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《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图第一篇：《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图第八章建筑施工图第1—2节§8-1 概述§8-2 建筑总平面图一.教学目的了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。
熟识施工图中常用的各种符号。
掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。
二.教学重点讲课重点：施工图中常用符号建筑总平面图的图示内容，绘制方法。
三.教学难点有序地讲解房屋的组成，不显得杂乱无序。
索引符号的使用学生容易混淆。
总平面图的图示内容应事先整理好讲解的顺序。
四.布置作业看书练习阅读总平面图预习建筑平面图相关内容§8-1 概述房屋时共人们生活、生产、学习和娱乐的场所，与人们关系密切相关。
房屋建筑图：将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，按照“国标”的规定，用正投影方法详细准确地画出的图样。
它是用以指导施工的一套图纸，所以又称为“施工图”。
一.房屋的组成及其作用组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯间窗）、户门（房门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮层、雨水管）。
注意前后顺序的安排。
二.施工图的产生及其分类房屋建造需两个阶段：设计、施工。
房屋建筑图（施工图）的设计也需两个阶段：初步设计、施工图设计。
（对一些复杂工程，还应增加技术设计（扩大初步设计）阶段，为调节各工种的矛盾和绘制施工图作准备）（一）初步设计阶段 1.设计前的准备 2.方案设计3.绘制初步设计图（二）施工图设计阶段——注意是将已经批准的初步设计图，按照施工的要求给予具体化。
一套完整的施工图，应包括： 1.图纸目录 2.设计总说明3.建筑施工图（建施）4.结构施工图（结施）5.建筑装修图6.设备施工图（设施）三.施工图的图示特点1.施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制。
学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点：1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
教学难点：1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
课时：2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1．研究正投影的基本理论2．培养绘制和阅读工程图的能力3．研究常用的图解方法，培养图解能力4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图2．轴测图3．正投影图4．标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。
例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。
在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。
建筑施工图识图教案建筑施工图识图教案一、引言建筑施工图是工程师和施工人员之间沟通的重要工具，能够准确传递设计意图和施工要求。
因此，对建筑施工图的识图能力是非常重要的。
本教案旨在帮助学员提高建筑施工图的识图能力，从而提高工作效率和质量。
二、建筑施工图的基本概念1.1 建筑施工图的定义建筑施工图是在设计阶段完成的，用于指导施工过程的具体图纸和文件。
1.2 建筑施工图的种类建筑施工图包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。
1.3 建筑施工图的常用符号建筑施工图中有许多常用符号，包括线条符号、注释符号、表格符号等。
三、建筑施工图的识图方法2.1 了解建筑施工图的基本布局识图的第一步是了解建筑施工图的基本布局，包括图纸的标题、图例、比例尺等。
2.2 学习识图的基本技巧识图的基本技巧包括掌握常用符号的意义、注释的阅读、图纸的分析等。
2.3 实战演练通过实际的建筑施工图案例，进行识图练习和分析，提高识图能力。
四、建筑施工图的注意事项3.1 注意图纸的完整性和准确性在识图过程中，需要注意图纸是否完整、是否准确，以确保施工过程的顺利进行。
3.2 注意不同图纸之间的协调建筑施工图往往由多个图纸组成，需要注意各个图纸之间的协调关系，以避免施工错误。
