法语入门2

《法语入门2》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《法语入门2》是为非法语专业本科学生提供的二外入门课程，由于法语与英语的众多相似之处，通过本课程学习不仅开启法语的语感，同时可使学生在对比英语的学习过程中了解掌握法语知识，并由此促进其英语的学习,为同时掌握两门外语提供基础。

本课程的学习任务是通过讲解和课堂训练，使学生从熟悉到熟练掌握法语的发音细则和规律，了解法语发音相对于英语的共性和特点，最终达到灵活运用发音规则正确拼读法语单词和朗读句子；学习和了解部分基本的法语语法知识，掌握日常场景下的会话用语和相关词汇，为日后的法语学习打下基础。

具体要求如下：以课文为切入点，有机结合词汇和语法教学，避免传统的单词、语法、课文“三段式”教学方式，同时贯穿以课堂口头，并辅以书面练习，着重提高学生的实际应用能力。

三、学时分配本课程的总学时为64学时，每周4个学时。

具体教学内容安排如下：教学课时分配四、教学内容及教学要求LEÇON 0本课主要内容：Présentation du cours : - Enseignement, - Manuel, - Méthode de travailOral et cuture : - se présentation et faire la connaissance, - rite de rencontre Alphabet français : - prononciation et écritureChiffre：- 0-10本课重点、难点：Chiffre, alphabet, expression de se présenter本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment se présenter à la première rencontre de quelqu’un?2. Quelles sont les différences entre l’alphabet français et anglais?3. Quels sont les éléments communs entre les chiffres français et anglais? UNITE 1本课主要内容：Texte A/BSalutations et son rite ,PhonétiqueChiffres:0-10,Grammaire : pronoms personnels sujetConjugaison : être本课重点、难点：Les chiffres basiques, phonétique et les phonèmes, expression des salutations, langue familière et courante, appellation homme femme, pronoms presonnels sujet, verbe « être »本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1.Qu’est-ce qu’une consonne et voyelle, quelle est leur différence?2. Quelle est la condition de l’usage langue familière ? pourquoi?3. Comment appeler une femme inconnue?UNITE 2本课主要内容：Texte A/BInvitation/ l’heure ,PhonétiqueChiffres:11-30,Expression : les heures d’une journée, invitationGrammaire : nom, articles indéfinis et définis, verbes du 1er groupe , préposition « à » et « de », articles contractés, négationConjugaison : avoir / manger/aller本课重点、难点：Expressions de l’invitation, de l’heure, phonétique, règles de la conjugaison des verbes 1er groupe本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment demander l’heure ?2. Quelle est différence entre la voyelle et la semi-voyelle ?3. Comment distinguer un verbe du 1er groupe, quelle est l’exception? UNITE 3本课主要内容：Texte A/Bdemander le chemin/ le congé,PhonétiqueChiffres:31-100,Expression : orientation, demander le chemin, au revoir, regretGrammaire : Interrogation, adjectifs interrogatifs et exclamatifs, omission de l’article, formation des noms au pluriel, éléments d’une phraseConjugaison : faire / prendre/devoir/ vouloir本课重点、难点：Expression de l’orientation, chiffres ordinaux, structures d’interrogation , les prononciation des deux lettre « C »et « G », les lettres non prononcées, formation des noms au pluriel本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment former un chiffre ordinal ?2. Quelles sont les différentes prononciations des lettres « C » et « G »? dansquelles conditions?3. Comment former une interrogation ?UNITE 4本课主要内容：Texte A/Bsouvenir de famille/ une photo de famille ,Chiffres101-1000,Expression : prise de photo, les pisitions, les métiers,Grammaire : Adjectifs possessifs, formation des noms féminins, pronoms personnels toniquesConjugaison : ouvrir / mettre/connaître本课重点、难点：Formes et usage des pronoms toniques, formes et usages des adjectifspossessifs, expression de métiers,本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Quelles sont les différences entre pronoms toniques et pronoms sujet ?2. Quelles sont les formes des adjectifs possessifs ?3. Quel métier voulez) vous prendre dans l’avenir ? (question authentique) UNITE 5本课主要内容：Texte A/BQuatre saisons/Alice LebrunChiffres:,Expression : Expression impérative, année , saisons, mois, semaineGrammaire : pronom impersonnel et phrase impersonnelle, année , saisons, mois, date et jours de la semaine, verbes du 2e groupe, « de »dans la négation absolueConjugaison : dire / commencer/本课重点、难点：Phrase impersonnelle, expression de date et de jour, négation absolue 本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Dans quelles conditions necessaires pour avoir la préposition « de » dansune interrogation absolue?2. Comment exprimer la date ou le jour ?3. Quand on peut utiliser le pronom impersonnel ?4. Pourquoi on ne met pas de « s » à la fin du mot « mille » au pluriel ?UNITE 6本课主要内容：Texte A/BRepas des Français/ Repas d’une famille françaiseExpression : repas et alimentation,Grammaire : Articles partitifs, pronoms adverbiaux « y » et « en », genre etnombre des adjectifs, position des adjectifsConjugaison : servir / boire /manger本课重点、难点：Formes et usages des articles partitifs, utilisation des pronoms adverbiaux,formation en genre et en nombre des adjectifs本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Quand on utilise un article partitif ?2. Qu’est-ce que les pronoms adverbiaux « y »et « en »remplacentrespectivement?3. Quels sont les mots pour désigner les repas français ? Un repas françaiscomprend-il combien d’étapes ?五、实验、实践内容本课程为基础性语言授课，实践课时为14个学时，分散在各个教学单元。

