幼儿园教案小班创意美术活动 花衣服

幼儿园小班美术活动教案《动物的花花衣》一、教学目标：1.了解动物的外貌特点和生活习性。

2.培养幼儿对自然景物的观察与表达能力。

3.发展幼儿的艺术创造力和美感。

4.培养幼儿的集体合作精神和团队合作意识。

二、教学准备：1.幻灯片展示动物图片。

2.纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术制作材料。

3.动物花花衣的示例作品。

三、教学过程：1.导入（10分钟）教师展示一些动物的图片，让幼儿观察并回答问题：a.这是什么动物？b.它们的特点有哪些？c.它们住在哪里？2.探究（15分钟）让幼儿围绕动物的外貌特点和生活习性展开讨论，提醒幼儿如何观察和发现动物的特点，例如：颜色、形状、纹路、造型等。

3.示范（10分钟）教师展示动物花花衣的示例作品，并解释制作方法和步骤。

4.实践操作（25分钟）幼儿根据自己喜欢的动物选择一个进行美术制作，分为以下步骤：a.准备材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

b.将纸板剪成动物的形状，例如：鱼、猫、狗等。

c.用彩纸制作动物的花花衣，可以用剪刀剪出不同形状的花朵、叶子等，用胶水粘贴在动物的身上。

d.用颜料和画笔为动物填充颜色，让动物更加生动。

5.展示与分享（10分钟）让每位幼儿展示自己制作的动物花花衣作品，并与其他幼儿分享制作过程中的想法和困难。

教师鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

6.总结（5分钟）教师与幼儿总结今天的学习内容，询问幼儿是否满意自己的作品。

引导幼儿思考动物是如何展示自己的花花衣和艺术美。

四、延伸活动：1.与环境融合：带领幼儿到校园外进行生态考察，观察自然界中动物的花花衣，如蝴蝶、鸟类等。

2.戏剧表演：幼儿选取一个动物角色，设计动物角色的服装和化妆，进行小剧场的表演。

3.团队合作：幼儿分组合作制作动物大型花花衣，展示给全园师生。

五、教学反思：这节美术活动既能够开发幼儿的观察能力和创造力，又能够培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

通过操作实践和展示分享，幼儿对动物的特点有了更深入的了解，也能够更好地运用自己的想象力和创造力表达出来。

幼儿园小班美术教案《瓢虫的花花衣》教学目标1.学习瓢虫的基本特征及它的生活习性；2.学习用色彩表现瓢虫的特征和运用线条描绘图形的方法；3.锻炼幼儿的专注力和手部协调能力；4.激发幼儿对自然界和小动物的兴趣和爱护之心。

教学材料1.彩笔、颜料、白纸；2.瓢虫素描图片，可在互联网上下载；3.教具：小瓢虫、镜片。

教学过程Step 1 导入教学1.通过展示小瓢虫让幼儿初步了解瓢虫的特征；2.利用镜片让幼儿近距离观察小瓢虫身上的花纹及他的活动方式；3.导入本节课的主题：《瓢虫的花花衣》。

Step 2 展示瓢虫的花花衣在白纸上画出多个不同颜色和形状的花朵，每个花朵上放置一个瓢虫素描，展示给幼儿观看。

Step 3 带领幼儿绘制瓢虫1.让幼儿在白纸上画出自己喜欢的花朵；2.预备颜料，带领幼儿用自己喜欢的颜色完成花朵的涂色；3.让幼儿开始描绘瓢虫，可以从瓢虫自身特征着手，例如红色的外壳，黑色的斑点等；4.在画瓢虫时，要注意线条的粗细，颜色的对比度，让画面更有层次和动感。

Step 4 完成作品幼儿完成画瓢虫的作品后，可以将他们的作品进行集中展示和讨论，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

