港城实验学校七年级期末考试优秀作文选评
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期末考试分析作文初一期末考试分析作文初一(通用11篇)在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的期末考试分析作文初一,仅供参考,大家一起来看看吧。
期末考试分析作文初一篇1现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。
海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观。
——题记这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么。
只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛。
而返回到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,"不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功",这句话说的不也就是吗。
这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透。
第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利。
虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈。
我的全家人。
好友。
y友。
老师……都对我们寄予了很高的期望,可是我却……虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心。
这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的257d,深深地记住。
小学七年级作文评语大全1. 优秀 (Excellent)- 你的作文写得非常出色,内容充实,观点清晰,语言流畅。
继续努力,你一定会取得更好的成绩!- 你的作文很有深度,表达了独特的见解,语言运用也很到位。
继续保持,你有很大的写作潜力!2. 良好 (Good)- 你的作文写得不错,观点明确,有条理,语言也比较流畅。
但还可以尝试更多多样的句型和词汇,让作文更加丰富有趣。
- 你的作文已经有了一定的水平,但还需要注意句子结构和语法的准确性。
加强练,相信你会取得更进一步的提升!3. 进步 (Progress)- 你的作文有了明显的进步,内容方面表达得更清晰了,但仍存在一些语法和拼写错误。
多加练,一定能够做得更好!- 在这篇作文中,你已经尝试使用了一些新的词汇和句式,但还需注意语言的准确性和连贯性。
继续努力,你会越来越好!4. 一般 (Fair)- 你的作文还有一些不足之处,内容有些偏离题目要求,句子结构也需要进一步改善。
请认真审题,提高写作的准确性。
- 作文的内容需要更加丰富和连贯,语言表达也需要更加准确。
多读一些优秀的范文,可以帮助你提升写作技巧。
5. 待改进 (Needs Improvement)- 这篇作文存在较大的问题,内容不够充实,表达不够准确,语法错误较多。
请重新检查并修改作文,特别是在组织结构和语言方面。
- 作文的表达需要更加清晰明了,内容也需要更加丰富完整。
请多参考优秀的范文,注意语句的连贯性和表达的准确性。
注意:以上评语仅供参考,具体评价应根据每篇作文的实际情况而定,为了进一步提升写作能力,请多阅读和多练习。
七年级学期期末成绩单评语尊敬的家长:您好!回顾这个学期,孩子们在各个科目上展现出了不同的成绩和进步。
以下是针对七年级学期期末成绩的评语,希望能够对孩子的学习表现有一个全面而准确的了解。
一、语文:语文作为基础学科之一,是中学生学习的核心科目之一。
本学期的语文成绩整体表现良好,有很多学生都取得了优秀的成绩。
在语文阅读理解方面,一些同学能够准确理解文章内涵,运用推理、归纳等思维方式进行分析。
作文方面,有些同学能够运用丰富的词汇和语法结构写出生动细腻的作文。
但是,仍有一些同学在课堂表现上存在较大的不足,或者对于课本中的知识点掌握不够牢固,需要加强训练和复习。
建议同学们多读一些课外书籍,提高自己的文学素养和阅读能力。
二、数学:数学作为一门抽象性较强的科目,同学们仍然存在一些困难。
本学期的数学成绩整体上表现一般,大部分同学需要加强数学思维能力和解题技巧。
在基础知识上,一些同学对于数学公式、概念等理解不够透彻,需要回顾和巩固。
而在运用能力方面,一些同学对于解题方法和思路还不够熟练,需要多做题目,加强基本技能的练习。
另外,数学是一门需要逻辑思维的学科,鼓励同学们多思考,多与同学们探讨解题思路,提高自己的数学素养。
三、英语:英语作为一门国际交流工具,对学生语言和听力能力的要求较高。
本学期的英语成绩整体上表现令人满意,大部分同学在听说读写各个方面的能力都有了不同程度的提高。
在课堂上,一些同学能够积极参与讨论和对话,敢于用英语表达自己的观点。
在写作方面,一些同学的句型和表达能力有明显的提升。
但是,仍有一些同学在课后复习的过程中存在不足,需要加强词汇量的积累,提高听力和阅读理解能力。
同时,也建议同学们多与英语母语国家的学生交流,提高实际应用能力。