Leçon 1◆词汇短语arriver[arive] v.i.到达；来临；发生例句①Nous arriverons à Pékin à midi.我们将在中午到达北京。

②Le jour arrive.天亮了。

③Il arrive qu’il sorte le soir.有时晚上他要出去。

词组arriver à faire终于做某事Il arriv e à qn de (+inf)某人有时会…natal [natal] adj.出生的，诞生的；故乡的；祖国的例句Ma ville natale est un grand producteur d’oranges.本人家乡是一个较大的柑桔生产地。

词组sa terre natale他的出生地le pays natal故乡accueillir[akœjir]v.t.迎接；留宿；接受例句①Nous l’avons accueilli dans notre société.我们的公司接受了他。

②La stade peut accueillir cinquante mille personnes.足球场可以容纳5万人。

词组accueillir qqn à bras ouverts热情欢迎某人accueillir qqn froidement冷冰冰地接待某人chemin[∫(ə)m]n.m.小路；途径；方法例句Le chemin se situe un peu avant.那条路在前面不远处。

词组faire du chemin有进步indiquer le chemin指路un chemin de fer铁路demander[dəmɑd e] v.t.要求；需要；请；询问(se) v.pr.寻思，思忖例句①Je lui demande mon stylo.我向他讨还钢笔。

②Il se demande si cela vaut la peine.他在考虑是否有必要这样做。

法语学习经验: 多背句子培养语感在学习法语的过程中，大部分学生都会抱怨语法太复杂。

除了多变的动词变位、时态语态之外，介词冠词用哪个，代词副词放哪里等等也是让人头疼的问题。

他们部分有规则，部分是固定的搭配，需要在学习的过程中不断积累。

通常，学生都比较习惯于背词组和研究语法，这样的学习方法要比单纯的背单词好，因为认识单词也不见得会用。

在进行书面表达的时候，你当然可以斟酌用法，反复推敲而进行修正。

但在口头对话中，是来不及想那么多东西的，顾此失彼的情况很常见。

因此，除了背词组和语法之外，不妨也"背背句子"。

背句子的主要目的是培养语感，道理就像中学里学英语需要背课文是一样的。

那你可能会问为什么不建议直接背课文呢？答案很简单，因为大部分人都不喜欢背长篇大论。

而且，法语在书面表达中往往也会"从句横生"，句子间的逻辑关系非常复杂，不容易背诵。

因此，我们建议可以背一些句子。

特别是语法稍显复杂但句式很经典的，或者口语中常会用到的。

与其每次说的时候都在脑海中拼凑词组，搜索时态变位语法，还不如把完整的句子背下来。

这样说起来更流畅，也更有利于融会贯通。

只有当你能自在地表达一个意思之后，才可以在此基础上作变化或者美化。

举个例子：J’aurais d? y penser plus t?t. 我本该早些想到的意思。

这句话并不长，但包含的语言点很多。

其一，该句用的是条件式过去时，表达了遗憾的意思；其二，牵涉到avoir和devoir的两个动词的变位；其三，有两个词组搭配，devoire faire和penser à；其四，有副代词y来代替上下文中提到的那件事，副代词要提前等等。

这样的一句话如果使用者不熟悉，要完全说对并不容易。

如果直接把该句背下来，想表达这样的意思的时候就可以很顺畅的说出来，不会吃螺丝。

在熟练之后，就可以自如的进行替换，进而表达同类的意思。

综上所述，建议学习者在认真背词组钻研语法的同时，也适当地背一些常用的句子，有助培养语感，流畅表达。

法语教程2参考答案法语教程2参考答案法语是一门美丽而又复杂的语言，学习法语的过程中，教材中的练习题是必不可少的一环。

在法语教程2中，练习题的参考答案对学生来说是非常重要的。

本文将为大家提供一些法语教程2中常见练习题的参考答案，希望能够帮助大家更好地学习法语。

一、词汇练习1. 完成下列句子：a. Je suis ________ étudiant. (un)b. Elle a ________ voiture rouge. (une)c. Nous sommes ________ amis. (des)d. Il y a ________ livres sur la table. (des)参考答案：a. Je suis un étudiant.b. Elle a une voiture rouge.c. Nous sommes des amis.d. Il y a des livres sur la table.2. 选择正确的词填空：a. Il est ________ (grand / grande).b. Elle est ________ (joli / jolie).c. Les chats sont ________ (noir / noire).d. Les fleurs sont ________ (rouge / rouges).参考答案：a. Il est grand.b. Elle est jolie.c. Les chats sont noirs.d. Les fleurs sont rouges.二、语法练习1. 完成下列句子：a. Je ________ (manger) une pomme.b. Tu ________ (re garder) la télévision.c. Il ________ (aller) au cinéma.d. Nous ________ (étudier) le français.参考答案：a. Je mange une pomme.b. Tu regardes la télévision.c. Il va au cinéma.d. Nous étudions le français.2. 改写句子，使用反意疑问句：a. Tu parles français.b. Il aime le chocolat.c. Vous habitez à Paris.d. Elles étudient l'anglais.参考答案：a. Tu parles français, n'est-ce pas?b. Il aime le chocolat, n'est-ce pas?c. Vous habitez à Paris, n'est-ce pas?d. Elles étudient l'anglais, n'est-ce pas?三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Bonj our! Je m'appelle Sophie. J'ai quinze ans. J'habite à Paris avec ma famille. Mon père est médecin et ma mère est professeur. J'ai un frère et une sœur. Mon frère s'appelle Pierre et ma sœur s'appelle Marie. Pierre a dix-huit ans et il estétudiant à l'université. Marie a douze ans et elle est élève à l'école primaire.J'aime jouer du piano et lire des livres. Mon sport préféré est le tennis.1. Sophie a combien d'années?参考答案：Sophie a quinze ans.2. Où habite Sophie?参考答案：Sophie habite à Paris.3. Qu'est-ce que le père de Sophie fait?参考答案：Le père de Sophie est médecin.4. Quel est le sport préféré de Sophie?参考答案：Le sport préféré de Sophie est le tennis.通过以上的练习题和参考答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握法语教程2中的知识点。

