小班音乐大苹果教案

2024年小班音乐大苹果课程教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐大苹果》教材的第二单元，详细内容包括《大苹果》歌曲学习、节奏感知和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《大苹果》歌曲，掌握基本的音乐节奏。

2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力，提高他们的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的协调性。

2. 教学重点：歌曲《大苹果》的演唱、节奏感知和舞蹈动作的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、大苹果道具。

2. 学具：小苹果挂件、彩色纸条、彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示大苹果道具，引导幼儿观察、触摸，激发他们对苹果的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。

b. 教师分句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

c. 教师带领幼儿边唱边做简单的舞蹈动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示小苹果挂件，以挂件的数量变化为例，讲解简单的数学加减法。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行歌曲演唱和舞蹈动作的练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 彩色纸条和彩带制作（5分钟）a. 教师示范如何制作彩色纸条和彩带。

6. 表演展示（10分钟）a. 教师组织幼儿进行表演，邀请其他班级的老师观看。

b. 每组幼儿依次演唱《大苹果》歌曲，展示舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《大苹果》歌曲，并展示舞蹈动作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《大苹果》歌曲和舞蹈动作的掌握程度较好，但在节奏感知方面还有待提高。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。

幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《大苹果》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形特征，知道苹果是一种健康的水果。

2. 学会歌曲《大苹果》，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。

2. 教学重点：学会歌曲《大苹果》，感受音乐的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、图片、钢琴。

2. 学具：小鼓、沙锤、音乐卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果实物和图片，让幼儿观察苹果的外形特征，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等。

2. 歌曲教学（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导幼儿学唱《大苹果》。

注意节奏的变化，让幼儿感受音乐的快乐。

3. 实践情景（5分钟）：将幼儿分成小组，每组一个苹果，让幼儿边唱歌边模仿切苹果的动作，培养团队协作能力。

4. 例题讲解（10分钟）：教师选取一个节奏变化的片段，进行详细讲解，让幼儿更好地掌握。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。

七、板书设计1. 苹果图片2. 歌词《大苹果》3. 节奏变化提示八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的歌曲《大苹果》，并表演给家长看。

2. 答案：幼儿能正确演唱歌曲，节奏感强。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他水果，尝试创作关于水果的歌曲。

组织幼儿进行户外活动，寻找大自然中的水果，增强幼儿的生活体验。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。

2. 实践情景：培养团队协作能力。

3. 作业设计：回家后，向家长介绍歌曲及表演。

4. 课后反思及拓展延伸。

教学资料参考范本
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》(四篇)
目录
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
幼儿园小班儿歌教案《老师像妈妈》含反思二幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》三
幼儿园小班儿歌教案：星瓢虫四
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幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一
小班儿歌教案《大苹果》适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿养成爱卫生的好习惯，鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等，快来看看幼儿园小班儿歌《大苹果》教案吧。

活动目标:
1. 鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。

2. 培养幼儿养成爱卫生的好习惯。

3. 培养幼儿自我服务能力.
4. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动过程：
1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。

3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。

4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。

5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。

6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。

7、教师小结。

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幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为歌曲《大苹果》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐的韵律和节奏。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知能力。

2. 学会演唱歌曲《大苹果》，提高幼儿的音乐素养和表达能力。

3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

重点：学会演唱歌曲，并能正确地表达歌曲内容。

四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、钢琴、录音机。

学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，引导幼儿说出苹果的特点。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意节奏和音高的指导。

（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。

（3）完整演唱歌曲，教师钢琴伴奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高的关系，并通过示范让幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，模仿歌曲《大苹果》编写歌词。

（2）各组展示成果，大家一起演唱。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）苹果的特点：红色、圆形、甜味。

（2）歌曲《大苹果》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选择一种水果，编写一首类似的歌词。

2. 答案示例：《小香蕉》小香蕉，弯弯的，像个月亮挂天空。

黄皮肤，软软的，吃一口，甜如蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、歌曲教学等形式，让幼儿了解了苹果的特点，学会了演唱《大苹果》。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起完成作业，提高亲子互动。

（2）在下一节课中，让幼儿展示自己的作品，大家一起演唱，培养幼儿的自信心和团队意识。

幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思教学内容教学目标1.帮助幼儿了解苹果是一个常见的水果，引导幼儿了解苹果的特点和营养价值；2.通过歌谣和手语的教学，帮助幼儿学会《大苹果》这首歌谣；3.学习运用不同的乐器，配合歌谣的节奏，产生节奏感和音乐感；4.练习幼儿的音乐运动和动作能力，培养其音乐素养和表达能力。