四、物理、化学:物理和化学是初中科学课程中重要的组成部分。
本学期的物理和化学成绩整体上表现良好,大部分同学在实验设计、观察和实验报告方面都有了很好的表现。
在课堂理论知识方面,同学们的掌握程度较好。
七年级语文作文及评语七年级是训练学生自主评改能力的起始时期,其间教师的引导作用尤为重要。
下面是小编为您整理的关于七年级语文作文及的内容,希望对您有所帮助!七年级语文作文及评语一世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫地回答:“是妈妈。
”妈妈用乳汁把我养大,妈妈时刻关心着我的冷热,妈妈把我挂到了心尖上。
我想:你的妈妈也是这样的吧!但你想过没有,我们还有一个共同的妈妈——亲爱的祖国。
革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的中国》,用最美好的语言描绘我们的祖国:“中国是生育我们的母亲,她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。
中国有许多有名的崇山峻岭,长江巨河,以及大小湖泊。
中国地底下蕴藏着无限的宝藏。
我们的母亲有雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡。
美丽的母亲,可爱的母亲!”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我,打动着我,激励着我。
方志敏烈士生长在灾难深重的旧中国,为了拯救祖国,参加了革命,不幸被捕。
他在狱中宁死不屈,并且写文章号召全国人民起来保护母亲。
“朋友,从崩溃毁灭中救出中国来,从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲!”。
千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了。
他们用鲜血染红了五星红旗。
六十八年过去了,祖国有了很大的变化,实现了方志敏同志梦寐以求的愿望:“到处是活跃的创造,到处是日新月异的进步,欢歌代替了悲吧,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦,智慧代替了愚昧,友爱代替了仇杀,生之快乐代替了死之悲伤,明媚的花园代替了凄凉的荒地!我为中国骄傲!我为中国自豪。
点评:这篇读后感引题自然,简洁概括了中国的可爱,特别是崇山峻岭、长江巨河、大小湖泊这些精炼准确的四字词,读来有节奏感,作者的“感”在结尾处用排比句一气呵成,有气势。
七年级语文作文及评语二敬爱的老师,亲爱的同学们,大家中午好!我,是来自初X,X班的。
我们的祖国在漫长的岁月里,孕育了长青的山川,长碧的江水,也培育出千千万万的中国人。
作为一个中国人,可堪自豪的事实在是太多,太多。
七年级学生期末评语范文(5500字)亲爱的同学们:转眼间,一学期就这样过去了,我想这段时间对于大家来说是充实而难忘的。
在这里,我要对全体同学表示由衷的敬意和感谢。
你们在这一学期中付出了很多努力,取得了令人可喜的进步和成绩。
经过这段时间的学习和交流,我有幸见证了你们的成长,见证了你们的努力,见证了你们的改变。
首先,我要表扬那些在学习上进步明显的同学们。
你们能够将课堂上所学的知识运用到实际生活中,努力提高自己的学习成绩。
你们在考试中取得了优异的成绩,获得了老师的认可和同学们的赞赏。
同时,你们还能够时刻保持对自己的要求,持续提高自己的学业水平。
希望你们能够继续努力,不断超越自我,取得更好的成绩。
其次,我也要鼓励那些在学习上遇到困难但能够坚持努力的同学们。
你们在学习中可能会遇到一些难点和挫折,但是你们并没有放弃,而是通过努力和实践不断克服困难。
你们明白学习不是短暂的一时,而是需要持之以恒的长期坚持。
你们的毅力和勇气值得我深深地钦佩。
相信只要你们坚持下去,一定能够克服困难,取得好成绩。
同时,我也想提醒那些在学习上有进步空间的同学们。
你们可能在一些科目或领域上存在一定的欠缺和不足,但是我相信只要你们能够下定决心,制定一个合理的学习计划,刻苦学习,一定能够迎头赶上。
在这个过程中,你们应该要有信心,相信自己能够做得更好。
同时,也要勇于请教老师和同学,主动寻求帮助和支持。
我相信在你们的努力下,你们一定能够实现自己的目标。
当然,除了学习,你们在其他方面也做得非常出色。
你们积极参加班级活动,团结同学们,为班级营造了良好的学习氛围。
你们参加各类文体比赛,勇往直前,勇敢拼搏,赢得了许多奖项和荣誉。
你们也热心帮助他人,关心身边的困难同学,展现了自己的爱心和责任心。
这些品质和行为让我深深地感动和欣慰。
希望你们能够继续保持并发扬这些优良的品质,成为更好的自己。
最后,我要对全体同学提出殷切的期望。
希望你们在新的学期中能够继续保持良好的学习习惯,刻苦学习,提高自己的学习成绩。
初一学生期末优秀评语作为初一学生,你在本学期展现出了许多优秀的品质和才能。
以下是我对你的评价:1. 学习态度端正。
你对待学习非常认真,每次上课都积极参与讨论,认真听讲并做好笔记。
你不仅能够及时完成老师布置的作业,还会主动预习和复习相关知识,提高学习效果。
你的学习态度值得大家学习和借鉴。
2. 学业成绩优秀。
在本学期的学习中,你能够稳步提高自己的学习成绩。