Leçon 12◆词汇短语Texte 1habitation[abitasj] n.f.居住；住房，住所例句C’est bien la plus antique habitation que j’ai vue de ma vie.这是我一生中见过最古老的住宅。

词组habitation de plaisance别墅loyer[lwaje] n.m.租金；房租例句J'ai un locataire qui ne paie pas son loyer.我的租客不缴房租。

词组quittance de loyer房租收据caserne [kazɛrn] n.f.营房，兵营；简陋的房子例句Après leur permission, les soldats rentrent à la caserne.休假过后，士兵们回到兵营。

词组caserne de pompiers消防队camp[kɑ] n.m.营地；（游戏、体育比赛中的）一方，一队例句Il leur faut choisir leur camp, prendre des distances.他们得选择自己的阵营，保持距离。

词组dans le camp adverse在对立方concentration [k sɑtrasj] n.f.集中；全神贯注；积聚；浓缩例句①On signale d'importantes concentrations de réfugiés dans la région.有消息指出难民在该地区大量地聚集。

②Ce travail exige une grande concentration.这工作需要全神贯注。

词组camp de concentration集中营sain [sɛ ] adj.健康的；完好的；未变质的；健全的例句Il faut continuer à faire du sport pour avoir une constitution saine.为了拥有一个强健的体魄应该继续做运动。