教学内容1.歌谣学习：《大苹果》；2.手语学习：与《大苹果》配合的手语；3.乐器演奏：使用琴、鼓等乐器，配合歌谣演奏。

教学准备1.歌谣《大苹果》的CD或者其他音频设备；2.教师自备琴、鼓等乐器；3.幼儿手语图和手势练习布。

教学过程第一步：歌谣引入1.教师拿出苹果，让幼儿看并描述一下苹果的特点；2.教师播放歌谣《大苹果》，引导幼儿一起听歌谣；3.教师跟着CD歌谣的节奏做出手语，带动幼儿练习。

第二步：歌谣练习1.教师播放歌谣，让幼儿跟着歌谣一起唱；2.通过反复听、跟唱来帮助幼儿熟悉歌谣；3.根据孩子们掌握程度适当增减歌词量。

第三步：手语练习1.教授手势的起源、含义、变化等知识，帮助幼儿了解手语的含义；2.请幼儿模仿教师的手势，跟着音乐的节奏配合进行手语练习；3.反复练习，直到幼儿学会为止。

第四步：乐器配合演奏1.教师演示乐器演奏，演示琴、鼓等多种乐器；2.将乐器分配给幼儿，让他们自主选择，和教师一起进行演奏；3.在歌谣的结尾教师带领幼儿长跟鼓点，营造热闹氛围。

教学反思这堂音乐课的核心目标是帮助幼儿学会《大苹果》这首歌谣，并加深对苹果这种水果的认识。

通过手语和乐器配合演奏增加了音乐活动的趣味性，能够让幼儿在学习音乐知识的同时培养其音乐表达能力和音乐素养。

在教学过程中，我发现幼儿对手语和乐器的理解和掌握存在较大的不同，因此教学中需要根据幼儿的不同程度进行分组教学。

对于已经学会歌谣的孩子，可以多进行手语和乐器的训练；而对于较为困难的幼儿，则应该多进行听力和口语的练习，让他们逐渐掌握歌谣中的每一个字。

在教学结束后，我组织了所有的幼儿一起回顾了整个教学过程。

幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐的水果王国》，内容为歌曲《大苹果》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大苹果》，并了解苹果的特点；2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：学会唱《大苹果》歌曲，并能正确把握歌曲的节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果模型、卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、彩旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察苹果模型，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特点；（2）邀请幼儿模仿苹果的样子，进行角色扮演，感受苹果的可爱形象。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱；（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的提示，进行节奏敲击练习；（2）教师示范，并带领幼儿一起完成例题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，如小鼓、沙锤、彩旗等，进行节奏练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误；（3）邀请部分幼儿展示，并给予表扬。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组编排一个简单的舞蹈动作；（2）教师整合各组的动作，创作一个完整的表演；（3）播放《大苹果》歌曲，幼儿进行表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：跳跃、欢快七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的物品（如碗、筷子等）进行节奏敲击练习；2. 答案：根据实际情况，正确完成节奏敲击。

小班音乐活动大苹果教案6篇小班苹果教案。

讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬。

教案是一种有用性教学文书，教案可以关心老师让课堂更具实效性，你把握了教案的写作格式规范吗？经过收集，栏目我整理了小班音乐活动大苹果教案，欢迎你参考，盼望对你有所助益！小班音乐活动大苹果教案(篇1)活动目标：1、让幼儿知道歌曲名称，熟识歌曲旋律。

2、情愿和同伴一起参加唱歌活动，对唱曲活动感爱好。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：1、苹果树实物图、苹果实物及图片。

2、音乐磁带。

活动过程：一、师幼相互问好。

1、发声练习：《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》2、律动练习：《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生活仿照动作》。

二、导入活动。

1、引起幼儿学习的爱好。

(1)(出示苹果树图)小伴侣们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什么?(苹果树上长着大大的苹果)(2)今日我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》。

(引导幼儿完整说一遍)2、引导幼儿理解歌词内容。

(1)小伴侣们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那老师把苹果摘下来好吗?老师边有节奏地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来。

”边演示把“苹果”一一摘下。

(2)老师边朗诵“我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐，”边把摘下的“苹果”送给小伴侣们，然后鼓舞幼儿做出吃苹果的样了。

三、教幼儿学唱歌曲。

1、老师范唱一遍。

2、幼儿跟着老师学唱歌曲。

3、幼儿跟着录音一起唱。

四、结束。

全班幼儿一起表演《找个伴侣》活动反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。

在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。

我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺当，但是在此我还是要做一个简洁的梳理。

小班音乐欣赏教案《大苹果》小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《大苹果》教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.通过音乐欣赏让幼儿感受音乐中的美和情感。