不仅在各科目的考试中取得了优异的成绩,还能够灵活运用所学知识解决各种问题。
你的学习成绩让人刮目相看,希望你能够保持下去。
3. 科学思维严谨。
你在科学实验中表现出了严谨的科学态度,能够准确观察和记录实验结果,并能够据此得出正确的结论。
你的科学思维能力让人印象深刻,并且在你的带动下,班级里的其他同学也受到了影响,开始注重科学思维的培养。
4. 勤奋好问。
你在课堂上勤于思考、踏实用功,不断发问、探索。
当你遇到困难时,不怕苦不怕累,勇往直前去攻克它们。
你的勤奋好问的精神为班级带来了活力,也使你在各方面取得了很好的成绩。
5. 赛事成绩突出。
你在学校举办的各类竞赛中表现出色,多次获得优异的成绩。
不仅在学科竞赛中取得了好成绩,还积极参加体育、美术等方面的比赛。
你的奖项不仅是对你自己的肯定,也是对班级的骄傲。
6. 团队合作精神。
你在班级和集体活动中表现出了很好的团队合作精神,能够积极与同学合作,共同完成各项任务。
你总是能够发扬团结友爱的优良传统,带领大家一起进步,展现出了出色的领导能力。
7. 课外活动丰富多彩。
除了学习,你还积极参加各种课外活动,如参加学校组织的社团活动、文体比赛等,充实了自己的课余生活。
你的多元化发展不仅培养了自己的兴趣爱好,也展现了你的全面素质。
8. 积极参与公益活动。
你时常参与学校组织的公益活动,如义教活动、志愿者服务等。
你用实际行动践行了“奉献、友爱、互助、进步”的校训,展现了自己的社会责任感。
9. 乐于助人。
你待人友善、乐于助人,始终保持着积极向上、向善的心态。
七年级优秀作文范文评语范文_优秀作文范文加评语范文1.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
2.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
5.外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
6.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
7.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
9.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
10.详略安排不当,主次不够分明。
11.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
12.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
13.重点突出,中心明确,立意鲜明。
14.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
15.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
16.主题严肃,思想高尚,17.中心不够明确,立意不够清晰。
18.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
19.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
20.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
1.开头直奔主题也是一种写法2.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼3.反问句开头吸引读者4.开头直奔主题让人一目了然5.开头点题用词很吸引人6.场面和气氛描写为文章增色不少;7.…对精彩地方进行简单描述;点面结合8.简单介绍情况自然过渡到下一段;9.情境描写调动起悬念;10.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动11.简要叙述前因进行铺垫12.这一部分可以加入对话或者一些心理描写13.将…改成…更合适些14.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动15.叙事中夹写景以已度人将心比心16.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
初中七年级期末评语范文(5500字)一、综合素质评语:1. 本学期你的综合素质有了明显的提升。
在学习、品德和行为方面都做出了很大的努力,得到了显著的成绩。
但仍需加油,在未来的学习生活中不断进步。
2. 你的学习态度积极向上,勤奋刻苦,能够投入到学习中去。
在这个学期中展现了出色的学习能力和成绩。
希望你能够继续保持这样的学习态度,创造更好的成绩。
3. 在这个学期中,你展现出了很强的团队合作精神,善于与同学们合作,互相帮助,取得了很好的成果。
希望你能够继续保持并发展你的团队合作能力,在以后的学习和生活中能够更好地与他人合作。
4. 你的性格开朗,积极向上,乐于助人。
在这个学期里,你经常主动参与到班级活动中,为班级提供很多帮助和支持。
希望你能够继续保持这样的精神风貌,为班级的发展贡献更多的力量。
5. 作为学生,你对待学习认真负责,对待作业态度端正。