教学反思本节课针对幼儿特点，采用亲身感受、画画、看图、玩具认识等方式，为幼儿进行了生动有趣的美术活动。

引入小瓢虫和教具，让幼儿能直观感知小动物，从而更好地理解瓢虫的外形特征和颜色，并通过绘画表达自己的想象和创意。

在幼儿参与绘画的过程中，可以锻炼他们的手部协调能力和专注力，同时也增加了对自然界和小动物的敬爱和保护。

在教学过程中，应注意幼儿的情感体验和学习兴趣，在引导和辅导幼儿完成作品的过程中，应尽可能避免过多的干预和指令，让幼儿发挥自己的创造力和想象力。

一、教学目标1. 了解美术活动可以创造美丽的衣服。

2. 学习使用水彩颜料和画笔，发展幼儿的手工操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。

二、教学内容1. 学习使用水彩颜料和画笔，绘制花衣服。

2. 观察花朵的形状、颜色和纹理，并将其运用到衣服设计中。

3. 创造自己的花衣服设计，并分享给同伴。

三、教学准备1. 水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 花朵图片或实物，用于观察和参考。

3. 音乐播放设备，用于营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

2. 导入（10分钟）教师向幼儿展示花朵图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理。

教师提问：“我们能不能用这些美丽的花朵来设计一件花衣服呢？”引导幼儿思考和讨论。

3. 教学演示（10分钟）教师示范如何使用水彩颜料和画笔绘制花衣服，讲解绘画技巧。

在演示过程中，教师强调安全的使用绘画材料。

4. 创作环节（10分钟）幼儿按照自己的意愿，使用水彩颜料和画笔创作花衣服。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 分享环节（5分钟）幼儿将自己的作品展示给同伴，分享创作过程中的趣事。

教师鼓励幼儿表达自己的创作想法。

6. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，询问他们在创作过程中遇到的困难和解决方法。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、合作意识和绘画技巧。

2. 关注幼儿在分享环节的语言表达能力和自信心。

3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和绘画水平。

通过本次教案，幼儿能够体验到美术创作的乐趣，提高手工操作能力，培养观察力、想象力和创造力。

教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。

六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价。

小班美术公开课教案及教学反思《花衣服》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《花衣服》。

详细内容包括认识不同颜色和图案，了解简单搭配原理，学会用色彩和图案装饰衣服。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和命名红、黄、蓝、绿等基本颜色，掌握一些基本图案，如圆点、线条、方形等。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用色彩和图案搭配装饰衣服。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的色彩和图案，运用到衣服装饰中。

教学重点：掌握基本颜色和图案，学会用色彩和图案搭配装饰衣服。

四、教具与学具准备教具：花衣服样品、彩色画笔、水粉颜料、调色板、画纸、范例作品等。

学具：彩色画笔、水粉颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的花衣服，引导他们说出衣服上的颜色和图案，激发兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿介绍基本颜色和图案，让他们认识和命名。

（2）通过范例讲解，展示如何用色彩和图案装饰衣服。

（3）示范画一件花衣服，讲解绘画步骤和技巧。

3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）发放画纸、画笔、水粉颜料等材料。

（2）引导幼儿按照示范步骤，用色彩和图案装饰自己的衣服。

（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的看法。

（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些物品可以用色彩和图案进行装饰？六、板书设计1. 《花衣服》2. 内容：（1）基本颜色：红、黄、蓝、绿等。

（2）基本图案：圆点、线条、方形等。

（3）衣服装饰步骤：选颜色、画图案、搭配颜色和图案。

七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服。

2. 答案：幼儿用所学颜色和图案，为自己设计一件富有创意的花衣服。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践等环节，让幼儿掌握了基本颜色和图案，学会了用色彩和图案装饰衣服。

幼儿园小班美术详案教案《动物的花花衣》一、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。

2.提升幼儿的美术观察、想象、创造和表现能力。

3.通过绘画实践，促进幼儿的语言、思维、动手和感性发展。

二、教学内容本次课程以“动物的花花衣”为主题，通过看图说话和绘画实践，让幼儿了解动物身上的花纹和色彩，培养幼儿的美术创新意识。

三、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔。

2.教学影音、图片资料。

3.布置教室环境。

四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）•教师介绍本课的主题：“动物的花花衣”，并通过图片和影音展示动物身上的花纹和色彩，让幼儿了解动物身上的美丽图案。

•教师邀请孩子们一起动手摸摸自己身上的衣服，看看有没有像动物的花花衣一样呢？2. 观察环节（10分钟）•教师将幼儿分小组观察动物身上的图案和颜色，并搜集自己喜欢的动物花纹和颜色，准备在接下来的绘画实践中应用。

3. 绘画环节（30分钟）•教师向幼儿演示如何用颜色画出自己喜欢的动物花纹，鼓励幼儿自由创作，不必完全照搬照片中的图案。

•幼儿根据自己选定的动物图案和颜色自由创作画作，老师在一旁提供帮助、鼓励和指导。

4. 展示环节（15分钟）•教师邀请幼儿在班级展示自己的创意画作，并让其他小朋友发表评价和观点。

•老师引导幼儿们自主发现自己画作的亮点和可以改进的地方，并鼓励他们在下次课上继续精进和优化。

五、课后反思本课程通过创新的教学方式，让幼儿在欢乐的绘画实践中，了解动物身上的美丽图案，培养孩子们的美术创新意识和想象力，也提高了幼儿们的美术表现能力和感性认识能力。