3.3 注意注释和标注的阅读建筑施工图中的注释和标注是非常重要的信息，需要仔细阅读和理解，以准确执行施工要求。
五、本教案所涉及附件如下：附件一：建筑施工图范例附件二：建筑施工图常用符号手册附件三：建筑施工图案例分析六、本教案所涉及的法律名词及注释：1. 建筑法建筑法是指规范建筑施工行为的法律法规。
2. 施工图施工图是指用于指导施工的具体图纸和文件。
xxxxx职业技术学院教案本学年2014 ~ 2015 第 1 学期课程工程制图与识图教材建筑制图与识图班级 xxxxxxxx 专业xxxxxxxx 总计划课时80 本学期计划课时80教学系（部）土木工程教研室土木工程任课教师xxxxxxxxxx教学制图工具及其用法；建筑制图的基本标准目标教学建筑制图的基本标准、建筑制图标准中关于图纸的规定重点教学制图工具及其用法、建筑制图的绘制过程和步骤难点教学内容与教学过程设计注释本节课讲授内容：§1.1制图工具及其用法；§1.2建筑制图的基本标准工程图纸（机械图纸、化工图纸、建筑图纸等）是施工的根据，往往由于图纸上一条线的疏忽或一个数字的差错，结果造成严重的反工浪费。
所以应从初学制图开始，就严格要求自己，养成认真负责、一丝不苟和力求符合国家标准的工作态度。
同时又要逐步提高绘图速度，达到又快又好的要求。
§1.1制图工具及其用法一：手工绘制工程图样存在的必要性：目前，虽然计算机绘图技术正在逐渐步入设计、生产和科研等各个领域，但工程技术人员手工绘图的基本技能还是要具备的。
手工绘制工程图样通常是先在绘图纸上用绘图铅笔按规定方法和绘制图稿（也称白图），再在半透明的描图纸上用描图笔将图稿描正，或直接在画图稿并描正。
描好的图样称为底图。
用晒图机或复印机将底图上的图样翻晒或复印在图纸上，就得到了一般常见的工程图纸（称蓝图）。
一：常用绘图工具、仪器和用品有铅笔、图板、丁字尺、三角板、比例尺、曲线板、圆规、分规、墨线笔等。
本节课讲授内容：§1.3几何作图、§1.4建筑制图的绘制过程和方法§1.3几何作图建筑物的形状虽然多种多样，但其投影轮廓都是由一些直线、圆弧或其他曲线组成的几何图形，为了能够正确、迅速的绘制出工程图中的平面图形，必须熟练地掌握各种几何图形的作图原理、作图方法及图形与尺寸间相互依存的关系。
一：作平行线二：作垂线三：等分线段上课日期年月日周次节次本课程已完成 2学时，本次教学为本学期的第 3次教学目标教学重点教学难点四：分两平行线间的距离为已知等分五：作圆内接正五边形§1.4建筑制图的绘制过程和方法为了充分保证绘图质量，提高绘图速度，除正确使用绘图工具与仪器，严格遵守国家制图标准外，还应注意绘图的方法和过程。
建筑制图与识图__教案第一章：建筑制图基础1.1 学习目标：了解建筑制图的基本概念、规范和标准，掌握建筑制图的基本原理和方法。
1.2 教学内容：1.2.1 建筑制图的概念与意义1.2.2 建筑制图的规范和标准1.2.3 建筑制图的基本原理1.2.4 建筑制图的方法与步骤1.3 教学活动：1.3.1 讲解建筑制图的基本概念和意义1.3.2 介绍建筑制图的规范和标准1.3.3 演示建筑制图的基本原理和方法1.3.4 引导学生进行建筑制图的实践操作第二章：建筑图纸的分类与作用2.1 学习目标：了解建筑图纸的分类和作用，掌握各种图纸的编制方法和技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 建筑图纸的分类2.2.2 建筑图纸的作用2.2.3 各种图纸的编制方法和技巧2.3 教学活动：2.3.1 讲解建筑图纸的分类和作用2.3.2 介绍各种图纸的编制方法和技巧2.3.3 引导学生进行建筑图纸的实践绘制第三章：建筑制图符号与标注3.1 学习目标：了解建筑制图符号的种类和用法，掌握建筑标注的基本原则和方法。
3.2 教学内容：3.2.1 建筑制图符号的种类和用法3.2.2 建筑标注的基本原则和方法3.3 教学活动：3.3.1 讲解建筑制图符号的种类和用法3.3.2 介绍建筑标注的基本原则和方法3.3.3 引导学生进行建筑标注的实践操作第四章：建筑立面图与剖面图的绘制4.1 学习目标：了解立面图和剖面图的定义和作用，掌握立面图和剖面图的绘制方法和技巧。
4.2 教学内容：4.2.1 立面图的定义和作用4.2.2 剖面图的定义和作用4.2.3 立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3 教学活动：4.3.1 讲解立面图和剖面图的定义和作用4.3.2 介绍立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3.3 引导学生进行立面图和剖面图的实践绘制第五章：建筑平面图与立面图的综合应用5.1 学习目标：了解建筑平面图和立面图的关系，掌握平面图和立面图的综合应用方法和技巧。
建筑制图与识图教案教案标题：建筑制图与识图教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握建筑制图与识图的基本知识和技能。