在本学期的学习中,你完成了老师布置的作业,并且积极参加课堂活动。
希望你能够继续保持这样的学习态度,创造更好的成绩。
6. 你在这个学期里表现出了较强的自律和自我管理能力。
你能够按时完成作业,养成良好的学习习惯。
希望你能够继续保持,并将这种能力运用到更广的范围中去。
7. 你在这个学期里不断追求进步,不断改进自己的学习方法和学习策略。
这样的态度是难能可贵的。
希望你能够继续保持这样的进取精神,在以后的学习中取得更好的成绩。
8. 你是一个独立自主的学生,学习能力出色。
在这个学期里,你能够独立完成学习任务,并且取得了很好的成绩。
希望你能够保持这样的学习精神,创造更好的成绩。
9. 你的学习态度认真,能够埋头苦干,取得不错的学习成绩。
但是需要注意的是,学习并不是一蹴而就的过程,需要一步步地积累和进步。
希望你能够更加努力地学习,争取更好的成绩。
10. 你在这个学期里对待学习认真,态度端正,对待作业认真负责。
但在学习方法上还有待改进,希望你能够在接下来的学习中注重学习方法的培养,提高自己的学习效果。
初一学生期末评语范文1.你积极参加文体活动和体育锻炼,对班集体有较强的热情和荣誉感。
曾经,你的武术表演打动了我和很多同学,那时的你一改平日里嬉笑玩闹的样子,让我们看到了一个不一样的有着凛然正气的祝显健。
你还是一位多么聪明的学生,你的课堂发言常常很精彩。
可你有时又显得不大“聪明”了:同学们个个专心地做作业,你却说笑讲话、看课外书;订正作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却“千呼万唤始出来”,往往上交的订正还是错误百出。
渐渐地,作业本上,你空空缺缺,考试时,有些简单的题你反而做不出,令老师多么着急啊!如果不养成良好的学习习惯、端正学习态度,会给你带来多大的遗憾呀!须明白,“一分耕耘,一分收获”。
你知道吗?我是真的很期待一个在平日里的同学交往和学习上充满正气(可不能用暴力手段)的祝显健,而不是现在这个放任的你!2.当你在讲台上喊出“做这个体育委员,我绝对对得起你们!”时,大家的心震动了,的确,你为班级作出的贡献是有目共睹的:运动场上你的英姿是我们的骄傲;体育(活)课上你的指挥干练有力;外出活动、就餐出操时你更像是初一()班的一面旗帜。
感谢你为我们初一()班所付出的努力!你擅长篮球,运动场上洒下了你的汗水,如果你要在篮球的王国里腾飞,我愿做你最忠实的球迷!然而,老师还是得先为你担心:你学习上还欠勤奋、踏实,一手字也写得不好,现在这个“位置”应该还不是你自己期待的吧,别让不知不觉的“懈怠”困住了你。
勇敢竞争,调整方法,去占领那个最适合命中目标的“理想位置”!3.看着你每天收作业、发作业、记录名单时那忙碌而又认真的身影,真想代表班全体同学对你说声“谢谢!”。
你给大家留下的最初印象是和善、腼腆、不善言辞,但,老师知道,在你的内心深处和大家一样是火热的,有着对成功的强烈渴望。
你头脑聪明,严守纪律,但不够踏实,比较粗心。
希望你严格要求自己,时刻用优秀的榜样鞭策自己,坚持吧,大胆点,向着更高更远的目标奋斗。
成功,你值得拥有!4.你认真踏实,能够较好地安排学习时间,但是你对自己要求不高、自信不足,听说你常说自己“这也不会,那也不会”,希望这只是玩笑。
初一学生期末综合评价评语作为初一学生,你取得了不错的成绩。
虽然5500字对评价来说可能有点多,但我会尽量准确地评价你在各个方面的表现。
以下是我根据你的综合情况给出的评语:1. 学业水平:你在学业上表现出色。
你对各学科的学习都十分认真,有很高的学习动力和积极性。
你在课堂上积极参与,勤奋学习,对知识有很好的掌握程度。
在考试中取得了优异的成绩,充分展现了你的学习能力和潜力。
希望你能保持这种良好的学习态度,继续保持好成绩。
2. 学科评价:2.1 语文:你的语文成绩非常出色,尤其在阅读理解和作文方面。
你对于课文的理解能力非常强,表达能力也很突出。
你的写作风格有独特性,语言表达清晰流畅。
希望你能继续保持对语文的热爱和努力,进一步提高阅读和写作能力。
2.2 数学:你在数学方面也有很大的潜力。
你善于思考和发现问题,能够灵活运用各种解题方法。
希望你能在数学方面继续加油,提高自己的理解能力,加强基本概念的掌握。
2.3 英语:你的英语水平也很不错。
你在听说读写方面都有很大的进步。
你能够很好地理解课文,流利地进行口语表达,并积极参与英语活动。
希望你能继续提高英语词汇量,加强语法和写作练习,进一步提升英语水平。
2.4 科学:你在科学学科表现相当不错。
你对科学知识有很好的理解,并能够联系实际进行分析和解决问题。
希望你能在实验操作能力和思维拓展方面进一步提升,将科学知识运用到更广泛的领域。
2.5 历史、地理:你对历史和地理有比较好的兴趣,能够很好地理解和记忆相关知识点。
你对历史事件和地理现象有很好的分析能力。
希望你能继续深入学习这两门科目,扩展自己的知识面和思维方式。
2.6 物理、化学:你对物理和化学也有很好的兴趣和表现。
在实验操作方面做得较好,善于运用物理和化学原理解释实际问题。
希望你能继续探索物理和化学的世界,加强实验操作技能,提升自己的理论水平。
3. 作业完成情况:你在课后作业的完成情况上表现良好。
你按时完成作业,且质量较高。
对我影响最大的一个人
如皋市港城实验学校七(3)班蒋煜
当纤手已布满老茧,当脸颊生出皱纹,当黑发已成白霜,母亲,儿子应该如何报答你的养育之恩!