3.通过音乐欣赏培养幼儿的审美能力。

教学准备：1.音乐《大苹果》录音2.苹果图片3.活动板书教学步骤：引入活动：1.教师拿出苹果图片，引导幼儿观察图片，询问幼儿对苹果的认识和了解程度，如“你们知道这是什么水果吗？你们喜欢吃苹果吗？”2.教师播放音乐《大苹果》，让幼儿先闭上眼睛，静静地聆听音乐。

音乐欣赏：1.教师让幼儿再次听音乐《大苹果》，鼓励幼儿表达自己的感受，如“你们觉得这首音乐怎么样？它有什么特点？听了这首音乐你们感受到了什么？”2.教师打开大屏幕，播放音乐《大苹果》的MV，让幼儿观看MV，引导幼儿注意MV 中的画面和表演。

活动探究：1.教师放映MV前提醒幼儿注意MV中苹果的形状和颜色。

2.教师放映结束后，让幼儿用手指形状模仿MV中的苹果形状，或者给幼儿提供纸板和颜料等材料，让幼儿自己动手画出苹果的形状。

活动延伸：1.教师可邀请幼儿轮流上台观摩其他小朋友所画的苹果，然后让幼儿童谣般地欣赏并评价其他幼儿的作品。

2.教师可播放其他关于苹果的儿童歌曲，如《小苹果》等，让幼儿通过欣赏和跟唱来感受音乐的美。

活动总结：1.教师引导幼儿回顾整个音乐欣赏的过程，询问幼儿对音乐的感受和体会，如“你们觉得音乐欣赏是一种怎样的活动？你们喜欢这次的音乐欣赏吗？”2.教师总结幼儿对音乐的感受和表达，鼓励他们勇敢表达自己的感受和想法。

小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（二）教案：《大象和小鸟》音乐欣赏教学目标：- 让学生理解音乐可以通过声音、旋律和节奏表达不同的情感；- 引导学生用自己的感受来理解和解释音乐；- 培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力；- 提高学生的观察力和注意力。

教材与准备：- 《大象和小鸟》音乐录音；- 笔记本和铅笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生思考动物的特征和音乐能够表达的感情；- 出示一张大象和小鸟的图片，让学生观察并描述它们的特点；- 引导学生猜测《大象和小鸟》这首音乐可能表达的情感。

2024年小班音乐大苹果课程教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第六章“快乐果园”中的“大苹果”部分。

详细内容包括：学习歌曲《大苹果》，通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时认识基本的音乐节奏。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《大苹果》，并熟练掌握歌曲的节奏。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和团队协作能力。

3. 让幼儿了解苹果的生长过程，丰富幼儿的生活常识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：学会演唱歌曲《大苹果》，并能用乐器为歌曲伴奏。

四、教具与学具准备教具：电子琴、音响、大苹果道具、节奏乐器（如沙锤、小鼓等）。

学具：幼儿用小乐器（如手摇铃、小鼓等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，向幼儿介绍果园里的苹果熟了，邀请幼儿一起摘苹果。

摘苹果过程中，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和大小。

2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意讲解歌曲中的节奏变化。

分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。

3. 动作表演（5分钟）教师示范动作，并带领幼儿一起练习。

鼓励幼儿自由发挥，创编动作。

4. 乐器伴奏（5分钟）教师分配乐器，讲解乐器伴奏的节奏。

幼儿分组进行乐器伴奏练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组演唱歌曲《大苹果》，并加上动作和乐器伴奏。

教师对每组的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏符号3. 动作图示：简单易懂的动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大苹果》，并展示动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿充分体验了音乐带来的乐趣。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容展示给家人。

同时，可以拓展延伸其他水果相关的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

小班大苹果音乐教案8篇小班大苹果音乐教案篇1幼儿园小班音乐教案：一个大苹果活动预备：大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。

活动过程：一、导入活动，引起兴趣“漂亮的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。

二、理解儿歌1、学念儿歌第一、二句。

(我是一个大苹果，小朋友们有爱我)出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?出示苹果小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。

“你们说对了，我是一个大苹果。

你们喜爱我们吗?”2、学念儿歌第三、四句。

(出示小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀!别碰我。

”提问：过渡3、完整观赏儿歌《我是一个大苹果》“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

三、尝试仿编儿歌1、学习仿编儿歌。

提问：“你们除了喜爱大苹果，还喜爱哪些好吃的`东西?今日，大苹果还请来了很多好朋友呢，你们看：(出示水果贴绒)2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。

”3、集体仿编儿歌。

教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。

固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。

小班大苹果音乐教案篇2活动目标：1．能够初步理解歌词的意思。

2．情愿跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。

活动预备：1．“苹果树”。

2.音乐磁带。

3.苹果若干。

活动过程：一、学念歌词。

1．出示小猪手偶：王教师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今日可快乐了，由于他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮助摘果子，你们情愿么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。