通过理论讲解和实践操作，学生将学习建筑制图的基本原理、常用符号和标记法，以及识图的方法和技巧。
通过本教案的学习，学生将能够有效地进行建筑制图和识图工作，并提高空间想象力和设计能力。
教学目标：1. 理解建筑制图的基本原理和作用；2. 掌握建筑制图中常用的符号和标记法；3. 学会使用尺规和其他绘图工具进行建筑制图；4. 学会分析和理解建筑平面图、立面图和剖面图；5. 提高空间想象力和设计能力。
教学重点：1. 建筑制图的基本原理和作用；2. 常用的建筑制图符号和标记法；3. 建筑平面图、立面图和剖面图的分析和理解。
教学难点：1. 建筑制图符号和标记法的掌握；2. 建筑平面图、立面图和剖面图的分析和理解。
教学准备：1. 教材：建筑制图与识图教材；2. 工具：尺规、直尺、铅笔、橡皮擦等绘图工具；3. 实例：准备一些建筑平面图、立面图和剖面图的实例供学生分析和理解。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍建筑制图与识图的重要性和应用领域，引起学生的兴趣和思考。
步骤二：理论讲解（15分钟）1. 讲解建筑制图的基本原理和作用，包括建筑制图的分类和常用的制图方法。
2. 介绍建筑制图中常用的符号和标记法，解释其含义和使用方法。
步骤三：示范操作（20分钟）1. 演示如何使用尺规和其他绘图工具进行建筑制图，包括线条的绘制、符号的标记等。
2. 指导学生进行实践操作，让他们亲自绘制简单的建筑平面图或立面图。
步骤四：实例分析（15分钟）1. 提供一些建筑平面图、立面图和剖面图的实例，让学生分析和理解其中的设计意图和空间关系。
2. 引导学生从平面图到立面图再到剖面图的思维转换，培养他们的空间想象力和设计能力。
步骤五：总结归纳（5分钟）总结本节课的重点内容，强调建筑制图与识图的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。
教学延伸：1. 给学生布置建筑制图的作业，要求他们根据指定的要求绘制建筑平面图或立面图。
《建筑装饰制图与识图》教案第一章：建筑装饰制图基础1.1 学习目标：了解建筑装饰制图的基本概念、作用和内容。
1.2 教学内容：建筑装饰制图的定义、分类、作用及基本内容。
1.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
1.4 教学活动：讲解建筑装饰制图的基本概念，分析实际案例，让学生了解建筑装饰制图的重要性。
第二章：建筑装饰制图标准与规范2.1 学习目标：掌握建筑装饰制图的标准和规范。
2.2 教学内容：国家制图标准、建筑装饰制图规范及要求。
2.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
2.4 教学活动：讲解国家制图标准，分析建筑装饰制图规范及要求，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
第三章：建筑装饰制图工具与材料3.1 学习目标：熟悉建筑装饰制图的工具和材料。
3.2 教学内容：绘图工具、仪器及材料。
3.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
3.4 教学活动：讲解建筑装饰制图工具和材料的使用方法，安排实践操作环节，让学生掌握绘图工具和材料的使用技巧。
第四章：建筑装饰制图原理与方法4.1 学习目标：掌握建筑装饰制图的原理和方法。
4.2 教学内容：投影原理、视图表达、图线标准等。
4.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
4.4 教学活动：讲解建筑装饰制图的原理和方法，安排实践操作环节，让学生熟练掌握建筑装饰制图的技巧。
第五章：建筑装饰施工图识读5.1 学习目标：学会识读建筑装饰施工图。
5.2 教学内容：平面图、立面图、剖面图、细部图等。
5.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
5.4 教学活动：讲解建筑装饰施工图的识读方法，分析实际案例，让学生具备识读建筑装饰施工图的能力。
第六章：建筑装饰设计图的绘制6.1 学习目标：掌握建筑装饰设计图的绘制方法和步骤。
6.2 教学内容：设计图的绘制流程、设计图的标注、设计图的审查等。
6.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
6.4 教学活动：讲解建筑装饰设计图的绘制方法和步骤，安排实践操作环节，让学生学会绘制建筑装饰设计图。
建筑制图与识图教案一、教学目标1. 了解建筑制图的基本知识，掌握建筑图纸的基本内容和组成。
2. 学会使用建筑制图工具，如直尺、圆规、三角板等。
3. 掌握建筑图线的种类和用法，熟悉建筑图纸的标注方法。
4. 学会阅读和理解建筑图纸，提高施工图的识图能力。
5. 培养学生的空间想象能力和创新意识，为后续专业课程打下基础。