在今后的教学中，我将继续通过趣味性的课程设计和生动形象的教学内容，激发幼儿学习的兴趣，让他们在快乐中成长。

小班美术公开课教案《花衣服》
教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识并绘制简单的花朵图案，并激发学生对美术的兴趣。

教学准备：
1. 教师准备一幅花朵图案作为示范；
2. 提前准备好彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
3. 准备好绘画布，以便学生在上面绘制。

教学过程：
步骤一：导入
1. 引导学生观察日常生活中的花朵图案，让学生描述其外形特点；
2. 出示一些花朵图片，让学生观察并说出它们的花瓣数量、颜色等特征。

步骤二：示范绘制
1. 教师准备一个绘画布，使用颜料和画笔示范绘制一朵花，注意过程中的色彩搭配和轻重变化；
2. 教师讲解绘画技巧，例如如何运用混色、用画笔的不同部位画出细节等。

步骤三：绘制花朵
1. 学生根据教师的示范，使用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，在绘画布上绘制一朵花，可以根据自己的想象或参考教师示范的花朵图案；
2. 教师巡视学生的绘画过程，给予指导和帮助。

步骤四：展示与分享
1. 学生完成绘画后，教师引导学生进行自我评价，让他们说出自己的绘画过程中的收获和困难；
2. 邀请学生上台展示自己的作品，并让其他同学进行评价和分享。

步骤五：总结与点评
1. 教师引导学生总结本节课所学的知识和技巧；
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励他们对美术的兴趣和热情。

拓展活动：
1. 鼓励学生在绘画过程中进行创作，可以尝试使用不同的颜色和图案进行装饰；
2. 鼓励学生观察周围的自然花朵，以此为素材进行绘画创作；
3. 可以邀请学生一起制作一幅大型花朵墙画，让学生合作完成一幅全班的艺术作品。

幼儿园小班美术活动教案《宝贝的花衣服》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解花朵的美丽，培养对自然的热爱。

2.培养幼儿的手眼协调能力，增强他们的动手能力。

3.通过创作，培养幼儿的审美能力和想象力。

二、教学准备
1.花朵的图片或实物，用以启发幼儿对花朵的想象。

2.纸张、颜料、刷子等绘画工具。

3.室内或户外适合进行美术活动的场地。

三、教学过程
1.引入：教师向幼儿展示花朵的图片或实物，简单介绍花朵的美好和
种类，激发幼儿的兴趣。

2.示范：教师在纸张上画出一个简单的花的样子，并指导幼儿如何用
颜料和刷子绘制。

3.实践：让幼儿自由发挥，用颜料和刷子在纸上绘制花朵，可以根据
自己的想象增添其他元素。

4.展示：每位幼儿完成后，展示作品，让幼儿分享彼此的创作，互相
学习和欣赏。

四、教学评估
1.通过观察幼儿绘画过程和成品，评价其对花朵的表现和想象能力。

2.观察幼儿的专注程度和动手能力，评价其参与美术活动的积极性。

五、教学反思
在本次美术活动中，部分幼儿表现出对花朵的认识不够深刻，缺乏想象力，可能是因为缺乏对自然的观察和思考。

在未来的教学中，可以加强引导幼儿观察周围的花朵，激发他们的想象力。

另外，需要关注每位幼儿的表现，针对不同情况给予不同的引导和鼓励，以提高他们参与美术活动的积极性和创造力。

通过本次美术活动，幼儿对花朵的认识和绘画能力得到了一定的提升。

在未来的教学中，我们将继续引导幼儿通过画画等方式来表达自己的想法和情感，促进他们全面发展。

幼儿园小班美术教案《宝贝的花衣服》一、教学目标1.让幼儿感受到自己可以创造美丽的事物。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.提高幼儿的色彩认知能力。

4.鼓励幼儿发挥想象力，自由进行创意绘画。

二、教学准备1.彩色卡纸，剪刀，胶水，线。

2.彩妆棉或画笔或手指，适当准备一些油性或水性颜料。

三、教学过程1. 导入环节老师给孩子们展示一些花朵的图片，并询问孩子们，“你们知道有哪些花朵？你最喜欢的是哪一种花？”然后老师告诉孩子们今天要和孩子们一起制作一件美丽的花衣服！请看一看老师展出的成品。

