教室和校内的闭路教育电视传输网和电子检索室。
藏医学院也引进了计算机管理。
西藏高等学校充分发挥了其在地区信息化建设中的龙头作用,在中小学教育、师范教育、成人教育和职业教育的信息化发展,网络建设。
资源开发等方面发挥着主力军的作用。
2.小学“校校通”工程、计算机辅助教学和电化教育得到发展目前,全区有10所现代化教育技术实验学校,另外,3所学校建有校园电视教学网,20所学校建有计算机教室,105所学校建有卫星电视地面接收站。
全区中小学拥有计算机八百多台,平均每百名学生0.22台。
111林芝、昌都、山南等地区均铺设了教育闭路电视网,地区各中小学均在电视网覆盖区域内;各地区初步形成了以地区电教馆为龙头。
地区教育网为中心,教体委为骨干的电视网、计算机网及卫星电视网的立体网络体系,能够充分利用网络的资源优势,为学校的教育教学提供帮助。
3.区内现代远程教育网络初步形成2002年中央广播电视大学西藏学院成立,填补了西藏没有电现了双向视频教学,这些都意昧着全国的教育资源和办学模式延伸到了西藏,西藏也实现了与全国教育资源的共享。
同时以自治区电教馆和区教育电视台为中心的信息网络、电视网络几乎覆盖了区内大部分地市。
4.教育信息化程度仍然处于很低的水平虽然西藏的教育信息化建设取得了一些成就,但是由于历史、现实的原因,信息化建设仍然处于很低的水平。
例如,标志着一个地区信息数字化程度的域名分布情况,西藏只有80个,仅仅占全国的O.08%;而且西藏的Intemet用户数量也是全国最少的,仅占到0.03%;在有独立IP的Cemet接人单位数量上,西藏仅有1个,排倒数第一;阿里、那曲等地区信息化建设几乎为零;教学用计算机高校中每百人才7.5台,中小学每百人才0.22台。
回目前全区的信息网络覆盖率还相当低,很多偏远地区的信息化还是空白,更谈不上教育的信息化了。
二、西藏教育信息化建设中存在的主要问题1.观念落后,对信息化的认识不足,信息化需求低。
西藏地处高原,信息化起步较晚,发展滞后。
许多人还认为信息化就是计算机的简单应用,对网络化、信息化对于整个教育事业发展的重要推动作用认识不足。
很多基层的教育工作者甚至管理者要么是对信息化不了解,要么思想保守、封闭,对信息化持拒绝态度。
这种传统的惯性和惰性造成了对信息化的需求不高。
一些决策部门的领导也没有认识到信息化对于西藏教育直接介入现代化的重要的、独特的意义,导致在决策时,瞻前顾后,思想保守,吝于投资信息化建设,造成因致资不足,信息化建设发展十分缓慢的现状。
2、教育信息化建设进行中,首先是认识定位的偏差。
主要表现在把“手段”当作了“目的”。
有些学校把“有无校园网络?’当作评tfc学校的重要因素,当成是能否办成一流学校的标志,至于网络的运行和应用反而未引起足够的重视。
其次是组织定位的偏差。
管理学的能级原理告诉我们,某一级管理机构和管理者所能履行的功能应与其所处的能级相匹配。
要技术部门承担起整个信息化建设显然是勉为其难,权威性不够,而且建设的连续性也得不到保证。
最后是应用定位上的偏差,在规划校园网,选择设备时,盲目攀比,考虑先进性较多,而考虑与之相应的应用方案较少;男外软件开发很低,而且有些是重复开发建设,缺乏统一规划、协调。
大多数学校没有立足自身的特色和需求适当设计和开发更多的校本资源,也未形成与其他学校的共享。
3.西藏经济发展水平低。
信息化建设的经济基础薄弱西部地区大多都存在建设资金紧张的问题,容易形成“教育经费少”的恶性循环.加之教育经费的分配又不尽合理。
4.人员素质有待提高,信息化专业人才缺乏,信息化建设进展缓慢信息化建设进程的快慢是与整个人员群体素质的高低密切相关的。
然而,在西藏人口中,文盲、半文盲的比率高达47.25%,远远高于全国的9.08%。
据2000年全国6岁及6岁以上人口平均受教育年限的统计,西藏只有3.43年,远远低于5年制小学的受教育水平。
p12001年每十万人口拥有在校大学生数,西藏仅有340人.远远低于北京的5301人,比青海的632人还少。
141信息化建设专门人才就更缺乏了,区内高校中掌握现代信息技术的不足100人,且大多数只是从事一些技术性、事务性的工作,非常缺乏管理方面的知识和经验。
中小学中信息人才也严重不足,尤其是缺少高级技术人才,而且教师对现代信息技术手段掌握能力也不强。
5.西藏社会、文化发展滞后。
自然地理条件恶劣,信息化的发展受到制约社会文化是一个广泛的概念,包括经济、科技文化发展水平、教育传统、思维方式、社会生活方式等。
西藏由于受本民族文化的影响,当某种与原有教育文化不完全兼容的新教育技术产品进入到教育领域之中时,教师和学生实际上要经历一个“反思性适应(Reflective Adaptation)”的过程。