二、教学内容1. 建筑制图的基本知识建筑图纸的分类和作用建筑图纸的基本内容和组成建筑制图的标准和规定2. 建筑制图工具及用法直尺、圆规、三角板等基本工具的使用方法建筑图线的种类和用法建筑图纸的标注方法3. 建筑图纸的阅读与理解平面图、立面图、剖面图、细部图等的阅读方法图纸中的符号、标注、说明等的理解施工图的识图实践4. 建筑制图实例讲解常见建筑构件的制图方法建筑平面图、立面图、剖面图的绘制步骤建筑图纸的实际应用案例5. 建筑制图与识图的实践训练绘制简单的建筑图纸提高空间想象能力和创新意识完成建筑图纸的识图练习三、教学方法1. 采用讲解与示范相结合的方法，让学生掌握建筑制图的基本知识和技巧。
2. 通过实际案例分析，使学生了解建筑图纸的应用和阅读方法。
3. 注重实践训练，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4. 采用提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源1. 教材：建筑制图与识图教材2. 教具：直尺、圆规、三角板、建筑图纸等3. 课件：建筑制图与识图的PowerPoint课件4. 视频：建筑制图与识图的操作视频五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作：评估学生在实践训练中的表现，如图纸绘制、识图能力等。
3. 期末考试：包括笔试和实际操作两部分，测试学生对建筑制图与识图知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-8课时：建筑制图的基本知识与工具用法第9-16课时：建筑图纸的阅读与理解第17-24课时：建筑制图实例讲解第25-32课时：建筑制图与识图的实践训练七、教学重点与难点1. 教学重点：建筑图纸的基本内容和组成建筑制图工具的使用方法建筑图纸的阅读与理解建筑制图实例的讲解与实践2. 教学难点：建筑图纸的标注方法施工图的识图能力培养建筑制图的创新意识与实践八、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑图纸的实例，引发学生对建筑制图与识图的兴趣。
建筑施工图识图教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解建筑施工图的基本概念和组成部分；（2）能够识别和理解建筑施工图中的各种符号、标记和说明；（3）能够根据施工图进行简单的施工设计和布局。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析实际建筑施工图，培养学生的空间想象能力和图形识别能力；（2）通过实践操作，培养学生阅读和理解施工图的能力；（3）通过小组讨论和合作，培养学生解决问题和沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑施工图的兴趣和好奇心，激发学生学习建筑知识的热情；（2）培养学生认真细致的工作态度，提高学生的工作效率；（3）培养学生团队合作精神，培养学生的职业素养。
二、教学内容：1. 建筑施工图的基本概念和组成部分；2. 建筑施工图中的常见符号、标记和说明；3. 建筑施工图的阅读和理解方法；4. 建筑施工图的施工设计和布局方法；5. 建筑施工图的实际应用案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：建筑施工图的基本概念、组成部分、符号标记的识别和理解，以及施工设计和布局方法。
2. 教学难点：建筑施工图中的符号标记的理解和应用，以及施工设计和布局方法的实践操作。
四、教学准备：1. 教学材料：建筑施工图样本、教学PPT、教学手册等；2. 教学设备：投影仪、电脑、投影屏幕等；3. 实践材料：建筑模型、工具等。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示实际建筑施工图，引发学生对建筑施工图的兴趣和好奇心，激发学生学习建筑知识的热情。
2. 教学讲解：讲解建筑施工图的基本概念、组成部分、符号标记的识别和理解，以及施工设计和布局方法。
通过实例分析，让学生更好地理解和掌握施工图的知识。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，阅读和分析实际建筑施工图，识别和理解其中的符号标记，并进行简单的施工设计和布局。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的实践操作心得和体会，互相学习和交流，提高学生的阅读和理解施工图的能力。
建筑制图与识图教学教案课件一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑制图的基本知识，包括图纸的规格、比例、标注等。
2. 培养学生识读建筑图纸的能力，能独立理解建筑图纸的内容。
3. 让学生熟悉建筑施工图的种类，包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。