2. 创作环节1.老师向孩子们讲解如何制作花朵。

首先将彩色卡纸剪成中等大小的圆形，然后在圆形上描绘出花瓣的形状，剪下来即可。

2.孩子们根据老师的示范，用彩色卡纸剪出自己喜欢的花朵形状，使用胶水将所有的花瓣粘合在一起。

3.老师向孩子们展示如何用颜料和彩妆棉或手指创造花瓣上的色彩。

孩子们可以用彩妆棉拍打颜料，用手指蘸取颜色后在花瓣上涂抹，或用小画笔绘画。

4.完成所有花朵后，将花朵串在一条线上，并互相碰在一起，让花朵们交错在一起，形成一件美丽的花衣服。

3. 收尾环节教师对孩子们进行总结，鼓励孩子们再一次使用自己的想象力和创造力，自由绘画或制作其他美丽的物品。

四、安全提示1.使用剪刀时需由成人在场指导。

2.尽量使用安全而干净的颜料进行绘画。

3.孩子们用过的材料如彩妆棉、画笔等要妥善保存并丢入垃圾桶中。

五、课后延伸教师可以通过布置“自由创作”功课体现本节课程要求，鼓励幼儿自由勾画花朵形状，亲自动手完成一个独特的作品。

教师鼓励幼儿在制作作品中体会创造的乐趣，感受到自己的创造力和想象力。

一、活动名称：小班美术活动——设计花衣服二、活动目标：1. 让幼儿感知花衣服的美丽，激发他们对美的热爱和创作欲望。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和自主学习能力。

三、活动准备：1. 准备一些花衣服的图片或实物，用于引导幼儿观察和启发灵感。

2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 准备音乐、故事等辅助教学资源。

四、活动过程：1. 导入：通过展示花衣服的图片或实物，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。

2. 讲解：简单介绍花衣服的特点和美丽之处，引导幼儿关注花衣服的颜色、图案等。

3. 创作：引导幼儿动手画一画、剪一剪、粘一粘，创作出自己喜欢的花衣服。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程和心得。

5. 总结：对幼儿的作品进行评价和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到他们的作品。

3. 主题拓展：开展花衣服时装秀活动，让幼儿扮演模特，展示自己的设计。

六、活动内容：认识颜色与图案1. 目标：让幼儿认识更多的颜色和图案，并学会运用到花衣服设计中。

2. 准备：彩色颜料、画笔、图案卡片等。

3. 过程：教师展示颜色和图案卡片，引导幼儿说出颜色的名称和描述图案的特点。

让幼儿尝试将所学颜色和图案运用到花衣服设计中。

七、活动内容：学习剪贴技巧1. 目标：让幼儿掌握基本的剪贴技巧，并将剪贴技巧运用到花衣服设计中。

2. 准备：剪刀、胶水、彩纸等。

3. 过程：教师演示简单的剪贴技巧，如直线、曲线、圆形等。

让幼儿自己动手尝试，将彩纸剪贴成自己设计的图案，粘贴在画纸上。

八、活动内容：花衣服设计比赛1. 目标：培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

2. 准备：画纸、颜料、剪刀、胶水等。

3. 过程：将幼儿分成若干小组，每组合作设计一件花衣服。

幼儿园小班动物的花花衣美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察动物的外形特征，发挥想象力和创造力，用花花衣装饰动物。

2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能和手工制作能力。

3. 培养幼儿对动物的关爱之情，增强幼儿的保护意识。

二、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其外形特征。

2. 学习简单的绘画和手工制作技巧。

3. 了解动物的花花衣寓意，培养幼儿的审美观念。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察动物的外形特征，发挥想象力和创造力，设计出美丽的花花衣。

2. 教学难点：如何引导幼儿将花花衣与动物形象结合起来，形成具有个性的作品。

四、教学准备：1. 教具：动物图片、花花衣样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的桌椅，足够的光线。

五、教学过程：1. 导入：教师展示几种动物的图片，引导幼儿观察动物的外形特征，引发幼儿对动物花花衣的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解花花衣的意义，引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出美丽的花花衣。

3. 示范：教师示范如何将花花衣与动物形象结合起来，制作出具有个性的作品。

4. 实践：幼儿按照自己的喜好，选择动物图片和花花衣样品，进行绘画和手工制作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱动物、保护环境的重要性。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创意。

3. 在实践环节，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

4. 课后，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的美术教育。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的创作过程和作品完成情况。

2. 关注幼儿在绘画和手工制作中的技能表现，如色彩搭配、线条流畅性等。

3. 评估幼儿对动物花花衣的理解和关爱动物的意识的培养。