leçon 1 Les vacances1 alpinisme n.m 登山运动2 Alsace 阿尔萨斯（法国大区名，位于东北部）3 au-delà de loc.prép. 在……的那边；超越，跨越4 aventure n.f. 冒险5 câble n.m. 缆绳，钢丝绳；电缆6 canal (pl.~aux) n.m 运河；水道7 canoë-kayak n.m. 皮划艇8 conquérir v.t. 征服；赢得9 coupe n.f. 奖杯La Coupe du Monde 世界杯10 coûteux ,se a. 昂贵的11 dangereusement adv. 危险地12 doigt n.m. 手指13 dominer v.t. 俯视，俯临14 église n.f. 教堂15 élastique a. 有弹性的；伸缩的16 enfance n.f. 童年，小孩17 entraîné ,e a. 训练有素的18 finale n.f. 决赛19 grimper v.i.,v.t. 攀爬，攀登20 intrépide a. 无畏的，勇敢的21 jeter (se) v.pr. 投入，钻进22 Loire n.f. 卢瓦尔河（法国最长河流）23 pardon n.m. 法国布列塔尼地区的朝圣节24 piolet n.m. （登山用的）冰镐25 pique-nique v.i. 野餐26 pittoresque a. 风景如画的27 plage n.f. 海滨，海滩28 pont n.m. 桥29 port n.m. 港口30 Pyrénées n.f.pl. 比利牛斯山（位于法国西南与西班牙交界处）31 rater v.t. 错过，未赶上32 réaliser v.t. 实现33 reprendre v.t. 再拿，重取34 retenu ,e a. 拽住的，托住的35 rêve n.m. 梦，梦想36 rêver v.i. 做梦，梦想37 sauvage a. 荒野的，荒无人烟的38 séance a. 场次，会议39 songer (+à) v.t.ind. 想；考虑40 torrent n.m. 湍流，激流41 traverser v.t. 穿越42 vallée n.f. 山谷，河谷43 vivre v.i. 生活44 voler v.i. 飞翔45 volley-ball n.m. 排球46 youpi interj. 哇！（表示快乐，激动）Vocabulaire complémentairecongén.m. 短假期；休假，放假~de maladie 病假~s payés 带薪假期demander un~ 请假faire de l’auto -stop 搭顺风车jour n.m. 日（子）~de congé假日~de fête 节日~de repos 休息日colonie n.f. de vacances 夏令营partir en vacances 外出度假prendre vacances 度假voyager v.i. 旅行voyager en avion 乘飞机旅行voyager en bateau 坐船旅行Lecture Les grandes vacancesainsi adv. 如此，这样annuel,le a. 年度的，每年的；一年的camping n.m. (英) 野营faire du~ 野营，露营cela veut dire que 这就意味着，这也就是说dépenser v.t. 花费désert,e a. 荒无人烟的écriteau n.m. 通告，通知fermeture n.f. 关闭，歇业majoritén.f. 大多数，大部分moins adv. 更少，较少nombreux ,se a. 为数众多的，许多的tant de loc.adv. 如此多的tout à coup loc.adv. 突然vide a. 空的，空荡荡的leçon 2 S'orienter1 agent n.m 警察2 ajouter v.i. 又说道3 amoureux ,se a. 爱恋的，爱情的4 angle n.m. 角；拐角à l’~de loc.prép 在……的拐角处5 après prép. 在……后面（表示空间）6 après-demain adv.,n.m.inv 后天7 banque n.f. 银行8 commerçant,e a. 经商的，商业的n. 商人9 commande a. 方便的10 dessiner v.t. 画11 devise n.f. 格言，座右铭，口号12 droit adv. 成直线，笔直tout~ loc.adv. 径直，一直13 droite n.f.右边14 écrier (s’)v.pr. 喊叫，喊出声来15 égalitén.f. 平等16 étendre (s’)v.pr. 延伸17 feu n.m. 火，灯火（装置）le feu rouge 红灯le feu vert 绿灯18 flèche n.f. 箭，箭头19 fraternitén.f. 博爱20 garer v.t. 停放（车辆，船舶）21 gauche n.f.左边22 grande surface n.f. 大商场（指400m^2以上的自选商场）23 itinéraire n.m. 路线，线路24 le long de loc.prép沿着……，在整个……期间25 libertén.f. 自由26 lyonnais,e a. 里昂的Lyonnais,e n. 里昂人27 mairie n.f. 市政府，市政厅；镇政府28 malheureusement adv.不幸的29 marché n.m. 市场30 mariage n.m.结婚，婚姻31 marié ,e a.已婚的n. 新郎，新娘32 orienter v.pr. 寻找方向；辨别方位33 parking n.m. 停车场34 perdu,e a. 迷路的，丢失的35 perpignan 佩皮尼昂（法国南方城镇，位于东比利牛斯省）36 plan n.m.图，地图37 préfecture n.f. 省，省会；省政府38 prier v.t. 恳求，请求39 quartier n.m. (城市中的)行政区，居住区，街区40 remercie v.t.感谢41secret,ète a.秘密的42 s’en faire n.f. 着急，操心43 service n.m帮忙，帮助à votre ~ (乐意)为您效劳44 sortie n.f.出口,门à la sortie de loc.prép 在……的出口处45 tourner v.i.,v.t.转弯，拐弯，旋转46 trottoir n.m.人行道Vocabulaire complémentaireà côté(+de ) 在（……的）旁边à droite (+de ) 在（……的）右边à gauche (+de ) 在（……的）左边à l’angle de 在……的拐角处après 在……后面au bord de 在……的边上au bout (+de ) 在（……的）尽头au centre (+de ) 在（……的）中心au coin de 在……的拐角上au –dessous (+de) 在（……的）下边au –dessus (+de ) 在（……的）上边au –fond (+de) 在（……的）紧里边 ;在(……的)深处au –milieu (+de ) 在（……的）中间au pied de 在……的脚下autour de 在……的周围，在……的四周avant 在……的前面de...à... 从……到……devant 在……前面en bas 往下，朝下en face（+de）在（……的）对面en haut 往上，朝上，在上面entre ...et... 