母亲,您像一根风筝线,紧紧稳住我这颗骄傲浮躁的心。
记得那年,是我生平获得了第一个荣誉。
当我把奖状摊到母亲面前,母亲眼中的喜悦立刻显现了出来。
一旁沾沾自喜的我正幻想着得到表扬和奖励,可突然感觉到气氛不对,迎上母亲那坚定又严肃的眼神,我明白了,母亲目光中蕴藏的深意——“胜不骄,败不馁。
”从此,我戒掉轻率与浮躁,迎来虚心与诚稳。
母亲,您像一湖清澈见底的潭水,将我身心洗得格外清亮与坦诚。
一次,也许是因为一时的心血来潮,我伙同其他几个小伙伴将别人家的鸡给偷回家吃了。
当失主找上门来时,他们几个都矢口否认,只有我害怕地站出来承认。
事后,母亲与失主协商,终于将事情平息了下来。
回家后,母亲坐在床头,一言不发。
我也如此,因为我知道批斗会即将开始。
我这样沉默着,忽然,母亲开口了:“你很勇敢!”什么?这是批评吗?我怎么闻不到硝烟味?我抬起头吃惊地望着母亲。
“做错事就要敢于承担,这才是真正的男子汉。
而那些明明做了坏事又不敢承认的人,算个什么?”母亲继续说道。
听了母亲这番话,我如沐春风,眼中的泪不知不觉地滑过了脸庞。
后来,另外几个孩子都笑我傻。
其实,傻的是谁,他们又怎么会知道,自己是傻子,却不自知,这才是最可悲的。
母亲的一席话让我懂得了做人的道理,让我在以后的人生道路中懂得了诚实的可贵。
母亲,您让儿子我受益匪浅,儿子真是万分感激。
人生路上有母亲相伴,有何惧之?
【点评】语言的斟酌与结构的严谨是本文的两大特色。
小作者在语言上作了一定的雕琢,排比、比喻、引用等修辞手法的运用给文章增色不少。
本文在结构上首尾呼应,主体呈并列关系,且每一部分前都用比喻句提携,注意了文章的形式美。
本文选取了两件小事,以小见大,表现了主题。
但是,本文在心理描绘上还略显不足,没有将“对我影响最大”这层意思很好地表达出来,相信在老师的指点之下,该考生今后完全能弥补这一不足。
(指导老师:陆海凤)
对我影响最大的一个人
如皋市港城实验学校七(5)班于幸园
回眸十年历程,才发现母亲这一形象已在我心里根深蒂固了。
母亲是一个很普通的人,但她却在我孩提时代给了我知识与温暖。
记得小时候,我写的字特别难看,常常被老师批评。
妈妈看在眼里,痛在心里。
她不希
望常常看到我为字写得不好而伤心难过。
于是,她想到了一个好办法。
她先用织衣服的银针在本上写下一些字,然后让我依着银针划下的痕迹写上去。
这个办法的确有效,不用几天,我的字就不再歪歪倒倒的了。
可我明白,这可苦了妈妈了,她白天辛辛苦苦地为我挣钱,晚上还要回来帮我练字,她是多么辛苦啊!但我更明白,这一笔一划都透着母亲对我的浓浓爱意,她爱我,所以她会为我奉献出一切。
如今,我能写出一手漂亮工整的字,都有赖于母亲,是她一笔一划的矫正了我的字。
而母亲对我的影响只有这么多吗?不,远远不止这么多。
上初中了,作业多了,压力大了,暴躁的脾气也多了。
记得一次星期五的晚上,作业特别多。
我烦躁的翻开了数学卷子,一题一题的往下做。
突然有一题我怎么想也想不起来,越想越急,我干脆把卷子一扔,不做了。
这时,一直沉默不语的母亲发话了:“你这样子是不行的,不如冷静下来再想想。
”我听了这话,静下心来。
于是我又开始思考这道题目了,每当我烦躁时,总觉得有两束慈祥的目光正注视着我,平息着我心中的怒火。
终于我茅塞顿开,高兴地大笑了起来。
回转身后,才发现母亲一直都在陪我做作业。
那时她笑了,她是在为儿女的成功而笑。
母亲告诉我一个道理——遇到挫折时,要镇定,不能急躁,要不然,什么事都做不了。
我感谢母亲,是她帮我改掉许多缺点。
她是我的一位好母亲,但更是我的严师,我要衷心地谢谢您,母亲!