4. 培养学生运用专业知识分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 建筑制图的基本知识：图纸规格、比例、标注等。
2. 建筑施工图的种类：平面图、立面图、剖面图、细部图等。
3. 建筑图纸的识读方法：图线识别、符号识别、文字识别等。
4. 建筑图纸的阅读技巧：图框定位、图线分析、尺寸标注等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建筑制图的基本知识，建筑施工图的种类及识读方法。
2. 教学难点：建筑图纸的阅读技巧，运用专业知识分析、解决实际问题。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、实践、互动相结合的教学方法。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图纸实例进行教学。
五、教学进程1. 课时安排：共4课时。
2. 教学步骤：a. 第一课时：介绍建筑制图的基本知识，讲解图纸规格、比例、标注等。
b. 第二课时：讲解建筑施工图的种类，包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。
c. 第三课时：教授建筑图纸的识读方法，图线识别、符号识别、文字识别等。
d. 第四课时：讲解建筑图纸的阅读技巧，图框定位、图线分析、尺寸标注等。
教案仅供参考，具体教学过程中请根据学生实际情况灵活调整。
六、教学评估1. 课堂练习：在学习过程中，安排适量的课堂练习，以检查学生对建筑制图与识图知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关建筑图纸识读的作业，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。
七、教学反馈1. 课堂问答：教师应及时关注学生的学习进度，通过提问等方式了解学生对知识点的掌握情况，并针对学生的疑惑进行解答。
2. 学生反馈：鼓励学生提出意见和建议，了解教学方法的适用性，不断调整教学策略，提高教学效果。
八、教学拓展1. 参观实践：组织学生参观建筑工地或建筑设计院，实地了解建筑图纸在实际工程中的应用。
学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点：1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
教学难点：1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
课时：2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1．研究正投影的基本理论2．培养绘制和阅读工程图的能力3．研究常用的图解方法，培养图解能力4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图2．轴测图3．正投影图4．标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。
例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。
在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。
教案本班级：专业：课程名称：任课教师：★一.课程考试指导纲要 (3)★二.课程教学大纲 (9)★三.课程教学进度计划表 (10)★四.课程教案内容 (68)◆4.1 知识树 (11)◆4.2 绪论 (15)第一篇制图基本知识◆4.3 第一章制图仪器与用品 (20)◆4.4 第二章基本制图标准 (26)◆4.5 第三章几何作图 (26)◆4.6 第四章投影的基本知识 (38)◆4.7 第五章基本体投影 (43)◆4.8 第六章轴测投影 (48)◆4.9 第七章剖面图和断面图 (53)第二篇房屋建筑工程施工图◆4.10 第八章建筑施工图的基本知识 (57)◆4.11 第九章建筑施工图 (63)◆4.12 第十章结构施工图 (68)★五.课程题库……………………………………………………单独成册★一、《建筑制图与识图》考试纲要★一．考试科目与分值比例二．考试形式及试卷题型占分比例（一）考试形式闭卷、笔试、满分350分。
考试时间150分钟（二）试卷题型及占分比例（其中多选题选项全对得满分，多选、错选不得分，选对一项得0.5分）一、制图基本知识：知识点：1、制图仪器与用品：2、基本制图标准：图纸的幅面、图线、字体、常用的绘图比例、尺寸标注。
3、绘图步骤和方法4、几何作图：几何作图的方法5、投影的基本知识：投影的概念；点、线、面、正投影的基本规律；三面投影的作图方法。
6、简单立体投影：平面体的投影；长方体及组合体的投影及作图方法；斜面体的投影及作图方法；斜面体的组合体投影及作图方法。