在……和……之间jusqu’à 一直到……la première rue à gauche /à droite 左边/右边第一条街là-haut 在那边上prendre à gauche /à droite 向左转/右转près de 在……附近proche de 离……近tout droit 一直，径直Lecture La tour Eiffle, s’il vous plaît ?air n.m.神情，样子aller à la rencontre de qn 迎着某人走过去Champs-Elysée 香榭丽舍大街l’avenue Montaigne 蒙田大街la place de l’Alma 阿尔马广场murmurer v.i. 嘟囔；小声说话passant,e n. 过路人，行人remonter v.t. 再返回rond-point n.m.圆型广场；转盘s’en all er v.pr. 走开，离开leçon 3 Interview d’un personnage1 à la fois loc.adv. 同时2 améliorer (s’)v.pr.改善3 arrondissement n.m. （城）区4 au moins loc.adv. 至少5 autrement adv. 否则，不然6 bicyclette n.f. 自行车7 bruit n.m. 动静，响动8 car conj. 因为9 certain ,e a. 某个；确实的10 concierge n. 门房，看门人11 courrier n.m. 信件，邮件12 droit n.m. 权利，权益avoir le droit de faire qch. 有权利做某事avoir droit à qch. 有……权利13 en attendant loc.adv. 在此期间，暂且14 en plus de loc.prép 除……之外15 facteur n.m. 邮递员16 faire (se) v.pr. 被做；流行Ça ne se fait pas 不能这么做17 gagner v.t.,v.i. 挣；赢（得）~de l’argent 挣钱18 garage n.m. 车库；汽车修车行19 gentiment adv. 亲切的，优雅的20 gratuit,e a. 免费的21 grossir v.i. 变大，变胖，增大22 immeuble n.m. 楼房23 Le Figaro 《费加罗报》24 Le Monde 《世界报》25 locataire n. 房客26 loge n.f. 门房，传达室；包厢27 logement n.m. 居所，住房28 marier (se) v.pr. 结婚29 mettre qch. de côté把某物存起来，把某物留住30 nettoyer v.t. 清洁；打扫31 obligé ,e a. 被逼迫的；不得不Être ~ de faire qch 被迫做某事32 ouvrir ...à qn 给某人打开...33 parler de qch. à qn 跟某人谈某事34 place n.f. 职位35 plaisanter v.i. 说笑，开玩笑36 porter v.t. 拿，送~qch. à qn. 拿/送某物给某人37 poubelle n.f. 垃圾箱38 pour le moment loc.adv. 目前，暂时39 précipitamment adv. 匆忙的，赶紧的40 présenter (se) v.pr. 自我推荐，自我介绍41 remplaçant,e n. 代替者42 renseignement n.m. 消息，信息43 rentrer v.t. 拿回，取回44 satisfait,e a. 满意的être ~de qch. 对某事感到心满意足45 sécuritén.f. 安全se sentir en~ 感到安全46sortir v.t. 拿出47 souffrir v.i. 吃苦，受痛苦；受损害48 sourire n.m. 微笑un petit ~ 一丝微笑49 tableau n.m. 牌（匾）；板50 trentaine n.f. 三十来个；三十几岁51 vélomoteur n.m. 两用脚踏车Lecture Le chat Missouffà la rencontre de qn 迎向某人assister (+à) v.t.ind. 列席bras n.m. 胳膊；扶手caractère n.m.性格conduire v.t.引领en l’air loc.adv.半空中mignon,ne a. 可爱的，小巧玲珑的queue n.f.尾巴reprendre le chemin de 走上……的路sauter v.i. 跳，蹦sembler v.i. 好像，似乎leçon 4 Troisvisages de l’aventure1 admirateur,trice n. 羡慕着，拥献者2 Afrique n.f. 非洲L’A~ du Nord 北非3 applaudir v.t. 鼓掌4 arrêter (s’)v.pr. 停止，站住5 Atantique n.m. 大西洋6 au nom de loc.prép. 叫……名字；以……的名义7 aventurier,ère n. 冒险家8 bateau n.m. 船9 bien sûr (+que ) loc.adv. 当然（……）10 bonnet n.m. (无边) 软帽11 bonze ,bonzesse n. 和尚，尼姑12 ça fait (+时间) 有……时间了13 capitaine n.m. 船长；上尉；（运动队）队长14 coiffé ,e a. 梳过头的，戴着帽子的；带着头饰的15 corps n.m. 身体16 curieux,se a.,n. 好奇的（人）Être ~de 对……感到好奇17 début n.m. 开始，初期Au ~de loc.prép 在……的初期18 découverte n.f. 发现partir à la ~ de qch 出发探寻某物19 défendre v.t. 保卫，捍卫20 depuis que (+inf) loc.conj. 自从……以后；打……起21 dire que (+inf ) 真想不到……22 diriger v.t. 领导，指导23 dizaine n.f. 十个左右，十来个une ~ de 十来个……24 durant prép 在……的期间25 dynastie n.f. 王朝，朝代sous la ~ des Tang 在唐朝26 également adv. 同样地27 entendre dire 听说28 Européen,ne 欧洲人29 genre n.m. 种类，类型30 île n.f. 岛屿31 merveille n.f.好东西，奇迹32 milier n.m. 千，千数des ~s（+de）成千上万的33 mince a. 瘦长的，细长的34 oser (+inf) v.t.敢于35 ouest n.m. 西，西部36 pèlerinage n.m.朝圣，进香P~ vers l’ Ouest 《西游记》37 rapporter v.t. 带回38 rhum n.m. 朗姆酒39 scientifique a. 科学的n. 科学家40 se rendre à到……去41 souriant,e a. 微笑的42 soutra n.m. 佛经43 un/une des +(复数名次) ……之一44 voile n.f.帆船（运动）Vocabulaire complémentaireàpropos du corps humain (与人有关)la tète 头（部）crâne n.m. 