这势必会延缓信息化的进程。
同时,西藏由于受自身地理环境的影响,地广人稀,教育基础面大、点散,信息化建设资金缺乏,要做到普及率高、覆盖面广,困难是十分巨大的。
三、西藏教育信息化建设应采取的对策1.更新观念,提高对信息化的认识,加强信息化建设的规划和管理,教育信息化本身是否重要?它能否给教育带来实质性、建设性的变革?教育信息化是否值得投入大量的财力和人力?对于教育信息化的这些价值判断无疑会影响教育决策者和工作者对于教育信息化的态度和动力。
对教育信息化的规划管理包括两个层次:其一是自治区层次上的宏观规划管理.主要是结合全区教育整体发展的需要,考虑有关制约条件,制定硬件、软件、人件和教育实践发展的总体目标和实施方案,监控实施过程中出现的问题。
修改、建立相关的法规制度,建立相关的标准和规范,并建立开放化、协作化和市场化的机制,来解决教育信息化中的种种问题;其二是学校层次上的微观规划管理,主要是根据地方政府的整体规划以及本学校的发展目标和具体条件,制定本校的教育信息化目标和实施方案,并对进程进行管理监控。
2.充分利用国家的政策、资金扶持,加大投资力度,多渠道筹措资金进行信息化建设政策上,教育信息化“十五发展规划(纲要)”中对高校信息化规划目标基本确定到2005年全部高校均要实现接入Cemet,这就可以改变区内目前只有西藏大学一家接人Cemet的现状。
组织上.西藏专门成立了信息化建设领导机构,保证了教育信息化的持续稳定发展。
资金上,利用国家安排的国债资金全面提高西藏高校校园网的水平和规模,改善教学科研条件。
同时西藏自己也要加大对教育的投资力度,努力开拓其他的资金来源,包括学校自身的投入、社会集资、捐赠、企业给予的补助等。
大力发展教育金融。
可以运用差别利率等调节手段,变无偿使用为有偿使用,努力提高现有教育经费的使用效率,还可以利用所吸引的各种存款和发行教育债券等方式筹措资金,为信息化建设拓宽资金来源渠道。
3.加强基础教育,加大对信息化人才的培养力度,为教育信息化的健康发展打下基础区内人民整体素质的高低势必影响教育信息化的进程。
必须要花大力气搞好“两基”任务,提高全区人民平均受教育的年限,多向高校输送合格的人才。
建立职前教育与在职培训并重的培训体系,培训必须形成制度,定期进行。
在教师继续教育以及高校中开设教育技术课程和计算机信息文化课程,培养教育行政干部、教师和在校学生的信息文化意识和适应新信息技术的教学和管理能力。
同时要采取“请进来,送出去”的方法大力提高人员的素质,即把内地高素质的人才请进来,传、帮、带和把西藏本地有潜力的人员送出去,请内地省市代为培养的方式,形成西藏自己的信息人才“造血”机制。
4.加强协作。
统筹规划。
构筑西藏地区信息资源体系,实现区内信息资源的共建共享教育信息化过程中.应贯彻“统筹规划,需求推动”的方针,既可避免对资源的浪费,又可实现规模效益,节约资金,降低成本。
目前,政务、财政、税务、金融、海关、教育、科技等行业的信息化建设发展迅速,初步形成了以拉萨为中心,辐射7个地市的信息网络。
西藏高校应加强与行业网络资源的共建共享,避免出现“各自为政”的混乱局面和重走他人已走过的弯路,要积极参与“西藏综合科技信息共享平台”、“面向西藏的网络教育系统”等项目的开发和建设。
地方教育行政部门应以电教馆、信息中心等机构为基础建立地区性的教育资源中心,通过购买、开发、收集筛选、整合等各种途径建设面向本地区的教育资源,要发挥和整合Cernet西藏主节点、西藏教育电视台、中央广播电视大学西藏学院等网络机构在远程教育中的作用,实现教育资源的交换、共享。
5.要考虑自身的特殊情况、立足自身的民族特色西藏的教育信息化建设要考虑她特殊的民族特色、宗教特色、自然地理以及文化特色。
西藏的高等院校要加强和区内外甚至国外的科研机构的合作,开发具有西藏特色的文字、经济、宗教、旅游、资源、风俗等方面的软件;加强开发和建设“西藏数据库”、“西藏社会经济数据库”、“藏医药数据库”、“青藏高原科学数据库”等大型综合数据库和信息服务平台。
这些软件和数据库涵盖了社会文化、风土人情、基础地理信息、自然资源、自然区划、土地利用、动植物信息等各个领域,为西藏实施西部大开发战略发挥积极的作用。
同时,信息化建设要充分利用卫星网络尽可能地扩犬其覆盖范围,使受教育人群的范围最大化。
信息化建设过程需要人们不断地去探索、认识。
虽然西藏对教育信息化过程的复杂性、艰巨性和可能出现的问题和困难的认识还不是很充分,但是只要解放思想、更新观念,全面认识信息技术在教育中的作用,用全新的现代教育观念和理论去重新审视和指导教育教学活动,西藏教育的信息化建设也就会朝着积极的、健康的方向发展。