7、轴测投影：基本知识；轴测图的画法（正等测图和斜二测图）。
8、剖面图和断面图的画法。
二、建筑工程施工图知识点：1、建筑施工图的基本知识：施工图的分类和编排顺序；识图应注意的问题。
2、建筑施工图：房屋的分类和组成；建筑施工图的有关规定；建筑施工图的内容和用途；常用的代号及图例。
施工总说明和建筑总平面图建筑平面图的用途和种类，平面图的内容及表示方法，识图要点。
《建筑工程制图与识图》课程教学大纲课程编号：课程学分：课程学时：36课程安排：课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位本课程是建筑工程技术专业的一门实践性很强的专业基础课程，主要讲授建筑工程图样的绘制、识读原理和方法。
在现代工程建设中，无论是建筑房屋还是修建道路、桥梁、水利设施、电站等，都离不开工程图样。
工程图样是表达设计意图、交流技术思想和指导工程施工的重要工具，被喻为工程界的“技术语言”。
作为建筑工程方面的技术人员，必须具备绘图和阅读本专业的工程图样的能力，才能更好地从事工程技术工作。
通过教学，培养学生空间想象能力和分析能力，贯彻国标要求，培养绘制和阅读土建图样的基本能力，并掌握仪器绘图、计算机绘图的方法。
二、课程教学的目的、任务和要求本课程的目的是培养学生的空间想象能力；研究在二维平面上表示三维形体的图示法；研究在平面图形上解决空间几何问题的图示法；掌握工程图样的绘制、阅读方法，培养学生画图和读图的技能。
主要任务是使学生掌握制图的基本知识与技能，熟悉投影的基本原理，通过制图理论的学习和制图作业的实践，培养学生具有一定的绘图能力和空间想象能力，掌握应用各种图示方法来表达土木工程建筑，为今后从事相关专业的技术工作打下基础。
基本要求：1、能正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能。
2、掌握正投影法的基础理论和作图方法；了解轴测投影的基本知识和画法。
3、能绘制和识读建筑与结构施工图。
所绘图样应符合制图国家标准，并具有较好的图面质量。
4、了解计算机绘图的基本知识。
5、培养认真负责的绘图工作态度和一丝不苟的工作作风。
三、课程教学内容与教学进度安排第一章投影基本知识教学内容：1.1 投影概念1.2 正投影特性1.3 点的投影1.4 直线的投影1.5 平面的投影教学时间：4学时第二章平面立体教学内容：2.1 概述2.2 平面立体的投影2.3 平面切割平面立体2.4 两平面立体相交教学时间：4学时第三章曲线、曲面与曲面立体教学内容：3.1 曲线3.2 曲面的形成和分类3.3 回转体及其表面上的点3.4 曲面立体的截交线3.5 平面立体与曲面立体相交3.6 两曲面立体相交教学时间：6学时第四章轴测图教学内容：4.1 轴测图的基本知识4.2 正等轴测图4.3 斜轴测图教学时间：2学时第五章制图基本知识教学内容：5.1 制图基本规定5.2 绘图工具及仪器5.3 几何作图5.4 平面图形的尺寸与线段分析5.5 绘图的一般步骤教学时间：4学时第六章组合体的投影图教学内容：6.1 概述6.2 组合体的投影图画法6.3 组合体投影图的尺寸标注6.4 组合体投影图的阅读6.5 徒手画图教学时间：4学时第七章图样画法教学内容：7.1 投影法与视图配置7.2 剖面图7.3 断面图7.4 简化画法教学时间：4学时第八章建筑施工图教学内容：8.1 概述8.2 总平面图8.3 建筑平面图8.4 建筑立面图8.5 建筑剖面图8.6 建筑详图教学时间：4学时第九章街沟施工图教学内容：9.1 概述9.2 基础图9.3 预制装配式结构图9.4 现浇整体式结构图9.5 钢筋混凝土构件详图第十章建筑给水排水施工图教学内容：10.1 概述10.2 室内给水排水施工图图第十一章AutoCAD绘图基础教学内容：11.1 概述11.2 基本绘图命令11.3 辅助绘图工具11.4 二维图形编辑11.5 图层、线型、颜色与特性11.6 文字标注与编辑11.7 尺寸标注与编辑11.8 图块及图案填充11.9 综合应用实例四、课程教学的原则性建议由于建筑工程制图与识图具有较强的基础性及实践性，教学难点相对较多，需要极强的空间想象能力和缜密的逻辑性思维。
第八章建筑施工图第1—2节§8-1 概述§8-2 建筑总平面图一.教学目的了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。
熟识施工图中常用的各种符号。
掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。
二.教学重点讲课重点：施工图中常用符号建筑总平面图的图示内容，绘制方法。
三.教学难点有序地讲解房屋的组成，不显得杂乱无序。
索引符号的使用学生容易混淆。
总平面图的图示内容应事先整理好讲解的顺序。
四.布置作业看书练习阅读总平面图预习建筑平面图相关内容§8-1 概述房屋时共人们生活、生产、学习和娱乐的场所，与人们关系密切相关。