头顶chevelure n.f. 头发face n.f. 脸部figure n.f. 脸front n.m. 额（头）œil n.m. 眼pommette n.f. 颧骨joue n.f. 面颊nez n.m. 鼻子bouche n.f. 口，嘴menton n.m. 下巴oreille n.f. 耳朵mâchoire n.f. 下颔cou n.m. 脖子gorge n.f. 咽喉le tronc 躯干dos n.m. 背épaule n.f. 肩部poitrine n.f. 胸部taille n.f. 腰flanc n.m. 肋部hanche n.f. 髋部ventre n.m. 肚子fesse n.f. 臀部，屁股derrière n.m. 臀部les membres 四肢bras n.m. 胳膊coude n.m.肘部avant-bras n.m. 小臂poing n.m. 拳（头）cuisse n.f. 大腿jambe n.f. 小腿Lecture Jaques-Yves Cousteauà proximité de loc.prép在……附近au cœur de loc.prép 在……中心autonome a. 自主的，自治的célébritén.f. 名人commandant n.m. 指挥官créer v.t. 创造décennie n.f. 十年Dordogne n.f. 多尔多涅省explorer v.t. 探寻fonder v.t. 建立inlassablement adv. 不懈的Gironde n.f. 吉伦特省La région d’honneur 荣誉团勋章La Résistance 二战抵抗运动recherche n.f.pl. 研究探寻sous-marin,e a. 潜水的，水下的mettre qch. au point 将……调整好naval,e (pl.~aux ) a. 海军的，航海的officier n.m. 军官plongement,e a. 潜水的plonger v.i. 潜水profondeur n.f.深度récompense n.f. 报酬，回报rive n.f. 岸scaphandre n.m.潜水服siéger v.i. 坐（有……一席之地）；坐落soucoupe n.f.潜水圆盘；碟形物viticole a.种植葡萄的leçon 5 Faire des achats1 achat n.m. 购买faire des ~s 买东西2 alimentaire a. 食品的3 amical,e (pl.~anx) a. 友好的；朋友的4 approcher (s’) (+de)v.pr.靠近……走进……5 argenté,e a. 银色的6 avoir lieu 举行，发生7 beige a. 纯羊毛色的n.m. 纯羊毛色8 bien n.m. 好处，益处faire du ~à对……有好处9 blazer [zer] n.m. 阔条法兰绒上衣；运动上装10 bleu clair 浅蓝色bleu foncé深蓝处11 boucherie n.f. 肉店12 boulangerie n.f. 面包店13 boulot n.m.工作14 cabine ( n.f ) d’essayage 试衣间15 caisse n.f 收银台16 cas n.m. 情况，案子17 celui ,celle ,ceux ,celles pron.dém 这一个；哪一个；这些；那些18 champignon.ne n. 冠军19 charcuterie n.f. 熟肉制品点20 chemisier n.m. 女士衬衫21 chic a. 漂亮22 choix n.m. 选择，挑选23 commercial,e (pl.~aux) 商业的，贸易的24 corvée n.f. 苦役，苦差25 courses n.f.pl. 购物faire les courses 购物26 crémier n.f. 乳品店27 démodé,e a. 过时的28 dépendre (+de) v.t.ind. 取决于；视……而定29 discuter (+de ) v.t.ind. 讨论……30 dynamique a. 充满活力的；活泼的31 échanger v.t. 交换；交流32 éclat n.m. 光彩夺目33 en plain air 露天的，户外的34 en un rien de temps 一眨眼的功夫；一瞬间35 envie n.f. 热望，渴望avoir ~ de faire qch. 十分想做某事36 épicerie n.f 食品杂货店37 établir v.t. 建立38 être en ( peine ) forme 状态良好39 faire jeune 显得年轻40 faire le marché逛菜市场41 fou ,folle a. 疯狂的；过多的42 fréquenté,e a.人多的；人常去的43 galerie (se) n.f. 长廊，游廊；大百货商店；画廊44 hypermarchén.m. 大型超市45 il vaut mieux （+INF）最好……46 jupe n.f. 短裙47 luxe n.m. 奢侈，奢华48 marchand,e n. 商人a. 商品的，商业的49 meilleur,e a. 更好的（bon比较级）50 mieux adv. 更好的（bien 比较级）51 modèle n.m. 榜样，典型a. 模范的52 paire n.f. 一双,一对，一副une paire de 一双……53 pantalon n.m. 裤子54 parfait,e a. 完美的55 parfaitement adv. 完美地56 pâtisserie n.f. 糕点店57 périphérie n.f. 城市的外围，城郊58 permettre v.t. 允许；使……能够做某事59 plein,e a. 充满的；完全的60 plutôt adv. 更倾向于……；宁愿61 pourpre n.m.,a. 紫红色（的）62 pratique a. 可能的；方便的63 provisions n.f.pl. 食品，食堂Aller aux ~ 买食物Faire ses ~ 买食物64 quotidien,ne a. 每日的；天天的；日常的n.m. 日报65 rayon n.m. 柜台，光线66 remettre v.t. 交给；交还67 reprocher v.t. 指责；责备68 rose n.m.,a. 玫瑰红色（的）；粉红色（的）69 sale a. 肮脏的；（指天气）坏的，恶劣的70 sérieux,se a. 严肃的；（颜色）素的71 sévère a. 严厉的，严峻的72 social,e (pl.~aux) a. 社会的73 solde n.m. 销价出售的商品；处理品（être ）en ~ 销价出售74 spécialement adv. 专门的；特别的75 supérette n.f. 小型超市（面积120m^2-400m^2）76 taille n.f. 身材，尺寸；规模77 trouver v.t. 认为，觉得78 usé,e a. 用旧的；过时的79 valloir v.i. 价值；值得80 vif,ve a. 