五年级上册第二章位置
知识梳理
1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。
括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。
注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。
如：数对（3,2）表示第三列，第二行。
（2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。
（有一个数不确定，不能确定一个点）
3、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。
基础训练
一、想一想，填一填。
1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。
2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（）；（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。
3、如下图3苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的位置记为（，）。
4、如下图：A点用数对表示为（，），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
第3题图第4题图
二、对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）
1、如右图：如果点X的位置表示为（2，3），
则点Y的位置可以表示为（）。
A、（4，4）
B、（4，5）
C、（5，4）
D、（3，3）
2、如右图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（）
A、（5，1）
B、（1，1）
C、（7，1）
D、（3，3）
3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪
聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( ).
A、（5，2）
B、（4，3）
C、（3，2）
D、（4，1）
4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A、锐角
B、钝角
C、直角
D、等腰
三、按要求完成下面各题。
1、请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？
A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
2、右图是游乐园的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能
用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写
出来。
⑵请你在图中标出秋千的位置。
秋千在大门以东400m,
再往北300m处
3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
4、看图完成下面的问题。
⑴用数对表示位置，超市（ ， ），学校（ ， ），图书馆（ ， ）。
⑵请你在图上标出游乐场（5，2）、地铁站（3，7）、医院（10，4）的位置。
四、“开动脑筋”做一做。
小兵张嘎伏到敌人据点侦查情况如下图。
1. 用数对表示下列地点的位置。
0 1 2 3 4 5 6 9 8 7 11
10 1
2 3 4 5
6 7
8
9
10
图书馆
超市
学校
北
司令部（）弹药库（）宿舍（）
牢房（）张嘎（）
2. 在图中标出下列各点的位置。
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，7）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。
3. 如果图中每个的距离代表50米，斋藤到司令部需先向（）走（）米，再向（）走（）
米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（）走（）米，再向（）走（）米。
《可能性》练习题
一、判断题。
1、抛硬币40次，正面朝上和反面朝上次数一定都是20。
（）
2、小强共摸出16次红球，4次黄球，盒子里红球可能多一些。
（）
3、两名同学游戏，用“手心、手背”来决定谁先开始。
这个游戏规则公平。
（）
4、在游戏活动中，规则对参加游戏的双方都公平。
（）
二、选择题。
1、口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球。
任意摸一个，摸到（）球的可能性大。
A、黄
B、白
C、黑
2、盒子里有红桃、方块、梅花、黑桃扑克牌各2张，从这个盒子里摸出1张牌，一定是（）。
A、红桃
B、黑桃
C、梅花
D、方块
3、利用转盘确定游戏规则对双方来说（）。
A、公平
B、不公平
C、无法确定是否公平
4、抛出啤酒瓶盖，落地时盖面朝上，甲胜，盖面朝下，乙胜。
这个游戏规
则对双方（）。
A、公平
B、不公平
C、无法确定是否公平
5、掷硬币决定谁先走，这个游戏规则（）。
A、公平
B、不公平
C、无法确定是否公平。