房屋建筑图：将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，按照“国标”的规定，用正投影方法详细准确地画出的图样。
它是用以指导施工的一套图纸，所以又称为“施工图”。
一.房屋的组成及其作用组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯间窗）、户门（房门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮层、雨水管）。
注意前后顺序的安排。
二.施工图的产生及其分类房屋建造需两个阶段：设计、施工。
房屋建筑图（施工图）的设计也需两个阶段：初步设计、施工图设计。
（对一些复杂工程，还应增加技术设计（扩大初步设计）阶段，为调节各工种的矛盾和绘制施工图作准备）（一）初步设计阶段1.设计前的准备2.方案设计3.绘制初步设计图（二）施工图设计阶段——注意是将已经批准的初步设计图，按照施工的要求给予具体化。
一套完整的施工图，应包括：1.图纸目录2.设计总说明3.建筑施工图（建施）4.结构施工图（结施）5.建筑装修图6.设备施工图（设施）三.施工图的图示特点1.施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制。
2.房屋形体较大，施工图一般采用较小比例绘制。
3.由于房屋的构、配件和材料种类较多，国家制图标准规定了一系列相应的符号和图例。
四.阅读施工图的步骤阅读施工图之前除了具备投影知识和形体表达方法外，还应熟识施工图中常用的各种图例和符号。
1.看图纸的目录，了解整套图纸的分类，每类图纸张数。
2.按照目录通读一遍，了解工程概况（建设地点，环境，建筑物大小、结构型式，建设时间等）。
3.根据负责内容，仔细阅读相关类别的图纸。
阅读时，应按照先整体后局部，先文字后图样，先图形后尺寸的原则进行。
五.施工图中常用的符号（一）定位轴线——用来确定主要承重结构和构件(承重墙、梁、柱、屋架、基础等)的位置。
以便施工时定位放线和查阅图纸。
1. 国标规定定位轴线的绘制线型：细单点长划线轴线编号的圆：细实线，直径8mm（用模板绘制，不能徒手绘制）编号（以平面图为例）：水平方向，从左向右依次用阿拉伯数字编写。
竖直方向，从下向上依次用大写拉丁字母编写（不能用I、O、Z，以免与数字1、0、2混淆）。
2. 标注位置图样对称时，一般标注在图样的下方和左侧；图样不对称时，以下方和左侧为主，上方和有方也要标注。
3. 分轴线的标注对应次要承重构件，不用单独划为一个编号，可以用分轴线表示。
表示方法：用分数进行编号，以前一轴线编号为分母，阿拉伯数字（1、2、3）为分子依次编写。
4. 详图中的轴向编号轴线编号的圆：直径10mm，细实线绘制（用模板绘制）。
当某一详图适用几个轴线时，其表示方法。
（二）标高符号在总平面图、平面图、立面图、剖面图上，经常有需要标注高度的地方。
不同图样上的标高符号的绘制各不相同。
1. 平面图的标高符号：用相对标高，保留三位小数2. 立面图、剖面图的标高符号：用相对标高，保留三位小数3. 总平面图的标高符号（室内、室外）：用绝对标高，保留两位小数如标高数字前有“－”号，表示该完成面低于零点标高。
（三）索引符号和详图符号为了方便查找构件详图，用索引符号可以清楚地表示出详图的编号，详图的位置和详图所在图纸的编号。
1. 索引符号绘制方法：引出线指在要画详图的地方，引出线的另一端为细实线、直径10mm的圆，引出线应对准圆心。
在圆内过圆心画一水平细实线，将圆分为两个半圆。
当索引符号用于索引剖面详图时，应在被剖切的部位绘制剖切位置线，引出线所在一侧应为投射方向。
编号方法：上半圆用阿拉伯数字表示详图的编号；下半圆用阿拉伯数字表示详图所在图纸的图纸号，若详图与被索引的图样在同一张图纸上，下半圆中间画一水平细实线；如详图为标准图集上的详图，应在索引符号水平直径的延长线上加注标准图集的编号。
2. 详图符号——表示详图的位置和编号。
绘制方法：粗实线，直径14mm。
编号方法：当详图与被索引的图样不在同一张图纸上时，过圆心画一水平细实线，上半圆用阿拉伯数字表示详图的编号，下半圆用阿拉伯数字表示被索引图纸的图纸号。
当详图与被索引的图样在同一张图纸上时，圆内不画水平细实线，圆内用阿拉伯数字表示详图的编号。
3. 零件、钢筋、杆件、设备等的编号绘制方法：细实线，直径6mm。
编号方法：用阿拉伯数字依次编号。
（四）指北针或风玫瑰——指示建筑物的朝向绘制方法：细实线，直径24mm。
指针尖指向北，指针尾部宽度为直径的1/8，约3mm。
需用较大直径绘制指北针时，指针尾部宽度取直径的1/8。
（五）常用建筑材料图例一套完整的房屋施工图的图样包括建筑施工图、结构施工图、建筑装修图、设备施工图。
本章主要介绍建筑施工图、结构施工图、建筑装修图。
§8-2 总平面图一.形成及用途形成：将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形地貌（道路、绿化、土坡、池塘等），用水平投影方法和行营的图例所画出的图样，为总平面图（总平面布置图）。