鲜艳的；强烈的活跃的81 vitrine n.f 橱窗Vocabulaire complémentaireDes couleurs courantes 常见的颜色argenté,e 银白色的blanc,che 白色的blanchâtre 微白的blême 灰白的，惨白的basané,e 晒黑的，黝黑的noir,e 黑色的noirâtre 煤黑的gris,e 灰色的gris clair浅灰的gris perle 银灰的，珠灰色的gris foncé深灰色的jaunâtre 浅黄的orange 橘黄色的doré,e 金黄色的rougeâtre 浅红色的rouge-écrevisse 大红的vert clair 浅绿的verdâtre 暗绿色的glauque 墨绿色的violet,te 紫色的violâtre 浅紫色的prune 深紫色的bleu d’azur 蔚蓝的，天蓝的bleuâtre 带青色的，近蓝色的bleu marine 藏青色的châtain,e 栗色的，褐色的marron claire 浅栗色的，褐色的fauve 浅黄褐色的brun,e 棕色的beige 灰褐色的；羊毛色的bronze 古铜色的rose 粉红的；玫瑰色的couleur foncée 深色的couleur claire 浅色的multicolore五颜六色的Lecture ouverture des magasins le dimanche et la nuit :la polémique autorisé,e a.批准的，允许的balade n.f.散步，闲逛consommer v.t.消费contrat n.m. 合同Darty 大地（廉价商品公司）ennuyer(s’)(+de) v.pr厌烦enseigne n.f. 品牌，招牌entreprise n.f. 企业entièrement n.f.完全的nocturne v.t. 夜晚的n.f. (商店的) 夜间营业Orly 奥立机场（巴黎南部）Polémique n.f. 论战Virgin 维京（音像电子产品公司）leçon 6 Tribus de l’été1 à l’aise loc. 舒适，自在2 accorder v.t. 授予；给予3 adolescent,e n. 青少年a. 青春的；青少年期的；年幼的4 adulte n. 成年a. 成年的；成熟的；成熟（人）的5 aménager v.t. 整理，布局6 amuser v.t. 使高兴；逗乐s’~ v.pr. 玩耍，自娱自乐，消遣7 appeler v.t. 给某人打电话s’~ v.t. 互通电话8 attentionné,e a. 殷切的，亲切的9 au profit de loc. prép. 为……的利益10 autonomie n.f. 自治，自己做主的11 autre pron.indéf. 另一个人，另一个事物12 les unes aux ~s loc.adv. 相互，彼此13 bonheur n.m. 幸福14 Canaries n.f.pl 西属加那利群岛（北大西洋东部火山群岛）15 Cantal n.m. 康塔尔（省）（法国中南部奥弗涅大区所辖省份）16 caravane n.f. （用汽车牵引的）旅行挂车；沙漠商队17 Champs-sur-Mer 上海地（布列塔尼南海岸线地名）18 charge n.f. 责任，任务，差使prendre qch. en ~ 负责做某事prendre qn. en ~ 担负起抚养某人或管教某人的责任19 chouette a. （民间用语）漂亮的，可爱的interj. 真不错啊（表示惊喜）20 complètement adv.完全的21 comporter (se) v.pr.举止，行为22 concevoir v.t.构思，构想，设计23 conférence n.f. 演讲会，报告会；讲座maître de ~ n.m 大学（讲师）24 cure n.f. 治疗，疗法25 se décider à faire qch. 终于决定，终于下决心（做某事）26 détendre v.t. 松开；使放松se ~ v.pr. (自我)放松27 disparaître v.i. 消失28 échappatoire n.f. 摆脱困境的方法，脱身之计29 échapper (+à) v.t.ind. 逃脱30 emplacement n.m.场地，地方31 étoile n.f.星；星形物，星形标识une quatre-étoiles 一家四星级宾馆32 extérieur,e n.m. 外面，外界，外部a. 外面的，外边的33 extra a.inv (俗)优质的，优等的，特等的34 extraterrestre a. 外星的，地球以外的n. 外星人35 gâcher v.t. 浪费，糟蹋36 Grèce n.f 希腊37 habitat n.m.居住形势，居住条件38 hésitation n.f. 踌躇，犹豫39 jungle n.f. 热带丛林，弱肉强食的世界40 linge n.m. 衬衣，内衣；（棉麻化纤等日用）布制品41 lipide n.m.脂肪，脂类（动植物脂肪）42 marquer v.t.表明，显示43 mélanger v.t.混合；<俗>弄乱，搞乱se ~ v.pr. 混合，掺和44 ménager,ère a.家务的45 mobile-home n.m. （汽车牵引的）移动住宅46 Morbihan n.m. 莫尔比安（省）47 moult [mult] adv.很，十分，许多（戏谑语）48 naturel,le a. 大自然的，天然的；正常的，合乎情理的il est naturel que ……是很自然的；……是理所当然的49 nicher v.t.<俗>安顿，安置50 nomade a. 游牧的；（动物）随季节变更而迁移的51 normalement adv.正常地52 nouer v.t.扎，系；建立，结下53 partager v.t. 分配，分派；平分；（转）分享，分担54 pêche n.f.渔业，捕鱼55 préparer pratique n.f.实践56 proche a.邻近的；逼近的；即将到来的57 projeter v.t.计算，设想，规划~qch./~ de faire qch. 打算做某事58 quand même loc.adv.仍然59 ramassage n.m.拾取，捡起60 redécouvrir v.t.再发现；重新发现61 redoublement n.m.留级，重读62 règle n.f.尺子；<俗>规则en générale~~habituellement 通常，一般情况下63 résidence n.f.寓所，住宅；豪华住区une ~ secondaire 第二寓所；别墅（通常在乡下或海边）64 retrouver v.t.又找到，又发现se ~ v.pr. 重逢，再相见n.m. 日报65 rêver (+de ) v.t.ind. 梦见，渴望，梦想66 ringard,e a.<俗>过时的67 sous la main loc.adv.在手头，在手边68 sur place 原地，就地，现场69 témoignage n.m.证词，见证70 tente n.f.帐篷71 toile n.f. 布72 tribu n.f. 部落，宗族；一家老小；一大家子73 vaisselle n.f. 餐具，刷洗碗碟74 vis-à-vis de loc.prép 和……面对面；对于，关于75 voire adv.甚至，此外Vocabulaire complémentairequelques exemples du fargotique et populaire法国俚语及俗语几例adios interj. 永别amphi n.m. 阶梯教室apéro n.m. 开胃酒avoir de la baguette 走运avoir un vélo dans la tête 疯疯癫癫boire du lait 洋洋得意ça vaut le coup ! 妙极了！c’est dégueulasse.丑，脏，卑鄙Elle a de ça. 她很有魅力。