【点评】本文采用夹叙夹议的写法,通过两件小事写出了母亲对我的影响,生动而真实。
文章语言简洁、朴实、流畅,不矫情,不晦涩,字里行间渗透着对母亲的感激之情。
层次清楚。
开头与结尾虽然只是寥寥数语,却很有力度。
作为考场作文,总的来说,本文写得是成功的,但如果能够点题的话,会更完美一些。
(指导老师:沈兰芳)
对我影响最大的一个人
如皋市港城实验学校七(5)班孙倩
也许是从我写作文的那一刻起吧,我就对它没好感。
每当星期三那两堂作文课来临的时候,我总是提起笔杆,支着头,无所适从。
于是,下课时我便会在办公室“定居”,听着老师源源不断的“口水轰炸”,我不禁想:要是我的作文水平能有老师口头表达能力的一半,我也就心满意足了。
可是,想归想,我的作文始终是班上“屈指可数”的“尖子”。
这是二年级时的事。
三年级刚开学,我听到熟悉和陌生的同学在议论:这学期来了个新老师,还是我班的班主任,据说作文水平很高呢。
我的幻想开始了:一个拎着皮包,戴着眼镜,身着西装的男老师浮现出来,突然,他厉声喝道:“作文怎么那么差!”说完,一脸要吃了我的表情。
想到这里,我不禁颤栗起来,万一……
这时候,走进教室来的是……我抬眼射向门口,视线里呈现出一个看上去五十多岁,一脸和气的男人。
他却径向讲台走去,悠悠地抬起手示意安静,等到全班都以期待的目光扫射他时,他才含笑开口:“我是你们的新班主任。
”又拎起一支粉笔,写下了自己的名字——杨老师。
又是作文课,我无聊地摆弄手指,对我而言,作文簿相当于废纸,让我写作文,那是浪费纸张而已。
我坐定在教室里,做好了待上一堂课再去“逛”办公室的准备后,铃声响了。
千算万算,我万万没有料到这位老师竟然让我们男女生分成两组,去拔河比赛!“什么跟什么呀?又不是体育课。
”也不知是谁念叨了一句。
后面传来老师的呼吁:“不是体育课怎么了,快去吧,玩开心点!”这……我无语了,这分明是父母叮嘱自己孩子的话呀。
但我没说出口,默默走了出去。
等再回来时,所有人都笑成了花,汗水在无声中滴落。
“写作文吧,赶紧趁热打铁。
”啊,原来……“老师啊老师,你好狡猾!”背后早已有人疯吼。
“呵呵呵……”回应他的是老师的笑,全班的笑……
渐渐地,我已不再害怕写作文,再也不会“下笔如有鬼”了,却始终记得杨老师亲和的笑意,那平缓柔和的声音……
我多么想再见他一面,可是他已西去。
老师啊老师,您能听到我的话语吗?让风儿捎去那段美丽的回忆吧,捎给我最好的老师。
【点评】本考生很有睿智,他只写了一件中心事件,但通过回忆二年级时写作文的状况、幻想新老师等内容,拓宽了写作的空间,使文章显得饱满而充实。
虚实结合的写法也使这篇考场作文具有了立体感。
考生的语言幽默诙谐,且富于情感。
仅仅这两点,也充分展示了他较深的写作功底。
本文的不足同样是没有点题,应该在“对我的影响”上再多一些笔墨。
(指导老师:沈兰芳)。