用途：可以反映出上述建筑的形状、位置、朝向以及与周围环境的关系，它是新建筑物施工定位、土方设计、施工总平面图设计的重要依据。
二．总平面图中常用的图例三.图示内容1.图名、比例、指北针、风玫瑰图（风向频率玫瑰图）、图例。
风向频率玫瑰图：根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值，按一定比例绘制，一般多用八个或十六个罗盘方位表示。
有风玫瑰图，可以不要指北针。
2.附近地形（等高线）地貌（道路、、水沟、池塘、土坡等）3.新建建筑（隐蔽工程用虚线）的定位（可以用坐标网或相互关系尺寸表示）、名称（或编号）、层数和室内外标高。
层数：低层建筑可用相应数量的小黑点或阿拉伯数字表示。
高层建筑用阿拉伯数字表示。
4.相邻原有建筑、拆除建筑的位置或范围。
5.绿化、管道布置四．线型1．新建建筑――粗实线2．原有建筑――细实线3．计划预留地――中虚线4．拆除建筑――细实线加叉号第3节§8-3建筑平面图一.教学目的掌握建筑平面图的形成方法及作用，图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。
二.教学重点讲课重点：建筑平面图的形成原理，建筑平面图的图示内容，绘制方法。
三.教学难点由于平面图的图示内容多、繁琐，注意理清头绪、有序地讲解平面图的内容而不显得杂乱无序。
可以按分类或按路线顺序讲解。
四.布置作业看书练习阅读平面图作业：绘制首层平面图1.图名：首层平面图2.图纸幅面：A33.比例：1：100§8-3 建筑平面图一.形成及作用形成：假想用一水平的剖切面沿门窗洞口位置将房屋切开，对剖切面以下部分所作出的水平剖面图，为建筑平面图（简称平面图）。
用途：反映房屋的平面形状、大小和房间的布局，门窗洞口的位置、尺寸，墙、柱的尺寸及使用的材料。
数量的确定：原则上房屋有几层，就画法几何个平面图，在图的正下方注明图名。
除此之外还应有一个屋顶平面图（简单房屋也可没有）。
当房屋的中间各层房间的数量、大小、布置均相同时，可用一个“标准层平面图”表示；当房屋左右对称时，可将两层平面图画在同一个图上，中间用对称符号表示，在各自图样下方分别注明图名。
断面材料的表示：比例大于1：50时，画出材料图例和抹灰层的厚度。
比例小于等于1：100时，可以不画抹灰层的厚度，材料图例可采用简化画法（砖墙涂红（学生画白图空白），钢筋混凝土涂黑）。
二、建筑平面图中常用的建筑配件图例三.图示内容1.图名、比例、指北针2.各房间的名称、布置、联系、数量、室内标高3.建筑物的总长、总宽4.定位轴线：确定建筑结构和构件的位置5.尺寸外部尺寸（三道）总尺寸：标注建筑物的最外轮廓尺寸。
轴线尺寸：定位轴线间的距离，了解房间的开间和进深。
细部尺寸：标注门、窗、柱的宽度以及细部构件的尺寸。
细部尺寸距离图样最外轮廓线约为15mm，三道尺寸线之间的距离约为8mm。
内部尺寸：表示房间内部门窗洞口、各种设施的大小及位置。
6.门窗图例和编号门——M1、M2、M3….窗——C1、C2、C3….一般情况，在首页或平面图同页图纸上，附有门窗表。
7.细部布置如：楼梯、隔板、卫生设备、家具布置8.剖切位置在底层平面图中应画出剖切符号。
9.其他花池、室外台阶、散水、雨水管注意：只在底层平面中出现的内容有——剖切符合、雨水管、指北针、散水、花池、室外台阶。
四.线型1.粗实线：被剖切平面剖到的墙、柱的断面轮廓线2.中实线：门的开启线、尺寸起止符号3.细实线：未剖到的构件轮廓线（如：台阶、散水、窗台、各种用具设施）、尺寸线4.单点长划线：定位轴线五.平面图常用的图例以一实际建筑为例按照读图顺序依次阅读底层平面图、标准平面图、屋顶平面图的相关内容。
另外，注意读图顺序要事先安排好，否则很容易显得内容杂乱无章。
六.布置作业1.图名：首层平面图2.图纸幅面：A33.比例：1：1004.图面布置5.作图步骤：1）浅色铅笔画图框线、标题栏。
2）打底（要事先考虑好图样在图纸上的位置）3）检查有无错误4）加深（注意各种图线的均匀、光滑、黑亮）5）尺寸标准（尺寸数字大小一致，注意数字方向及位置的正确性）6）加深图框线、标题栏（并填写）。
第4—5节§8-4 建筑立面图§8-5 建筑剖面图一.教学目的掌握建筑立面图、剖面图的形成方法及作用，图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。
二.教学重点讲课重点：建筑立面图和剖面图的图示内容及表达方法。
三.教学难点注意立面图、剖面图图示内容的讲解顺序。
剖面图中各构件名称、作用及其表示方法（学生第一次接触这些构件，所以应简单作一介绍）。
四.布置作业看书练习阅读立面图、剖面图作业：绘制平、立、剖面图1.图名：建筑平、立、剖面图2.图纸幅面：A23.比例：1：100§8-4 建筑立面图一.形成及作用形成：在与房屋立面平行的投影面上所作的房屋正投影图，称为建筑立面图，简称立面图。
用途：直接表现立面的艺术处理、外部装修、立面造型，屋顶、门、窗、雨篷、阳台、台阶、勒脚的位置和形式。