《法语入门2》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《法语入门2》是为非法语专业本科学生提供的二外入门课程，由于法语与英语的众多相似之处，通过本课程学习不仅开启法语的语感，同时可使学生在对比英语的学习过程中了解掌握法语知识，并由此促进其英语的学习,为同时掌握两门外语提供基础。

本课程的学习任务是通过讲解和课堂训练，使学生从熟悉到熟练掌握法语的发音细则和规律，了解法语发音相对于英语的共性和特点，最终达到灵活运用发音规则正确拼读法语单词和朗读句子；学习和了解部分基本的法语语法知识，掌握日常场景下的会话用语和相关词汇，为日后的法语学习打下基础。

具体要求如下：以课文为切入点，有机结合词汇和语法教学，避免传统的单词、语法、课文“三段式”教学方式，同时贯穿以课堂口头，并辅以书面练习，着重提高学生的实际应用能力。

三、学时分配本课程的总学时为64学时，每周4个学时。

具体教学内容安排如下：教学课时分配四、教学内容及教学要求LEÇON 0本课主要内容：Présentation du cours : - Enseignement, - Manuel, - Méthode de travailOral et cuture : - se présentation et faire la connaissance, - rite de rencontre Alphabet français : - prononciation et écritureChiffre：- 0-10本课重点、难点：Chiffre, alphabet, expression de se présenter本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment se présenter à la première rencontre de quelqu’un?2. Quelles sont les différences entre l’alphabet français et anglais?3. Quels sont les éléments communs entre les chiffres français et anglais? UNITE 1本课主要内容：Texte A/BSalutations et son rite ,PhonétiqueChiffres:0-10,Grammaire : pronoms personnels sujetConjugaison : être本课重点、难点：Les chiffres basiques, phonétique et les phonèmes, expression des salutations, langue familière et courante, appellation homme femme, pronoms presonnels sujet, verbe « être »本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1.Qu’est-ce qu’une consonne et voyelle, quelle est leur différence?2. Quelle est la condition de l’usage langue familière ? pourquoi?3. Comment appeler une femme inconnue?UNITE 2本课主要内容：Texte A/BInvitation/ l’heure ,PhonétiqueChiffres:11-30,Expression : les heures d’une journée, invitationGrammaire : nom, articles indéfinis et définis, verbes du 1er groupe , préposition « à » et « de », articles contractés, négationConjugaison : avoir / manger/aller本课重点、难点：Expressions de l’invitation, de l’heure, phonétique, règles de la conjugaison des verbes 1er groupe本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment demander l’heure ?2. Quelle est différence entre la voyelle et la semi-voyelle ?3. Comment distinguer un verbe du 1er groupe, quelle est l’exception? UNITE 3本课主要内容：Texte A/Bdemander le chemin/ le congé,PhonétiqueChiffres:31-100,Expression : orientation, demander le chemin, au revoir, regretGrammaire : Interrogation, adjectifs interrogatifs et exclamatifs, omission de l’article, formation des noms au pluriel, éléments d’une phraseConjugaison : faire / prendre/devoir/ vouloir本课重点、难点：Expression de l’orientation, chiffres ordinaux, structures d’interrogation , les prononciation des deux lettre « C »et « G », les lettres non prononcées, formation des noms au pluriel本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Comment former un chiffre ordinal ?2. Quelles sont les différentes prononciations des lettres « C » et « G »? dansquelles conditions?3. Comment former une interrogation ?UNITE 4本课主要内容：Texte A/Bsouvenir de famille/ une photo de famille ,Chiffres101-1000,Expression : prise de photo, les pisitions, les métiers,Grammaire : Adjectifs possessifs, formation des noms féminins, pronoms personnels toniquesConjugaison : ouvrir / mettre/connaître本课重点、难点：Formes et usage des pronoms toniques, formes et usages des adjectifspossessifs, expression de métiers,本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Quelles sont les différences entre pronoms toniques et pronoms sujet ?2. Quelles sont les formes des adjectifs possessifs ?3. Quel métier voulez) vous prendre dans l’avenir ? (question authentique) UNITE 5本课主要内容：Texte A/BQuatre saisons/Alice LebrunChiffres:1100-100000,Expression : Expression impérative, année , saisons, mois, semaineGrammaire : pronom impersonnel et phrase impersonnelle, année , saisons, mois, date et jours de la semaine, verbes du 2e groupe, « de »dans la négation absolueConjugaison : dire / commencer/本课重点、难点：Phrase impersonnelle, expression de date et de jour, négation absolue 本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Dans quelles conditions necessaires pour avoir la préposition « de » dansune interrogation absolue?2. Comment exprimer la date ou le jour ?3. Quand on peut utiliser le pronom impersonnel ?4. Pourquoi on ne met pas de « s » à la fin du mot « mille » au pluriel ?UNITE 6本课主要内容：Texte A/BRepas des Français/ Repas d’une famille françaiseExpression : repas et alimentation,Grammaire : Articles partitifs, pronoms adverbiaux « y » et « en », genre etnombre des adjectifs, position des adjectifsConjugaison : servir / boire /manger本课重点、难点：Formes et usages des articles partitifs, utilisation des pronoms adverbiaux,formation en genre et en nombre des adjectifs本课参考文献：1. Le bon usage , André Goosse, 13e édition DUCULOT, 19972. Dictionnaire Hachette Encyclopédique, Hachette livre, Paris, 19973. Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction Alain Rey,Dictionnaire LE ROBERT-SEJER, 1998本课思考题：1. Quand on utilise un article partitif ?2. Qu’est-ce que les pronoms adverbiaux « y »et « en »remplacentrespectivement?3. Quels sont les mots pour désigner les repas français ? Un repas françaiscomprend-il combien d’étapes ?五、实验、实践内容本课程为基础性语言授课，实践课时为14个学时，分散在各个教学单元。